1、迷人的夏天陳倉路小學 屈 寧學習目標： 1.認識本課生字13個，寫字8個，在學文當中讓學生積極主動地去獨立識字。 2.通過有感情地朗讀課文，感受夏天的迷人特點，積累詞句，培養表達、想象能力。 3.在讀中激發學生對大自然、對生活的無限熱愛之情。 教學重難點： 重點：讓學生理解迷人的意思，感受夏天的美麗。 難點：學會圍繞中心寫一段話。 教學方法：感情朗讀法、小組合作法、感悟體驗法教學準備：多媒體課件教學過程 ：一、激發興趣，導入正文。1、出示古詩：PPT（2） 小池（宋）楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛睛柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 請同學們朗讀一遍，誰能說說這首詩描寫的是什么季節。2、引

2、出課題：迷人的夏天 二、初讀課文，認識生字。1學生自由輕聲讀課文，用自己喜歡的方式和課文中的生字交朋友。學會的字要及時做上批注，自然段序號也要標出。 2小組合作，認識生字。 （1）小組內讀課文,組長領著其他同學認讀生字。 （2） 四人小組中各自朗讀幾個自然段。其余同學評讀，幫助正音。 3檢查學生認讀詞語，開火車朗讀正音。PPT（3） 三、合作學習，感悟文本。 （一） 學習“夏天是炎熱的”一段。 1、師：我們先到“太陽城”里去看一看。（齊讀課文第一自然段） 2、指名讀，思考：這段主要寫什么？ 3、感悟“炎熱”，出示PPT（4）幫助學生學習 “炎”感受它的熱。你從哪些重點詞句體會到夏天的“炎熱”？

3、 請大家拿出筆來找一找，畫一畫。 在火辣辣的太陽底下是什么樣的感覺？學生聯系生活體驗來說，出示PPT（5）幫助學生理解重點詞“火辣辣”。 師：太陽毫無保留地把熱灑向大地這就是盡情。也讓我們盡情地把他的熱讀出來。 4、在這么炎熱的天氣里，讓大家最痛快的事是什么呢？ 觀察小圖想一想：1，想象雨中奔跑的高興勁。PPT（1）課文里是怎么寫的呢？趕快把你的高興勁讀出來吧！ 5、有感情的朗讀第一段。 6、小結學法：（1）我會讀：知道這段主要寫什么。 （2）我會找：畫出重點詞語。 （3）我會想：想象當時的情景。 （4）我會讀：有感情地朗讀。 （二）學習二至四段。 1、自學：根據第一段的學法，每小組選擇最喜歡

4、的一段一起學習、交流。 2、組長組織本組成員學習交流。 3、各組代表在班級反饋： 第二段：夏天是多彩的 PPT（8、9、10、11、12）1、生可能會找出直接描寫色彩的詞句，師相機板書：綠、黑、紅 2、師趁勢引導：還有哪些詞，雖然不是直接寫出顏色，但我們可以從中展開想象，說說它的顏色？（盛開的鮮花、漂亮的衣裙）可能有哪些顏色？還可以說什么樣的鮮花、什么樣的衣裙？（五顏六色、五彩繽紛等） 3、想象：你在夏天還看到過哪些色彩？（藍藍的天空、朵朵白云、火紅的太陽、金黃的沙灘、碧綠的湖水） 4、師：這一切把夏天裝扮得多美??！在炎熱的夏天里，吃上一塊冰涼的西瓜，會有什么感覺？重點指導讀“那感覺真好！”

5、請喜歡多彩夏天的小朋友站起來讀一讀這段話。 第三段：夏天是有趣的 PPT（13、14）1、生可能會找出文中提到的“有趣”的事。師相機板書：聽看 2、讓學生說說：你覺得什么最有趣？（想象青蛙怎么舉行賽歌會的？螢火蟲怎么樣？） 書上把小動物當成人來寫，多有趣呀！這樣的句子我們叫它擬人句。 3、聯系生活實際想想：你在夏天還聽到過什么有趣的聲音，看到過什么有趣的現象嗎？ 試著仿照課文中的句子“( )，可以( )聽( )?！被颉? )，可以（ ）看（ ）?！钡木涫絹碚f一說。 師：其實夏天有趣的現象還是很多，回到課文中，再來讀一讀。 4、師：我們也來進行一次男女生朗讀比賽，看誰讀得更有趣！ 第四段：夏天是

6、悠閑的 PPT（15）1、生可能會匯報各種“悠閑”的事，師相機板書：釣、捉、游 2、引導理解“夜晚望著星空暢想”。（出示圖片：星空）同學們想想，夜晚你坐在竹椅上，仰望著星空，你會想些什么呢？師：喲，像同學們這樣自由自在地想，就叫暢想。 3、拓展：夏天的時候，我們還喜歡做些什么事呢？ 放暑假時，在家里又可以做些什么？ 師：像這樣很自由地，想干什么就干什么，就是“悠閑”的生活。 4、自己帶著輕松的心情來讀一讀。（三）第五段：夏天是迷人的 PPT（16）正是因為夏天是炎熱的，多彩的，有趣的，悠閑的，所以我們才覺得夏天是迷人的。 1、小組讀最后一段。為什么說“一切都在夏天里走向成熟”？同桌先討論一下，

7、在班級交流。 可能1：夏天很熱，把果子都曬熟了。所以說一切都在夏天里走向成熟。 可能2：植物春天發芽，夏天生長，秋天就成熟了，所以說一切都在夏天里走向成熟。 可能3：夏天接下去的季節是秋天，秋天是成熟的季節，是收獲的季節，所以說一切都在夏天里走向成熟。 可能4：成熟是指秋天，經過夏天就是秋天，所以說在夏天里走向成熟。 師：同學們，你們可真聰明哇！說得真好！夏天的景物是絢麗多彩的，夏天的生活是多姿多彩的。鳥巢里羽翼漸豐的鳥兒用力伸展著翅膀，稻田里茁壯挺拔的稻子結出沉甸甸的穗頭，果園里蔥郁茂密的枝葉間鉆出晶瑩的果子，同學們經過夏天將要步入更高一個年級三年級，一切都在夏天里走向成熟。正如文中所說夏天是迷人的。3、全班齊讀最后一段。（讀出喜愛的感情） 三、情感升華。 學完了這篇課文，你喜歡夏天嗎？為什么？ 師總結：是的。在一年四季當中，每個季節都有我們喜愛的地方。只要我們用雙眼細細觀察生活，用心