1、小學學生學習習慣養成教育要 求細則LT會傾聽、會思考、會發言、會表達-小學生學習習慣養成教育要求細則（討論稿）低年級1. 學會傾聽的習慣上課不玩玩具及學習用品，不做小動作，用心聽老師講 課，學著按老師的要求去做。2. 善于思考的習慣想想老師提出的問題，會的舉手回答，不會的問同桌、 老師；學著發現課堂中的問題，敢發表不同的看法，對自己 不懂的問題要向老師請教；學習預習方法，試著自己預習或 請老師輔導預習。3. 敢于提出問題的習慣遇事要多想想，多問幾個為什么？與人談話時要有禮 貌，要大膽說出自己要表達的意思，不要怕說錯；發言時， 身子要站直，要盡量說普通話，要大聲說，能讓別人聽清楚。4. 與人合作

2、的習慣學著跟同學、老師合作，能把自己的想法表達出來，與 老師同學交流，共同解決問題；要學著尊重別人，和同學交流時要用心聽，等別人說完后再說出自己的看法。5. 自主讀書的習慣讀一些自己喜歡的書，要邊讀邊想，學著把書中的事講 給爸爸媽媽聽，愿意和書交朋友；要愛護自己的書，不能在 書上亂寫亂畫，不讀不健康的書，不看不健康的光盤。6. 認真書寫的習慣學習正確的讀寫姿勢和執筆姿勢，并能按要求去做，注 意書寫要端正大方，盡量不用橡皮，要保持卷面整潔。7. 自評和互評的習慣學習基本的自評互評方法，在老師、家長的指導下進行 簡單的自評互評，基本能對自己和他人的作業進行正確判斷 和對言行進行是非判斷。8. 搜集

3、資料的習慣在老師和家長的指導下學會觀察，搜集身邊感興趣的事物，初步認識觀察、搜集的好處；根據自己的喜愛對觀察到 的事物進行簡單的描述， 說說自己看到了什么或知道了什么 等，并試著記下來（不會寫的字用拼音）。動手操作的習慣 在老師和家長的指導下， 學生自己動手去做一些力所能及的事情，邊做邊想怎樣做得更好，在做的過程中，不斷提 高操作水平和準確性，如果有錯誤，要反思總結。10.按時完成作業的習慣試著回想當天學了哪些知識，能按照老師的要求完成規 定的作業量，作業要獨立完成，不潦草，不抄襲。中年級1. 學會傾聽的習慣上課不做小動作，不做與學習無關的事，細心聽老師講 課，能按老師的要求去練習。聽其他同學

4、發言時，要注意聽 發言是否正確、通順、完整。2. 善于思考的習慣上課要認真聽講，多動腦筋思考，積極回答老師提出的問題；努力發現問題、大膽發表自己的見解，遇到不會的問題要主動向老師請教；按照自己的預習方法進行預習，不明白的地方做好標記。3. 敢于提問的習慣要學會動腦筋思考，多問幾個為什么。與人交流時要有禮貌，要大膽說出自己的觀點和想法，不怕說錯。發言時身 子要站直，眼看著對方，要說普通話，口齒清楚，聲音洪亮。4. 與人合作的習慣學會和同學、老師合作，能與同學、老師主動交流，能 表達自己的想法和觀點，共同解決問題；要學會尊重別人， 交流時要有禮貌，等同學把話講完后再發表自己的見解。5. 自主讀書的

5、習慣讀書時要養成邊讀邊想邊圈點勾畫的習慣，學會作批 注，學著寫讀書筆記，愿意和書交朋友。要愛護書籍，不在 公席書籍上亂寫亂畫，要多讀好書，看健康的光盤。6. 認真書寫的習慣能保持讀寫姿勢端正，學會正確執筆，逐步做到“三個 一”（眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執筆處離筆尖一寸）; 書寫端正大方，盡量保持卷面整潔，不亂用涂改液和修正紙, 文字和符號要規范，格式要正確。7. 自評互評的習慣學會自評互評方法，基本能進行自評互評，不斷積累自 評互評經驗，在做出是非、正誤判斷的基礎上，對自己有正 確的認識；學著用積極向上的言語激勵他人，用增強自信心 的話語激勵自己。&搜集資料的習慣認識到搜集資料是豐富知識

6、、積累知識的好方法，會用查閱圖書、上網瀏覽、實地考察、走訪調查等渠道搜集資料， 不斷拓寬知識面；能堅持進行資料搜集的習慣，提高搜集資 料的有效性，不斷總結搜集方法。9. 動手操作的習慣在老師指導下，學生能按照教科書上的要求完成各類操 作實驗，操作規范，并能記住操作步驟和方法。10. 按時完成作業的習慣。學著復習鞏固當天所學知識，不斷總結復習經驗，按時、獨立完成各科作業，并能認真檢查，力求作業無誤；試著用 所學知識解決生活中的有關問題。高年級1. 學會傾聽的習慣上課不做小動作，不做與學習無關的事，要認真傾聽老師的講解，對重點問題和不明白的地方要認真做好記錄，認 真傾聽其他同學發言，判斷其是否正確

7、，有沒有需要補充的 地方，并能按老師的要求認真練習。2. 善于思考的習慣上課認真聽講，多動腦思考，積極回答老師提出的問題， 不僅要能發現問題，還要大膽發表自己的見解，遇到不會的 問題主動向老師請教。并且要不斷總結預習方法，介紹預習 經驗，取長補短，提高學習質量。3. 敢于提問的習慣能從多角度、多方面思考，敢于質疑，與人交流要大膽 說出自己的觀點和想法， 不要怕說錯；提問和發表時要站直， 要講普通話，口齒清楚，聲音洪亮。4. 與人合作的習慣要主動和同學、老師合作，能清楚表達自己的想法和觀 點，共同解決問題，能尊重別人，交流時要認真傾聽，等同 學把話講清楚講完后再發表自己的意見。5. 自主讀書的習

8、慣讀書要邊讀邊想，圈點勾畫，把優美的詞、句、段及讀 書心得，寫在讀書筆記里，注意知識積累，逐步養成習慣； 樂于讀書，能和書交朋友，多讀健康有益的書，要看健康的 光盤，能愛護書籍，不在公用書上亂寫亂畫，養成文明讀書 的習慣。10.按時完成作業的習慣能保持讀寫姿勢端正， 會正確執筆，做到“三個一”（眼 離書本一尺，眼離桌子一拳頭，執筆處離筆尖一寸），書寫要端正大方，要保持卷面整潔，不用涂改液和修正紙，文字 符號都要規范，格式要正確美觀。7. 自評、互評的習慣能積極主動的進行自評、互評，認識到自評、互評是使 自己和他人共同進步的地方，在積累自評、互評經驗的基礎 上，不斷推出新的方法，新的措施；在自評互評的過程中既 能看到自身的長處與不足，又能取人之長，補己之短，在自 我反思中進步。8. 搜集資料的習慣根據生活和學習的需要，能積極主動地搜集資料，并對 資料進行分析、歸類，整合或者深加工，提高資料的利用價 值，不斷拓展搜集資料的空間和改進資料的方法，把搜集資 料成為提高自身素質的有效手段和技能。9. 動手操