1、精選幼兒園教學方案范文六篇幼兒園教學方案 篇1 幼兒園中班有哪些教學方案呢？中班老師可依據幼兒的實際狀況，制定教學方案，以達到開發幼兒潛能，進展幼兒健康個性的目的。 隨著本班幼兒學問面的不斷拓展，各項力量都有了較大提高，培育起了深厚的學習愛好和良好的學習習慣。新學期開頭，老師依據幼兒特點，將從以下幾大領域全方位的為幼兒供應所需學問。 一、藝術 1、初步發覺和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受。 2、用自然的聲音有表情的表現歌曲。有較強的節奏感。 3、學習撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術形式。 二、語言 1、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習慣。 2、能夠主動、有禮貌的

2、與同伴和老師溝通。 3、學習觀賞文學作品，用適當的語言表達對文學作品的理解。 4、喜愛看書，形成愛惜圖書的習慣。 5、對識字感愛好完成幼兒園的古詩詞誦讀工程。 三、數學 1、認讀1-20的數字并學習點數、倒數;學習1-50的唱數。 2、熟悉1-10的序數、10以內的相鄰數;學習書寫數字6-10。 3、了解常見的數、量、形，學習進行多重分類。 4、學習模式排序。 5、熟悉人及物體的正面、側面、背面。 6、學習2-5數的組成，熟悉分合號;熟悉星期，知道一周有七天及排列挨次，并與今日、明天、昨天時間概念建立。 7、圍繞園本教材，結合一些適合兒童心里特征，用法啟智教具，使幼兒養成良好的學習習慣。 四、

3、音樂 教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜愛嘗試為熟識的歌曲、樂曲創編簡潔的動作，情愿與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。供應自由表現的機會，鼓舞幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，敬重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。 五、識字 緊緊圍繞園本教材，結合一些適合兒童心理特征，符合兒童心智進展的嬉戲，教授孩子。讓孩子在玩嬉戲的過程中輕而易舉的達到識記漢字的目的。并在每節課后做好復習鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到勝利的歡樂，進而對識字產生深厚的愛好，并且能學以致用。學期結束，全班幼兒均具有初步

4、的閱讀水平。 幼兒園教學方案 篇2 一、狀況分析: 通過上學期的教與學,幼兒已初步把握了16的加減運算,理解了16的數的組成,另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了深厚的愛好,在他們的摸索發覺中進展了空間思維力量，大班數學的教學方案。在活動中還發覺他們對于動手操作,自己嘗試的活動特別有愛好和耐煩,所以在以后的活動中力求新、奇,恰當地融合學問和趣味。 二、學期目標: 1、教幼兒學習610數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。 2、教幼兒學習10以內的加減,正確快速把握10以內數的加減運算,體驗加減、互逆關系。 3、教幼兒學習等分實物或圖形,并區分物體的高矮。 4、

5、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形,學習交集分類。 5、啟發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。 6、教幼兒熟悉球體、圓柱體,能依據形體特征進行分類,體驗平面和立體圖形之間的關系。 7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區分左右,會向左右轉動。 8、教幼兒熟悉時鐘,學著看整點和半點,學習看日歷,知道一星期中每天的名稱和挨次。 9、教幼兒熟悉一元以內的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動的過程和結果。 11、在老師的關

6、心下能歸納、概括有關數學閱歷,學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題,能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數學問題。 12、培育幼兒主動主動的進行數學活動,學會快速,有條理的擺放、整理活動材料。 三、教學進度表: 第一周 一、學習7的組成 1、學習7的分合,知道7分成兩份可以有6種分法。 2、學習按序分合和記錄。 二、學習7的加減 1、讓幼兒講解并描述圖意并列出算式,會編應用題。 2、學習7的三組加減。 其次周 一、學習用三個數字寫四道算式題 1、鼓舞幼兒嘗試按圖中的動物不同特征,找出三個相關聯的數,并列出算式計算。 2、關心幼兒進一步理解加減運算中三數的關系。 二、熟悉圓柱體和球體

7、1、讓幼兒觀看、比較球體和圓柱體,說出其名稱和特征。 第三周 一、學習二等分 1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。 2、培育幼兒思維的敏捷性。 二、分成幾小杯 1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的歡樂。 2.觀看生活中水在流淌的現象，幼兒園工作方案大班數學的教學方案。 第四周 一、學習8的組成 1、教幼兒學習8的組成,了解8分成兩份有7種分法。 2、引導幼兒觀看兩個部分數之間的相互關系(增1、減1) 二、圓柱體的嬉戲 1、通過實踐體驗,激發幼兒參加數學活動的主動性,培育主動的探究精神。 2、能辨別熟悉圓柱體,感知其基本特征。 3、在動手嘗試的基礎上,會自己說出、找出并制作與圓柱體相像的物體。 第五

8、周 一、學習8的加減 1、引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖,列算式。 2、教幼兒學習8的四組加減。 二、學習看點圖列算式 1、引導幼兒觀看點子圖,列出相應的算式,復習8的加減。 第六周 一、看點子圖列算式 1、學習看兩張點子圖,依據點子圖的改變列算式。 二、按差異個數擺放圖形 1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間,用短波浪線作標記表差異個數。 2、教幼兒學習按標記表示的差異數目擺放圖形。 第七周 一、學習9的組成 學習按序將9分成不同的兩份,感知9的分合。 二、學習9的加減 1、學習看分合式列算式,體驗總數和部分數之間的關系。 2、學習9的加減。 第八周 一、改錯題(一) 1、學習改錯題中的

9、得數,使得算式運算結算正確。 2、復習9的組成、加減。能嫻熟精準得進行運算。 二、改錯題(二) 1、學習改錯題的三種方法,使幼兒知道三個數的任一個數均可以改動。 第九周 一、兩個特征分類 1、學習按運算方法和得數的數目將算式歸類。進行9以內的加減。 二、分類 1、培育幼兒的動手操作力量和合作意識,觀看比較物體的不同特征并進行分類。 第十周 一、熟悉時鐘 1、使幼兒熟悉時鐘,能叫出名稱,基本把握鐘面的主要特征。 2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關系,能分辨整、半點。 二、記錄時間 1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法,理解鐘點和指針關系。 2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系,初步進展幼兒的

10、時間感。 第十一周 一、學習10的組成 1、要求幼兒有序的進行10的分解。 2、引導幼兒從9的分合推導10的分合。 二、學習10的加減 1、引導幼兒看實物圖列算式,學習10的加減。 2、教幼兒講解并描述應用題。 第十二周 一、學習“0”的算式 1、學習有關“0”的算式。 2、復習10以內的加減。 二、復習10以內的加減(一) 1、會兩個、三個加減符號的連續加減。 第十二周 一、復習10以內加減(二) 1、會把算式題目填寫完整,如1=3 二、快速口算 1、練習口算的力量,能相互之間玩出題嬉戲。 第十三周 一、熟悉人民幣 1、熟悉十元以內的貨幣，并能說出它們的單位名稱。 2、學習錢幣兌換，復習10

11、以內加減。 二、超市 1、復習10的加法，并感受數學活動帶來的樂趣。 2、激發幼兒主動探究的學習看法，提高幼兒解決問題的力量。 第十四周 一、學習以客體為中心區分左右 1、教幼兒以客體為中心區分左右。 2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。 二、依樣接畫 1、培育幼兒認真觀看排隊規律的力量。 2、教幼兒發覺規律并依著接畫。 第十五周 一、學習四等分物體 1、關心幼兒學習將物體四等分的方法。 2、提高幼兒的動手力量。 二、補漏洞 1、引導幼兒學習依據物體缺口而選擇外形相同的填。 2、進展幼兒的空間知覺。數學嬉戲 第十六周 一、10的加減試題 1、會運算各類形式的加減題目。 2、提高幼兒

12、的運算正確度。 幼兒園教學方案 篇3 一、舞蹈教學方案 本班幼兒年齡較小，留意力集中的時間不長，動作進展也不非常協調，幼兒園小班舞蹈愛好班教學方案。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的愛好，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態。熟悉自己身體的各個部位；學習幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學習進展幼兒動作的協調性，節奏感及樂感。 二、舞蹈教學要求 1、培育幼兒喜愛跳舞和做音樂嬉戲。 2、能按音樂節拍做動作，培育節奏感。 3、熟悉自己身體的各個部位，學習正確的坐立

13、基本姿態。 4、學會幾種簡潔的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、開心地表演。 三、舞蹈教學進度支配（共7課時） 第一課時： （一）、教學工作： 學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿態；能自由地、開心地隨老師學習舞蹈；熟悉自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等） 熟悉身體動作分解：18：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭胸胸肚子肚子頭胸肚子；28：反復一次；38：肩肩肘肘腕子腕子手手（左右各一次）；48：跨跨膝蓋膝蓋腳腕腳腕腳腳；58：雙手向左旁平伸，反復一次；68：前伸手，低頭后伸手，仰頭；78：左前方右后方（雙手平伸）；88：反復一次。 （二）、家長工作 1、交待上

14、課時間7：008：30，請家長提前非常鐘來園，可進教室觀看幼兒表演。不要在門口張望，以免影響幼兒心情，家長要堅持送幼兒來園上課。 2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。預備一瓶水，東西放在固定的地方。 其次課時： （一）、教學工作： 1、復習上節課的內容，壓腳背跪坐、正確的站立姿態、下課常規等 2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。 手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立18：雙手前伸五指伸開，手（打開合攏）、28：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸雙山膀（手轉動）、38：左手握拳打開，反復一次、48：手畫圈手放背后雙手向前伸出（最終一拍）、重復一次。 （二）、家

15、長工作 1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。預備一瓶水，東西放在固定的地方。 2、交待家長回家留意幼兒的坐姿和站姿，幼教文案幼兒園小班舞蹈愛好班教學方案。 第三課時： （一）、教學工作： 1、復習上節課的內容，盤腿坐、正確的站立姿態、上課常規等 2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。 小舞蹈兩只老虎：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭18：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復一次）、28：雙手曲肘夾在腰部，前后搖擺（握拳），腳做小跑步、38：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、48：手按節奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反

16、復一次）、間奏：重點練習腳尖腳跟踢步、反復一次。 （二）、家長工作 1、請家長回家鼓舞幼兒在眾人面前表演兩只老虎，并賜予最大的鼓舞。 2、復習盤腿坐、伸腿坐的正確姿態。 第四課時： （一）、教學工作： 1、復習上節課的內容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規等 2、學習踵趾步：小八字步預備。18：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面對2點上方、28：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面對外，身體略前傾面對8點上方、反復一次。 （二）、家長工作 1、請家長回家鼓舞幼兒在眾人面前表演兩只老虎，并賜予最大的鼓舞。 2、復習踵趾步的正確姿態。 第五課時： （一）、教學工作：

17、1、復習上節課的內容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿態、上課常規等 2、學習勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節拍做勾腳繃腳，提示幼兒面帶笑容。 腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐18：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節奏左右搖擺、28：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側、38：重復第一個八拍、48：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐；58：左手放在肩旁左右搖擺，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面對2點、68：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐、78：雙手放在身體兩旁，身體左右搖擺，身風光向1點、88：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀。 （二）、家

18、長工作 1、請家長回家鼓舞幼兒在眾人面前表演兩只老虎，并賜予最大的鼓舞。 2、復習手部動作及腰部動作 第六課時： （一）、教學工作： 1、復習上節課的內容，勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿態、上課常規等 2、復習小舞蹈兩只老虎，鼓舞幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，賜予幼兒最大的鼓舞，培育幼兒的自信念。 小舞蹈兩只老虎：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭18：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復一次）、28：雙手曲肘夾在腰部，前后搖擺（握拳），腳做小跑步、38：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、48：手按節奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復一次）、間奏：重點練習腳尖腳跟

19、踢步、反復一次。 （二）、家長工作 1、請家長回家鼓舞幼兒在眾人面前表演兩只老虎，并賜予最大的鼓舞。 2、復習手部動作及腰部動作 第七課時： （一）、教學工作： 1、復習上節課的內容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿態、上、下課常規等 2、復習小舞蹈兩只老虎 小律動螢火蟲：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭18：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊、28：雙手做小鳥飛身體由1點側向3點，反復一次、38：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復一次；48：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊、間奏：雙手隨節奏拍手、點頭后四個八拍反復一次 （二）、家長

20、工作 1、請幼兒在家長面前表演兩只老虎，請家長賜予最大的鼓舞。 2、復習手部動作組合、腰部動作組合的正確姿態，及小律動螢火蟲。 幼兒園教學方案 篇4 本學期由我擔當大班的英語教學，對于我班幼兒來說，沒有一點英語基礎，為此我們將采納嬉戲教學法來提高他們對英語的愛好。在本學期的英語教學中，我有以下方案： 一、指導思想 仔細學習訓練教學理論，全面貫徹黨的訓練方針政策，仔細學習新課改的精神，采納符合同學年齡、心理特征和語言規律的教學方法。 二、教學目標 1、先培育幼兒對學習英語的愛好，并能留意英語的正確發音。 2、培育每一個幼兒自由運用英語的習慣。如：同老師和伴侶打招呼運用“Hello！Good mo

21、rning！How are you？”這些簡潔的日常口語。 3、每個幼兒都有一個英文名，在英語課本上寫著他們的英文名字，并懂得用英語自我介紹。 4、培育幼兒能夠運用所學的英文對話、單詞、英文兒歌、故事，在生活中和同伴、父母，老師進行溝通。見到外來的老師，可主動打招呼：Hello teacher。 三、重點工作 1、仔細鉆研教材，改進教法，堅持每備課。 2、連續做好幼學校的連接，培育良好的學習習慣 3、留意傳授學問與準時評價相結合 4、留意課內操練和課外積累相結合，連續抓好課間口語操練， 四、措施 1、每周背誦一課個的對話。 2、每周記35個生詞。 3、每周背誦周的日常用語 3、兩周會唱一首英文

22、歌曲。 4、每天早讀英語。 5、堅持每日上英語課評“英語小明星”評價制度：對英語學習實行量化制度，讓進步的幼兒體會到成就感，讓落后的幼兒爭取向上。 6、對后進生進行多溝通，多講些關于好玩英文的故事給他聽，讓他們品嘗學習英語的歡樂。 7、注意同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。 五、建議 每天早操前全體幼兒聽廣播翻譯簡潔的日常口語；“Hello！Good morning/afternoon/evening/How are you？FineThank you。這樣不w僅啟發小伴侶們對英語的愛好，而且讓全園布滿英語的氣氛。 幼兒園教學方案 篇5 閑適的暑期伴著秋雨的腳步結束了，新的一個學期在

23、緊急而又有序的氛圍中開頭了。經過了兩個月的暑假時間，孩子們又快樂地回到幼兒園學習、生活和嬉戲。經過一學期的學習，孩子各方面的力量也有了不同水平的提高。我們連續在綱要的精神的引領下，仔細學習并深化貫徹綱要精神，加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面進展。 一、班況分析 本學期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，經過了中班一年的學習，大

24、部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強，幼兒對上學校的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環節和各科訓練教學中有效滲透了相關訓練，盼望通過新學期的努力，讓幼兒各方面的力量都有肯定的進步。特殊是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到進展，培育幼兒的動手操作力量和提高綜合素養是這學期的工作重點。仔細規范幼兒的一日常規，加強紀律訓練，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務力量，喜愛關心他人；敬重師長和同伴友愛相處

25、的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。 二、保教工作： 依據園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增加幼兒體質，做好品德訓練工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。 1、保育工作 做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫晨檢及日觀看狀況表。依據天氣改變準時提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊。充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育熬煉，增加體質，做好各項平安、保健工作； 不讓幼兒帶擔心全物品入園；管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。教給幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自我愛護力量。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追趕

26、打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓舞、督促幼兒養成良好的生活常規。培育良好的生活衛生習慣。訓練幼兒留意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理力量的培育，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。 杜絕一切擔心全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方）。嚴格執行班級衛生消毒工作。每天、每周必需根據制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。為幼兒創設一個清潔舒適

27、、健康平安的生活學習環境。 細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是力量稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此狀況我們將更多給他們關愛，消退他的緊急感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發覺問題準時處理。留意幼兒良好睡姿的培育，使幼兒能夠健康健壯成長。 2、訓練教學工作 依據大班幼兒的愛好和進展目標結合我們五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的訓練教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃完點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、寧靜的幼兒多為他們制造表現的機會，對他們的進步更應準時表揚，增加他

28、們的自信念和榮譽感。 連續加強幼兒的常規培育。常規的好壞挺直影響教學秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規章。 重點培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。 連續培育幼兒繪畫力量，建立本班特色。通過一年的學習培育，幼兒對繪畫已經特別感愛好。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展現中真正成為班級特色

29、。 結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日許多：老師節、中秋節、國慶節、重陽節、元旦節等，我們將依據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，主動邀請家長參加我們的活動。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環節的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安訓練、加強幼兒的平安意識、關心幼兒把握一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心排解一切擔心全因素。我們要讓幼兒在平安的環境下健康成長。 四、班級管理 1、仔細制訂好月、周、日方案。嚴格按方

30、案開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地支配好。談論家訪中出現的問題點，總結上一周中的不足之處，并對上周訓練內容進行反思，同時做好具體地記錄，并預設下一周的訓練內容，對問題點進行準時改正，保證教學質量。 2、管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好；不讓班級財物丟失；堅持教室的通風及室內外環境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時消毒，保持教室干凈潔凈。平常留意節省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 3、對于做錯事情的幼兒，用鼓舞代替責罰，不對幼兒進行體罰，真正做到關懷每一個孩子。 五、家長工作 1、依據本班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準時向家長宣揚有關幼教學問，讓家長準時了解幼兒在園狀

31、況。通過網絡，準時與家長溝通幼兒在園表現及幼兒在家狀況。開展手機聯系，讓園內信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。 2、利用早晚接送幼兒的環節，準時與家長溝通。每個月通過上門家訪并準時填寫家訪記錄表。了解幼兒在家的狀況，以便于更好的對幼兒進行了解。再次我們以小作業的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學上的問題，一發覺問題準時開展園務會爭論。 3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網絡、等多種形式與家長保持親密聯系，準時溝通幼兒的生活學習狀況，與家長共同協作，提高幼兒的學習生活。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。 幼兒園教學方案 篇6 始終以來，“健康第一”是幼兒園訓

32、練的首要任務。健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎。幼兒離不開生活，生活離不開健康訓練，幼兒的生活是豐富多彩的，健康訓練也應把握時機。 健康既是幼兒身心和諧進展的結果，也是幼兒身心充分進展的前提；健康是幼兒的美好之源；離開健康，幼兒就不行能近盡情嬉戲，也不能用心學習，甚至無法正常生活；幼兒時代的健康不僅能夠供應幼兒期的生命質量，而且為一生的健康贏得了時間。因此，我認為健康訓練要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行幼兒健康訓練還是試圖改善幼兒的四周環境、都要依據幼兒身心進展的特點，否則不僅不能促進健康，而且可能有損健康。 本學期我們中班組在訓練活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務。促進幼兒身心健康進展既是幼兒訓練的根本目的也是幼兒健康訓練的終極目標，綱要中對幼兒健康進展提