1、家校合作實現共贏 非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來我校參加這次家長會，就我們共同關心的問題進行交流和溝通，在此，我代表漢臺區三豐閣小學全體師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，對大家多年來對我校的發展給予的關心和支持表示衷心的感謝！ 今天，把大家請來，主要目的就是加強學校和家庭之間的交流，使學校教育和家庭教育形成合力，能夠“一個方向一把勁”、“一個目標一條心”，共同教育好我們的孩子，下面，我準備與大家溝通兩個問題： 第一個問題：對學校一年來工作的簡要匯報。 一年來，我校牢牢以“為學生的終生發展奠基”為辦學理念，以“幸福學生的童年，精彩教師的人生”為辦學價值取向，以“為千萬個家庭培植希望，為

2、每一個學生創造未來”為辦學承諾，努力使師生雙向成才。通過一年來的不懈努力，可以說，我校為師生的成長提供了充足陽光和肥沃土壤： 一、 改善辦學條件，優化育人環境，努力把我校建設成條件一流的園林校。 為了給師生創造一個舒適、舒心、舒暢的工作、學習和生活環境，學校加強了環境建設，使校園洋溢著濃厚的文化氣息和時代特征；二是加強了校園文化建設。一句句名言警句，一幅幅照片圖畫閃耀著智慧的光芒，激人奮進，催人向上，真正達到了一草一木見精神、時時處處都育人、每面墻壁會說話、每個景點潤人心的境界。 二、優化管理方法,進化管理模式,努力把我校建設成學校管理的標兵校。 本著“向管理要質量,向管理要發展,向管理要品牌

3、,向管理要特色.”的管理理念，我們不斷改進管理措施，優化管理方式，健全管理制度，完善管理模式，使我校在管理上真正做到了人盡其能，時盡其效，物盡其用，財盡其力，努力使我校朝著小學管理標兵校的方向發展。 一是牢牢確立了“以人為本”的管理思想。學校工作千頭萬緒，但歸根到底，一切工作都是圍繞人來進行的，所以，人是做好一切工作的依托力量和基本力量，抓住了對人的管理，就抓住了關鍵。一年來，我們突出了以人為本的管理理念，明確了管理的指向、地位和作用，在管理的具體運作中，我們做到了公平、公正、公開、透明、及時，為師生創造了一個合理競爭的和諧環境，這不僅很好地消除了他們的逆反心理，消除了領導和教師、教師和學生之

4、間的對立情緒，而且得到了廣大師生積極主動的配合與支持，使學校工作動力大增，阻力大減，水到渠成，事半功倍。 二是實施了人性化管理模式，使我校形成了“以目標為導向，以規范為基礎，以情感為紐帶，以合作為方法，以創新為途徑”的管理模式，這種剛柔并濟，情理相融，制度、感情與人文色彩共存的管理模式，整合了全體教職工的思想、意見和建議，形成巨大的管理合力，從而張揚了學校個性，熔煉了品牌精髓，為打造品牌學校奠定了基礎，使我校領導和領導之間、領導和教師之間、教師和教師之間、教師和學生之間形成一種工作相顧、學術相通、感情相投、和睦相處的開放、團結、民主、嚴謹、周密、規范、高效的工作氛圍。 三、強化品牌意識，樹立品

5、牌形象，努力把我校建設成教育教學質量的品牌校。在教學工作中，我們確立了“讓學生人人都得到尊重，人人都得到機會，人人都主動參與，人人都有所追求，人人都體驗成功，人人都成為精品”的教育理念，努力使我校向著“學校有特色，班班有特點，師師和特能，生生有特長”的目標邁進。 一是更新觀念，樹立品牌意識。首先，我們通過座談會、討論會、年初教學工作會等分析了我校教育資源中現存的優勢，給我校的特色發展方向定位，其次，我們通過學習、看錄像資料、外出學習等方式，不斷充實完善自己的教育思想，給自己“洗腦”，確立新觀念、新目標、新思維、新方法，使每位領導和教師都確立了“我要塑造品牌，我能塑造品牌，我必須塑造品牌”的堅定

6、信念。使全校各個部門、上上下下、方方面面、時時刻刻牢固樹立了“把打造品牌作為工作的主旋律和生命線”的教育教學意識。 二是跨越規范，實施品牌工程。今年年初，我校在“品牌”意識的引導下，實施了“四特工程”即：打造“特色學生、特色教師、特色班級、特色學校”工程。 三是實現超越，打造品牌形象。在教育教學和教育科研工作中，新課標、新教法、新視野、新手段、新策略、新境界已成為豐小教師的新追求。 四是積蓄底蘊，歷練精品隊伍。一年來，我們狠抓了教師隊伍建設，首先是抓好了領導班子隊伍建設，逐步建立分管領導得力，中層干部努力，基層干部盡力的管理運行機制；其次，加強了教師隊伍建設。 四、興育人之風，強成長后勁，努力

7、把我校建設成德育工作的示范校。 “育人先育德”，在德育工作中，愛心，在桃小涌動。學校要求教師做到“五多”、“四尊重”、 “三個一”。 “五多”即對學生多一份愛心、多一份真心、多一份關心、多一份耐心、多一份信心；“四尊重”即要尊重學生的愛好、尊重學生的情感、尊重學生的理想、尊重學生的勞動成果；“三個一”就是學校倡導老師：每天送給學生一個微笑、每天說一句鼓 勵學生的話、每天找一名學生談話。一片溫暖，一片真情，同學們在教師的關心、鼓勵中樹起了信心，鼓起了干勁，揚起了做人的風帆。“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”這是不僅是口頭禪，也是領導、教師率先垂范、傾心育人的真實寫照。 我要與大家溝通

8、的第二個問題是：給各位家長提幾點建議：孩子是我們的未來與希望，是我們生命的延伸，“子成龍”、“女成風”是每一位家長的夙愿，因此，我們學校希望家長能夠積極與學校配合： 一是加強與學校的溝通。溝通才能增進了解，溝通才能更好地合作。作為學校有很多工作都要求家長支持，如培養學生良好的學習、生活習慣等。只有學校和家庭聯合起來，才能起到事半功倍的效果。一個班主任面對幾十個學生，他的精力是有限的，因此，家長應該主動與班主任及科任老師取得聯系，掌握子女在學校的情況。希望家長改變以往那種“把小孩送到學校，一切事情都是學校的事”的思想。現在的社會極其復雜，家長如果不配合學校，學生很容易染上社會的一些壞習慣。希望家

9、長能一如既往支持、配合學校的工作。如果家長對學校某些做法有不了解、不理解的地方，可直接與學校領導溝通，可以打電話給學校，避免造成不必要的誤會，我希望大家互相理解、互相支持，把桃小辦得更好。 二是加強與子女的溝通。我們的家長都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把孩子培養好，溝通非常重要。 三注成績又是絕對不可取的。考試成績與做人相比，孰重孰輕，不言自明，因此考試成績無論好壞，都不要過分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長處可以發揚，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更

10、有信心的學習下去。要從孩子的基礎這一實際出發，要多肯定，多鼓勵，即使成績考得不好，也要從其他方面找出閃光點。有句話說得妙，“好孩子是夸出來的！”我們不妨試試。 四是培養孩子會學習的能力，不“強壓作業”。為了訓練能力，提高成績，適當的多做一些作業是必要的。但當前有一種不良傾向，認為學校作業壓得多就對孩子有利 ，孩子在作業的重負下身心疲憊，怕學厭學，情感態度價值觀發生了變化也全然不覺，這是很不正常的事。在此，我建議孩子要做到“五個一”首先每天利用一定的時間溫習功課、完成作業；其次每天搜集一條新聞信息或是語數英等方面的知識，完成好這些學科所布置的開放性作業；再次每周讀一本好書，寫好心得感悟、逐漸培養

11、良好的閱讀習慣；第四參加一些有意義的社會實踐活動，如和家長一起旅游觀光、在條件允許的情況下參加一些社區活動等，并寫出感言、隨筆等，從而培養孩子善于發現問題、解決問題、有獨特見解的能力；第五是讓孩子每天幫家長做一件家務活，教育孩子養成勤勞、節儉的好品德。 五是重視孩子的品行教育和青春期教育。首先不要迷戀網上游戲，不私自上網吧，要有效地利用網絡資源進行學習；其次教育孩子端正審美觀，言行、儀表要時刻銘記自己是小學生，要舉止文明、著裝美觀大方，要考慮到實用性；第三是做好青春期教育。受當今開放性的多元化的媒體影響，有些學生在情感方面過早成熟，這時，家長應該尊重理解他們。平時與孩子加強溝通，經常與他們交心

12、，做孩子值得信賴的朋友。并且有針對性地傳授科學知識，指導其正常交往。 六是要正確對待成績。一個學生家長不關注成績是絕對不可能的，但僅僅關六是特別關注孩子的安全問題。孩子是家庭的歡樂，孩子更是家長奮斗的支撐，保障孩子的安全是家長和學校義不容辭的責任。作為家長，我們要教育孩子關愛生命，提高防范意識。即防交通事故、防火、防氣、防盜、防電。為保證孩子上下學及校內安 全，家長要求孩子要做到以下幾點：一是按時上下學，不遲到、不早退，路上遵守交通規則，不瘋鬧、不玩耍。二是嚴禁乘坐“三無”車輛和超員、超載車輛。三是嚴禁攜帶刀具等兇器上學，以免戳傷自己或他人。四是上下樓不擁擠、不跑跳、不跨越臺階，自覺右側通行。五是課堂遵守紀律，聽從老師的教導。六是課間做有益身心健康的活動，不做有危險的游戲活動。七是不隨意吃零食，不吃過期、變質食物。另外，要求接送孩子的家長和車輛，不要在校門口停留、等待，要在學校門外兩側等候。 各位家