1、幼兒園中班健康教案:小熊學刷牙教學目的:使幼兒懂得保護牙齒的重要性。教幼兒學習,掌握正確的刷牙方法,養成每天早晚刷牙的好習慣。教學重點:知道保護牙齒的重要性,學習刷牙的方法。教學難點:掌握正確的刷牙方法。教學準備:聽過故事小熊拔牙;小熊頭飾一個,并請一位老師扮演小熊;牙齒模型一副;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;錄音機,磁帶刷牙歌。教學過程:開始部分。老師:小朋友,你們聽過小熊拔牙的故事嗎?今天,老師就給你們請來了那只可愛的小熊。(小熊出場(小熊的出現活躍了課堂氣氛,孩子們有了很大興趣。小熊:小朋友,你們好。今天,我要和你們一起做游戲。基本部分。引導幼兒討論不保護牙齒的害處。(加深幼兒對

2、不保護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事小熊拔牙,都知道一些不保護牙齒的害處,對幼兒的回答,老師加以概括。老師:小熊因為不注意保護牙齒,牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處?幼兒討論,交流。老師小結:牙齒如果生病了,會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺,不想吃飯,影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚,而且也不好看。小熊:我現在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食,每天早上和睡覺前堅持刷牙,牙齒就會很健康。可是,我不會刷牙怎么辦呢?幼兒討論正確的刷牙方法。老師:小朋友會刷牙嗎?你來教教小熊你是怎么刷牙的?(小熊到小朋友中間去請幼兒根據自己的經驗談談,老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。(在這個

3、環節中,老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體,發表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法,但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范,老師以語言引導。老師示范講解正確的刷牙方法。(肯定幼兒的回答,老師加以補充。刷牙是先要做什么?醒幼兒在刷牙是要做一些準備。老師:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,我們開始刷牙。老師利用模型,邊示范,邊講解。(利用模型講解更為直觀老師:上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。組織幼兒徒手練習。幼兒小結刷牙方法。(練習的基礎上再通過語言小結,加深印象。集體練習刷牙。老師強調刷牙方法;a.做好刷牙前的準備;b

4、.刷牙要按一定的規律。放音樂,集體練習刷牙。(音樂活躍氣氛,更增添幼兒興趣。結束部分。小熊小結刷牙方法。老師:小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊,你有沒有學會刷牙的方法呢?小熊:學會了。老師:那你給小朋友講講吧。小熊:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了,小朋友一定要堅持早晚刷牙,吃飯以后要用水漱口。放音樂,輕松一下效果評析:小熊刷牙是幼兒園"一人一課"活動之中的一堂公開課我在設計這篇教案是,充分考慮了中班幼兒的年齡特點,運用幼兒熟悉的故事,以小熊這一角色貫

5、穿課堂,引起幼兒濃厚的興趣。在制作教具過程中,利用泡沫制作了牙齒模型,讓幼兒對牙齒有直觀,具體的印象。在老師講解的過程中,老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前,易于幼兒模仿接受。讓幼兒準備杯子,牙刷,牙膏,在課堂上利用實物去實踐,對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。教案在班級實施后,效果很好。聽課的老師普遍反映,認為這節課效果較新穎。老師也不是簡單的說教,而是以幼兒為主體,讓幼兒主動的去學習幼兒園中班保健自助:保護眼睛一、活動目標:1、了解眼睛進入異物后的簡單處理方法。2、知道紅眼病會傳染,教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。二、活動準備:情境表演:"排除眼中的異物"。

6、三、活動過程:1、以情境表演引入。2、引導幼兒討論。(1明明的眼睛怎么啦?(進了灰塵或是沙子(2眼睛進了灰塵或沙子應該怎么辦?3、討論:眼睛除了進了異物后不舒服外,還有什么時候不舒服?(得了紅眼病的時候(1得了紅眼病有什么感覺(很難受。眼睛會流淚、怕光,還有輕微的疼痛,眼睛沖血、腫脹、結眼屎等(2得了紅眼病該怎么辦?(因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起,更不能用別人的手帕、毛巾,或用臟手去碰眼睛,也不能牽別人的手,不能使用別人的東西等。(3紅眼病的預防。(得了紅眼病要及時治療。4、師小結:告訴幼兒要愛清潔、講衛生,嚴格保護自己眼睛。在紅眼病流行的時候,不到公共場所去玩。幼兒園中班

7、健康教案:水是我們的好朋友活動目標:1、知道水與人類的生活密切相關。2、知道水是沒有味道的。3、教育幼兒多喝白開水。活動準備:1、自來水凈化過程圖一幅。2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、沖廁、洗手等小卡片。活動過程:1、進行活動前組織幼兒到操場進行體育活動,使幼兒感到口渴,回到教室后穩定情緒,然后開始此活動。"小朋友,你們在操場活動后,現在有什么感覺,需要什么?" (引導幼兒說出自己的感受給每位幼兒倒滿一杯涼開水,讓幼兒喝,喝完水后,提問:"水是什么味道的?"2、知道自來水的來源。我們喝的水、用的水是從哪里來的?出示自來水凈水過程圖片,向幼兒介紹自來水的

8、凈水過程3、討論自來水與人們的密切關系。"你們看到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶用自來水來干什么?" (讓幼兒自由討論讓幼兒講出自來水與人們的密切關系。4、讓幼兒講講應如何節約用水。人們的生活離不開水,水是我們的好朋友,我們要節約用水,好好保護水資源。5、教育幼兒多喝開水。"多喝水對人體有好處,我們應多喝開水,少喝飲料,因為飲料含有大量糖份,多喝會影響身體健康,對牙齒也不好。"總結分享:請幼兒講講還有哪些生物離不開水。活動延伸:1、幼兒懂得了水與人的密切關系。2、幼兒知道水是沒有味道的。3、幼兒知道應節約用水。幼兒園中班健康教案:五官在哪里【活動設計背景】五官與

9、我們的日常生活息息相關,通過這節健康課,讓幼兒知道五官的作用,讓幼兒知道要保護我們的五官,一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩。【活動目標】1、在感知活動中發現五官,知道五官的名稱2、觀察五官的相對位置和外形特征,初步了解保護五官的一般常識3、學習保護五官【教學重點、難點】重點:讓幼兒在活動中了解五官,知道保護五官的重要難點:讓幼兒知道五官的名稱,在學習中知道五官的重要性【活動準備】五官圖像若干,五官臉譜【活動過程】1、講述故事眉毛搬家:寶寶累了,很早就休息了。這時房間里傳來爭吵聲。原來是五官在爭誰的本領大。誰也不讓誰。眉毛一聲不響,眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點本領也沒有,就把眉毛趕走了。結果

10、寶寶上幼兒園時,汗水流下來。一直流進眼睛里。寶寶摔倒了,鼻子耳朵嘴巴都受傷了。2、了解五官的作用提問:你們知道他們是因為什么吵架嗎?他們先把誰趕走了?(五官在為誰的本領大而吵架(先把眉毛趕走了眉毛被趕走后發生了什么事情?為什么沒有了眉毛,寶寶為什么會摔倒呢?(因為眼睛看不見了為什么眼睛看不見? (因為汗水流進眼睛里了那為什么汗水會流進眼睛里?(因為眉毛不見了小結:眉毛有擋汗水的功能。3、續講故事:聽了小朋友的話,它們都知道了,原來眉毛也有很大的本領,不能少了它。就趕緊把眉毛請了回來。(教師把眉毛粘回原來的位置眉毛不能少,那到底誰本領大呢?它們一起看著眼睛:"眼睛眼睛,你最沒有用了,你

11、走吧!"眼睛被趕走了。(教師拿掉眼睛提問:小朋友們想一想沒有了眼睛,會怎樣呢?(看不見東西了體驗:現在請小朋友們起立,向前走幾步閉上眼睛,轉過身來再找找自己的位置。提問幼兒,明明,你們找到自己的位置了嗎?(不能為什么?(看不到了睜開眼睛,回到位置問幼兒:剛才眼睛看不見了,你們有什么感覺,眼睛有什么作用呢?(黑黑的、有些害怕(有了眼睛可以看到周圍的事物(能夠看到周圍的事物感覺很幸福小結:眼睛可以讓我們看見周圍的事物,眼睛不能少。(粘回眼睛4、續講故事:五官他們趕緊把眼睛請了回來,眉毛不能少,眼睛不能少,那到底誰最沒有用呢?五官們你看我,我看你,他們又一起說:"鼻子鼻子,你最沒

12、有用了,你走吧!"于是鼻子被趕走了。(拿掉鼻子提問:鼻子真的沒有用嗎?出示白酒和醋,小朋友,你們看我手中的兩個小瓶中分別裝著,白酒和醋,小朋友們想一想,應該用什么辦法才能知道那個瓶里是白酒,那個瓶里是醋?(幼兒自由猜測那我們用眼睛能區分出它們嗎?(不能,它們都是透明的。那到底應該怎樣做呢?(用鼻子聞我們一起來聞一聞。分別請幼兒聞白酒和醋:你聞到的是什么?(酸味、辣味你是怎么知道的?(用鼻子聞出來的體驗:用手捏住鼻子有什么感覺?小結:對啊!鼻子能幫助我們辨別氣味和呼吸,所以鼻子本領也很大,它能少嗎?(不能趕緊把鼻子請回來吧1(粘回鼻子5、續講故事:鼻子不能少,鼻子回來了,嘴巴說:&qu

13、ot;耳朵耳朵,一定是你最沒有用了,你走吧!"耳朵被趕走了。(取下耳朵提問:沒有了耳朵會怎么樣呢?體驗:捂住耳朵和放開雙手,分別體驗老師的指令,然后比較,為什么第一次小朋友都沒有反應,第二次大家馬上就做出動作了。(捂住耳朵就聽不見了(放開耳朵聽得很清楚小結:耳朵能聽見聲音,所以耳朵不能少。(粘回耳朵6、續講故事:眉毛不能少,眼睛不能少,鼻子不能少,耳朵也不能少,它們一起大聲地說:"嘴巴嘴巴,肯定你最沒有用了,你走吧!"嘴巴被趕走了。(取下嘴巴提問:嘴巴真的能少嗎?(不能(沒有了嘴巴,我們不能吃飯、喝水、說話小結:是啊,沒有了嘴巴,我們就不能吃東西,不能說話了,所以

14、嘴巴也不能少。(把嘴巴還原嘴巴還有一個作用,你們知道是什么嗎?體驗:把鼻子和嘴巴捏住有什么感覺?你再捏住鼻子放開嘴巴有什么感覺?(不能呼吸 (可以呼吸原來嘴巴和鼻子都能幫助我們呼吸。故事結尾:五官當中,眉毛眉毛擋汗水,眼睛耳朵不能少,鼻子嘴巴用得著,五官個個本領高,少了哪個都不好,五官中誰也不能少,所以他們又成為了好朋友。通過故事我們知道了,五官在生活中缺一不可,那么我們就要學會保護自己的五官,怎樣保護五官呢?三、學習保護五官我們怎樣保護我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛,不要用硬的物品碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書幼兒園中班健康教案:胖和瘦設計意圖新的學期一開始,我們發現經過一個月

15、的假期,班上有幾位小朋友的變化很大,我們高興地對有的小朋友說:"恭喜你,你長胖了。"而對另一些孩子我們則皺皺眉頭說:"你怎么又胖了,你怎么又瘦了?"于是,到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況,就能發現存在許多"參差不齊",有的很胖,有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現象,喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以"自己的喜好"來填飽肚子,例如吃肯德基、麥當勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關注自己的成長、樹立自我保育意

16、識。因此我預設了本次的活動方案活動目標引導幼兒發表自己的觀點,通過討論,意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。學習關注自己的身體健康狀況,初步了解自身成長的需要,知道如何調整自己的行為有利于健康。激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。活動準備活動前根據"學前幼兒體重標準表"為本班幼兒測量體重。紅、黃、綠三種顏色的表格各一,并根據幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片。活動前發給幼兒。多媒體課件"來當營養師""健康棋"六套,各種食品的卡片若干(活動前請幼兒畫好活動重點通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。活動難點使幼兒了解自身的健康

17、狀況,知道如何調整自己的行為有利于健康。突破方法:利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況,并請幼兒自己貼到相應的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課課件和"自助餐"的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。活動過程(一大膽表達,各抒己見幼兒將自己有關胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散,表明自己的觀點,并嘗試用實例說服同伴。過程:幼兒各抒己見,運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統一的情況下,教師出示"學前幼兒體重標準測量表",知道胖瘦有一定的標準,太胖和太瘦都不健康。(二了解自身,對癥下藥(1出示紅、綠、黃三種顏色的表格,請幼兒根據手中圓

18、點的顏色尋找自己在表中的位置,(紅色表示偏瘦,黃色表示偏胖,綠色表示正常從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。(2集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦,身體更健康。(3"對癥下藥":運用多媒體課件"來當營養師"為不同情況的孩子"開處方"。(三分組游戲活動,經驗梳理(1棋盤競賽:幼兒通過競賽性游戲,在下棋過程中獲得有關健康生活的經驗。(2自助餐:幼兒根據自身情況為自己挑選一份營養合理的美餐。活動延續幼兒將已有的經驗運用到生活中去,關注自己的身體特點,堅持健康飲食和鍛煉,并把有關的信息帶給身邊的朋友和家人。繼續鼓勵幼兒搜集資料,研究各種食物所

19、含的營養。幼兒園中班心理健康教案:心情火車活動目標:在說說、玩玩的游戲中,繼續體驗開心、生氣和傷心的心情。活動準備:小朋友表情照片若干小火車活動過程第一環節:情景導入,激發幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式,激發幼兒活動的興趣。1、邊念兒歌邊開火車入場,引發幼兒的興趣。2、認識心情火車。3、讓幼兒數數有幾節車廂。第二環節:師生互動說說表情。感知開心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現了層次的遞進性。1、坐上心情火車,請幼兒找自己的照片,說說自己的照片。2、第一次交流,說說自己的表情,并說出原因。3、試著找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?4、第二次分享交流:

20、(1你找到了誰的照片?(2他(她的表情怎樣?(3猜猜為什么會這樣?5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。第三環節:選擇表情,鼓勵開心。以開火車的游戲離開活動室,鼓勵孩子做一個開心寶寶,起到了升華的作用。幼兒園中班健康教案:做個講衛生的好孩子活動目標1、知道做好個人衛生和公共環境衛生的重要性。2、通過討論及知識競賽的形式、知道如何做一名將衛生的孩子。3、知道講衛生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的。活動準備:1、有關個人衛生和環境衛生的知識競賽題、2、教師演唱歌曲豬小弟3、五角星貼花若干。活動過程:一、教師講述故事,引出主題今天老師帶來了一個故事小豬變干凈師講述故事后提問:

21、豬小弟為什么找不到朋友玩游戲?為什么它身上臟,大家就不愿意和它玩呢?最后,它為什么能找到朋友玩?二、分析討論如果是你,你愿意和這樣的小豬一起玩嗎?那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢?其實像小豬這樣不講衛生,而且他身上有許多小蟲,這些小蟲很小很小,我們用眼睛看不見,如果用顯微鏡一看就很清楚了,這些細菌喜歡在臟東西上生存,如果我們不天天洗臉,細菌就會到我們的眼睛、鼻子、還會爬進我們的肚子里,這樣就會發燒生病、肚子痛小結:我們要不讓細菌到我們身體里去,就應該做一個愛清潔講衛生的孩子。我們怎樣族譜才是一個講衛生的好孩子呢?(幼兒討論三、知識競賽我們來進行知識搶答,答對的一組就在黑板上貼上一個五角星。幼兒園中

22、班健康教案:保護我們的皮膚活動目標1、了解皮膚的功能,對認識自己的身體感興趣。2、通過觀察,了解皮膚,注意保護皮膚的清潔并使皮膚盡量不受到損傷。3、能大膽地在集體面前表述自己的想法。活動準備1、教學掛圖一張。2、放大鏡人手一個。活動過程1.通過提問,引導幼兒觀察認識皮膚。(1教師:你們知道我們身體最外面一層表皮是什么嗎?請你找一找,我們身體的哪些地方有皮膚?(2觀察認識皮膚。提問:皮膚摸上去有什么感覺?皮膚看上去是什么樣子的?皮膚上有什么?(汗毛用放大鏡看一看,皮膚又是什么樣子的?你的皮膚是什么顏色的,你見過什么顏色的皮膚?出示掛圖,觀察皮膚的剖面圖以及不同膚色的兒童,直觀感受皮膚組織的構成和

23、不同人種的膚色。2、通過自身的體驗和幼兒討論了解皮膚的作用。(1摸摸自己的臉、拍打自己的皮膚,你有什么感覺?(2讓幾名幼兒去冷水池洗手,提問:當你洗手時有什么感覺?(3讓幼兒去摸摸自己身上的衣服,摸摸桌子和椅子,說說自己的感覺。(4你身體哪些地方的皮膚最怕癢?讓幼兒說說,再撓一撓,還可以和同伴一起相互撓一撓,感知體驗皮膚癢癢的趣味。(5如果尖銳的東西劃傷了皮膚,會怎樣呢?(6人如果沒有皮膚行嗎?小結:皮膚在我們人體的最外層,具有保護人體的作用。還能調節體溫和接受感覺,就好像我們穿了一件奇妙的衣服。如果沒有皮膚我們就沒有冷、熱、癢、疼痛等感覺;天熱了,皮膚可以排汗、散熱,天冷了,皮膚上的毛孔會緊

24、縮,不讓冷空氣進入身體。3、啟發幼兒聯系自己的生活經驗,談談:怎樣保護我們的皮膚。在日常生活中應該注意些什么呢?教師小結:皮膚對我們非常重要,我們要好好保護它。(1經常清洗皮膚,例如:洗臉、洗手、洗澡、洗頭等。(2要勤換衣服,保持皮膚干凈。(3尖銳的東西不去碰,防止戳傷或劃傷皮膚。(4夏天穿短衣衫,走路要小心,盡量不摔跤,防止跌傷皮膚。(5蚊蟲叮咬,臟東西不要碰,細菌也會使你的皮膚紅腫或長疙瘩等。(6平時加強鍛煉,使皮膚更健康。幼兒園中班健康活動為什么會肚子疼活動目標:1知道引起肚子疼的幾種原因和預防疾病的一些常識。2愿意參與科學觀察活動,會發現問題。活動準備:1、多媒體課件2、顯微鏡等試驗器

25、械活動過程:一、導入活動:出示課件,教師和幼兒一起唱邋遢大王二、交流討論,初步了解肚子疼的原因:小朋友,邋遢大王為什么會肚子疼?放課件小結:小朋友,引起我們肚子疼的原因有許多種,你吃了太多的食物,暴飲暴食,可能會引起肚子疼;喝生水或吃許多生冷的食物可能會引起肚子疼;吃變質的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會引起肚子疼。三、進一步了解肚子疼的的原因:1、實驗,了解不洗手吃東西會肚子疼的原因出示兩杯水(一杯清水、一杯洗過手的臟水請幼兒觀察有什么不同。你們想知道里面有什么嘛?"老師這里有三臺顯微鏡。顯微鏡可以看到我們肉眼看不到的西,我們來做個小實驗,一起來看一下,這杯臟水里到底有什

26、么?(指導幼兒實驗討論:你看到了什么?放課件小結:小朋友這些就是你們在顯微鏡下面看到的細菌、蠕蟲和大腸桿菌,它們會寄生在你的胃腸道內,釋放毒素,讓人生病,這么多的細菌和蟲子跑到我們的身體里面,我們的肚子就會生病就會疼了。2、放課件小杉肚子疼提問:"小杉為什么會肚子疼?"幼:"吃冰棒,吃了太多的西瓜,喝了好多汽水,喝生水,吃完東西就亂跑。"放課件小結:小朋友你吃了許多食物,這些食物就會堆積在你的胃腸道內,無法消化,會引起你的肚子生病,引起肚子疼。你喝生水,或者經常吃生冷的食物,就會使你的肚子涼涼的是腸胃痙攣,這樣肚子就會生病就會疼了。變質的食物里面含有大量

27、的有毒物質,吃到肚子里面,會形成腹脹,腹痛的后果,引起我們肚子疼。四、交流討論,了解肚子疼的處理方法:師:"你肚子疼的時候媽媽是怎樣做的?"小結:肚子疼以后要去看醫生、按時吃藥;還可以熱敷、喝熱水、進行按摩五、引導幼兒了解預防肚子疼的方法怎樣做才能避免我們的肚子疼呢?放課件小結:小朋友,要使我們的肚子不生病、不疼,見到自己喜歡吃的食物,不要吃太多,暴飲暴食最容易使我們的肚子生病; 生水里面含有大量的細菌,千萬不要喝生水;生冷的食物也要盡量少吃;不吃腐爛變質的食物;最重要的就是千萬不能用臟手拿東西吃,防止病從口入,這樣我們的肚子就不會生病不會疼了。幼兒園中班健康活動安全用藥活

28、動目標:1、懂得生病時要根據醫生的診斷服藥,不可以亂吃藥。2、通過在小醫院的情境中互相討論,積累生活經驗,增強自我保護意識。活動準備:收集一些常見的藥品:創口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。活動過程:1、通過故事導入,引起幼兒的興趣。"大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害,于是它到森林小醫院想找象醫生看一看,可是象醫生去給小鹿輸液了沒在家,請小猴子給它看門,小猴子看著小松鼠難受的樣子,便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫生就是給我吃這樣的藥,病就好了,現在,你把這個藥吃下去,肚子就會舒服的。提問:(1小松鼠能吃這種藥嗎?為什么?幼:不能,因為吃藥必須讓大人

29、看著。幼:因為小猴子是感冒,小松鼠是肚子不舒服幼:吃下去會中毒的。(2你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎,應該怎么做?幼:不能,打電話給爸爸媽媽。幼:叫自己認識的鄰居帶著去醫院。幼:打120。小結:藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個病。2、認識幾種常見的藥品,并能對癥下藥。出示紅藥水、創口貼:這個紅紅的水有什么用?這個膠布又有什么用呢?(磕破皮擦的,貼傷口的。出示眼藥水:這個小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服時點的眼藥水3、幼兒共同討論生病吃藥時要注意些什么?(1要聽醫生的話。(2吃藥時要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。小結:不同的病會有不同的治療方法,如果生病

30、亂吃藥,病會越來越嚴重,如果沒病吃藥,反而要生病。最好的方法是對癥下藥,生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病,應該到醫院找醫生看。4、觀看圖片,幫助幼兒豐富有觀的經驗。教師出示關于藥品的是非圖片,幼兒以舉手表示"對""錯"如:咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。5、情景表演小醫院現在一起到我們班"愛心小醫院"請小朋友們分別來當醫生和病人,看小醫生開的藥對不對,看誰能當個合格的小醫生。幼兒園中班健康教案:我和拼板一起玩教學內容:健康我和拼板一起玩教學目標:1、學習正面向前雙腳并攏側身跳,使跳躍同協調。2、探索

31、并感受拼版的不同玩法,萌生創新意識和能力。3、勇于接受挑戰,并體驗體育活動的樂趣。教學準備:1、知識經驗準備:知道拼版的特性,安全、輕巧。接觸過拼板,并有一定經驗。2、物質準備:拼板每人一個,郊游的音樂,幼兒每人身上標有顏色標記。3、郊游音樂以及場地布置:場地上貼有顏色標記。4、30厘米見方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色。教學重點與難點:重點:兩腳并攏跳。難點:在拼版的兩邊跳,動作協調,輕輕落地。教學方法與手段法:自主探索法、示范法,嘗試法、練習法,游戲法教學過程:教師活動1-(一開始部分的準備活動1.帶好小拼板去郊游。(播放音樂,幼兒跟著老師做動作,如頭頂、左右側身、膝蓋頂拼版、舉在胸前走等2

32、.停止后問:"剛才把小拼板變成什么?"3.請在空地上玩玩,拼板變成什么?(幼兒分散玩4.停止個別交流動作,集體學學做做,教師配上一些簡單的動作兒歌(1帽子頂在頭上。(2拖地板。(3小馬。(得兒駕,小馬小馬騎騎騎(4飛盤。(轉、接、高點接(5蹦蹦床。(1、2、3、4,跳得高,用力跳,輕輕跳、單腿跳。(6跳過拼板。教師發出指令:把拼板直直的放在右邊,教師檢查每個幼兒拼板的方位。跳過來,跳過去。(練習兩次跳的時候注意什么?(輕輕跳、并攏跳、輕輕落地、不碰板幼兒活動1-幼兒隨音樂活動活動身體幼兒交流:我們剛才把小拼板當成了什么幼兒分散玩拼板,嘗試拼板的多種玩法。幼兒說說自己的拼板變

33、成了什么幼兒跟老師學做某些動作。(如:小馬等。幼兒學習跳過拼板:兩腳并攏跳幼兒練習跳過拼板(練習兩次幼兒聽老師小結:跳的時候要掌握需要注意的地方。(輕輕跳、并攏跳等。設計意圖1-讓幼兒在歡快的音樂聲中做熱身運動,熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環節,我以游戲口吻開場,一下子吸引幼兒,使幼兒的身體各個關節得到舒展,肌肉得以放松,從心理上和生理上都進入狀態,并對活動產生興趣,為下一個環節的進一步發展奠定基礎。幼兒探索單塊拼板的玩法,更貼近了幼兒與材料的親密接觸,使幼兒與材料和諧對話的直接經驗。萌發創新意識和能力。在此基礎上教師進行提升并組織幼兒練習相關動作,重點練習多種跳法,并引導幼兒學習原地正面

34、向前雙腳并攏側跳教師活動2-(二把拼板變成長條,練習雙腳并攏側身行進跳。1.幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長條。教師問:"有幾條拼板?像什么? "2.用剛才跳過來,跳過去的方法跳過小河。(請一位幼兒來示范教師問:"跳的時候注意什么?"3.幼兒分成四組接力跳。(教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子4.教師問:"有沒有碰到困難?"5.教師提出觀察到的一些問題:(1跳的時候站在拼板的哪里?(2從頭跳到尾。6.再玩一次。幼兒活動2-幼兒按自己的顏色將版拼成長條形。幼兒說說拼好的長條形像什么老師告訴幼兒這是三條彩色的路請一幼兒用學過的方法進行

35、示范跳。幼兒以小組進行接力跳。幼兒再玩一次。設計意圖2-組合拼板,練習正面向前雙腳并攏側身行進跳,并敢于跳過高30厘米的拼板,體現了教育活動中幼兒的主體地位。針對幼兒的不同水平,活動中老師要適時地幫助與指導,使幼兒獲得不同程度的提高和體驗成功的快樂。當幼兒遇到困難、膽怯時,老師會鼓勵他,幫助他讓幼兒感到溫暖。教師活動3-(三在豎擺的拼板前方,出示豎擺的圍成方形的拼板,練習原地縱跳動作。1.這是什么?(筐2.怎么玩?請誰來挑戰。(請一幼兒示范,教師在一旁用動作語言提示:雙腳并攏側身行進跳過小河,再原地縱跳進小筐跳出小筐,然后跑回起點與第二位幼兒交接3.幼兒分組嘗試新玩法。4.評獎:勇敢獎、神氣獎

36、、精神獎、堅持獎。幼兒活動3-老師出示豎擺的圍成方形的拼板,讓幼兒說說是什么,怎么玩。請一幼兒示范。教師提示。幼兒分組嘗試新玩法。幼兒進行評獎設計意圖3-直線形變為方形再變為立體的方形,由平面逐漸發展到立體,將運動密度、運動強度、動作難度、心理挑戰性等都寓于游戲之中,讓幼兒期待著又一次新的玩法,對活動充滿著無盡的樂趣。對幼兒挑戰更有自信心。教師活動4-(四結束部分的休息、放松操和小游戲。1.播放音樂,幼兒跟著老師做放松操。(抖抖手、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳聳肩等2.請幼兒坐在自己的拼板上。3.教師將豎擺的拼板站起來,問:"小筐豎起來變成什么?"(車輪請一位幼兒站在車輪中間

37、滾,再請兩位滾。有四個車輪分別請兩位幼兒滾。最后教師出示一個超大的車輪,請剩下的幼兒一起乘上車,在老師的幫助下開回教室。幼兒園中班健康活動:圓圓變瘦了1.活動目標(1認識蛔回病的癥狀;(2了解飲食衛生與人體健康密切相關以及病從口入的簡單道理;(3引起對蛔蟲病的關注。2.活動準備有關蛔蟲的幻燈片或圖片。3.活動過程導入(1情景導入,引起幼兒對蛔蟲病的關注。向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害,父母帶他去檢查,發現肚子里有蛔蟲的事例,引起幼兒對蛔蟲病的關注。提問:"小朋友得了什么病?"幼兒第一次操作(2小組討論:蛔回病的癥狀、得病的痛苦及其危害。提問:"蛔蟲病有什么癥

38、狀?""得病后會怎樣?"重點指導幼兒說出蛔蟲病的癥狀。分享經驗(3出示幻燈片或圖片,介紹蛔蟲生長變化的過程。提問:"蛔蟲是怎樣生長的?"重點指導幼兒了解蛔蟲的生長變化過程。幼兒再次操作(4請保健醫生講講為什么會得蛔蟲病,了解飲食衛生與人體健康密切相關以及病從口入的簡單道理。重點指導幼兒了解飲食衛生,預防蛔蟲病。例如:飯前便后要洗手,不用臟手拿東西吃,生的瓜果要洗干凈后再吃4.延伸活動把幼兒討論的結果寫出來,配上畫,貼在本班的宣傳欄內,向其他班幼兒和家長進行宣傳,并請家長協助。自編或選擇一首有關的兒歌教給幼兒,以鞏固認識并轉變為行為。幼兒園中班健

39、康活動:心情大不同活動目標:1、了解人的各種表情可以表達自己的感受和情緒。2、知道開心的笑有助于身體健康。活動準備:音樂:粗心的小畫家找朋友不同的臉部表情教具、有笑、生氣、害羞、發怒的表情一個小朋友的面部輪廓圖,貼有五官幼兒用書、練習冊活動過程:一、教師放粗心的小畫家音樂,以談話的形式引出活動的主題1、教師:丁丁是個粗心的小畫家,他每次畫畫的時候總是很粗心。瞧,老師這兒還有丁丁的一幅畫,讓我們看看他的畫上都少了什么?2、幼兒觀察后回答問題,并與教師一起一邊往畫上貼五官,一邊說說他們的作用。二、利用教具引導幼兒了解各種表情(笑、生氣、害羞、發怒。1、教師拿著貼好的笑的表情教具,五官貼完了,大家看

40、,小朋友是什么表情呀!(笑了2、老師會變魔術,在他的臉上動一動。看他現在怎么了(生氣了3、看一看這個小朋友又是什么表情,害羞4、小朋友的這個表情又是什么?(發怒三、帶領幼兒玩變臉的游戲,引導幼兒討論為什么笑會有助于身體健康1、玩變臉一個人做表情,大家猜。玩法(開始時大家一起念兒歌,嘴角彎彎,眼睛彎彎,猜猜我的心情怎么樣?小嘴嘟嘟,眉毛皺皺,猜猜我的心情好不好?當兒歌念完后,一個人做表情,大家猜,一個人說表情,大家做。玩法(游戲開始相同,只是在念完兒歌后,一個人說表情,大家做。2、讓幼兒看幼兒用書,仔細觀察圖片中小朋友的表情,并進行討論老師今天請來了很多很多好朋友,我們看看他們的心情怎么樣?看后

41、討論:老師小結:笑臉代表開心快樂,這樣的表情是最漂亮的,我們大家都喜歡,開心地笑還會有利于我們的身體健康,所以我們對待好朋友都應該笑哦!四、讓幼兒聽找朋友的歌曲做游戲,引發幼兒快樂的情感我們一起來聽歌曲做游戲,當歌曲開始時,你要去一個好朋友,在找到好朋友后要對好朋友做一個特別的表情,讓朋友感到快樂幼兒園中班健康教育活動:洗刷刷設計意圖:"教育源自幼兒生活"。孩子們都經常聽大人們說要愛護牙齒,但是在行動上卻不是那么主動,所以在設計活動時抱著趣味性和教育性相結合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式,借助多媒體設計的課件,在活動中起到了很大的作用,幼兒很感興趣。活動分成三個大環節

42、。一、認識牙齒的功能;二、認識齲齒的和愛護牙齒;三、學習正確的刷牙方法。三個環節分工清晰,環環相扣。讓幼兒了解牙齒,認識齲齒的原因、危害,從而主動地去保護牙齒。活動采用了了解原因、經驗交流、親身體驗、表述總結等教學方式,讓幼兒多方面地感知,感受,從而使知識內化為幼兒的主動行為活動目標:1.了解牙齒的作用和保護牙齒一些簡單常識,知道保護牙齒。2.掌握正確的刷牙方法。3.培養幼兒良好的用牙衛生習慣。活動重點:理解故事內容,知道保護牙齒的重要性,學習如何刷牙活動難點:掌握正確的刷牙方法,并知道如何保護自己的牙齒活動準備:1.多媒體課件。2.每人小鏡子一面。口杯、牙刷一副。活動過程:(一導入活動:觀看

43、動畫片:牙齒逃跑了引導幼兒了解牙齒的用處。師:今天給小朋友們帶來了一部好看的動畫片,我們一起來欣賞吧!1.看片斷(一師提問:皮皮睡覺前都做了些什么?接下來會發生什么事呢?2.看片斷(二師提問:你看到了什么?牙齒遭到破壞會受得了嗎?接下來又會發生什么事呢?3.看片斷(三師提問:牙齒為什么逃跑了?(因為不刷牙,會齲齒,牙齒生氣了就逃跑了沒有了牙齒,人會怎么樣?(引導幼兒回答牙齒的用處3.牙齒有哪些作用呢?幼兒討論回答,教師出示課件圖片展示牙齒的功能。(咀嚼、發音、美觀4.小結:牙齒的用處可大了,可以幫助咬斷嚼碎食物;還可以幫助我們正確發音,使我們說話清楚;讓我們變得漂亮。所以,小朋友一定要注意保護

44、牙齒。(三探究保護牙齒的方法1.小朋友們有蛀牙嗎?請幼兒同伴間互相看看、說說。2.自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。3. 出示課件圖片,認知齲齒。師:牙齒非常有用,我們要保護自己的牙齒,那么該怎樣保護我們的牙齒呢?小朋友和小伙伴討論一下吧!4. 結合課件圖片,教師小結保護牙齒的方法:早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。5. 今天我們就來學習一下正確的刷牙方法。觀看課件樂樂學刷牙每位幼兒跟隨動畫一起學刷牙。6.看完動畫課件,老師結合模型帶領幼兒練習正確的刷牙方法。(老師先示范,再請個別幼兒嘗試7.表演刷牙歌(四活動結束:1、播放刷牙方法的圖片,幼兒在圖片提示下體驗鞏固正確的刷牙方法。2、

45、幼兒刷牙,老師巡視指導。幼兒園中班健康活動:我會正確用餐(自我成長活動目標:能正確進餐,養成良好的進餐習慣。活動準備:物質準備:餐桌、餐具、自制的"魚、肉、蛋、菜"等食物。情景表演:我會正確進餐。幼兒活動操作材料"健康·正確進餐"。活動過程:(一引導幼兒觀看情景表演"我會正確進餐"。1.師:今天老師帶來一段情景表演,請小朋友認真看看看表演里發生了什么事。2.教師表演。3.師:現在請小朋友說說剛才的表演里發生了什么事?(幼兒回答4.師:表演里講的老師坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗,專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃,不挑食。飯后

46、還自己清理桌面,有序收放餐具。(二組織幼兒討論:為什么這樣進餐好?你是怎么進餐的?1.師:老師這樣進餐好嗎?為什么?(幼兒回答2.師:對了,因為這樣進餐不挑食、自己吃飯、還自己清理桌面收拾餐具,是很好的。那你是怎么進餐的?(幼兒回答3.師小結:像老師一樣專心吃飯,不挑食,而且吃完飯后會自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友,每個人都會很喜歡他,這是一個好習慣,所以以后我們也要像這個小朋友一樣正確進餐。(1引導幼兒完成操作冊材料"正確進餐"1.引導幼兒看一看,說一說圖片內容。師:老師給每位小朋友準備了操作冊,現在請你們拿出操作冊,看看圖片上有什么?他們在做什么?2.請幼兒判斷對錯并涂色。師:你們想一想他