1、.專業(yè)資料分享.與朱元思書(shū)導(dǎo)學(xué)案（第一課時(shí) ）一：回顧所學(xué)詩(shī)文，寫(xiě)出一句寫(xiě)景詩(shī)句。二、反復(fù)誦讀課文，爭(zhēng)取能進(jìn)行背誦，整體把握文意。1、給加點(diǎn)字注音縹（）碧急湍（嚶嚶（）鳶（你還有哪些不認(rèn)識(shí)的：）軒（）邈（）泠泠（）經(jīng)綸（）飛戾（）天窺（）谷橫柯（）2 、熟練而準(zhǔn)確的反復(fù)誦讀課文（讀準(zhǔn)字音、準(zhǔn)確斷句）要求：先用鉛筆在文中自行斷句，做出標(biāo)記。（如 “水皆縹碧，千丈見(jiàn)底 ”）注意重讀音（如 “急湍甚箭，猛浪若奔 ”重音應(yīng)落在 “箭 ” 奔“”二字上。）不好斷句的是：三、理清文章結(jié)構(gòu)層次，概括各部分主要內(nèi)容。全文共三段， _段是第一層，為總寫(xiě)，以“_”一句作為全文的綱領(lǐng)。_段是第二層，為分寫(xiě)。先寫(xiě)“異

2、水”，以寫(xiě)水流舒緩處，以 _寫(xiě)水流湍急處。再寫(xiě)“奇山” ，以 _、_、 _、 _、 _字，將崇山峻嶺化靜為動(dòng)，再以_、_、_、_四種聲音從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)出山間的勃勃生機(jī)。（第二課時(shí)）逐層解析課文（一）解析第一部分（第一節(jié)）1 、字詞解釋：（ 1）風(fēng)煙俱凈 （）（ 2）從流飄蕩（）（ 3）任意東西（） （4）自富陽(yáng)（） （ 5）一百許 里（）2 、語(yǔ)段翻譯：3 、自富陽(yáng)至桐廬一百來(lái)里的風(fēng)景，作者是怎樣概括的？可見(jiàn)本節(jié)在全文的作用是什么？4 、請(qǐng)分別找出本段中寫(xiě)景、敘事、抒情的語(yǔ)句？寫(xiě)景：敘事：抒情：5 、本段中與 “落霞與孤鶩齊飛，秋天共長(zhǎng)天一色”意境相同的句子是什么？（二）解析第二部分第一層1 、字詞

3、解釋：（1）水皆縹碧（）（ 2）猛浪若奔（）.WORD 完美格式 .專業(yè)資料分享.（3）急湍甚 箭（）（）2 、語(yǔ)段翻譯：3、這部分從態(tài)和態(tài)寫(xiě)出了水的、的特點(diǎn)。4、文章有沒(méi)有直接寫(xiě)水深？ “千丈見(jiàn)底” 是不是寫(xiě)水深？ 可見(jiàn)寫(xiě)水清用了怎樣的描寫(xiě)手法？5 、寫(xiě)異水這部分用了怎樣的修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？6 、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫(xiě)水流勢(shì)湍急， 三峽中哪句話與它有異曲同工之妙：（三）解析第二部分第二層1 、字詞解釋（ 1）負(fù) 勢(shì)競(jìng)上（）（ 2）互相軒邈 （）（ 3）爭(zhēng)高直指（）（ 4）泉水激石（）（ 5）泠泠作響（）（ 6）好鳥(niǎo)相鳴（） （7）千轉(zhuǎn)不窮（） （8）百叫無(wú)絕（）（ 9）

4、鳶飛戾天（）（ 10）望峰息心（）（11）經(jīng)綸事務(wù)（）（ 12）窺谷忘反（） （13）橫柯上蔽（）（ 14）疏條交映（）2 、語(yǔ)段翻譯：3 、描繪奇山時(shí)，作者從覺(jué)和覺(jué)兩個(gè)角度緊扣、的特征。4 、作者為什么發(fā)出“望峰息心”、“窺谷忘反”的感慨呢？5 、主題探求：這篇文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？第三課時(shí)鞏固訓(xùn)練1 、下列畫(huà)線詞解釋有誤的一項(xiàng)是() 。A負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈( 憑依 )B鳶飛戾天者，望峰息心( 至 )C經(jīng)綸世務(wù)者， 窺谷忘反 ( 籌劃 )D 爭(zhēng)高直指， 千百成峰(指示)2 、下列對(duì)句子翻譯有誤的一項(xiàng)是() 。A從流飄蕩，任意東西。 ( 我泛著小船 ) 隨著江流飄浮蕩漾，聽(tīng)任它時(shí)而向

5、東，時(shí)而向西。B急湍甚箭，猛浪若奔。（急流猛浪，比箭還飛得快，又像奔馬一樣。）C好鳥(niǎo)相嗚，嚶嚶成韻。（美麗的鳥(niǎo)兒在相互對(duì)叫著，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽(tīng)）D蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。 （蟬鳴叫了千次也不停歇，猿啼叫了百次也不斷絕。）3 、作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫(xiě)之美，概括為“ _， _”八個(gè)字；第二段承“異水”二字，抓住“ _ ”和“ _ ”的特點(diǎn)，具體生動(dòng)地描繪；第三段承“奇山”二字，多層次多角度展示之美。4 、閱讀理解（1 ）文章總領(lǐng)全文的句子是。（2）寫(xiě)山奇，分別從_覺(jué)和_ 覺(jué)來(lái)寫(xiě)景，這樣寫(xiě)的好處是。.WORD 完美格式 .專業(yè)資料分享.（3）作者在欣賞了奇山秀水后發(fā)

6、出了怎樣的感慨？。（4 ）說(shuō)說(shuō)你對(duì)“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句深層意思的理解。（5 ）文章第段中在意思上前后呼應(yīng)的兩句話是什么？與朱元思書(shū)先總奇山異水，天下獨(dú)絕水皆縹碧，千丈見(jiàn)底正面描寫(xiě)異 水游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙側(cè)面描寫(xiě)清澈（夸張）急湍甚箭，猛浪若奔湍急 ( 對(duì)偶比喻 )（清、急）夾岸高山千百成峰（視覺(jué)）（擬人）后分奇 山泉水激石猿則百叫無(wú)絕（聽(tīng)覺(jué)） （對(duì)偶）（高、寒）橫柯上蔽有時(shí)見(jiàn)日（視覺(jué)）（對(duì)偶）鳶飛戾天者窺谷忘返（感覺(jué)）（比喻、對(duì)偶）第一課時(shí)理解課文一、從應(yīng)用范圍及標(biāo)題形式看，它屬于書(shū)信。從文章的內(nèi)容看，它屬于游記（散文）。從語(yǔ)言特點(diǎn)上看，它屬于駢文。山水小品是指文章

7、內(nèi)容，而駢體文是指語(yǔ)言特點(diǎn)。二、一 奇山異水， 天下獨(dú)絕第二、三段“水皆縹碧， 千丈見(jiàn)底。 游魚(yú)細(xì)石， 直視無(wú)礙。 ”“急湍甚箭，猛浪若奔。 ” 負(fù) 競(jìng) 軒邈 爭(zhēng) 直 泉聲 鳥(niǎo)聲 蟬聲 猿聲第二課時(shí).WORD 完美格式 .專業(yè)資料分享.3、 奇山異水，天下獨(dú)絕?？傤I(lǐng)全篇，使結(jié)構(gòu)清晰，脈絡(luò)分明。4、：寫(xiě)景：風(fēng)煙俱凈，天山共色。 （八個(gè)字四種景物，組成一幅天朗山清、秋高氣爽的清秋風(fēng)物圖，勾勒出廣闊的空間境界）敘事：從流飄蕩，任意東西。 （作者乘船隨著江流飄飄蕩蕩時(shí)而偏東，時(shí)而偏西，盡興觀賞的情形。 ）抒情：奇山異水，天下獨(dú)絕。（表明這一帶山水不同凡響， “獨(dú)絕”二字，強(qiáng)調(diào)此處山水為天下之冠。 ）5

8、、風(fēng)煙俱凈，天山共色（二） 3、靜態(tài)和動(dòng)態(tài)；寫(xiě)了水之清，水之急都突出了富春江水“異”的特點(diǎn)。4、靜態(tài)：A ，水色水皆縹碧 （正面描寫(xiě)）；B，水清千丈見(jiàn)底 直視無(wú)礙（或用前四句即可表明水清）動(dòng)態(tài)：水急急湍甚箭，猛浪若奔。5、沒(méi)有，“千丈”是寫(xiě)水深，可是“千丈見(jiàn)底”就是寫(xiě)水清了。以深度寫(xiě)水清為間接描寫(xiě)。6、請(qǐng)大家瀏覽全文，列舉文中所用的修辭方法，并簡(jiǎn)單分析作用。明確：“泉水激石， 泠泠作響” 與“好鳥(niǎo)相鳴， 嚶嚶成韻”“蟬則千轉(zhuǎn)不窮” 與“猿則百叫無(wú)絕”等是對(duì)偶；“急湍甚箭”“鳶飛戾天者”等是比喻；“負(fù)勢(shì)競(jìng)上”“爭(zhēng)高直指”等是擬人；“千丈見(jiàn)底”“直視無(wú)礙”是夸張。7、“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間

9、千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。 ” 本文直接描寫(xiě)，而三峽是對(duì)比襯托。(三 )3、視覺(jué)：高山寒樹(shù)、軒邈成峰；聽(tīng)覺(jué)：泉水作響、好鳥(niǎo)成韻、蟬轉(zhuǎn)不窮、猿叫無(wú)絕四種。4、這里的聲音，都是安靜的， “潔凈”的。所以這是以鬧來(lái)寫(xiě)靜，或者是，以表面的繁雜來(lái)寫(xiě)單純。分析：這里表面上喧鬧、嘈雜，實(shí)際上，卻都是自然界的非常和諧的聲音，沒(méi)有社會(huì)上、官場(chǎng)里、商場(chǎng)里，那種人聲鼎沸。這種嘈雜，是一種天籟之聲，是上天構(gòu)造大自然， 讓所有這些動(dòng)物發(fā)出的真實(shí)的聲響， 是非常潔凈的聲音， 它們發(fā)出聲音，不是為了名，也不是為了利，既不是奉迎拍馬之聲，也不是爭(zhēng)權(quán)奪利之聲，更不是風(fēng)嘯嘯、馬悲鳴，刀槍劍戟沖撞的廝殺之聲！5、襯托，如以動(dòng)襯

10、靜（見(jiàn)第 3 題分析）；以觀者感受襯山勢(shì)之奇，強(qiáng)化了山水誘人的力量。6、因?yàn)樽髡叽藭r(shí)可謂陶醉于大自然的絕美景色之中， 自然人世間爭(zhēng)名奪利、官場(chǎng)角逐的一切，都變得了無(wú)趣味了。另外，作者被這奇?zhèn)?、瑰麗、美妙、和諧的山光水色所陶醉， 人變得更奮發(fā)， 精神得到洗滌而變得高尚， 境界超出世俗的追求了。這里的一切是那么恬美而和諧、 幽靜而美妙， 作者置身于大自然的懷抱之中，自然暫時(shí)忘記了塵世的角逐和俗務(wù)的纏身。7、小結(jié)主題作者在這封信中生動(dòng)地描繪了浙江富陽(yáng)、 桐廬一帶的富春江上的秀麗景色，表現(xiàn)了他熱愛(ài)祖國(guó)山河的感情， 同時(shí)也流露出作者既否定仕宦生活， 又幻想逃避現(xiàn)實(shí)、寄情山水，想過(guò)隱居生活的消極處世思想。

11、板書(shū)：厭棄世俗向往自然第三課時(shí).WORD 完美格式 .專業(yè)資料分享.1、C2、D3、D4、（3）富春江山水展示富春江兩岸群山之美5、（2）視 聽(tīng) 多層次多角度展示富春江兩岸群山之美（4）從“飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 ” '句中表現(xiàn)作者對(duì)山水風(fēng)光的熱愛(ài)， 對(duì)世俗官場(chǎng)和功名利祿的鄙視， 含蓄地流露出熱愛(ài)大自然， 避世退隱的高潔志趣。（5）“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 ”與“夾岸高山，皆生寒樹(shù)。”相呼應(yīng)。6、課外美文欣賞翻譯： 現(xiàn)在接近十二月末，景色、氣候溫和舒暢，舊居藍(lán)田山很值得一游。我知道你正在 溫習(xí)經(jīng)書(shū) ( 準(zhǔn)備應(yīng)試 ) ，不敢輕易打擾你， 就獨(dú)自去山中

12、游玩，在感配寺休息，同山僧一起吃過(guò)齋飯后才離去。等到渡過(guò)灞 ( bà) 水， ( 這時(shí) ) 清朗的月亮已經(jīng)映照著城郭。在夜間登上華子岡，只見(jiàn)輞（ wng）川水在月光的照耀下微波蕩漾。冬天遠(yuǎn)處的山火在樹(shù)林間忽明忽暗。還可以聽(tīng)到從深深的小巷里傳出像豹子叫似的犬吠聲。晚上村中用杵臼（ ch ji ù）搗谷（的聲音），與廟宇傳來(lái)的稀疏的鐘聲相互交錯(cuò)。我獨(dú)坐在那里，跟來(lái)的僮仆已入睡，常?；貞浧鹜眨阍谝黄鸬娜兆?， ( 我們 ) 攜手賦詩(shī)，在小徑間漫步，在清流旁佇立。等到來(lái)年春季，草樹(shù)蔓延生長(zhǎng)，可以看到山色一片新綠，小白條魚(yú)浮出水面，白鷗展翅飛翔，水露潤(rùn)濕了河岸，麥田里早晨野雞鳴叫

13、，這美麗的景色不久就會(huì)有了，您能和我一起游玩嗎？如不是你這樣天性敏慧、性情高遠(yuǎn)的人，我哪能用這不打緊的閑事相邀呢？然而，這里可是有著濃厚的情趣啊 ! 不要忽略。托運(yùn)送黃檗的人順便帶信給你，不能一一盡言。山中人王維說(shuō)。6(1) 月光、燈火、犬聲、舂聲(2) 懷念友人之情。( 3) “當(dāng)待春中麥隴朝雊”。對(duì)比閱讀拓展1、先寫(xiě)山：“自三峽七百里中， 兩岸連山，略無(wú)闕處”，這是寫(xiě)山連綿不斷。“重巒疊嶂，隱天蔽日” ，這是寫(xiě)山的險(xiǎn)峻、高大。再寫(xiě)水：著重寫(xiě)夏水的湍急： “或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 ”春冬之水的清澈，秀麗。秋水的凄涼。2、相同點(diǎn)：兩篇散文都是從

14、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)等角度來(lái)寫(xiě)景。兩處的水都清澈、湍急。不同點(diǎn)：本文體裁除了是寫(xiě)景散文還是駢文和書(shū)信。結(jié)構(gòu)上三峽先寫(xiě)山后寫(xiě)水， 而本文是總分結(jié)構(gòu)。 富春江的山是 “高、寒”；而三峽的山是 “連綿、險(xiǎn)峻”。教師小結(jié)：是的，不同的地方有不同的景，不同的景給人不同的感受，有時(shí)，就是同一地方、 同一景色， 也會(huì)因心境的不同而產(chǎn)生不同的情感。富春江的山水讓作者產(chǎn)生向往自然、厭棄塵俗的心態(tài)；而三峽的春冬是“良多趣味”，秋季則是“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕” ，使人感到哀傷，悲涼，寒氣透骨。這兩篇文章都是通過(guò)對(duì)山水景物的描寫(xiě)， 表現(xiàn)不同地區(qū)的優(yōu)美風(fēng)光。 以后我們寫(xiě)游記類的散文， 要學(xué)會(huì)抓住地區(qū)景物特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)景抒情。 課后

15、請(qǐng)同學(xué)們觀察一下我.WORD 完美格式 .專業(yè)資料分享.們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)光特點(diǎn)，寫(xiě)一篇不少于300 字的寫(xiě)景散文 ,寫(xiě)到課外練筆本上。臘月下：當(dāng)臘月（農(nóng)歷十二月）之末。景氣：景物氣候。故山：舊居之山；舊游之山。作者在終南山陲置有輞(wng) 川別墅 （故址在今陜西藍(lán)田縣南）；以前作者曾和裴迪一起在輞川山莊“浮舟往來(lái)，彈琴賦詩(shī)，嘯詠終日”（舊唐書(shū)·王維傳）。過(guò)：拜訪。猥：鄙賤之意。謙詞。輒便：就。憩（ qì）：休息。感配寺：寺名，故址在今陜西藍(lán)田縣。玄：幽深。灞：灞（ bà）河。輞水：即輞川，淪漣：波紋。村墟：村落。舂：搗米。疏鐘：稀疏的鐘聲。仄逕：狹窄的小路。蔓發(fā)：滋發(fā)

16、?？赏嚎梢杂^賞。鰷（ti áo）：白鰷魚(yú)。矯：舉。皋：澤邊地。朝：早晨。雊gòu：雉鳴。斯：這。指春景。倘：或許。(11) 天機(jī)：天性。清妙：清遠(yuǎn)妙悟。(12) 是中：這中間。(13) “因馱”句：趁藥農(nóng)馱黃蘗(bò)進(jìn)城的方便捎信前往。因：趁。黃蘗（ bò）：通作“黃檗”“黃柏”。一種蕓香料落葉喬木，樹(shù)皮可入藥。不一：古人書(shū)信結(jié)尾常用的套語(yǔ)，不一一細(xì)說(shuō)。山中人：王維晚年信佛，過(guò)著半隱的生活，故自稱。秀才：唐代對(duì)參加進(jìn)士科考試的人的稱呼。臘月：農(nóng)歷十二月。 古代在農(nóng)歷十二月舉行“臘祭”，所以稱十二月為臘月。景氣：景色，氣候。故山殊可過(guò)：舊居藍(lán)田山很可以一游。故山，舊居的山，指王維的“輞川別業(yè)”所在地的藍(lán)田山。殊，很。過(guò)，過(guò)訪、游覽。方溫經(jīng) : 正在溫習(xí)經(jīng)書(shū)。方，正。煩：打擾。憩感配寺：在感配寺休息。感配寺，王維集中有游感化寺的詩(shī).飯訖（ qì）：吃完飯。訖，完。北涉玄灞：往北走渡過(guò)灞水。涉，渡。玄，黑色，指水深綠發(fā)黑。華子岡：王維輞川別業(yè)中的一處勝景。輞水：車輪狀的湖水。村墟：村莊。夜舂：