1、二年級蘇教版語文下冊閱讀理解專項提升練習含答案班級：_ 姓名：_一、 閱讀課文片段，回答問題。大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“象這么大，到底有多重呢？”曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的說：“有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”曹操聽了直搖頭。曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭，石頭有多重，大象就有多重。”1照樣子寫詞語例：又高又大

2、 _ _ _ 例：直搖頭 _ _ _2先體會兩個句子有什么不同？再用多出的字寫句子。（1）曹操的兒子曹沖七歲。曹操的兒子曹沖才七歲。第二句比第一句多了一個_字，強調曹沖年紀_。仿寫：_（2）象這么大，有多重呢？象這么大，到底有多重呢？ 第二句比第一句多了一個_詞，突出了_。仿寫：_二、 快樂閱讀花樹山里有棵大樹，每年都開滿了花，大家來到樹下玩耍，心里好快活。一年春天，別的樹都發芽了，可這棵大樹枯枯的，原來它死了。“啊！怎么辦啊？”小兔、小鳥、小甲蟲們都傷心地哭了起來。“我有辦法了。”小松鼠取出一包種子，和大家一起種到了樹下。幾天過去了，種子發芽了，長葉了，它們伸出長長的莖繞著大樹爬了上去。又過

3、了些日子，樹上開滿了五顏六色的喇叭花。哈，都來吧，小動物們來到花樹下開起了聯歡會，不論是誰，對準一個小喇叭一唱，整個花樹都會響起美妙的歌聲。1讀短文填空。五顏六色的（_） 美妙的（_）（_）的莖 （_）地哭2根據短文內容判斷對錯。（1）“花樹”是說這棵樹自己開了一樹的花。（_）（2）“大家都來樹下玩耍”中的“大家”指的是同學們。（_）3一棵大樹枯萎了，可是它又變成了一棵花樹，你知道這是為什么嗎？_三、 閱讀天地。蝴蝶谷祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把這些山

4、谷叫作蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。 有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風飄來，又隨風飄去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會被翩翩起舞的蝴蝶團團圍住。這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩。1用“”畫出第二自然段中描寫蝴蝶動作的詞語。2照樣子，寫一寫。翩翩起舞（AABC式） _ _3根據意思從文中找出對應的詞語。（1）顏色非常好看，色彩相當豐富。（_）（2）輕快地跳起舞來。 （_）4人們為什么把這里叫做蝴蝶谷？在文中找出相關的句子，用波浪線畫出來。5“這些小精靈是在

5、歡迎前來參觀的客人哩”，這句話采用了_修辭手法。6請你夸一夸蝴蝶谷，讓更多的人到這里旅游觀光。_四、 閱讀短文，完成練習。森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納（ ）悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。老虎信以為真。其實他受騙（ ）了。原來，狐貍是借（ ）著老虎的威風把百獸嚇跑的。1請給文中加點的字注上拼音。2上文中哪句話可以解釋成語“狐假虎威”，請你用“_”畫出來。現在這個詞常用來形容（ ）。A兩個人一起做壞事B借助別人的權勢來欺壓、恐嚇人3想一想，看到老虎上了當，狐貍心里會想些什么呢？（四星）_五、 閱讀課文片段，回答

6、問題。“親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。”這時，媽媽回來了。她拍拍露西的肩膀，問：“是在給爸爸寫信嗎？”“是的。可是我寫得不好。”露西說著，把紙揉成一團。“要么，我們一起重新寫吧！”說著，媽媽在她身旁坐下來。露西邊說邊寫：“親愛的爸爸”“我們過得挺好。”媽媽接著露西的話說。露西寫完這一句，想到了小狗希比希。寫道：“太陽閃閃發光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。”媽媽說：“請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒。”露西笑了，她記下媽媽的話，接著寫道：“這樣，我們就能自己修臺燈了。”“還有，下星

7、期天我們去看電影。”媽媽說。“啊，太好啦！”露西叫了起來。“爸爸，我們天天想你。”露西在信的結尾，畫了一大束鮮花。1照樣子，寫詞語。又蹦又跳 又（_）又（_） 又（_）又（_）2課文里的主人公是_，他的爸爸_了，要過_才回來 。短文主要講了她給國外的爸爸_的事。3文中露西共寫了兩封信，其中第一封信的內容（樂觀 悲觀），第二封信內容（樂觀 悲觀）。（用“”選擇正確的選項）4露西給爸爸寫的第一封信中寫了（_）這些內容。“我們”過得挺好 我們很不開心 家里的臺燈壞了 小狗希比希又蹦又跳 家里總是很冷清5從文中可以看出露西是一個 _的人。6一封信這篇短文告訴了我們什么道理？_六、 讀下面的短文，完成練

8、習。狗醫生讓猴護士給動物驗血。蜘蛛、蝸牛、小蝦、蚯蚓都來了。猴護士把他們的血抽了出來，放在一支支玻璃管里。狗醫生來看化驗結果，可玻璃管上一個名字也沒有。原來猴護士忘記寫了，她急得哭起來。狗醫生說：“別著急，青綠色的是蜘蛛的血，淺藍色的是蝸牛的血，青色的是小蝦的血，紅色的是蚯蚓的血。”猴護士聽了，仔細地在玻璃管上寫上了名字。狗醫生說：“驗血時，如果粗心大意，就會造成生命危險的。”猴護士說：“今后，我一定認真工作，再不馬虎了。”1在括號里填上意思相反的詞。馬虎（_） 忘記（_） 危險（_）2給這篇短文擬個題目：_。3這篇短文共有（_）個自然段，講的是（_）讓（_）給動物驗血的事。4讀了這篇短文，我

9、們知道了蜘蛛的血是（_）色的，蝸牛的血是（_）色的，小蝦的血是（_）色的，蚯蚓的血是（_）色的。5讀了這個故事，你想對猴護士說些什么？_七、 閱讀課內語段，完成練習。從前有個人，養了幾只羊。一天早上，他去放羊，發現羊少了一只。原來羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿鉆進去，把羊叼走了。街坊勸他說：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧！”他說：“羊已經丟了，還修羊圈干什么？”1選段中表示時間的詞語有_、_、_。2用“ ”畫出說明羊為什么少了一只的句子。3把“羊已經丟了，還修羊圈干什么？”這個句子變成陳述句。_4亡羊補牢這則寓言告訴我們：_八、 閱讀理解。妹妹轉過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一

10、株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。”妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”1仿寫詞語。蹦蹦跳跳_ _2選文中“一匹出色的馬”指的是_。3為什么說這是“一匹出色的馬”？（ ）A因為這匹馬跑得很快，妹妹沒多久就回家了。B因為妹妹把它當成了一匹真正的馬，忘記了疲勞，騎著它很快地回家了。九、 閱讀短文，回答問題。蠶和蜘姝蠶和蜘姝都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績優秀。孔雀從它那扇子般的羽毛中，選出最漂亮的一根做成獎狀，準備送給優秀者。蜘蛛搶先爬上墻角，繞著

11、圈兒不停地織著。不一會兒織成了一張網，一環套一環又細又密。織完了網，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網非常結實，即使刮風下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個夠。”白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，專心致志，一絲不茍，不一會兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。這時，蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲很多，而且我一點不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢。”蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前，對孔雀說：“聽了蠶的介紹，這個光榮的獎狀應當屬于她。”1從短文中找到合適的詞語填到括號里。（_）的彩綢 （_）的蠶繭2蠶和蜘蛛進行的是（ ）比賽？A紡織B捉蟲C賽跑3蠶和蜘蛛比

12、賽的“獎勵”是（ ）A孔雀的扇子B孔雀的獎狀C孔雀的羽毛4蜘蛛沒有得到獎狀的原因是（ ）A他太驕傲了。B他結網只為自己吃個夠C他的網不結實5“這光榮的獎勵應當屬于蠶”是因為（ ）A蠶的網織得比蜘蛛好B蠶的網織得比蜘蛛快。C蠶的絲全部給了人類。十、 課外閱讀。漓江桂林的漓江是一條美麗的江。春天,漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳,小草也從沉睡中醒來,伸展著嫩綠的葉兒,在春風的吹拂下,正朝著漓江笑呢!夏天的漓江給人們帶來了歡樂,許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船,顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳衣,真是色彩斑斕,為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗,岸邊上的一片香蕉林雖然枯黃了,可樹上都掛滿了香

13、蕉,這豐收的景色倒映在美麗的漓江里,真是美不勝收。冬天的漓江也很美,雖然沒有春天那么生機勃勃,夏天那么熱鬧非凡,秋天那么豐碩誘人,但它是那么純潔,那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子,由遠到近環繞著桂林的山,使桂林的山永遠那么清秀俊美。1聯系短文,寫出下列詞語的反義詞。沉睡（_）安靜（_）豐收（_）俊美（_）2漓江是_的一條美麗的江,它就像_,由遠到近環繞著桂林的山。3漓江一年四季的景色各有什么特點?請用文中的詞語回答。春天:_夏天:_秋天:_冬天:_4短文是按_的順序描寫漓江景色的。全文的結構是（_）總分分總總分總十一、 閱讀大闖關。小牛站起來一頭剛出生的小牛，搖搖晃晃地從草地上站起來。他的四條

14、小腿還很軟，站不穩，撲通一聲摔倒了。第二次，第三次剛站起來又跌倒了。唉，站起來真不容易啊！一只烏龜看見了，笑著說：“算了吧，牛娃，站不起來不要緊，像我這樣在地上爬，多好呀！”小牛說：“媽媽告訴我，她小時候也是跌了許多跤才站起來的，誰怕跌倒，誰就永遠站不起來。”第二天，烏龜慢慢地爬到那片草地上，想看看小牛摔壞沒有。烏龜大吃一驚，只見小牛站得穩穩的，正在練習走路呢！1課文講的是（誰干什么）_的故事。2從文中選擇合適的詞語填在括號里。（_）地站起來 （_）地爬到草地上3用“ ”在短文中畫出烏龜說的話。4讀完短文，你想對小牛說些什么？_ 十二、 閱讀短文，回答問題。游長城星期天，爸爸媽媽帶我去游長城。

15、我們沿著石階（ji）登上長城。啊！城墻真高，比兩層樓房還高；城墻上面很寬，能并排跑五六匹馬。我高興地跑哇，跑哇，一邊跑一邊沖著爸爸大喊：“咱們到長城的那頭去玩說吧！”爸爸笑著說：“傻孩子，那頭離北京可遠啦！長城的西頭在嘉 （ji）峪（y）關，東頭在山海關，它有一萬二千多里長呢！”我不禁說：“好大的工程（chng）啊！修長城的時候，一定開來 好多大吊（dio）車吧？”爸爸又笑了，他用手撫（f）摸著一塊塊大城磚（zhun），說：“古時候可沒有吊車，是勞動人民用雙手，經過很多年，才完成了這 項偉大的工程。”“那為什么要修長城呢？”我不解地問。媽媽說：“古時候總有戰爭，修長城為的是用它來做屏（png）

16、障（zhng）啊！”說著說著，我們登上了最高的烽火臺。遠遠望去，長城像一條 巨龍臥在青山之上。一群群中外游客來往不斷，人們五顏六色的 服裝，把長城點綴（zhu）得像一條絢（xun）麗的彩帶。1讀了短文，我知道長城的城墻很_，城墻上面很_。長城的西頭在嘉峪關，東頭在山海關，它很_。遠遠望去，長城就像_臥在青山之上。游客們五顏六色的衣服，把長城點綴得像_。2讀短文，選一選。（填序號）“古時候總有戰爭，修長城為的是用它來做屏障啊！ ”“屏障”指的是（ ）。A好看的屏風B像屏風一樣，擋住敵人入侵（qn） 十三、 閱讀課外短文，完成練習。 一根火柴被主人劃著，火苗歡舞著，異常興奮。遠處的風看見火柴纖弱的

17、生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋（wn）惜，就急速跑過去，一口氣吹滅了燃燒的火苗。熄滅了的火柴被主人扔在地上。火柴對鳳說：“風婆婆，你怎么吹滅了我呀？”風回答：“孩子，我是不忍心看見你的生命那么快就完結了啊！”火柴聽后，嘆息道：“唉，風婆婆，我的生命最大的價值就在于燃燒啊！可您卻扼（）殺了我短暫（zn）的生命中的閃光點”1給短文加個題目，寫在文前的橫線上。2風為火柴感到惋惜，吹滅了火柴。它這樣做對嗎？為什么？_3短文反映了火柴什么樣的品質？（ ）A好出風頭，想炫耀自己。B忘恩負義，別人救了它，還不領情。C有犧牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。D不明事理，不辨是非，不識好人心。4你知道生

18、活中像火柴這樣的人或物嗎？請寫一寫。_十四、 同步閱讀小青蛙青蛙有兩只大眼睛，它們像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。它碧綠的身子上，有三條墨綠色的斑紋均勻分布。雪白的大肚皮，像是發了脾氣，一鼓一鼓的。兩條有力的后腿，分排在身體兩邊。青蛙是捕蟲高手。它頭上那兩只圓而突出的眼睛，能讓它看清莊稼的天敵。它吃昆蟲時，把長長的舌頭從嘴里翻出來，一卷，一下子就把害蟲粘住，然后吃掉了。好神氣的“田間勇士”啊！1在括號里填上恰當的量詞。一（_）大眼睛 一（_）玻璃球 一（_）斑紋2在括號里填上表示顏色的詞語。（_）的身子 （_）的斑紋 （_）的大肚皮3文中描寫了青蛙的外形，先寫_，然后寫_，再寫_，最后寫_。4文中說的“田間勇士”指的是_。因為是_，所以叫它“田間勇士”。答案1、1 又大又紅 又紅又甜 又粗又大 直擺手 直叫喊 直跺腳 2 才 小 他才上一年級。 到底 人們的好奇心 你到底去不去玩？2、1 喇叭花 歌聲 長長 傷心 2 3小松鼠取出一包種子，和大家一起種到了樹下。樹上開滿了五顏六色的喇叭花。3、1上下翻飛，五彩繽紛，隨風飄來，隨風飄去。2 團團圍住 斤斤計較 3 五彩繽紛 翩翩起舞 4每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。 人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷。5擬人6這里山青水秀，鳥語花香，還有很多色彩繽紛的蝴蝶，你一定會喜