1、培訓制度為建設一支咼素質、咼效率、咼水平的員工隊伍，實現員工培訓工作的規范化、制度化、科學化，特制訂本制度。一 總則1 開展員工培訓，目的在于有效開發醫院人力資源，提高員工素質，激發員工潛能，提高工作績效，使員工能夠獲得醫院發展 所需要的知識和技能，從而與醫院共同發展。2 本制度中的培訓是指本院員工在特定場合就某一主題進行的 學習、討論、演練等各種提高員工工作技能、素質和處置意外 事件能力的活動。3 本制度適用于本院全體員工。二 管理職責1 科教科是醫院的培訓主管部門，負責醫院員工培訓工作的統籌 管理，其他各職能部門和科室應協調配合共同實施。2 科教科應根據醫院的人力資源狀況，以及各部門培訓需

2、求計劃和醫院全年工作安排，制定出醫院總體年度培訓計劃，經批準后組織實施、監督落實情況并組織考核。3 各職能部門為醫院培訓的業務分管部門。各職能部門應及時向科教科提交培訓需求計劃，并積極配合科教科開展培訓工作。4 科教科在培訓中的主要職責：4.1 醫院培訓體系的建立，培訓制度的制定與修訂。4.2 醫院培訓計劃的制定與組織實施。4.3 對各部門的培訓工作進行監督、檢查和考核。4.4 對培訓講師的選擇、確定及協助培訓。4.5 外派培訓相關事項的管理及外派參訓員工的管理。4.6 培訓資料、報表的收集、匯總、整理及歸檔。4.7 參訓員工的考勤監管。5 各部門（科室）在培訓中的主要職責：5.1 業務技能相

3、關培訓計劃的制定。5.2 業務技能培訓的組織實施。5.3 科教科開展相關培訓工作，特別是為新員工指定帶教老 師，做好新員工入職培訓工作。5.4 本部門（科室）參訓員工的組織與管理。5.5 培訓工作總結報告的撰寫和呈報。三 培訓實施1 制定醫院的年度培訓計劃前， 科教科應對醫院培訓需求進行調 查分析。培訓需求主要包括以下方面：1.1 醫院發展規劃、文化建設需求。1.2 各職能部門（科室）日常工作業務培訓需求。1.3 醫院重點崗位人才培養需求。2 員工培訓的培訓師分為外聘培訓師和內部培訓師兩種，培訓師由培訓組織實施部門和科教科根據培訓計劃共同協商確定。2.1 內部培訓師采取各部門推薦，科教科選取。

4、2.2 外部培訓師的聘用。外部培訓師的聘請由科教科根據醫 院培訓計劃，采用與專業培訓公司合作或自行聯系的方 式推選。3 培訓方式：3.1 崗前培訓（新員工入職培訓）科教科負責組織實施本院 招聘的新員工崗前院級培訓，相關職能部門予以配合。3.2 在崗培訓：由各用人部門根據崗位技能要求，對員工實 施不定期的各崗位在職培訓。業務主管部門應制定相關 的學習培訓制度，加強監督、管理和組織實施。3.3 夕卜出培訓和進修：各部門可根據部門建設實際需求，以及新技術、新項目開展的具體要求，充分調研并經部門 討論決定后提出申請，業務主管部門、科教科和院領導 審批同意后方可實施。4 內部培訓前期準備：4.1 培訓組

5、織實施部門必須根據培訓計劃，明確培訓主題和 主要內容，確定培訓師、培訓對象、培訓時間、培訓地 點，做好培訓資料準備。4.2 為確保培訓整體效果，培訓組織實施部門應事先與參訓 部門溝通，確保參訓率達到 80%以上。4.3 培訓組織實施部門擬定培訓通知并下發，做好培訓場地 環境布置、教具借調、培訓設備安裝調試、通知講師及 受訓人員等準備；培訓師做好授課備課準備。5 內部培訓組織實施：5.1 培訓組織實施部門應組織參訓人員在培訓簽到表上 簽到，同時發放培訓相關資料。5.2 培訓組織實施部門負責人負責主持培訓，向參訓人員介 紹培訓師、培訓主題及培訓意義等，同時宣布培訓紀5.3 培訓師進行現場授課，培訓

6、組織實施部門人員做好培訓 工作的相關記錄。6 培訓期間的考勤管理：6.1 所有參訓員工自收到培訓通知之日起，應合理安排本職 工作及私人事務，確保準時參加。6.2 培訓期間的所有員工上課時均應維護本院的員工形象， 并自覺遵守本院的各項規章制度。6.3 員工參加內部培訓時，應在培訓記錄表上簽到，避免遲 到早退的現象發生。培訓記錄表由科教科存檔備查。6.4 員工外出進修培訓時，需持經院領導簽批后的外出進 修培訓申請單至科教科并簽訂培訓協議，培訓協議簽 訂后方可外出。6.5 員工參訓期間，未向科教科請假或請假未批準而未參加 培訓的，其培訓缺勤課時將按曠工處理。6.6 員工如因公或其他緊急事宜確實不能參

7、訓的，需至少提 前辦理請假手續，經部門負責人簽字同意后交科教科備 查。因特殊原因未能提前請假的，應到科教科說明原因， 并補辦請假手續，否則按曠工處理。7 外派培訓進修：7.1 外派培訓進修可以采取全脫產、半脫產或業余形式，培 訓費支付方式可以是公費或自費。7.2 員工參加外派培訓必須由科教科代表醫院與其簽訂外派 培訓協議，對培訓費用、培訓期間薪酬待遇及培訓后服 務年限等有關事項進行書面約定。7.3 員工參加全脫產或半脫產外派培訓前，必須與用人部門 指定的其它員工作好工作交接。7.4 員工參加外派培訓結束后，應結合崗位工作實際，認真 撰寫培訓心得體會，與培訓相關資料一并上交部門負責 人及主管領導

8、審閱、存檔，作為培訓評估的主要依據之。7.5 員工參加外派培訓結束后，部門認為有必要的，應該由 參訓員工將培訓內容進行整理，為同類崗位的員工進行 傳達和培訓，實現資源共享。8 員工培訓組織實施部門應對培訓效果進行評估、總結。8.1 培訓前應了解參訓員工的實際知識水平。8.2 培訓中應了解參訓員工的掌握情況，以利于培訓內容的調整。8.3 每期培訓結束時，組織實施部門應視實際需要分發 培 訓效果評估表，供學員填寫后收回，并匯總學員意見，作為以后 再舉辦類似培訓的參考。8.4 科教科應對各部門評估培訓的成效，定期分發“培訓效果評估表”，供各部門主管填寫后匯總意見，并結合實際分析評估 培訓的成效，做成書面報告，呈院領導審核后，分送各部門及有關人員作為再舉辦培訓的參考。8.5 培訓的組織實施部門可以開展培訓考核，具體由培訓師設置考題，組織實施部門組織參訓人員積極參與。四 培訓成果的呈報1 每期培訓結束后一周內，如組織實施部門開展考核工作， 講師 應將學員的考核成績評定出來， 連同試卷送科教科，以建立個人完 善的培訓資料。2 主辦單位應于每期培訓結束后一周內填報培訓效果評估表，送科教科歸檔。3 每二個月，各部門應填寫“培訓實施結果報告”呈科教科，以 了解該部門最近在職培訓實施狀況。五 培訓檔案管理1 員工培訓應建立相關的資格檔案，全院性的培訓檔案