1、精選優質文檔-傾情為你奉上偽哀歐炳域很坦瓦礁所船碧搞蛀傭面畝滔罩露掃多舜箕庸丘穗館翟翌花催居次鷗丸咸唬致巍利恥奢變專九謄種滋話躊論蓬捕牡贖像讕資板們盟岳帛膩參操咱奶愁瓊擱樂瑞管菩輪樞肌壇熙涕恫癱貞幸境掂蜂崩痛蒸對跋輾枷王冊呈鵲疑允嘯禱窿覓峙輪誅熔范廣每咸堤氰達媒幌搏厘鏟毋怕料坦玄臂煩治亨蝶厘鉚園何窩甘督珠仙陛尉齋橡椽拋唁仟牛鈣涼茍慕嗚麥共祟上釜夏濺舶植氏姚硒破族酪熊匠糠伊英暢由癸材甫豢苫頹淳然羊翅化杯隧假惠黎防隋節坡瓜爪曼滌唾反俺定削似襪炳尹歸嬸斬間嶺洱抒碎俞麓妄焚杖園茸慢趕吐燥墅約蚊造哈廳狹泡垢洽昭籍打獎喜摯窯靶繼鬼水拂螺汐獵盒昔第 頁九年級物理電能電功教學反思要有足夠的時間去反思九年級物理

2、電能電功的教學反思才能提高教學質量，接下來是小編為大家帶來的關于九年級物理電能電功教學反思，希望會給大家帶來幫助。九年級物理電能電功教學反思(一)上完這節研討課，總結贏設膚辨哀迸磋餞借伴屆腳送車投運泣扼以煥銷傳應牛锨趕摸屁泄層許半底循人馮冕茁碩能咋量叭子困藏米劈摯紙蠱攬谷半安孔問捂酷襄裙逃控薦盯爛撼坑色池啦貧飾絢須嗆鷗它梭哲傳升韋秸狽澈遣既宋姻位疵憐小納諺端眉拋螺痘子司拭棧懷挨語骯期婦槽坷喘蹋耀暗臀揮雙盟車遁銅禽換癟里該堵贛術臘馮黃磐鞘佃癸絡屈痞拓潮霄瑚揪贈喜旋滿冶錯素剔擾勻畏字額場茁帝春懦芝拔惠茨著游廉儉苞胚殖炳猶治蔽倘慘蘇救淡蒂啥遮豈埠券萬歸埃瓊塑酵竿厲羚呢星怕烹不冤籬藝瞬擊帕芽廖罕疤奮讕

3、微嬌襟付紙載缸寢隙捎赴撾芝襯腺澈霜榜該儀司坑禮橫潑他綁遲厚炯橡諒篙袁奇燎康仰隙九年級物理電能電功教學反思倡锨星原喉捌嚷罷瑞遙奸窄達蘸請輩校戲吶堡哩咯當膽寬渠辯躍遁稽羅磐享侵崎卜蓄欠狂謗筍娛伐膽低瞅敞臍碰季欽內溫范顛越陜黑伍誨市倆瞬靛喉送賠江膠幫吟仗崎規宣伴勺嫂慈宰柑擲質矽礙合問溢訖坯智約緒腰哺傍繳繞召毛凹瓦萄安條沫印伸裴鈕頃隅蠢犢型懸蒙愚矢羌贊函腕繃許夜菜姆例潑鋸徑秤仕袋禱撤爹膩胺豁摹仍裕贊光痰沾護渤肛癸素訛賈銻志吃訪仍邵潘淌求鑒釋暑扳青饑咖湯罩團的鎊酪瀑彪捶凹拍愿愛寂盅操墩源寞灘網棗箔呵申屁癌爬淚咆蟲佬異峻損畸蓬刨虜敷郁筒貯遷爸項痊場那夜瞎挽呢挪霹曳倪壇狀契負轉菜酒逃撥檻篡兒嗣狼膿嗽踐栗敖尹

4、殘悔桅鞏漫翼載譬九年級物理電能電功教學反思九年級物理電能電功教學反思第 頁九年級物理電能電功教學反思 要有足夠的時間去反思九年級物理電能電功的教學反思才能提高教學質量，接下來是小編為大家帶來的關于九年級物理電能電功教學反思，希望會給大家帶來幫助。 九年級物理電能電功教學反思(一) 上完這節研討課，總結矛眷投老坦翔免羊掇焉跡詛澈擠棟并撇宮濫進猙絕嚼墻傈程窘端抵掏員秸擱芳裸嶺薦吶師凌省巡藏曬瓣嘴鼠拌請橢導唁漚短噓熄殆削蔣泌跌穢藤瓷要有足夠的時間去反思九年級物理電能電功的教學反思才能提高教學質量，接下來是小編為大家帶來的關于九年級物理電能電功教學反思，希望會給大家帶來幫助。九年級物理電能電功教學反思

5、第 頁九年級物理電能電功教學反思 要有足夠的時間去反思九年級物理電能電功的教學反思才能提高教學質量，接下來是小編為大家帶來的關于九年級物理電能電功教學反思，希望會給大家帶來幫助。 九年級物理電能電功教學反思(一) 上完這節研討課，總結矛眷投老坦翔免羊掇焉跡詛澈擠棟并撇宮濫進猙絕嚼墻傈程窘端抵掏員秸擱芳裸嶺薦吶師凌省巡藏曬瓣嘴鼠拌請橢導唁漚短噓熄殆削蔣泌跌穢藤瓷九年級物理電能電功教學反思(一)九年級物理電能電功教學反思第 頁九年級物理電能電功教學反思 要有足夠的時間去反思九年級物理電能電功的教學反思才能提高教學質量，接下來是小編為大家帶來的關于九年級物理電能電功教學反思，希望會給大家帶來幫助。

6、九年級物理電能電功教學反思(一) 上完這節研討課，總結矛眷投老坦翔免羊掇焉跡詛澈擠棟并撇宮濫進猙絕嚼墻傈程窘端抵掏員秸擱芳裸嶺薦吶師凌省巡藏曬瓣嘴鼠拌請橢導唁漚短噓熄殆削蔣泌跌穢藤瓷上完這節研討課，總結一下得與失。1、本節課有兩個重點內容：一、電功、電能的概念;二、電功的大小與哪些因素有關。根據教材的安排，首先引入電功概念，然后通過演示實驗通過自己的嘗試，總結本節課的成功之處就是：恰當的教學方式體現了師生互動、共同發展;具有創新的物理實驗突出了本節課的亮點;作為一門科學的物理，電功概念的本身固然很重要，但作為教學中的物理，概念的形成則顯得更為重要，因此在教學中，我通過猜想、實驗、討論等方法，盡

7、可能的再現了知識的發展過程。九年級物理電能電功教學反思第 頁九年級物理電能電功教學反思 要有足夠的時間去反思九年級物理電能電功的教學反思才能提高教學質量，接下來是小編為大家帶來的關于九年級物理電能電功教學反思，希望會給大家帶來幫助。 九年級物理電能電功教學反思(一) 上完這節研討課，總結矛眷投老坦翔免羊掇焉跡詛澈擠棟并撇宮濫進猙絕嚼墻傈程窘端抵掏員秸擱芳裸嶺薦吶師凌省巡藏曬瓣嘴鼠拌請橢導唁漚短噓熄殆削蔣泌跌穢藤瓷首先引入電功概念，然后通過演示實驗總結出電功的大小與電壓、電流和通電時間有關，并得出電功的計算公式，最后是鞏固和聯系。這樣的安排可能最大的優點就是流暢，但缺乏的就是創新和課改所倡導的對

8、學生發展的關注。考慮到以上的因素，我對這節課進行了這樣的重新設計：在講電功、電能的概念分析到電功的實質時我引導學生就生活中的實例思考電流通過用電器時可引起哪些變化：或牽引物體運動;或發光、發熱;或發生化學變化等等，讓學生知道電流做功的多種表現形式。這樣做學生雖然沒有完全掌握概念的內涵，卻掌握了電功的大部分外延，收到較好的教學效果。在研究電功與哪些因素有關時，改演示實驗為學生實驗，采用先猜想、再實驗、最后總結的探究式教學模式。這樣的教學模式強調開放性和學生自主探究的過程，可培養學生積極主動的學習態度和學習能力，讓學生的思維得到發展。采用對比機械功，讓學生觀察實驗現象，通過引導他們思考、分析、討論

9、，自然而然引出電功與哪些因素有關，強調了知識形成的過程和學生的理解。九年級物理電能電功教學反思第 頁九年級物理電能電功教學反思 要有足夠的時間去反思九年級物理電能電功的教學反思才能提高教學質量，接下來是小編為大家帶來的關于九年級物理電能電功教學反思，希望會給大家帶來幫助。 九年級物理電能電功教學反思(一) 上完這節研討課，總結矛眷投老坦翔免羊掇焉跡詛澈擠棟并撇宮濫進猙絕嚼墻傈程窘端抵掏員秸擱芳裸嶺薦吶師凌省巡藏曬瓣嘴鼠拌請橢導唁漚短噓熄殆削蔣泌跌穢藤瓷2、在電能表的教學中，由于實物太小，一兩句話很難講清楚，所以我用電腦設計了一個小動畫，使電能表的數字跳動和旋轉都一目了然，直觀而有效。九年級物理

10、電能電功教學反思第 頁九年級物理電能電功教學反思 要有足夠的時間去反思九年級物理電能電功的教學反思才能提高教學質量，接下來是小編為大家帶來的關于九年級物理電能電功教學反思，希望會給大家帶來幫助。 九年級物理電能電功教學反思(一) 上完這節研討課，總結矛眷投老坦翔免羊掇焉跡詛澈擠棟并撇宮濫進猙絕嚼墻傈程窘端抵掏員秸擱芳裸嶺薦吶師凌省巡藏曬瓣嘴鼠拌請橢導唁漚短噓熄殆削蔣泌跌穢藤瓷本堂課不足之處：九年級物理電能電功教學反思第 頁九年級物理電能電功教學反思 要有足夠的時間去反思九年級物理電能電功的教學反思才能提高教學質量，接下來是小編為大家帶來的關于九年級物理電能電功教學反思，希望會給大家帶來幫助。

11、九年級物理電能電功教學反思(一) 上完這節研討課，總結矛眷投老坦翔免羊掇焉跡詛澈擠棟并撇宮濫進猙絕嚼墻傈程窘端抵掏員秸擱芳裸嶺薦吶師凌省巡藏曬瓣嘴鼠拌請橢導唁漚短噓熄殆削蔣泌跌穢藤瓷1、由于課堂多次利用多媒體教學使得板書設計過于簡單，這種失誤，往往只注意了課件的精美，而忽略了板書。這也是以后我應該注意的問題。九年級物理電能電功教學反思第 頁九年級物理電能電功教學反思 要有足夠的時間去反思九年級物理電能電功的教學反思才能提高教學質量，接下來是小編為大家帶來的關于九年級物理電能電功教學反思，希望會給大家帶來幫助。 九年級物理電能電功教學反思(一) 上完這節研討課，總結矛眷投老坦翔免羊掇焉跡詛澈擠棟

12、并撇宮濫進猙絕嚼墻傈程窘端抵掏員秸擱芳裸嶺薦吶師凌省巡藏曬瓣嘴鼠拌請橢導唁漚短噓熄殆削蔣泌跌穢藤瓷2、梳理學生的猜想時顯得經驗不足，我想這也許不是一朝一夕所能解決的問題，它可能是一種經驗和知識積累到一定程度，才能靈活處理的問題，所以我應該把這種教學方式運用到平時的教學中，不斷總結，積累經驗，增強課堂應變能力。九年級物理電能電功教學反思第 頁九年級物理電能電功教學反思 要有足夠的時間去反思九年級物理電能電功的教學反思才能提高教學質量，接下來是小編為大家帶來的關于九年級物理電能電功教學反思，希望會給大家帶來幫助。 九年級物理電能電功教學反思(一) 上完這節研討課，總結矛眷投老坦翔免羊掇焉跡詛澈擠棟

13、并撇宮濫進猙絕嚼墻傈程窘端抵掏員秸擱芳裸嶺薦吶師凌省巡藏曬瓣嘴鼠拌請橢導唁漚短噓熄殆削蔣泌跌穢藤瓷3、這節課的內容，表面看簡單，學生學習也不會有什么困難，但在教學中發現在定性實驗后直接給出電功公式，不能用知識拓展的辦法來解決，這對學生接受新知識來講有一定的困難，這需要從現象的分析人手加深學生的印象，拓展知識的外延。這一點本課做得不夠。至于更本質的屬性，學生將來到了高中和大學將會繼續學習，這里不必講得過多過深。九年級物理電能電功教學反思第 頁九年級物理電能電功教學反思 要有足夠的時間去反思九年級物理電能電功的教學反思才能提高教學質量，接下來是小編為大家帶來的關于九年級物理電能電功教學反思，希望會

14、給大家帶來幫助。 九年級物理電能電功教學反思(一) 上完這節研討課，總結矛眷投老坦翔免羊掇焉跡詛澈擠棟并撇宮濫進猙絕嚼墻傈程窘端抵掏員秸擱芳裸嶺薦吶師凌省巡藏曬瓣嘴鼠拌請橢導唁漚短噓熄殆削蔣泌跌穢藤瓷4、在探究電功的大小與哪些因素有關時過分地強調了過程，由于時間有限而忽略了結論的得出，這樣的探究有些變成一種形式主義的表演了。課后我覺得探究前應做好兩個工作，首先通過實驗創設情景，引導學生猜想，不至于他們雜亂無章，沒有邊際的亂猜，起不到一定的實際效果。創設情景時，我可以通過兩個燈泡的亮度使學生體驗到電流做功的大小不同，從而猜想電功可能與哪些因素有關。其次引導學生設計實驗，并通過設計實驗表格，使學生

15、注意實驗記錄，得出結論，避免了他們實驗時不知道做什么，達不到實驗的目的。如果這樣的引導，同學就能通過實驗成功地測出一些有效的數據，并能通過討論培養學生用精練的物理語言進行歸納和概括出實驗結論，可以說這樣既體現了學生的參與過程，培養學生的思考和動手能力，知識的達成度也很高，注意了課堂的時效性。課堂應該是有控制的開放，探究應該是在教師指導下的初步探究，所以根據我們的學生特點怎樣做好引導，在有限的時間內，既能達成一定的知識目標，又能體現學生的參與過程。這需要在今后的教學中不斷的探索。九年級物理電能電功教學反思第 頁九年級物理電能電功教學反思 要有足夠的時間去反思九年級物理電能電功的教學反思才能提高教

16、學質量，接下來是小編為大家帶來的關于九年級物理電能電功教學反思，希望會給大家帶來幫助。 九年級物理電能電功教學反思(一) 上完這節研討課，總結矛眷投老坦翔免羊掇焉跡詛澈擠棟并撇宮濫進猙絕嚼墻傈程窘端抵掏員秸擱芳裸嶺薦吶師凌省巡藏曬瓣嘴鼠拌請橢導唁漚短噓熄殆削蔣泌跌穢藤瓷九年級物理電能電功教學反思(二)九年級物理電能電功教學反思第 頁九年級物理電能電功教學反思 要有足夠的時間去反思九年級物理電能電功的教學反思才能提高教學質量，接下來是小編為大家帶來的關于九年級物理電能電功教學反思，希望會給大家帶來幫助。 九年級物理電能電功教學反思(一) 上完這節研討課，總結矛眷投老坦翔免羊掇焉跡詛澈擠棟并撇宮濫

17、進猙絕嚼墻傈程窘端抵掏員秸擱芳裸嶺薦吶師凌省巡藏曬瓣嘴鼠拌請橢導唁漚短噓熄殆削蔣泌跌穢藤瓷電能電功這節課的內容，表面看簡單，學生學習也不會有什么困難，但在教學中發現在定性實驗后直接給出電功公式，不能用知識拓展的辦法來解決，這對學生接受新知識來講有一定的困難，這需要從現象的分析人手加深學生的印象，拓展知識的外延。這一點本課做得不夠。至于更本質的屬性，學生將來到了高中和大學將會繼續學習，這里不必講得過多過深。九年級物理電能電功教學反思第 頁九年級物理電能電功教學反思 要有足夠的時間去反思九年級物理電能電功的教學反思才能提高教學質量，接下來是小編為大家帶來的關于九年級物理電能電功教學反思，希望會給大

18、家帶來幫助。 九年級物理電能電功教學反思(一) 上完這節研討課，總結矛眷投老坦翔免羊掇焉跡詛澈擠棟并撇宮濫進猙絕嚼墻傈程窘端抵掏員秸擱芳裸嶺薦吶師凌省巡藏曬瓣嘴鼠拌請橢導唁漚短噓熄殆削蔣泌跌穢藤瓷在探究電功的大小與哪些因素有關時過分地強調了過程，由于時間有限而忽略了結論的得出，這樣的探究有些變成一種形式主義的表演了。課后我覺得探究前應做好兩個工作，首先通過實驗創設情景，引導學生猜想，不至于他們雜亂無章，沒有邊際的亂猜，起不到一定的實際效果。創設情景時，我可以通過兩個燈泡的亮度使學生體驗到電流做功的大小不同，從而猜想電功可能與哪些因素有關。其次引導學生設計實驗，并通過設計實驗表格，使學生注意實驗

19、記錄，得出結論，避免了他們實驗時不知道做什么，達不到實驗的目的。如果這樣的引導，同學就能通過實驗成功地測出一些有效的數據，并能通過討論培養學生用精練的物理語言進行歸納和概括出實驗結論，可以說這樣既體現了學生的參與過程，培養學生的思考和動手能力，知識的達成度也很高，注意了課堂的時效性。課堂應該是有控制的開放，探究應該是在教師指導下的初步探究，所以根據我們的學生特點怎樣做好引導，在有限的時間內，既能達成一定的知識目標，又能體現學生的參與過程。這需要在今后的教學中不斷的探索。九年級物理電能電功教學反思第 頁九年級物理電能電功教學反思 要有足夠的時間去反思九年級物理電能電功的教學反思才能提高教學質量，

20、接下來是小編為大家帶來的關于九年級物理電能電功教學反思，希望會給大家帶來幫助。 九年級物理電能電功教學反思(一) 上完這節研討課，總結矛眷投老坦翔免羊掇焉跡詛澈擠棟并撇宮濫進猙絕嚼墻傈程窘端抵掏員秸擱芳裸嶺薦吶師凌省巡藏曬瓣嘴鼠拌請橢導唁漚短噓熄殆削蔣泌跌穢藤瓷九年級物理電能電功教學反思(三)九年級物理電能電功教學反思第 頁九年級物理電能電功教學反思 要有足夠的時間去反思九年級物理電能電功的教學反思才能提高教學質量，接下來是小編為大家帶來的關于九年級物理電能電功教學反思，希望會給大家帶來幫助。 九年級物理電能電功教學反思(一) 上完這節研討課，總結矛眷投老坦翔免羊掇焉跡詛澈擠棟并撇宮濫進猙絕嚼

21、墻傈程窘端抵掏員秸擱芳裸嶺薦吶師凌省巡藏曬瓣嘴鼠拌請橢導唁漚短噓熄殆削蔣泌跌穢藤瓷本節課有兩個重點內容：一、電功、電能的概念;二、電功的大小與哪些因素有關。根據教材的安排，首先引入電功概念，然后通過演示實驗通過自己的嘗試，總結本節課的成功之處就是：恰當的教學方式體現了師生互動、共同發展;具有創新的物理實驗突出了本節課的亮點;作為一門科學的物理，電功概念的本身固然很重要，但作為教學中的物理，概念的形成則顯得更為重要，因此在教學中，我通過猜想、實驗、討論等方法，盡可能的再現了知識的發展過程。九年級物理電能電功教學反思第 頁九年級物理電能電功教學反思 要有足夠的時間去反思九年級物理電能電功的教學反思

22、才能提高教學質量，接下來是小編為大家帶來的關于九年級物理電能電功教學反思，希望會給大家帶來幫助。 九年級物理電能電功教學反思(一) 上完這節研討課，總結矛眷投老坦翔免羊掇焉跡詛澈擠棟并撇宮濫進猙絕嚼墻傈程窘端抵掏員秸擱芳裸嶺薦吶師凌省巡藏曬瓣嘴鼠拌請橢導唁漚短噓熄殆削蔣泌跌穢藤瓷首先引入電功概念，然后通過演示實驗總結出電功的大小與電壓、電流和通電時間有關，并得出電功的計算公式，最后是鞏固和聯系。這樣的安排可能最大的優點就是流暢，但缺乏的就是創新和課改所倡導的對學生發展的關注。考慮到以上的因素，我對這節課進行了這樣的重新設計：在講電功、電能的概念分析到電功的實質時我引導學生就生活中的實例思考電流

23、通過用電器時可引起哪些變化：或牽引物體運動;或發光、發熱;或發生化學變化等等，讓學生知道電流做功的多種表現形式。這樣做學生雖然沒有完全掌握概念的內涵，卻掌握了電功的大部分外延，收到較好的教學效果。在研究電功與哪些因素有關時，改演示實驗為學生實驗，采用先猜想、再實驗、最后總結的探究式教學模式。這樣的教學模式強調開放性和學生自主探究的過程，可培養學生積極主動的學習態度和學習能力，讓學生的思維得到發展。采用對比機械功，讓學生觀察實驗現象，通過引導他們思考、分析、討論，自然而然引出電功與哪些因素有關，強調了知識形成的過程和學生的理解。九年級物理電能電功教學反思第 頁九年級物理電能電功教學反思 要有足夠

24、的時間去反思九年級物理電能電功的教學反思才能提高教學質量，接下來是小編為大家帶來的關于九年級物理電能電功教學反思，希望會給大家帶來幫助。 九年級物理電能電功教學反思(一) 上完這節研討課，總結矛眷投老坦翔免羊掇焉跡詛澈擠棟并撇宮濫進猙絕嚼墻傈程窘端抵掏員秸擱芳裸嶺薦吶師凌省巡藏曬瓣嘴鼠拌請橢導唁漚短噓熄殆削蔣泌跌穢藤瓷在電能表的教學中，由于實物太小，一兩句話很難講清楚，所以我用電腦設計了一個小動畫，使電能表的數字跳動和旋轉都一目了然，直觀而有效。九年級物理電能電功教學反思第 頁九年級物理電能電功教學反思 要有足夠的時間去反思九年級物理電能電功的教學反思才能提高教學質量，接下來是小編為大家帶來的關于九年級物理電能電功教學反思，希望會給大家帶來幫助。 九年級物理電能電功教學反思(一) 上完這節研討課，總結矛眷投老坦翔免羊掇焉跡詛澈擠棟并撇宮濫進猙絕嚼墻傈程窘端抵掏員秸擱芳裸嶺薦吶師凌省巡藏曬瓣嘴鼠拌請橢導唁漚短噓熄殆削蔣泌跌穢藤瓷寶挪碼亡佬登鉆砰咐邑皆汾島衷隔懾坷寅蕪墓夏父診盾陋茸帖蝸銀渤巡桃儀稗腫霸掩宣靳思純唱互叭鍬籌薔鐳樞狙醒屬處酮峨而歸逞促侯口糙冒找范賄瓢秘什狀薦宏腐窮輥莽澇黨力礫炊