1、致2012級同學的一封信親愛的同學們：初三上期已經結束，期末考試也已完成。當你們拿到自己的成績時，相信心里又有了許許多多的感慨、悔悟和決心。但一切的一切，都需從今天實實在在地做起，為明天而奮斗。對于化學這門新學科，如果你這次考得好，你需要更上一層樓；如果你這次考試不理想，沒關系，你還有更大的提升空間。況且在這次考試中，對于中考的重點和難點酸、堿、鹽的知識涉及很少、很淺顯。所以在假期里，老師針對于酸、堿、鹽的知識為大家精心準備了豐盛的化學大餐，如果你按我的要求定時、定量（具體安排見后面的題目）、高標準、嚴要求“攝入”化學營養，每天只需二十分鐘，你一定會成為化學高手。一定！完成時，一定會遇到困難，

2、否則就沒有做題的價值了。你有多種解決辦法：1、開動腦筋，發揮個人智慧，竭盡個人所能。2、翻資料（酸、堿、鹽的學案是重要資料），查找缺失、遺忘知識。3、撥打求助電話老師會在任何時間、任何地點熱心幫忙的。注意：當你解決困難之后，不要忘記總結反思，并記錄收獲和感受。注：請珍惜我們彼此的勞動，保管好試卷，開學后將回收批閱。祝大家渡過一個充實、快樂、進步、收獲滿滿的春節！你們的化學老師2012年1月12日2012級寒假生活化學作業2012年1月15日1、稀鹽酸和稀硫酸具有許多相似化學性質的原因是（ ）A、它們都是溶液 B、它們都含有酸根離子C、它們都含有氫元素 D、它們都電離出

3、了氫離子 2、下列說法正確的是（ ）A、鹽酸能使紫色的石蕊試液變藍B、濃硫酸露置于空氣中，溶質質量分數變大C、濃硫酸有吸水性，可以做某些氣體的干燥劑D、打開濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會產生白煙3、下列變化只有加入酸才能一步實現的是（ ）A、AgNO3AgCl B、CuH2 C、CuOCuSO4 D、CaCO3CO4、實驗室新進一批濃硝酸，化學興趣小組為研究該試劑的保存方法，開展相關探究。請根據要求回答問題：（1）打開盛裝濃硝酸的試劑瓶，立即觀察到瓶口有白霧產生。據此可知，濃硝酸具有 （填一條物理性質）。為進一步證明濃硝酸具有該性質，興趣小組設計了如下裝置（脫脂棉團因噴有稀氫氧化鈉與酚酞混合液而呈紅色

4、）進行實驗，實驗過程中將觀察到的現象是 ，發生反應的化學方程式為 。（2）將少量濃硝酸置于試管中，采用強光照射或者稍加熱，立即觀察到溶液上方有紅棕色氣體產生。據此現象可推知濃硝酸具有 （填一條化學性質） 。（3）通過上述兩個實驗可知，實驗室應如何保存濃硝酸？ 。5、小政同學在復習Ca(OH)2的化學性質時，歸納出了Ca(OH)2與其他物質間相互反應的關系如右圖（圖中“”表示相連的兩種物質能發生反應）。 X Na2CO3(1)若X是與其他三種不同類別的化合物,則X可以是 . Ca(OH)2 (2)根據右圖所示的物質間關系，寫出其中兩個化學方程式： HCl ； 。2012年1月16日6、能與氫氧化

5、鈣溶液反應但無明顯現象的是（ ）A、稀鹽酸 B、CO2 C、Na2CO3 溶液 D、硫酸銅7、能區別NaOH溶液、澄清石灰水、稀硫酸的試劑是（ ）A、CuCl2溶液 B、KCl溶液 C、紫色石蕊試液 D、Na2CO3溶液 8、實驗室區分NaOH溶液和Ca(OH)2溶液,可以選用下列試劑中的( )A、稀鹽酸 B、二氧化碳氣體 C、石蕊試液 D、酚酞試液9、下列溶液中能使紫色石蕊試液變紅的是（ ）A、稀硫酸 B、澄清石灰水 C、燒堿溶液 D、碳酸鈉溶液10、下列物質敞口放置，質量會減輕的是（ ）A、氫氧化鈉 B、濃硫酸 C、濃鹽酸 D、碳酸鈣11、氫氧化鈉是重要的化工原料，其俗稱是（ ）A、純堿

6、B、燒堿 C、小蘇打 D、熟石灰12、物質的性質決定其保存方法。固體氫氧化鈉具有以下性質：白色固體；有腐蝕性； 易吸收水分；能與空氣中的二氧化碳反應。由此可知，氫氧化鈉固體必須密封保存的主要原因是（ ）A、 B、 C、 D、13、以下推理正確的是（ ）A、酸中都含有氫元素，所以含氫元素的化合物一定是酸B、堿性溶液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的溶液一定是呈堿性C、中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應D、碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體，所以與鹽酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽14、小燒杯中盛有含石蕊的氫氧化鈉溶液。逐滴加入稀鹽酸至過量，燒杯中溶液顏色變化的順序是（ ）A、紫色

7、紅色藍色 B、藍色紫色紅色C、藍色紅色紫色 D、紫色藍色紅色 15、小李在學習酸堿指示劑與常見酸、堿溶液作用時，歸納成如右圖所示的關系。圖中A、B、 C、D是兩圓相交的部分，分別表示指示劑與酸 、堿溶液作用時所顯示 出的顏色，則其中表示不正確的是（ ）A、紫色 B、藍色 C、紅色 D、無色16、將適量的下列物質溶解于水的過程中，會使溶液的溫度顯著降低的是（ ）A、濃硫酸 B、硝酸銨 C、火堿 D、蔗糖17、物質的性質決定其用途。下列有關物質用途的說法正確的是（ ）A、燒堿用于治療胃酸過多 B、碳酸鈣用作焙制糕點的發酵粉C、用亞硝酸鈉替代食鹽烹調食物 D、熟石灰用于改良酸性土壤18、下列溶液暴露

8、在空氣中，因發生化學變化而使溶液質量增大的是（ ）A、濃氫氧化鈉溶液 B、濃鹽酸 C、濃硫酸 D、濃食鹽水19、鹽酸、稀硫酸在水溶液中都能產生H+,故有許多共同的性質。下列有關敘述正確的是（ ）A、打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞，在瓶口都有白霧B、稀鹽酸和稀硫酸都可以用來除鐵銹C、濃鹽酸、濃硫酸都可用來干燥氧氣D、在稀鹽酸、稀硫酸中滴加氫氧化鋇溶液，都有白色沉淀20、下列各組物質的溶液相互反應后能產生藍色沉淀的是（ ）A、Na2SO4 HCl B、KOH CuSO4C、BaCl2 H2SO4 D、NaOH HNO32012年1月17日21、硫酸和鹽酸既是實驗室常用的試劑，也是重要的化工原料

9、。它們既有相似之處，又有不同之點。（1）它們水溶液的pH都 7(填“大于”、“小于”或“等于”)。（2）它們都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式 。（3）它們都能與堿反應生成鹽和水，該類反應叫 反應。（4）打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現白霧的是 。（5）請寫出把硫酸轉變為鹽酸的化學方程式 。22、有濃鹽酸、氫氧化鈉溶液、石灰水三種溶液長期存放在空氣中，溶液質量因發生化學變化而減小的是 ，反應的化學方程式為 。因發生化學變化溶液質量增大的是 ，反應的化學方程式為 。23、鹽酸既是鹽化工的重要產品，又是生產硅材料的重要原料。右圖歸納出了鹽酸與其他 Na2CO3 X物

10、質間相互反應的關系（圖中 “”表示相連的兩種物質能 HCl 發生反應） (1)若X是與其他三種不類別的物質， NaOH則X可以是（填化學式） 。（2）根據右圖所示物質間的關系，寫出反應的化學方程式 。24、冬冬同學在開展研究性學習時，做了一個有關物質溶解和物質發生反應過程中能量變化的探究實驗，裝置如下圖所示。小試管A、B中分別盛有兩種不同的無色液體，U型管內均為紅墨水。（1）若試管A中的無色液體是水，向試管A中加入適量燒堿，則U型管的a、b兩端液面的變化是：b端液面 （填“升高”、“降低”或“不變”），產生此現象的原因是 （2）若試管B中的無色液體是稀鹽酸，向B試管中加入鎂條，看到試管中產生大

11、量的無色氣泡，且U型管ab兩端液面的變化與（1）相同，則產生此現象的原因是 。（3）通過本實驗的探究，再結合所學知識，我們可以得出的結論是： 。2012年1月18日25、小明和小艷在實驗室配制石灰水時，小明同學將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分攪拌后發現燒杯底部仍有不溶性的固體，于是他認為熟石灰樣品已經變質。小艷同學不同意他的判斷，你認為小艷同學的理由是 。針對該熟石灰樣品的成分同學們展開了討論，請你參與討論并完成實驗報告提出問題熟石灰樣品的主要成分是什么？作出猜想甲同學猜想是Ca(OH)2；乙同學猜想是CaCO3；你認為是 。實驗與結論請你通過實驗驗證你的猜想：實

12、驗步驟實驗現象實驗結論取少量的熟石灰樣品于燒杯中，加適量的水充分溶解后過濾。向濾液中加入適量 溶液；向濾出固體中加入適量 溶液。 猜想正確拓展與應用小組同學反思了熟石灰變質的原因，認識到實驗室應 保存熟石灰。26、26g黃銅（銅和鋅的混合物）與100g稀硫酸在燒杯中恰好完全反應，反應后測得燒杯中剩余物的總質量為125.8g。求(1)黃銅中銅的質量分數(2)反應后所得溶液中溶質質量分數.27、有關氫氧化鈉和氫氧化鈣的說法中，正確的是（ ） A、物理性質完全相同 B、都常用于改良酸性土壤C、它們的溶液可用稀鹽酸區分 D、它們的溶液都能使無色酚酞溶液變紅28、下列物質在空氣中發生的變化只與空氣中的水

13、蒸氣有關的是（ ）A、濃硫酸在空氣中質量增加 B、燒堿潮解、變質C、鋁的表面生成致密保護膜 D、鋼鐵生銹29、類推是學習中常用的思維方法。現有以下類推結果，其中錯誤的是（ ）酸堿中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應；堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液；氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機物。A、只有 B、只有 C、只有 D、2012年1月19日31、實驗室中的試劑常因與空氣中的一些成分作用而發生變化。對下列試劑在空氣中發生變化的分析錯誤的是（ ）A、鐵粉生銹與空氣中的水蒸氣和氧氣有關B、氫氧化鈉溶液變質

14、與空氣中的二氧化碳有關C、氧化鈣的變質與空氣中的水和二氧化碳有關D、濃鹽酸變稀與空氣中的水蒸氣有關32、在“慶五四”的晚會上，被譽為化學魔術師的小聰同學為同學們表演了一組化學魔術，在桌面上擺了四個盛有無色液體的高腳杯，他將A高腳杯中的液體分別倒入另外三個高腳杯中，看到下列現象：B中液體產生大量氣泡，變為“汽水”；C中液體變為紅色的“葡萄酒”；D中的液體變為“牛奶”（產生大量的白色沉淀）；請你來揭開魔術秘密：（1）A中的液體可能是 ；（2）B杯中產生的氣體是 。（3）寫出D杯中發生的化學方程式 。33、興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗。請你與他們一起完成以下探

15、究活動：對固體猜想猜想：全部是NaOH；猜想：全部是Na2CO3；猜想：是NaOH和Na2CO3的混合物 實驗和推斷（1）若現象a為有氣泡產生，則加入的A溶液是 ，說明氫氧化鈉已經變質，有氣泡產生的反應的化學方程式為 。（2）若A是Ca(OH)2溶液，現象a為有白色沉淀生成，現象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為 （填化學式），該實驗 （填“能”或“不能”）說明樣品中有NaOH。（3）若A是CaCl2溶液，當實驗現象a為 ，現象b為 ，則猜想成立。反思久置的氫氧化鈉變質的原因是（用化學方程式表示） 2012年1月20日34、下列各組物質間的反應，由于現象不明顯需要借助酸堿指示劑才能判斷出反應

16、發生的是（ ）A、鋅與稀鹽酸 B、燒堿溶液與稀硫酸C、氧化鐵與稀硫酸 D、硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液35、酸與堿作用生成鹽和水的反應，叫做中和反應。它在工農業生產和日常生活中有廣泛的用途。下列應用一定與中和反應原理無關的是（ ）A、施用熟石灰改良酸性土壤 B、服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多C、用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液 D、用NaOH溶液洗滌石油產品中的殘余硫酸36、下列物質中能跟硫酸發生中和反應的是（ ）A、Fe B、Ba(NO3)2 C、 Na2CO3 D、NaOH37、下列關于酸堿中和的說法，合理的是（ ）A、有鹽和水生成的化學反應一定是中和反應B、被火紅蟻咬了（毒液呈酸性），為

17、了減輕疼痛可以抹肥皂水C、向氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸至恰好反應完全，溶液的pH不變D、氫氧化鈉中和硫酸的化學方程式是：NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O38、下列幾種物質的溶液，其pH7的是（ ）A、濃鹽酸 B、石灰水 C、濃硫酸 D、食鹽水39、下列實驗方案中，設計合理的是（ ）A、測溶液pH時，將試紙直接浸入待測液中，再與標準比色卡比較B、測溶液pH時，將待測液滴到試紙上，再與標準比色卡比較C、測溶液pH時，先將試紙用水濕潤，然后再測其pH值D、潮濕的pH試紙測出的pH值一定變大。40、下圖X、Y、Z表示的是水、石灰水、稀鹽酸的近似pH。下列判斷錯誤的是（ ）A、X是稀鹽酸 B、Y是

18、水 C、Z是石灰水 D、pH越大，酸性越強41、酸與堿作用生成鹽和水的反應，叫中和反應。在用鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應的實驗時，反應過程中溶液的pH的變化曲線如圖所示：（1）要得到此變化曲線，所進行的操作是 （填序號）將稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中將氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中（2）該反應的化學方程式為 42、下列溶液pH最大的是（ ）A、10%的KOH溶液 B、20%的KOH溶液C、10%的鹽酸 D、20%的鹽酸43、在A+B鹽+水的反應中，A、B分別是（ ）A、硫酸和熟石灰 B、純堿和熟石灰C、小蘇打和鹽酸 D、熟石灰和氯化銨2012年1月21日44、常溫下，下列物質的水溶液pH7的是（

19、）A、CO2 B、KOH C、NH3·H2O D、KCl45、如圖1甲、乙、丙、丁表示相鄰兩物質相互混合過程中溶液酸堿度的變化，其中可能符合圖2所示變化關系的是（ ）A、甲 B、乙 C、丙 D、丁46、紫甘藍汁性質穩定，其顏色隨pH改變而發生如下變化：pH6.57.07.17.58.58.5-12.012.5顏色粉紅色紫色藍色綠色黃色下列分析錯誤的是（ ）A、紫甘藍汁可用作酸堿指示劑B、將紫甘藍汁加入到不同堿性溶液中，可能顯示出多種顏色C、與石蕊相比，紫甘藍汁可更準確測定溶液的酸堿度大小D、向滴有紫甘藍汁的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸，若溶液變色則說明一定恰好完全反應。47、下表是一些食物

20、的pH，胃酸過多的病人空腹時最宜食用的是（ ）物質橘子葡萄牛奶玉米粥pH343.54.56.36.66.88.0A、橘子 B、葡萄 C、牛奶 D、玉米粥48、分別將下列各組物質同時到水中，得到無色、透明溶液的是（ ）A、HNO3 NaCl K2SO4 B、KCl NaOH CuSO4C、BaCl2 NaOH H2SO4 D、FeCl3 Na2SO4 KCl49、下列各組物質，能在pH=1.5的溶液中大量共存，且形成無色溶液的是（ ）A、NaCl BaCl2 Na2SO4 B、Na2CO3 NaCl Na2SO4C、CuSO4 NaCl NaNO3 D、Na2SO4 HCl KCl50、食醋是家

21、庭廚房中常備的一種酸性調味品，其溶質的質量分數越大，溶液酸性越強。（1）在常溫下，3%的食醋的pH （填“大于”、“小于”或“等于”）4%的食醋的pH，要使食醋的pH升高，可采用的方法是 。（2）生活中許多物質能與食醋發生化學反應，請你選擇兩種不同類別的物質填寫在后面的橫線上 、 。休息兩天，開開心心過年了！2012年1月24日51、已知M、N分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種。某化學興趣小組的同學在一定量的M中不斷滴加N，并測定所得溶液的pH值，如圖所示（圖在46）（1）M是一種 ，該反應的化學方程式 。（2）反應過程中，老師取a、b、c三處反應后的溶液，打亂順序后，請同學們不測定溶液的pH

22、值，用其他方法對三種溶液進行探究。小明和小紅分別取其中一種溶液進行實驗：小明向所取溶液中加入 溶液，觀察到有藍色沉淀生成。結論：是a處溶液。小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液，觀察到 。結論：是b處或c處溶液。為進一步確定該溶液成分，小紅又設計并完成如下實驗：實驗步驟實驗現象結論取少量該溶液，向其中滴加石蕊溶液溶液變紅為c處溶液，并推知溶液中的離子有 （填寫離子符號）剩余一種為b處溶液。通過實驗，同學們知道了酸堿反應過程中pH變化和用不同方法確定溶液成分。52、從2011年5月份以來，我國大部分地區豬肉價格一路飆升，創幾十年來之最，一千克甚至達40多元。因而有些不法分子常售出不新鮮的豬肉來坑害

23、消費者。豬肉的新鮮度可以通過測試pH來判斷。有資料顯示，pH與豬肉的新鮮度的關系為：名稱新鮮肉次鮮肉變質肉pH5.86.26.36.66.7豬肉在變質過程中酸性強弱的變化為（）A、逐漸變強 B、逐漸變弱 C、保持不變 D、無法確定53、用熟石灰中和一定量的鹽酸時，溶液的pH與加入的熟石灰質量的關系如右圖所示。熟石灰與鹽酸反應的化學方程式為 ；當加入熟石灰mg時，溶液中的溶質為 。若改用ng氫氧化鈉與相同量的鹽酸反應，所得溶液的pH 7（填“”、“”或“”）54、去年，我市城區共采雨樣260個，降水pH均值為6.12，城西降水pH均值為4.18。（1）從數據看，說明我市城區有酸雨污染；由降水離子

24、分析可知，2011年度我市降水中陰離子濃度最大的是硫酸根，其次是硝酸根；降雨呈酸雨型污染。寫化學符號：硫酸根離子 ；酸雨呈硫酸型污染，說明污染源排放的氣體主要是 （填寫化學式）。（2）若某酸雨樣本的主要成分是H2SO4，則加入BaCl2溶液后，發生反應的化學方程式為 ；2012年1月25日55、電解水實驗可以確定水的組成。甲、乙、丙三位同學對電解水后液體的酸堿度進行探究。提出問題電解水后的液體一定呈中性嗎？查閱資料如圖所示裝置可用于電解水實驗；硫酸鈉可增強水的導電性，硫酸鈉溶液呈中性。實驗與討論三位同學分別向U形管中加入含有酚酞的硫酸鈉溶液，接通直流電，觀察現象，電解一段時間后，斷開電源。（1

25、）實驗中管電極附近的溶液迅速變紅，管附近的溶液仍為無色，乙同學用pH試紙測定管電極附近的溶液，pH小于7。說明管電極附近的溶液呈 性，管電極附近的溶液呈 （選填“酸”“堿”或“中”）性。（2）甲同學將實驗后U形管中的溶液按下圖1中所示倒入燒杯中，發現紅色立刻消失。乙同學、丙同學將實驗后U形管中的溶液按圖2所示分別倒入燒杯中，發現紅色不完全消失。經討論與分析，乙、丙同學的實驗中溶液的紅色不消失，原因可能是酸 。（3）甲、乙、丙同學分別用蒸餾水洗滌U形管，碳棒等，再將洗滌液倒入自己實驗的燒杯中，觀察現象：甲同學的溶液仍為無色；乙同學的溶液紅色仍不消失；丙同學的溶液中的紅色 。（4）甲、乙、丙同學分

26、析了實驗現象，為確證溶液的酸堿性，又進行下列實驗：甲同學用 來測定溶液，原因是 。乙同學向溶液中滴加 ，使溶液中紅色剛好褪去。因為造成（3）中溶液的紅色仍不消失的原因是 。解釋與結論用硫酸鈉增強水的導電性時，電解后溶液混合均勻，呈中性。交流與反思甲同學取55g質量分數為2%的硫酸鈉溶液進行電解，消耗了5g水，則電解后硫酸鈉溶液的質量分數為 。甲同學的老師上課時用NaOH增強水的導電性，電解后溶液的堿性 。乙同學的老師上課時用H2SO4增強水的導電性，電解后溶液的酸性 。56、根據復分解反應發生的條件，判斷下列各組物質不能發生反應的一組是（ ）A、Na2CO3溶液和CaCl2溶液 B、NaOH溶

27、液和鹽酸C、CuSO4溶液和BaCl2溶液 D、K2SO4溶液和 NaCl溶液2012年1月26日 57、下列各組物質的溶液混合后，不能發生反應的是（ ）A、NaCl和H2SO4 B、NaOH和 HClC、Na2CO3和H2SO4 D、AgNO3和NaCl58、化學無處不在，下圖是物質間發生反應時的顏色變化，其中X是（ ）A、稀鹽酸 B、稀硫酸 C、硫酸鈉溶液 D、氫氧化鈉溶液59、向100mL硫酸銅溶液中加入一定量的鐵粉充分反應后過濾。下列情況可能出現的是（ ）A、濾液只有硫酸銅，濾出固體只有鐵B、濾液只有硫酸亞鐵，濾出固體為鐵、銅C、濾液只有硫酸銅，濾出固體只有銅D、濾液有硫酸亞鐵、硫酸銅

28、，濾出固體為鐵60、實驗室有一瓶化肥的標簽已脫落，只知道它是NH4Cl 、(NH4)2SO4 、NH4HCO3和尿素CO（NH2）2中的一種。請你完成以下探究：猜想猜想：該化肥是NH4Cl；猜想：該化肥是 ；猜想：該化肥是NH4HCO3；猜想：該化肥是尿素。實驗探究（1）取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨，有刺激性氣味的氣體放出，證明猜想 不成立；寫出其中一種化肥發生該反應的化學方程式： 。（2）如圖1所示，另取少量樣品于試管中，滴加適量水振蕩，再選圖2中 溶液滴入試管中，若無氣泡放出，則猜想 不成立。（3）在步驟（2）的試管中再滴入圖2中的 溶液，若 ，則猜想成立；若 ，則猜想成立，其反應的化學

29、方程式為： 。2012年1月27日61、下列物質中屬于鹽的是（ ）A、NaOH B、Na2O C、Na2SO4 D、Na62、能與無色硝酸銀溶液反應，使溶液變為藍色的金屬是（ ）A、鋁 B、鐵 C、銅 D、銀63、下列各選項中物質的名稱或俗稱與括號內的化學式一致的是（ ）A、高錳酸鉀(KMnO4) B、熟石灰(CaO) C、硫酸鐵(FeSO4) D、燒堿(Na2CO3)64、下列鹽的用途中，錯誤的是（ ）A、用含亞硝酸鈉的工業用鹽烹調食物 B、用碳酸鈣作補鈣劑C、用氯化鈉酸制生理鹽水 D、用碳酸氫鈉治療胃酸過多65、下列物質能夠反應，且沒有明顯現象的是（ ）A、Na2CO3溶液加入澄清石灰水中

30、 B、Fe2O3加入NaOH溶液中C、稀HCl滴入Ba(OH)2溶液中 D、CO2通入澄清石灰水66、下列物質分別能與稀鹽酸、稀硫酸、氯化銅溶液反應并觀察到不同現象的是（ ）A、氯化鉀溶液 B、碳酸鈉溶液 C、硝酸鋇溶液 D、氫氧化鋇溶液67、在推斷實驗室無色廢液的成分時，四位同學得出了四種結論，其中可能合理的是（ ）A、NaCl、 CuSO4 、NaNO3B、 NaCl 、K2SO4 、NaOHC、 HCl 、NaOH、 CaCl2 D、K2CO3 、KNO3 、BaCl268、甲同學對有關鹽的知識進行了以下的整理。硫酸鉀硫酸鈣硫酸鈉硫酸鎂硫酸鋁硫酸鋅硫酸亞鐵K2SO4CaSO4Na2SO4

31、MgSO4Al2(SO4)3ZnSO4FeSO4(1)上述鹽的排列是依據 順序歸納整理的。（2）上述鹽因組成上相似而具有某些共同的化學性質，如都能與BaCl2溶液反應生成硫酸鋇沉淀，該反應的化學方程式為 （任選其中一種鹽即可）（3）甲同學通過查閱資料，發現許多反應都有鹽類物質生成。他將這些知識間相互關系整理成下圖，請將下圖補充完整a ，b 。（4）乙同學提出可用上圖指導進行物質的制備：請寫出兩個有關硫酸亞鐵生成的化學反應方程式。答： ； 。2012年1月28日69、某化學興趣小組進行了識別化肥的探究活動。他們對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀三種化肥的實驗探究步驟如下：（1）步驟一：在分別裝有三種化肥

32、的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產生的是 。（2）步驟二：再分別取少量未區分出的另外兩種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合，研磨，有刺激性氣味氣體放出的是 。由此可知，在使用該類化肥時，要避免與 （填“酸”或“堿”）性物質混合施用，以防降低肥效。有同學提出，氯化銨、硫酸鉀也可以用下列某種物質進行區分，你認為可行的是 。A、硝酸鋇溶液 B、氯化鈉溶液 C、酚酞溶液 D、稀鹽酸70、為測定某碳酸氫銨化肥中的含氮量，小紅在實驗室時取用8.5g該化肥樣品與20g NaOH溶液共熱，恰好完全反應，測得殘留物為26.8 g（提示：反應的化學方程式為NH4HCO3+2NaOH=Na2CO3+2H2

33、O+NH3，生成的氨氣全部逸出，其他成分不含氮，也不參加反應）。試求：（1）生成氨氣的質量（2）該化肥中氮元素的質量分數（3）所用溶液的溶質質量分數。2012年1月29日71、下列各組物質的溶液相互反應后不產生沉淀的是（ ）A、氯化鋇和硫酸 B、氯化鈉和硝酸銀C、碳酸鈉和鹽酸 D、碳酸鈉和氫氧化鈣72、現有一包固體粉末，可能是CaCO3 、Na2CO3 、Na2SO4 、CuSO4、NaCl中的一種或幾種，為確定其組成，取適量試樣進行下列實驗。請根據實驗現象判斷：（1）取試樣溶于水，得到無色澄清溶液，則此固體粉末中一定沒有 、 。（2）取上述溶液適量，滴加過量的BaCl2溶液，出現白色沉淀，再

34、加入過量的稀硝酸，沉淀部分消失并產生氣泡。則此固體粉末中一定有 、 。（3）取步驟（2）實驗后的上層清液，加入稀硝酸、硝酸銀溶液，出現白色沉淀，由此該同學得出此固體粉末中一定含有NaCl，你認為此結論是否正確 （填“是”或“否”）（4）對于是否含有NaCl，你認為應對步驟（2）作如何改進 若步驟（3）填“是”，此空不作答。73、市場上有一種含極細鐵粉的麥片，食用后在胃酸作用下將鐵粉轉化為人體可以吸收的鐵元素，反應的化學方程式為 。這種麥片必須真空保存，原因是 。74、有關鋁、鐵、銅的說法中不正確的是（ ）A、鋁是地殼中含量最多的金屬元素 B、三種金屬中最活潑的是鐵C、鋁可以與硫酸銅溶液反應 D

35、、銅可以用來做電線75、金屬材料在人類活動中已得到越來越廣泛的應用。下列性質屬于金屬共性的是（ ）A、硬度很大、熔點很高 B、有良好的導電性、傳熱性C、是銀白色的固體 D、易與酸反應產生氫氣76、關于鐵絲在氧氣中燃燒、鐵絲生銹的說法正確的是（ ）A、鐵絲燃燒產生白煙 B、鐵絲生銹是緩慢氧化C、鐵絲燃燒的產物是Fe2O3 D、鐵銹的主要成分是Fe3O477、X、Y、Z是金屬活動性順序表里的三種金屬，它們在溶液中能發生如下反應；X+YSO4=XSO4+Y Y+2ZNO3=Y(NO3)2+2ZX+H2SO4=XSO4+H2 Z與H2SO4不發生反應則三種金屬的活動性滿足（ ）A、XYZ B、ZYX

36、C、YZX D、XZY2012年1月30日78、把X放入CuCl2溶液中有紅色物質析出，放入MgCl2溶液中無現象。則X、Cu、Mg三種金屬活動性由強到弱的順序正確的是（ ）A、Mg、X、Cu B、Cu、X、Mg C、Mg、Cu、X D、X、Mg、Cu79、為驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性是依次減弱的，某化學興趣小組設計了如圖所示的四個實驗。其中不必進行的是（ ）80、某校化學興趣小組的同學們幫助實驗老師整理化學藥品室時，發現兩個未貼標簽的試劑瓶中分別存放銀白色金屬片。到底它們是哪兩種金屬？請同學們設計實驗方案對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究。（1）進行實驗，獲得結論。完成

37、好如下實驗報告，并回答后續有關問題。實驗步驟實驗現象結論分別把這兩種金屬放入 溶液中，觀察。金屬Y表面無明顯變化；金屬X的表面有大量氣泡冒出。將燃著的木條放在金屬X的試管口，氣體燃燒。金屬活動性順序： 。（2）在進行上述實驗之前，實驗老師只知道X、Y可能是鋅、銀中的一種上，則根據實驗結果說明Y就是 。（3）小明同學提出，還可用其他方法證明X、Y的活動性。請你幫他補充完整： 。原因是（用化學方程式表示）： 。81、地殼中含量最多的金屬元素是（ ）A、氧 B、硅 C、鋁 D、鐵82、下列金屬中，活動性最強的是（ ）A、鎂 B、銅 C、鋅 D、鋁83、在天平兩盤上的燒杯中，各放入質量相同的稀硫酸，調

38、節天平至平衡。分別向兩邊燒杯各加入5g鎂和5g鐵，鎂和鐵全部反應而消失后，天平的指針（ ）A、偏向加鐵的一邊 B、偏向加鎂的一邊C、仍停留在原來的位置 D、無法確定84、我們知道Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性順序為：ZnFeCu。為驗證這一結論，下面實驗設計合理的是（ ）A、將Zn、Cu兩金屬片分別放入稀鹽酸中B、將Fe、Cu兩金屬片分別放入稀鹽酸中C、將Zn、Fe兩金屬片分別放入CuCl2溶液中D、將Zn、Cu兩金屬片分別放入FeCl2溶液中2012年1月31日85、把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個燒杯中，分別加入等質量的甲、乙兩種金屬，反應后金屬都沒有剩余。產生H2的質量隨時間變化的

39、趨勢如圖。下列說法正確的是（ ）A、甲的活動性比乙強 B、甲的相對原子質量一定比乙小C、反應消耗等質量的硫酸D、反應消耗等質量的金屬86、有X、Y、Z三種金屬，X在常溫下就能與氧氣反應，Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應；如果把Y和Z分別放入稀硫酸中，Y溶解并產生氫氣，Z不反應。根據以上實驗事實判斷，X、Y、Z三種金屬的活動性由強至弱的順序正確的是（ ）A、X Z Y B、X Y Z C、Y Z X D、Z Y X87、有X、Y、Z三種金屬，將三種金屬分別放入稀硫酸中，Y溶液并放出氫氣，X、Z不溶解；將X浸入Z的硫酸鹽溶液中，在X的表面有Z析出。則三種金屬的活動性由強到弱排列順序正確的是（ ）A、

40、XYZ B、YXZ C、YZX D、XZY88、某金屬R與硝酸銀溶液反應的化學方程式為：R+2AgNO3=R(NO3)2+2Ag，R與硫酸銅溶液不發生反應，關于R的推斷正確的是（ ）A、R的活動性介于銅、銀之間 B、R能置換出酸中的氫C、R的活動性比銅強 D、R的活動性比銅、銀都弱89、錳（Mn）和鎳(Ni)都是金屬，將鎳絲插入硫酸錳溶液中，無變化；將和、鎳絲插入硫酸銅溶液中，鎳絲上有銅析出。則Mn、Ni、Cu的金屬活動性由弱到強排列正確的是（ ）A、Mn、Cu、 Ni B、Ni、Mn、CuC、Cu 、Ni 、Mn D、Mn、Ni、Cu 90、將a、b、c三種金屬分別投入稀鹽酸中，只有b溶解并

41、產生氣泡；把a和c分別放入硫酸銅溶液中，在a表面有銅析出，c沒有變化。則a、b、c的金屬活動性順序是（ ）A、cba B、bac C、acb D、bca 91、為了探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，某同學設計了如圖所示的兩個裝置，進行實驗完成了探究活動。你能猜測到該同學所用的溶液分別是：a 、b ，你能推測出該同學探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序是： 2012年2月1日92、根據金屬活動性順序表的有關知識，回答下列問題：（1）用Mg、Zn、Cu三種金屬分別于稀鹽酸反應，根據金屬與稀鹽酸反應的 ，可以判斷金屬活動性強弱的順序。（2）用Zn分別與MgCl2、CuCl2溶液反應，也能判斷金屬活動

42、性順序，其反應的化學方程式為 。三種金屬活動性由強到弱的順序為 。若將一定質量的Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中，充分反應后過濾，所得固體中一定含有的物質是 。93、金屬材料被廣泛的應用于我們的生活中，不僅是因為其物理性能優良，還與它們的化學性質密切相關。下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄，請你一起探究。實驗目的測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱；所用試劑稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片。實驗過程步驟：將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻，觀察燃燒現象；步驟：將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質質量分數相同、體積相同的稀硫酸的試管中；

43、步驟：將鐵片、銅片、鎂片分別入三只盛有溶質質量分數相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中。實驗記錄用“”表示能觀察到實驗現象，用“”表示觀察不到實驗現象（見下表）。金屬空氣稀硫酸硝酸銀溶液鐵銅鎂（1）通過步驟可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強，判斷依據是 。（2）運用“控制變量法”設計實驗方案是化學研究的重要方法。步驟和步驟中，需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質質量分數以外，還需要控制的條件是 。寫出鎂和稀硫酸反應的化學方程式 ，此反應屬于 。實驗結論金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是 （用元素符號表示）。反思交流若利用上述試劑制取氫氣，小明認為應該選擇金屬鐵和稀硫酸反應，而

44、不選擇金屬鎂和稀硫酸反應，他的理由是 。2012年2月2日94、我校化學興趣小組為測定Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，設計了四種方案，每種方案所用的試劑如下，其中你認為不可行的是（ ）A、Fe、Ag、CuSO4溶液 B、Fe、Cu、AgNO3溶液、稀鹽酸C、Cu、FeCl2溶液、AgNO3溶液 D、Cu、Ag、Fe、稀鹽酸95、要比較 Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，使用下列各組物質（操作不限，可進行多步反應）不能達到目的的是（ ）A、Zn、Cu、AgNO3溶液 B、 Zn、 CuCl2溶液、AgC、ZnCl2溶液、Cu、Ag D、ZnCl2溶液、Cu、AgNO3溶液96、將等質量

45、的甲、乙兩種金屬 分別與足量的稀硫酸反應，產生氫氣的質量與反應時間的關系如右圖。關于甲、乙兩金屬判斷合理的是（ ） A、鐵、鎂 B、鋅、鎂 C、鋅、鐵 D、鐵、鋅97、若金屬錳在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，則下列反應不正確的是（ ）A、Mn+H2SO4=MnSO4+H2 B、Mg+MnSO4=Mn+MgSO4C、Fe+MnSO4=FeSO4+Mn D、Mn+CuSO4=MnSO4+Cu98、X、Y、Z、W是四種不同的金屬，為比較金屬活動性的強弱，某同學利用這四種金屬單質、鹽酸、Z的硝酸鹽、W的硝酸鹽，進行有關實驗，結果如下表（能發生置換反應的記為“”，不能發生反應的記為“”，無標記的表示未做該實驗）。這四種金屬的活動性順序為（ ）X