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文檔簡介

1、附件1：全員育人導師制導師育人工作手冊（ 2015 2016 年度第 1 學期）學 校： 導師姓名： 任教學科： 任教班級： 導師育人格言：平等對待學生，尊重賞識學生 受導學生基本情況學生姓名出生年月2004年3月26日所在班級初一二班家庭住址監護人1工作 單位聯系電話監護人2工作單位聯系電話學 生 基 本 情 況 分 析該生具有良好的學習習慣和吃苦耐勞的精神，但是學習方法不夠靈活。施 導 方 向 及 目 標在學習方法上多給予指導幫助，努力提高其學習或成績，使其能夠找到學習的樂趣。 受導學生基本情況學生姓名出生年月2004年3月24日所在班級初一、二班家庭住址監護人1工作 單位聯系電話監護人2

2、工作單位聯系電話學 生 基 本 情 況 分 析該生具有良好的學習品質，認真、刻苦、積極、主動.，但其學習方法不夠靈活。施 導 方 向 及 目 標幫助其找到學習樂趣，使其能夠在學習中得到應有的成就感。導師輔導記錄受導學生輔導時間2015年9月9日輔導地點辦公室輔導重點一般現在時的講解。輔導內容（過程）1. 了解其對一般現在時的困惑。2. 從具體的試題題講解一般現在時的具體用法。3. 鞏固訓練。 導師輔導記錄受導學生輔導時間2015年9月23日輔導地點辦公室輔導重點閱讀方法的指導。輔導內容（過程）1. 了解該生閱讀理解中的困難。2. 幫助其分析原因，讓其學會一些閱讀策略.3. 做題鞏固。 導師輔導

3、記錄受導學生輔導時間2015年10月9日輔導地點辦公室輔導重點如何做好一般現在時的句型變化輔導內容（過程）1. 了解其對句型變化的困惑與不解.2. 以具體的例題為例，進行詳細的說明講解。3. 做題鞏固檢測.導師輔導記錄受導學生輔導時間2015年10月21日輔導地點辦公室輔導重點如何牢記課本知識重點.輔導內容（過程）1. 檢查學生對課本重點內容的記憶.2. 學生提出自己的困惑.3. 教會學生記憶方法. 導師輔導記錄受導學生輔導時間2015年11月9日輔導地點辦公室輔導重點對英語學科提高學習興趣輔導內容（過程）1. 約談學生：分析在英語學科上成績不理想的原因，思考改變的方法。2. 提出建議學生表示

4、接受（1） 給自己一個心理暗示。（2） 找出學科中有趣的地方。 導師輔導記錄受導學生輔導時間2015年11月18輔導地點辦公室輔導重點怎樣端正學習態度輔導內容（過程）1. 近期數學作業出錯較多，找學生了解情況。2. 分析原因。3. 提出建議。4. 學生表示接受。導師輔導記錄受導學生輔導時間2015年12月3日輔導地點辦公室輔導重點如何選擇合適的學習方法輔導內容（過程）1. 學生找老師交流，找不到好的學習方法，做題也不會。2. 指導其學習方法。3. 要合理安排自己的學習時間，上課做筆記，課下勤整理。導師輔導記錄受導學生輔導時間2015年12月10日輔導地點辦公室輔導重點指導如何概括文章大意輔導內容（過程）一、以課文那為例，指導學生概括文章主要內容。二、指導其概括

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