1、.教學(xué)目的：.能正確、有感情地朗讀課文，感受臺(tái)灣蝴蝶谷每年春季蝴蝶聚集瑰麗而壯觀的奇異風(fēng)光。背誦課文。.理解“蝴蝶谷名字的由來(lái)。通過(guò)“讀、思、悟、賞、演的結(jié)合，感受臺(tái)灣蝴蝶谷每年春季蝴蝶聚集瑰麗而壯觀的奇異風(fēng)光。并能激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)寶島臺(tái)灣的熱愛(ài)之情。3.學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描寫(xiě)動(dòng)作4.積累一些描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：1學(xué)習(xí)并積累描繪色彩的詞語(yǔ)。2.讓學(xué)生在朗讀中感悟臺(tái)灣蝴蝶谷的迷人景象。教學(xué)難點(diǎn)：1學(xué)會(huì)用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)描寫(xiě)人或物的動(dòng)作。2感悟蝴蝶谷的迷人美景。教學(xué)方法：1、 引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思，讀中想象，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中自主探究，自悟自得。2、讓學(xué)生自主讀書(shū)、表演、評(píng)論，感悟臺(tái)灣蝴蝶谷的奇

2、特迷人的景象，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)大自然的思想感情。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 背景音樂(lè) 學(xué)生制作的蝴蝶教學(xué)進(jìn)程：第二課時(shí)一、蝴蝶引路，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、談話揭題：昨天，我們到美麗 的蝴蝶谷轉(zhuǎn)了一圈，認(rèn)識(shí)了許多生字朋友，大家還記的它們嗎 ？讓我們來(lái)和它們打個(gè)招呼吧！1出示詞語(yǔ)，復(fù)習(xí)生字新詞。2用上上面一些詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)第一自然段內(nèi)容。2同學(xué)們你能不能用上上面的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。2今天，我們將再次前往臺(tái)灣的蝴蝶谷參觀玩耍，你們快樂(lè)嗎？讓生帶著快樂(lè)的語(yǔ)氣齊讀題目二、暢游蝶谷，品讀課文。一、 欣賞蝴蝶趕來(lái)山谷聚會(huì)的情景。1、指名讀多媒體出示第二段，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。因?yàn)檫@里不僅寫(xiě)出了蝴蝶的多，而且寫(xiě)出了蝴蝶的

3、美麗。2、多媒體出示句子：每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。3、輕聲的讀一讀這句話，你從中體會(huì)到了什么？ 從哪個(gè)詞體會(huì)到的？蝴蝶多、美、心情急迫1體會(huì)這里蝴蝶很多，從“一群群可以體會(huì)到。小朋友，你們還記得在鳥(niǎo)島課文中形容鳥(niǎo)多的詞語(yǔ)也是“一群群，你們還知道哪些形容蝴蝶多的詞語(yǔ)呢？數(shù)不勝數(shù)、成千上萬(wàn)、成群結(jié)隊(duì)、三五成群等2體會(huì)蝴蝶顏色多而美麗，從“色彩斑斕可以體會(huì)到。你理解“色彩斑斕嗎？老師暫時(shí)不讓你們答復(fù)，剛剛有個(gè)同學(xué)說(shuō)帶了標(biāo)本，把你的標(biāo)本翻開(kāi)給大家看看。學(xué)生拿著標(biāo)本下位到同學(xué)們中間給學(xué)生看師：同學(xué)們看，出示彩色蝴蝶標(biāo)本這些蝴蝶有的是色，有的是 色，

4、色，有的是 色，這么多美麗的顏色聚在一起，用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)，就是-色彩斑斕、五顏六色 五彩繽紛擴(kuò)詞練習(xí)3體會(huì)從“飛過(guò)、穿過(guò)、越過(guò)可以看出體會(huì)用詞不僅要變化，還要準(zhǔn)確師：它們走了那么遠(yuǎn)的路，多不容易啊，能讀出這種艱辛嗎？自己試一試。學(xué)生自由讀剛剛老師聽(tīng)到有個(gè)小朋友讀錯(cuò)了，他把“飛過(guò)穿過(guò)越過(guò)趕到讀成了“飛過(guò)飛過(guò)飛過(guò)飛到。4多媒體出示兩句不同的句子進(jìn)展比較，想想為什么不用 “飛過(guò)飛過(guò)飛過(guò)飛到。4、我們一起來(lái)欣賞蝴蝶趕路的美麗過(guò)程吧。演示多媒體課件蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里聚會(huì)的動(dòng)畫(huà)圖。看到這番景象你有什么想法？學(xué)生暢所欲言。5、這趕路的過(guò)程多美呀，我們一起來(lái)讀一讀。師：我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文不僅

5、要會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)這些詞語(yǔ)，還要會(huì)正確的運(yùn)用它。6、讀了這一段，你還知道什么？山谷多，簡(jiǎn)筆畫(huà)板書(shū)山谷二、參加蝴蝶熱鬧的聚會(huì)。1、過(guò)渡：這么多的蝴蝶，從四面八方趕來(lái)了，我們也來(lái)到了出名世界的"蝴蝶王國(guó)"了，此時(shí)的蝴蝶谷給你留下了什么印象？生 ：蝴蝶谷很迷人。2、這里描寫(xiě)了哪兩條蝴蝶谷？你能給它們起個(gè)響亮的名字嗎？黃蝶谷、彩蝶谷你喜歡哪一條？讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？3、分角色讀。4、學(xué)生想象后，談自己的感受。5、多媒體出示：有的山谷里只有一中黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下金光燦燦，非常壯觀。師：蝴蝶怎么會(huì)金光燦燦呢？播放課件說(shuō)說(shuō)你看到了什么？喜歡黃蝴蝶的同學(xué)請(qǐng)把你們的蝴蝶粘貼在黑板上的黃蝶谷里吧

6、、師描繪：是啊，在樹(shù)木花草間，山石溪水畔，黃蝴蝶一只挨著一只，一片連著一片，浩浩蕩蕩，金光燦燦。看到這里，你還有什么感受呀？齊讀"非常壯觀"。3、過(guò)渡：有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，而有的山谷里卻有好多種蝴蝶，出示句子喜歡彩蝶谷的同學(xué)把句子讀一讀。4、我們一起來(lái)欣賞彩蝶谷。多媒體出示句子“有的山谷里有好多種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像在空中撒了一把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。并演示動(dòng)畫(huà)，并配上音樂(lè)師：小朋友們看一看，這上下飛舞、五彩繽紛的蝴蝶像什么呀？什么是“五彩繽紛 在書(shū)中找一個(gè)意思相近的詞，是什么詞？色彩斑斕還有哪些表示顏色的詞？出示：五彩繽紛 、色色

7、俱全、 五顏六色、 色彩斑斕、 五彩斑斕、 姹紫嫣紅、 五光十色 、 花紅柳綠 、萬(wàn)紫千紅 、絢麗多彩師：播放上下翻飛蝴蝶的動(dòng)畫(huà)多美啊！你能通過(guò)朗讀把這么美的景象表現(xiàn)出來(lái)嗎？指名讀，學(xué)生評(píng)讀，并適當(dāng)?shù)募由蟿?dòng)作5、多媒體課件出示彩蝶飛舞學(xué)生看后再次品讀這一段。師：多美的蝴蝶谷呀！請(qǐng)你把你喜歡的蝴蝶谷留在你的腦海里。學(xué)生自由練習(xí)背誦自己喜歡的句子，學(xué)生試背，老師和學(xué)生賽背，并配上音樂(lè)5、小朋友們想象一下，蝴蝶谷里還有的山谷里是什么樣情景呢？三感受蝴蝶熱情的歡送會(huì)。1、過(guò)渡：蝴蝶谷里的景象多迷人的景象啊！ 這些美麗的花蝴蝶不僅迷住了我們，同時(shí)也吸引著大批中外游客。當(dāng)游客們來(lái)到蝴蝶谷時(shí)，你們這些美麗得意的蝴蝶是怎樣歡送他們的呢？2、請(qǐng)同學(xué)們默讀第四自然段，想一想，蝴蝶是怎樣歡送客人的？老師扮演中國(guó)游客，誰(shuí)想扮演外國(guó)游客？其他同學(xué)扮演蝴蝶，要注意這幾個(gè)詞：立即、翩翩起舞、團(tuán)團(tuán)圍住。3、學(xué)生表演翩翩起舞的蝴蝶把游客團(tuán)團(tuán)圍住的情形。相機(jī)理解“翩翩起舞、團(tuán)團(tuán)圍住老師隨即讓學(xué)生互相進(jìn)展采訪。師：你們可真是一群得意、聰明的