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文檔簡介
1、媽媽的心 教學設計 教學目標：1.學習四分休止符，能在歌曲中唱對、唱好休止符和附點，并初步嘗試運用附點、休止符去改變旋律的節奏。2.能用抒情親切和歡快甜美兩種聲音來演唱歌曲，表達音樂節奏上的松與緊。并能用伴奏和歌表演的形式來表現歌曲。3.通過歌曲的學唱，抒發對祖國媽媽深切的愛，培養學生的學習情趣。教學重點：1.準確演唱歌曲中的附點、休止符；2.能用抒情親切和歡快甜美兩種聲音唱好歌曲。教學難點：1.前八分休止符的準確演唱2.以聲傳情，能用有表現力的聲音演唱歌曲教學準備：多媒體、電子琴、黑板教學過程：一、導入1.問好2.節奏練習二、感受與鑒賞1.初步聆聽 教師范唱 問：歌曲帶給你怎么樣的感受？你找
2、到我們的老朋友（休止符、附點）了嗎？歌曲唱了什么？2.師畫圖譜 借助圖譜 幫同學們理解歌詞3.師生畫圖譜 （第一段）三、學唱歌曲（一）學唱第一部分1.聆聽媽媽山和兒女山的悄悄話。找出在哪里加入伴奏2.學生伴奏3.對口形 4.師生接龍唱 A.師先生后B.交換C.注意附點（抓附點節奏甩動感 推動感）D.抓情感（甜甜的）（二）學唱第二部分1.聆聽 問：歌曲的第二部分情緒比起第一部分更激動了？還是更平淡了？ 心為什么有大有小，和老師的演唱有什么關系？2.聽辨1抒情2歡快活潑 3.對口形 注意旗桿處的休止符4.師生接龍 5.聽全曲 輕唱 6.學習最后一句7.完整演唱，加上表演。四、拓展1.總結 考一考A.加休止符，使旋律更歡快3 5/ 3 5/ 556 54/ 3 1/B.加附點，使旋律更有推動感6 -
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