小班語言教案：小兔找太陽_第1頁
小班語言教案：小兔找太陽_第2頁
小班語言教案：小兔找太陽_第3頁
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文檔簡介

1、小班語言教案：小兔找太陽活動目標(biāo)：1. 幫助幼兒理解作品情節(jié)和其中的人物形象，在理解故事的過程中學(xué)習(xí)語言。2. 引導(dǎo)幼兒嘗試運用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述“太陽”。活動準(zhǔn)備：1. 活動前已開展半日活動太陽，感知在溫暖的陽光下的 感覺。2. 幼兒在地毯上圍坐成半圓形。2. 畫有紅燈籠、蘿卜、紅氣球、太陽的畫面四幅（旁邊貼相 應(yīng)的字寶寶），布置在小柵欄上。3. 小兔木偶一個。活動過程：1. 出示小木偶，弓I發(fā)幼兒興趣。師：寶寶們，這是誰呀？（出示字卡“小兔子”）對，我是 小兔子，今天我要去找一一 （出示字卡“太陽”）什么呀？你們 真聰明，我要去找太陽，如果我找錯了，你可要告訴我呀。2. 教師邊講故事邊木偶表演

2、小兔找太陽，根據(jù)故事情節(jié)的展開逐步拉出畫面，讓幼兒與故事互動，學(xué)習(xí)語言，理解作品情節(jié)和其中的人物形象。師：小兔子聽說是紅紅的、圓圓的，就去找太陽。它在屋子 里提著兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠，高興地說：我找到了找到了， 這就是太陽師：哎，寶寶們：這是什么呀？那我們快點告訴小兔子，（引導(dǎo)幼兒學(xué)說：不，這是兩盞紅燈籠）這時媽媽說：“不，這是兩 盞紅燈籠，太陽在屋子外面呢！”小兔子來到屋子外面,以下三個畫面用上面同樣的方法讓幼兒與故事互動，幫助幼兒理解故事，學(xué)說故事中的對話。3. 講到“小兔子焦急地喊， 真急人，太陽到底在哪兒呀？” 請幼兒幫助小兔子說說太陽是什么樣子的？幼兒回答后教師繼 續(xù)講故事。4. 欣賞故事錄音小兔子找太陽。我終于找到了太陽，謝謝寶寶們，下面就請你們聽一聽故事。5. 提問：小兔子第一次找到了什么？（個別回答后，請小部分幼兒上來找找紅燈籠，并一起說說故事中的對話“這是兩盞紅燈籠， 太陽在屋子外面呢！ ”）。來又找到了什么？（個別回答后，請小部分幼兒上來找找 大蘿卜、紅氣球，并一起說說“這是三個大蘿卜、紅氣球”。兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽呢？（引 導(dǎo)幼兒看看他們都是紅紅的、圓圓的）你見過太陽嗎？在哪兒能找到它？在太陽下有什么感覺 呢？引導(dǎo)幼兒

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