1、Lesson 1 May I speak to Mary ? -JoyLets learn 學(xué)習(xí)目標： 1、復(fù)習(xí)ea 字母組合的發(fā)音；能拼讀含 ea 字母組合的單詞。 2、能聽懂、會說、會拼讀并能拼寫speak ，question， number， learn等 十個單詞 。 3, 學(xué)習(xí) 課文發(fā)音 4，背誦Lets talk 和lets learn 部分復(fù)習(xí)ea字母組合發(fā)音規(guī)律ea字母組合在開音節(jié)中發(fā)/i/ sea /si/ n. 海 tea /ti/ n. 茶 leave /liv/ vi. 離開ea字母組合在閉音節(jié)中發(fā)/e/，單詞示例： bread /bred/ n. 面包 weather

2、 /we/ n. 天氣 breakfast /brekfst/ n. 早餐；早飯字母組合 ea在閉音節(jié)結(jié)構(gòu)中發(fā)/i:/的時候也比較常見,例如： read /rid/ vt. 閱讀 meat /mit/ n. 肉 teacher /tit/ n. 教師特殊情況：ea發(fā)/ei/：great /gret/ adj. 偉大的 break /brek/ vi. 打破；折斷 ea發(fā)/i/：real /ril/ adj. 實際的；真實的 really /rl/ adv. 實際上;真的嗎？（表語氣） idea /ad/ n. 想法 speak/spi:k/ 講 ，說固定短語/；speak to sb 和某人講

3、話，和某人說話e.g. Hello!May I speak to Mary?同義詞say 說 say to sbtalk 說 talk with sbspeak 是講（開口講話） You need to speak English.(你需要學(xué)英語.）say 是說（說話) Say it out loud.(大聲的說出來.)talk 是說話（開口說話) Talk with me(和我說話) afternoon /:ftnu:n/ n.下午good afternoon下午好復(fù)習(xí)：早上好good morning晚上好good evening 下午好good afternoon 注意，good nigh

4、t不是晚上好的意思，是晚安 put/pt/ vt.放 question/kwestn/ n. 問題eg.I want to ask Mary a question.我想問Mary一個問題。 number/nmb(r)/ 數(shù)字，號碼eg. May I have your number?可以給我你的號碼嗎？ certainly/s:tnli/ 當然 同義詞sure of course都是表“當然”eg.-Mom,Can I learn how to make pizza?媽媽，我能學(xué)習(xí)如何制作披薩嗎？ -Certainly。當然。learn/l：n/ 學(xué)習(xí)into/ntu/ 到里eg. Can I

5、 put some water into it now ?我現(xiàn)在把水放進去嗎？meat/mi:t/ 肉eg.Let me put some meat on it,Ok?job/ db/ 工作eg.You did a great job.你做的很棒。情態(tài)動詞May 與Can的用法 can 的用法的用法一、表能力，有一、表能力，有“能，會，能夠能，會，能夠”的意思。例如：的意思。例如：-Can you drive a car? 你會開車嗎？你會開車嗎？-Yes, I can. 我會。我會。/ No, I cant. 我不會。我不會。二、表允許，在口語中代替二、表允許，在口語中代替may，有，有“可

6、以可以”的意思。的意思。（見下面（見下面 may 的用法第四點）的用法第四點）三、表示可能性，常用于否定句和疑問句。例如：三、表示可能性，常用于否定句和疑問句。例如：Can it be true? 那會是真的嗎？那會是真的嗎？Today is Sunday. He cant be at school. 今天是星期天，他不可能在學(xué)今天是星期天，他不可能在學(xué)校里。校里。 may 的用法的用法一、表示許可或征求對方的許可，有一、表示許可或征求對方的許可，有“可以可以”的意思。例如：的意思。例如：You may go now. 你可以走了。你可以走了。May I use your puter? 我用一

7、下你的電腦可以嗎？我用一下你的電腦可以嗎？二、回答以二、回答以 may 開頭的疑問句有如下表達法：開頭的疑問句有如下表達法：-May I smoke here? 我可以在這兒抽煙嗎？我可以在這兒抽煙嗎？-Yes, you may. / Yes, please. 請抽吧。請抽吧。 -No, you cant. / No, you mustnt. / No, youd better not. 請不要抽煙。請不要抽煙。 三、表示猜測，通常只用于陳述句。例如：三、表示猜測，通常只用于陳述句。例如：You may be right. 你可能是對的。你可能是對的。 四、在口語中四、在口語中 can 可以代

8、替可以代替 may 表示許表示許可，但可，但 can 較隨便，較隨便，may 更正式。例：更正式。例：Can I use your bike, John? 約翰，我可約翰，我可以用一下你的自行車嗎？以用一下你的自行車嗎？May I have a look at your license please, sir? 先生，我可以看一下你的執(zhí)照嗎？先生，我可以看一下你的執(zhí)照嗎？ 用你的自行車 問你一個問題 現(xiàn)在回家 現(xiàn)在看電視 我可以用一下你的鋼筆嗎？ 我可以用一下你的自行車嗎？ 我可以問你一個問題嗎？ 我可以現(xiàn)在回家嗎？ 我可以現(xiàn)在看電視嗎？ use your bike ask you a que

9、stion go home now watch TV now May I use your pen ? May I use your bike ? May I ask you a question ? May I go home now ? May I watch TV now ?May I 我可以嗎？同意時用Of course/certainly/sure/yes,please不同意時用No,you cant/Sorry,you cant等ask sb. a question問某人一個問題 Here you are./Here it is.給你。我是我是重點詞組重點詞組，請背誦請背誦 How

10、 /What about 怎么樣怎么樣表達提出某表達提出某種建議。種建議。 whats up ? 什么事？怎么了？什么事？怎么了？意思與意思與whats wrong 相同相同,不過不過whats wrong 用于比較正式的場用于比較正式的場合合,而而 whats up 用在比較隨便口語化的場合用在比較隨便口語化的場合,與熟人與熟人相處時多用相處時多用whats up Good idea.好主意好主意 What time? 什么時間？什么時間？ when與what time詢問做某事的具體時間(鐘點)時,兩者可以互換.但是詢問鐘表所表示的具體時間(鐘點)時,只能用what time而不能用whe

11、n。詢問事件發(fā)生的年份、月份、日期等非鐘點性時間時只能用when而不能用what time. Where shall we meet?我們在哪見面？我們在哪見面？ 1.必須做什么要用必須做什么要用must 2.不是必須要做的要用不是必須要做的要用can 3.比比can和和must 更委婉的更委婉的是是may，may是用一種商是用一種商量的語氣去問量的語氣去問看Read回答問題 1、回答問題：、回答問題： Who is making a pizza? Does Tom want to help his mother ? Do Tom and Mom bake the pizza together

12、 ? 2、填空：、填空： Mom _ _ making（在制作）（在制作） a pizza. Tom _（進來）（進來） in . Tom _ _ （想要）（想要） help his mom . 3、連詞成句：、連詞成句： and, bake , the ,together , pizza, Tom , Mom . a , did ,you , job ,good .課堂作業(yè) Listen and say 課文抄寫一課文抄寫一遍遍 Read 部分的課文抄寫一遍部分的課文抄寫一遍 新學(xué)的單詞新學(xué)的單詞pizza，bake 抄寫抄寫兩行。兩行。一般疑問句Be動詞小詩：我用am 你用are is連著

13、他她它一般疑問句的結(jié)構(gòu)一般疑問句有兩個家族。一般疑問句有兩個家族。第一家族為含第一家族為含be動詞或情態(tài)動詞的一般疑問句，其結(jié)動詞或情態(tài)動詞的一般疑問句，其結(jié)構(gòu)為：構(gòu)為：be(is/am/are) + 主語主語 + 其它部分？其它部分？情態(tài)動詞情態(tài)動詞 + 主語主語 + 動詞原形動詞原形 + 其它部分？其它部分？肯定回答用肯定回答用“Yes，主語，主語+be情態(tài)動詞情態(tài)動詞.”，否定回答，否定回答用用“No，主語，主語+be情態(tài)動詞情態(tài)動詞+not.”。be或情態(tài)動詞和或情態(tài)動詞和not可用縮寫形式，主要有可用縮寫形式，主要有isnt，arent，wasnt，werent，cant，mustn

14、t，neednt等。等。1. 問句：問句： Is this your English book？肯答：肯答： Yes，it is.否答：否答： No，it isnt.2. 問句：問句： Are these your English books？肯答：肯答： Yes，they are.否答：否答： No，they arent.3. 問句：問句： Can you speak English?肯答：肯答： Yes，I can.另一家族為含行為動詞（或稱為實義動另一家族為含行為動詞（或稱為實義動詞）的一般疑問句，其結(jié)構(gòu)為：詞）的一般疑問句，其結(jié)構(gòu)為：助動詞助動詞 + 主語主語 + 動詞原形動詞原形 +

15、 其其它？它？肯定回答用肯定回答用“Yes, 主語主語+ dodoes.”，否定回答用否定回答用“No, 主語主語+dodoes not.”。助動詞也常用縮寫形式，主要有助動詞也常用縮寫形式，主要有dont，doesnt，didnt等。等。 Do your parents like English？肯答：肯答： Yes，they do.否答：否答： No，they dont.如何把陳述句改為一般疑問句 1、第一家族：含、第一家族：含be動詞或情態(tài)動詞的句子動詞或情態(tài)動詞的句子 秘訣：一調(diào)二改三問號秘訣：一調(diào)二改三問號 一調(diào)：即把句中的一調(diào)：即把句中的be或情態(tài)動詞調(diào)到主語前；或情態(tài)動詞調(diào)到主語

16、前； 二改：改換主語稱謂，即將句中的主語二改：改換主語稱謂，即將句中的主語Imy weour等第一人稱分別改為相應(yīng)的第二人稱等第一人稱分別改為相應(yīng)的第二人稱youyour等；等； 三問號：句末的句號改為問號。如：三問號：句末的句號改為問號。如： 6. I am an English teacher. Are you an English teacher? 1. His father is an English teacher. 2. These cats are crying. 3. They can swim. 4. He is crying under the tree. 5. His b

17、irthday is on the twentieth of November. 6. Mrs. Li and Kitty are in a big shop. 課堂作業(yè)，把陳課堂作業(yè)，把陳述句轉(zhuǎn)換成一般述句轉(zhuǎn)換成一般疑問句疑問句 2、第二家族：含行為動詞（或稱為實義動詞）的句子、第二家族：含行為動詞（或稱為實義動詞）的句子 秘訣：一加二改三問號秘訣：一加二改三問號 一加：即在句首加助動詞一加：即在句首加助動詞Do或或Does； 二改：二改：1、把謂語動詞改為原形；、把謂語動詞改為原形；2、改換主語稱謂、改換主語稱謂（同第一家組）；（同第一家組）； 三問號：句末的句號改為問號。三問號：句末的句

18、號改為問號。8. We read English every morning. Do you read English every morning?9. Toms father listens to English on the radio every evening. Does Toms father listen to English on the radio every evening? 特別注意：對于第二家特別注意：對于第二家族一定要注意動詞的還原，族一定要注意動詞的還原，因為時態(tài)與數(shù)的變化已經(jīng)因為時態(tài)與數(shù)的變化已經(jīng)體現(xiàn)在助動詞上了體現(xiàn)在助動詞上了。 1. I like to read English. 2. I go to school o