1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第三單元 在集體中成長一、選擇題1美好集體的共同愿景（ ）擁有共同的夢(mèng)想 向往美好的前景 承擔(dān)共同的使命 認(rèn)同正確的價(jià)值觀A B C D2.世界著名指揮家卡拉揚(yáng)說，交響樂團(tuán)的演奏強(qiáng)調(diào)三個(gè)音，其中第三個(gè)音是“團(tuán)隊(duì)音”，當(dāng)你展示自己的“專業(yè)音”時(shí)，還要考慮到整體，是否會(huì)干擾別人的音。這句話對(duì)創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的啟示是（ ）A在班集體中每個(gè)成員要各盡其能，發(fā)揮所長 B班集體要有共同的奮斗目標(biāo)C在班集體中我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合 D在班集體中不能突出個(gè)人3.以下有關(guān)愿景，說法錯(cuò)誤的是( )A.愿景是集體的精神動(dòng)力之源 B.愿景是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力 C.共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)

2、結(jié)一致 D.愿景就是一個(gè)人對(duì)生活的一種美好愿望和自然景色4.下列名言中，哪一句寓意與“眾人拾柴火焰高”接近（ ）A.小河有水大河滿 B.防人之心不可無C.天行健，君子以自強(qiáng)不息 D.近朱者赤，近墨者黑5.李克強(qiáng)總理在非盟會(huì)議中心發(fā)表演講時(shí)，引用了埃塞俄比亞的一句諺語：“蜘蛛合力，足以網(wǎng)住獅子。”這句諺語所揭示的道理是（ ）A.集體的力量取決于人數(shù)的多少 B.任何個(gè)人的影響都是微不足道的C.團(tuán)結(jié)就是力量 D.集體利益和個(gè)人利益是對(duì)立的6.以下說法錯(cuò)誤的是（ ）A.在集體中，每個(gè)人都有不同的角色。 B.在集體中，我們承擔(dān)的職責(zé)不同。C.我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?/p>

3、。D.在集體中， 每個(gè)人的角色和責(zé)任都是相同的。7.小群體形成的原因有（ ）志趣相投 個(gè)性相似 生活背景類似 生活經(jīng)歷差異很大A B C D8當(dāng)小群體不能很好的融入集體生活時(shí)，我們就會(huì)與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生（ ），甚至于集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。A糾紛 B利益沖突 C問題和矛盾 D矛盾和沖突9.當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，小群體成員就會(huì)感受到（）A小群體的溫暖 B大集體的溫柔 C集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè) D集體生活的無聊10.下列同學(xué)的做法不能體現(xiàn)對(duì)集體負(fù)責(zé)任的是（ ）A認(rèn)真完成班集體交給的任務(wù) B積極參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)C自習(xí)課上對(duì)其他同學(xué)的講話熟視無睹 D自覺

4、遵守并維護(hù)集體紀(jì)律11學(xué)生集體主義的價(jià)值觀、社會(huì)積極性等個(gè)性品質(zhì)，都是在集體中培養(yǎng)并通過集體形成和發(fā)展起來的。對(duì)此理解不正確的是（ ）A集體生活可以為我們發(fā)展個(gè)性提供平臺(tái)B在集體中，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性C實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能D個(gè)體個(gè)性的發(fā)展和完善完全依賴集體12.在處理多個(gè)集體利益的沖突時(shí)，在排解角色沖突 帶來的煩惱時(shí)，我們通常會(huì)考慮以下哪些因素（ ）自己更關(guān)注哪個(gè)集體 在其中的角色和責(zé)任的重要性自己的興趣、愛好 任務(wù)的緊迫程度等A B C D13.面對(duì)個(gè)人意愿和集體共同要求的矛盾沖突，下列觀點(diǎn)正確的是（ ） A實(shí)際上個(gè)人意愿與集體的共同要求之間是

5、完全對(duì)立的 B我們一定要讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求 C我們一定要讓集體的共同要求服從個(gè)人意愿 D理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)二、材料分析題14.材料一：當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Φ墓麑?shí)，是集體與我們共同分享成功的喜悅。當(dāng)我們傷心失落時(shí)，是集體帶給我們安慰，鼓舞我們重振信心。當(dāng)我們生病時(shí)，又是集體中的每一員來關(guān)懷，來給予我們內(nèi)心的溫暖。一個(gè)溫暖的集體，是多么像我們的第二個(gè)家！材料二：學(xué)校就要舉行拔河比賽了，班主任說這次比賽要決出每個(gè)年級(jí)組的第一名，這是為個(gè)人榮譽(yù)而戰(zhàn)，更是為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)。因此，我第一個(gè)報(bào)了名。（1）美好集體的特征有哪些？（2）我們

6、應(yīng)該怎樣在集體建設(shè)中盡責(zé)?（3）在集體的共建中，民主制定和遵守規(guī)則需要我們發(fā)揚(yáng)的精神是什么?其表現(xiàn)是什么？15陸明是一名九年級(jí)學(xué)生，雖然面臨升學(xué)壓力，但他圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)校，作為班長要經(jīng)常協(xié)助老師處理班內(nèi)很多事情，同時(shí)還經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課。 (1)雖然面臨升學(xué)壓力，陸明依然承擔(dān)起自己的責(zé)任，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劄槭裁匆獙W(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任?(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗诩w生活中我們要學(xué)會(huì)哪些走向社會(huì)的“必修課”。16.材料一：每個(gè)人都害怕孤獨(dú)和寂寞，希望自己歸屬某一個(gè)或多個(gè)群體（如家庭、學(xué)校），希望加入某個(gè)組織、某個(gè)團(tuán)體，從中得到溫暖，獲得幫助和關(guān)愛，從而消除或減少孤獨(dú)和寂寞，獲得安全感。材料二：雷鋒說：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只 有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。（1）每個(gè)人都離不開集體，你如何認(rèn)識(shí)集體的力量？（2）集體對(duì)個(gè)人會(huì)有什么影響？17.材料一：蘇霍姆林斯基說過，個(gè)人是否完美，是由個(gè)人和周圍世界的交往與聯(lián)系是否完美決定的。材料二：班集體對(duì)學(xué)生的興趣、性格、能力、氣質(zhì)等起著助長作用。在班集體中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自尊與尊重他人，能夠增強(qiáng)組織能力、社會(huì)交往能力、管理能力，在遵守集體規(guī)范中陶冶情感，磨煉意志，培養(yǎng)遵從集體主義的性格發(fā)展興趣與特長。（1）集體生活為我們搭建起怎樣的平臺(tái)？（2）在