1、滬教版二年級下冊語文閱讀理解年級聯考習題班級：_ 姓名：_一、 閱讀短文，完成后面的題目。做什么事最快樂小青蛙想知道，做什么事最快樂。它跑到大樹下問啄木鳥：“叔叔，做什么事最快樂？”啄木鳥說：“捉蟲子最快樂。”它跳到田野里問水牛：“爺爺，做什么事最快樂？”水牛說：“耕地最快樂。”它跳到花叢中問蜜蜂：“蜜蜂妹妹，做什么事最快樂？”蜜蜂說：“采蜜最快樂。”小青蛙回到家里問媽媽：“媽媽，做什么事最快樂？為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺和蜜蜂妹妹說的都不一樣呢？”媽媽笑著說：“做對別人有用的事，你就會覺得快樂！”1根據短文內容寫出相應的方位詞。例：小河（里） 大樹（_） 田野（_） 花叢（_）2根據短文內容

2、連線。啄木鳥認為 采蜜最快樂 水牛認為 捉蟲子最快樂 蜜蜂認為 耕地最快樂3讀了短文，你明白了什么道理？（ ）A啄木鳥認為采蜜最快樂。B小青蛙認為捉蟲子最快樂。C做對別人有用的事最快樂。4生活中你做過哪些對別人有用的事？_二、 閱讀理解。妹妹轉過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。”妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”1仿寫詞語。蹦蹦跳跳_ _2選文中“一匹出色的馬”指的是_。3為什么說這是“一匹出色的馬”？（ ）A因

3、為這匹馬跑得很快，妹妹沒多久就回家了。B因為妹妹把它當成了一匹真正的馬，忘記了疲勞，騎著它很快地回家了。三、 閱讀課文片段，回答問題。 松鼠折了一_紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一_小松果，松果上掛著一_紙條，上面寫著：“祝你快樂！”1在文中的橫線上填上恰當的量詞。2讀一讀，填空。 紙船是_送給_的，上面寫著：“_”。3“小熊拿起紙船一看，樂壞了”是因為（   ）A紙船里有好多吃的B紙船上有松鼠的祝福4讀了課文，我知道了： _和_讓松鼠和小熊成了好朋友，又讓吵架的他倆_。四、 快樂閱讀。灰角鹿有一只小鹿得了病，病好了，他

4、的角就變成了灰色。他很傷心。這天，他在草叢里睡著了。兩只小黃鳥落在他的角上，用樹枝和干草搭（d）窩。等灰角鹿醒來時，一個漂亮的鳥窩已經在他的角上搭好了。灰角鹿想：小鳥搭一個窩多不容易啊，我走路得小心點兒。有一天，灰角鹿聽到頭上有叫聲，原來鳥媽媽孵（f）出了一只小鳥。下雨了，灰角鹿躲到樹下，不讓雨淋著小鳥。天晴了，灰角鹿站到暖暖的太陽下，讓小鳥曬太陽。小鳥長大了，三只鳥叼（dio）來許多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的頭上。灰角鹿的灰角變成了“花角”，漂亮極了。1根據短文內容填空。文中的小鹿因為_，角變成了灰色，最后灰角變成了美麗的“_”。2根據短文內容填空。文中的兩只小黃鳥用_和_在灰角鹿的_搭窩，

5、他們這樣做是因為把_當成了_。3你喜歡灰角鹿嗎？為什么？_五、 閱讀下面文段，回答問題。沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時候，有一次楊梅吃得太多，感覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動了。我這才知道，楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因為它太甜，吃起來就不覺得酸了。吃多了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒已經被它酸倒了。1照樣子寫出表示味道的“ABB”式詞語。例：甜津津   _  _2讀文段中畫橫線的句子，說說從哪里可以看出“牙齒又酸又軟”。（從畫線句中找答案）_3這段話一共有_句，其中第_句是中心句，第_句寫了吃楊梅時不覺得酸的原因。4

6、這段話主要寫了楊梅的（    ）A顏色。B外形。C味道。六、 閱讀樂園。 快樂的冬天冬天到了，下雪了，媽媽為我織好了一件漂亮的毛衣，毛衣上繡滿了五彩的花兒，還有片片綠葉。穿著它，我好像坐在春天盛開的花叢里，細細一聞，還有一股花香呢！狂風刮起來了，我不覺得冷。大雪下起來，我不覺得冷。雪更大了，風更狂了。媽媽下班回來，手凍得紅紅的。我捂著媽媽的手說：“媽媽，您很冷吧？我把我的花毛衣給您穿，穿上它可暖和呢！”媽媽摟著我說：“不冷我和春姑娘生活在一起呢”“是花姑娘，您瞧，全是花。”我指著花毛衣說。“哈哈哈哈”我和媽媽都笑了。媽媽把春天的溫暖帶給我，我要把春天的快樂帶給媽媽

7、。1根據短文內容填一填。_的毛衣 _的花兒2在里填上合適的標點。3根據短文內容，判斷下列說法是否正確。（1）“我”的毛衣上插滿了五彩的真花。（_）（2）媽媽口中的“春姑娘”指的是“我”。（_） 七、 閱讀短文，完成練習。麻雀造新房很早很早以前，麻雀就想造一（座 坐）漂亮的新房子。麻雀想得（de dé di）真美：“新房要造在有陽光的地方，旁邊有一（棵 顆）高大的綠樹，還要用堅韌的樹枝搭個大大的房架，四周糊上黑黑的泥（吧 巴）。要是能鋪（p bù）上柔軟、暖和又有香味的嫩草，讓我甜甜地入睡，就真是個安樂（lè yuè）窩了啊！”可是，日子一天天過去了，直到

8、（今 令）天，麻雀還沒有造出新房。晚上，不管刮風還是下雨，他都只好（ho hào）在房檐下睡覺。1短文一共有（_）個自然段。第二自然段有（_）句話。2用“”畫出括號中正確的字或讀音。3讀短文，從文中找出合適的詞語填在括號里。（_）的新房（_）的綠樹（_）的嫩草 黑黑的（_）4麻雀想造一座什么樣的新房？用“ ”畫出來。5麻雀為什么沒有造出新房？（ ）A因為麻雀沒有選到合適的地方和材料。B因為造新房太難了，麻雀造不了新房。C因為麻雀只有美好的想法，沒有實際行動。6我想對麻雀說：“_。” 八、 閱讀短文，回答問題。游八達嶺長城星期天，媽媽帶我去游覽八達嶺長城。長城真偉大！高高的城墻建在山上

9、，起伏彎曲，伸向遠方。媽媽告訴我：“長城全長一萬多里，所以叫萬里長城。我們看到的八達嶺長城，只是其中的一小部分。”我們沿著臺階登上長城。城墻上面很寬，能并排跑五六匹馬。媽媽告訴我：“長城是古人用來防御敵人進攻的。如果發現了敵情，就在烽火臺上點起烽火。遠處的人見到烽火，就知道敵人來了。”我站在高高的長城上，向遠處望去，長城就像一條巨龍。我不禁高聲贊美：“長城真偉大！”1長城有多長？（ ）A一萬里B一萬公里C一萬多里D一萬多公里2你從哪一個選項體會到長城很寬？（ ）A起伏彎曲，伸向遠方B能并排跑五六匹馬C只是其中的一小部分D沿著臺階登上長城3在長城上發現敵情是如何傳遞消息的？（ ）A大聲叫喊B士兵

10、傳遞C搖擺旗子D點起烽火4游八達嶺長城，“我”看到長城就像_，“我”感受到長城_！九、 閱讀短文，然后完成練習。羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃。”他們走到白菜地里，羊媽媽拔了一顆小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！1這篇短文共有（_）個自然段。2羊媽媽帶著小羊到了菜園的哪些地方？寫在下面的橫線上。（1）_ （2）_ （3）_3讀了短文，我知道了西紅柿的（_）好吃，蘿卜的（_）好吃，白菜的（_）好吃。4填空題。

11、羊媽媽帶著_到_去收菜。十、 閱讀短文，回答問題。孤單的斑鳩小斑（bn）鳩（ji）很孤單，幾乎沒有朋友。有一天，他問白頭翁（wng）：“白頭翁爺爺，誰能和我交朋友呢？” 白頭翁說：“你可以去和喜鵲（què）交朋友，他熱情、善（shàn）良！” 小斑鳩慚（cán）愧（kuì）地說：“我強占過他的巢（cháo），他不會和我好的。” 白頭翁說：“你可以去和啄（zhuó）木鳥交朋友，他勤（qín）勞正直。” 小斑鳩不好意思地說：“上次，我罵他是笨蛋，他不會原諒我的。” 白頭翁想了想，又說：“那么，你去找小麻（má）雀（qu

12、è）試試，他天真、活潑！” 小斑鳩為（wéi）難地說：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄（zhuó）得頭破血流。” 白頭翁嘆了一口氣說：“哎，你總是欺（q）負（fù）別人，誰還愿意成為你的朋友呢？”1文章共有_個自然段。2喜鵲的優點 （ ）A熱情、善良B天真、活潑C勤勞、正直3啄木鳥的優點（ ）A熱情、善良B天真、活潑C勤勞、正直4小麻雀的優點（ ）A熱情、善良B天真、活潑C勤勞、正直5小斑鳩很孤單，幾乎沒有朋友。這是為什么呢？請你閱讀短文，請從文中抄出一句話。 _6如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他想向小麻雀道歉。他該怎么說？_十一、 閱讀短文，回

13、答問題。天鵝這天，我來到公園的湖邊觀賞天鵝。 看那邊，灰蒙蒙的湖面上，兩只潔白的天鵝在慢慢地游動。它們忽而互相追逐嬉戲，忽而抖抖身上的水珠。伸長細細的脖子埋在水里，雪白的尾巴翹得高高的，好像一個白白的小孤島潔白而又美麗的天鵝，我要高聲贊美你！1在括號里填上合適的詞語。 （_）的天鵝 （_）的湖面 （_）地游動2這篇短文共（_）個自然段。第二段有（_）句話。3短文主要寫了_在_活動的樣子。4用“ ”在文中畫出具體描寫天鵝活動的句子。5仿寫：雪白的尾巴翹得高高的，好像一個白白的小孤島雪白的尾巴翹得高高的，好像_十二、 同步閱讀神農嘗百草在中國古代傳說中，有一位太陽神炎帝。他發現了稻、黍、稷、麥、豆

14、這“五谷”，還制作了農具，教人們耕種和收割。人們尊稱他為“神農”。神農對人類還有一個很大的貢獻，就是發現了治療疾病的各種草藥。他走遍山山水水，品嘗各種植物的根、莖、葉、花、果，看它們是苦是甜，是寒是熱。為此，他曾經一天里中毒70次，幸虧他及時吃下解毒藥，才沒有被毒死。神農摸清了百草的藥性，配成藥方，傳給后人。于是，人類有了醫治病痛的辦法，能更健康地生活和勞動。一次，神農嘗了“斷腸草”。這種草有毒，他來不及吃解毒藥，就中毒死了！神農是為人類健康而死的，人們永遠紀念他。1找出文中的兩組反義詞。（_）（_） （_）（_）2從文中的“_”可以看出神農采藥的辛苦，從“_”可以看出神農親口品嘗是有危險的。

15、3人們為什么要紀念神農？_十三、 閱讀短文。自然界的時鐘（節選）牽牛花大約在清晨四點打開喇叭。五點鐘，野薔薇綻開笑臉。六點鐘，蒲公英向你點頭。到了太陽當頂的中午，美麗的午時花才展現它的美貌。夜幕降臨，夜來香不聲不響地散發出它的香味。植物知道時間，動物也有這種本領。東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了。日落西山，躲在地洞里的田鼠開始活動了。貓頭鷹似乎知道田鼠的底細，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘，到時候它自然就醒了。1讀一讀，比較兩句話有何不同。五點鐘，野薔薇開了。五點鐘，野薔薇綻開笑臉。_2第 1 自然段寫了_種花兒的開放時間，分別是_。3“動物也有這種本領”中的“本領”指的是_。4上面兩

16、段話主要介紹了_。十四、 閱讀短文，完成練習。小草和土地媽媽在土地媽媽的精心哺（b）育下，小草長得越來越繁茂了，竟成了綠油油的一片，漂亮極了。一天，天空黑沉沉的，電光一閃一閃的，雷聲轟（hng）隆（lng）隆作響，狂風越刮（gu）越大。大柳樹說：“暴（bào）風雨要來了，大家當心啊！”小草聽說暴風雨真的要來了，急得嗚（w）嗚地哭起來：“暴風雨要來了，我們該怎么辦呢？”土地媽媽安慰小草：“不要哭，有媽媽保護你們，你們放心吧！”風來了，雨來了。土地媽媽用手緊（jn）緊地抓住小草的根須（x），用嘴把小草周圍的雨水咕嘟（g d）咕嘟都喝了下去，小草一點兒也沒受到委屈。沒過多久，風停了，雨也停

17、了。小草高興地對土地媽媽說：“謝謝您，土地媽媽！如果沒有您，我們早就被風雨吞沒了。”1這篇文章一共有_個自然段。2用“ ”在文中標出土地媽媽如何保護小草的句子。3請你用一個成語來形容“電光一閃一閃的，雷聲轟隆隆作響”。_4文章最后一個自然段寫小草很高興，這是因為（ ）A風停了，雨停了B小草戰勝了暴風雨C土地媽媽抓住了小草的根須，喝下了小草周圍的雨水，保護了小草D小草長得漂亮答案1、1 下 里 中 23C4客車讓過座，走在路邊有東西，會清理一下，感覺心情很舒暢。2、1 開開心心 打打鬧鬧 2一根又長又細的枝條3B3、1只 個 張2 松鼠 小熊 祝你快樂！ 3B4 紙船 風箏 和好 4、1 生病

18、花角 2 樹枝 干草 頭上 小鹿的角 樹枝 3喜歡。它很善良。5、1 綠油油 紅彤彤 2連豆腐也咬不動了。3 4 1 3 4C6、1 漂亮 五彩 2， ！3 × 7、1 3 2 2座 棵 巴 p lè 今 ho3 漂亮 高大 有香味 泥巴 4新房要造在有陽光的地方，旁邊有一（棵 顆）高大的綠樹，還要用堅韌的樹枝搭個大大的房架，四周糊上黑黑的泥（吧 巴）。要是能鋪（pù bù）上柔軟、暖和又有香味的嫩草。5C6不要光說不做，重要的是行動，這是做好一件事情的第一步。8、1C2B3D4 一條巨龍 真偉大 9、142 蘿卜地 白菜地 西紅柿地 3 果實 根 葉子 4 小羊 菜園10、182A3C4B5答：哎，你總是欺（q）負（fù）別人，誰還愿意成為你的朋友呢？6答：小斑鳩可以對小麻雀說：“小麻雀，對不起，前幾天我不該跟你打架，更不該將你啄傷，請你原諒我。我決心改過，你能再和我交朋友么？”11、1 潔白 灰