1、材料式議論文寫作指導(dǎo)材料式議論文寫作指導(dǎo)(一一) 選準(zhǔn)角度，確立論點(diǎn)選準(zhǔn)角度，確立論點(diǎn) 一、關(guān)于角度問題橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。 蘇軾題西林石壁同樣的一座山不同的角度v橫著（正面）看：是連綿的山嶺v側(cè)面看：是山峰v從遠(yuǎn)處看：v從近處看：v從高處看：v從低處看：v啟示：同樣的道理。同樣的一件議論文材料，如果從不同的角度看，就會(huì)提煉出不同的論點(diǎn)。 二、認(rèn)識(shí)論點(diǎn) 議論文中的論點(diǎn)是指作者在文章中所表明見解和主張，在形式上一般是完整的句子。它是議論文的核心內(nèi)容，是議論文的綱。三、如何確立論點(diǎn)？v讀下面的材料，完成：v寓言：小馬要過河，先問牛大伯，問是否可以趟過去。

2、牛大伯說水很淺，能趟過。小馬正準(zhǔn)備過，忽然松鼠告訴它，水很深，不能過，前天還淹死了它的一個(gè)同伴。小馬沒主意了，回去問媽媽。媽媽叫它自己多想想，試一試。結(jié)果小馬過去了，水不深也不淺，剛好過膝蓋。v請(qǐng)你分析寓言的寓意，并站在一定的角度提煉出一個(gè)觀點(diǎn)。 我提煉的觀點(diǎn)是：1、2、3、 角度 論點(diǎn) 小馬作出過河的決定 1.獨(dú)立思考是可貴的精神素質(zhì)。小馬不知相信誰的 2.相信自己，才能走出迷谷。小馬如何鑒別是非 3.多分析，方能鑒別是非。小馬不知真知從哪里來 4.真知從實(shí)踐出。小馬嘗試過河 5.敢試才會(huì)有成功。小馬一味討主意 6.做事要有主見。v請(qǐng)判斷下面提煉的觀點(diǎn)是否正確：1、善于聽取他人意見。2、沒有

3、個(gè)人主見。3、假如有一個(gè)同學(xué)的反面觀點(diǎn)寫道：“我們應(yīng)當(dāng)相信誰呢？”v觀點(diǎn)是對(duì)于事物的立場(chǎng)、態(tài)度或看法。肯定什么，反對(duì)什么，必須明確。簡(jiǎn)單的敘述，沒有明確傾向的評(píng)價(jià)，通常不能構(gòu)成觀點(diǎn)?？忌囊馑紝?shí)際上是： 1、要善于聽取他人意見。 2、沒有個(gè)人主見是可悲的。或：不要做沒 有個(gè)人主見的人。 3、疑問句不能表達(dá)觀點(diǎn)。（一）論點(diǎn)必須是一個(gè)觀點(diǎn)。請(qǐng)判斷下面提煉的觀點(diǎn)是否正確：（1）在困難面前不要屈服。（2）不要過分迷信經(jīng)驗(yàn)，要敢于嘗試。(二）論點(diǎn)必須正確。 解讀：論點(diǎn)是從材料中提煉出來的，必須符合故事的內(nèi)容，必須緊扣材料。下面論點(diǎn)的表述正確嗎？1、正確的行為或許來源于獨(dú)立思考。2、真知也許從實(shí)踐出。（三

4、）論點(diǎn)必須鮮明， 不能模棱兩可。v以下面的這句話作為論點(diǎn)行嗎？v要學(xué)會(huì)觀察事物，根據(jù)別人給的意見，自己要懂得判斷，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。（33個(gè)字）v作者的意思，只要10個(gè)字足矣：對(duì)不同意見要加以分析。（四）論點(diǎn)的表述必須簡(jiǎn)明扼要。v提煉的論點(diǎn)都只有幾個(gè)字，十幾個(gè)字，而我們有的同學(xué)的“觀點(diǎn)”動(dòng)輒幾十個(gè)字。語言表達(dá)中的提煉觀點(diǎn)試題，一般是人生哲理的，勵(lì)志型的，不適合用太多的字，應(yīng)當(dāng)是一聽就懂，易懂易記的，甚至格言式的。總結(jié)：確立論點(diǎn)，當(dāng)注意：v（一）論點(diǎn)必須是一個(gè)觀點(diǎn)。 （二）論點(diǎn)必須正確。（論點(diǎn)是從材料中提煉出來的，必須符合材料的內(nèi)容）（三）論點(diǎn)必須鮮明。（四）論點(diǎn)的表述必須簡(jiǎn)明。練習(xí)練習(xí)一一、閱讀

5、下面一則成語故事，以、閱讀下面一則成語故事，以“濫竽充數(shù)濫竽充數(shù)”的啟示的啟示為題，提煉論點(diǎn)（至少一個(gè)，最好為題，提煉論點(diǎn)（至少一個(gè)，最好23個(gè)）個(gè)） 。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊國(guó)有一位喜歡尋歡作樂的國(guó)君叫齊戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊國(guó)有一位喜歡尋歡作樂的國(guó)君叫齊宣王。他派人到處尋找能吹善奏的樂工，組成了一宣王。他派人到處尋找能吹善奏的樂工，組成了一支規(guī)模很大的樂隊(duì)。齊宣王尤其愛聽用竽吹奏的音支規(guī)模很大的樂隊(duì)。齊宣王尤其愛聽用竽吹奏的音樂，每次演出的排場(chǎng)都不小，總要集中三百名樂工樂，每次演出的排場(chǎng)都不小，總要集中三百名樂工一起吹。一起吹。 有個(gè)游手好閑、不務(wù)正業(yè)的南郭先生，知道齊有個(gè)游手好閑、不務(wù)正業(yè)的南郭先生，知道齊宣

6、王樂隊(duì)的待遇很優(yōu)厚，就一心想混進(jìn)這個(gè)演奏班宣王樂隊(duì)的待遇很優(yōu)厚，就一心想混進(jìn)這個(gè)演奏班子?？墒撬静粫?huì)吹竽，不過他知道齊宣王喜歡子?？墒撬静粫?huì)吹竽，不過他知道齊宣王喜歡所有的樂工一起演奏，自己若是混在里頭，裝裝樣所有的樂工一起演奏，自己若是混在里頭，裝裝樣子，充充數(shù)，誰看得出來！子，充充數(shù)，誰看得出來！ 南郭先生終于千方百計(jì)地加入了這支樂隊(duì)。每南郭先生終于千方百計(jì)地加入了這支樂隊(duì)。每當(dāng)樂隊(duì)演奏時(shí)，他就學(xué)著別人東搖西晃，有模有樣當(dāng)樂隊(duì)演奏時(shí)，他就學(xué)著別人東搖西晃，有模有樣地地“吹奏吹奏”。由于他學(xué)得維妙維肖，好幾年過去了，。由于他學(xué)得維妙維肖，好幾年過去了，居然也沒露出破綻。居然也沒露出破

7、綻。 直到齊宣王去世后，他的兒子齊湣王繼承王位。直到齊宣王去世后，他的兒子齊湣王繼承王位。齊湣王和他的父王一樣，也喜歡聽竽。但是他卻不齊湣王和他的父王一樣，也喜歡聽竽。但是他卻不喜歡合奏，而愛聽獨(dú)奏。他要求樂工們一個(gè)個(gè)輪流喜歡合奏，而愛聽獨(dú)奏。他要求樂工們一個(gè)個(gè)輪流吹奏給他聽。這下子，冒牌充數(shù)的南郭先生可緊張吹奏給他聽。這下子，冒牌充數(shù)的南郭先生可緊張了，他的心里七上八下的，眼看就要露出馬腳了，了，他的心里七上八下的，眼看就要露出馬腳了，欺君犯上的罪名，他可擔(dān)當(dāng)不起??！只好趕緊收拾欺君犯上的罪名，他可擔(dān)當(dāng)不起??！只好趕緊收拾行李，慌慌張張地溜走了。行李，慌慌張張地溜走了。v我提煉的觀點(diǎn)是：v1

8、、v2、v3、（南郭先生的下場(chǎng)）（南郭先生的下場(chǎng)） 1、人要有真才實(shí)學(xué)、人要有真才實(shí)學(xué) （樂師們事不關(guān)己（樂師們事不關(guān)己） 3、敢于說真話、敢于說真話（齊宣王喜聽合奏）（齊宣王喜聽合奏） 2、 大鍋飯不可行大鍋飯不可行（南郭先生的溜走）（南郭先生的溜走） 5、人貴有自知之明、人貴有自知之明 （齊湣王喜聽獨(dú)奏）（齊湣王喜聽獨(dú)奏） 4、領(lǐng)導(dǎo)要有改革精、領(lǐng)導(dǎo)要有改革精神神南郭先生身上沒有優(yōu)點(diǎn)嗎南郭先生身上沒有優(yōu)點(diǎn)嗎 本課總結(jié) 寫議論文難，寫材料式議論文更難。難在提煉話題，難在提煉論點(diǎn)。今天，我們共同一起學(xué)習(xí)了提煉論點(diǎn)的方法。但是，要能熟練運(yùn)用這些方法，光靠這一堂課還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要大家以后反復(fù)操練。

9、只要操練到位，就一定會(huì)熟練提煉論點(diǎn)，寫好議論文。 再 見練習(xí)二：閱讀下面的材料，請(qǐng)從材料中提煉，請(qǐng)從材練習(xí)二：閱讀下面的材料，請(qǐng)從材料中提煉，請(qǐng)從材料中提煉觀點(diǎn)。料中提煉觀點(diǎn)。v 小小A和小和小B差不多同時(shí)受雇于一家超級(jí)市場(chǎng)，差不多同時(shí)受雇于一家超級(jí)市場(chǎng)，開始時(shí)大家都從最底層干起。不久，小開始時(shí)大家都從最底層干起。不久，小A受到總經(jīng)受到總經(jīng)理的青睞，一再提升，直到部門經(jīng)理。小理的青睞，一再提升，直到部門經(jīng)理。小B卻像被卻像被人遺忘了一樣，還在最底層。終于有一天，小人遺忘了一樣，還在最底層。終于有一天，小B忍忍無可忍，向總經(jīng)理提出辭呈，并痛斥總經(jīng)理用人無可忍，向總經(jīng)理提出辭呈，并痛斥總經(jīng)理用人不

10、公。不公。 總經(jīng)理對(duì)二人工作態(tài)度早就看在眼里，可他總經(jīng)理對(duì)二人工作態(tài)度早就看在眼里，可他什么也沒說，只是耐心地聽著，他了解這個(gè)小伙什么也沒說，只是耐心地聽著，他了解這個(gè)小伙子，工作肯吃苦；但似乎缺少了點(diǎn)什么，他忽然子，工作肯吃苦；但似乎缺少了點(diǎn)什么，他忽然有了個(gè)主意。有了個(gè)主意?！靶⌒先生，先生，”總經(jīng)理說，總經(jīng)理說，“請(qǐng)您馬請(qǐng)您馬上到集市上去，看看今天有什么賣的。上到集市上去，看看今天有什么賣的?！毙⌒很快很快地從集市回來說，剛才集市上只有一個(gè)農(nóng)民接了地從集市回來說，剛才集市上只有一個(gè)農(nóng)民接了車土豆賣。車土豆賣?！耙卉嚧蠹s有多少袋，多少斤一車大約有多少袋，多少斤?”總經(jīng)總經(jīng)理問。小理問。

11、小B又跑去，回來說有十袋。又跑去，回來說有十袋?！皟r(jià)格多少價(jià)格多少?”小小B再次跑到集市上。再次跑到集市上。v總經(jīng)理望著跑得氣喘吁吁的他說：總經(jīng)理望著跑得氣喘吁吁的他說：“請(qǐng)休息一會(huì)請(qǐng)休息一會(huì)吧，你可以看小吧，你可以看小A是怎么做的。是怎么做的。”說完叫來小說完叫來小A對(duì)對(duì)他說：他說：“小小A先生，請(qǐng)你馬上到集市上去，看看今先生，請(qǐng)你馬上到集市上去，看看今天有什么賣的天有什么賣的”。小。小A很快從集市回來了，匯報(bào)說很快從集市回來了，匯報(bào)說到現(xiàn)在為止，只有一個(gè)農(nóng)民在賣土豆，有十袋，到現(xiàn)在為止，只有一個(gè)農(nóng)民在賣土豆，有十袋，價(jià)格適中，質(zhì)量很好，他帶回幾個(gè)，讓總經(jīng)理看。價(jià)格適中，質(zhì)量很好，他帶回幾個(gè)，讓總經(jīng)理看。這個(gè)農(nóng)民過一會(huì)兒還將弄幾筐西紅柿上市，據(jù)他這個(gè)農(nóng)民過一會(huì)兒還將弄幾筐西紅柿上市，據(jù)他看價(jià)格還公道，可以進(jìn)一些貨。這種價(jià)格的西紅看價(jià)格還公道，可以進(jìn)一些貨。這種價(jià)格的西紅柿總經(jīng)理可能會(huì)要，所以我不僅帶回了幾個(gè)西紅柿總經(jīng)理可能會(huì)要，所以我不僅帶回了幾個(gè)西紅柿樣品，還把那個(gè)農(nóng)民也帶來了，他現(xiàn)在正在外柿樣品，還把那個(gè)農(nóng)民也帶來了，他現(xiàn)在正在外面等回話呢