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文檔簡介

1、斯村小學“聲色課堂”教學設計表教學內容桂林山水班 級四（1）執教老師徐廣平執教時間2017.310教 學 設 計基本教學環節具體教學流程教師活動學 生 活 動聲色活動安排展現形式一、學習單導學1、說說對黃河的了解2、揭題1.請同學說說自己搜集的關于黃河的資料2、板書課題學生上臺說學生拿著導學單上臺說自己搜集的資料二、學情共展示1.拿出導學單讀生詞2、指名讀課文思考黃河變化的原因 1、請學生分行讀生詞2、指名分段讀課文，其他學生思考黃河變化的原因1、讀詞語2.讀課文并思考問題1、學生分行讀詞語2、學生分段讀課文并思考問題三、針對性教學  1、黃河的現在（禍河）2、黃河的過去（

2、搖籃） 和造成現在的原因1、黃河的現在（禍河）2000年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來深重苦難。” 黃河水里含沙量增多，到洪水季節，容易造成水災。黃河成了中華民族的憂患。第二段為承上啟下的句子，讓學生把反問句改為陳述句。2、黃河的過去（搖籃） 和造成現在的原因（1）自然條件很好 氣候溫暖，森林茂密，土地肥沃。師：黃河的滔滔之水哺育了炎黃及其子孫，面對這樣美好的河流，我們會產生哪些贊美的語言？（母親河   人類的搖籃      生命之河 ）師：大家對這樣的黃河心中產生什么樣的情感呀？（熱愛、向往、感激）師：老

3、師也和你們一樣很向往看見這樣美好的河，大家懷著向往之情一起朗讀第3 自然段。（2）黃河變化的原因黃河由中華民族的搖籃變成一條多災多難的禍河的原因是什么？讓學生找出黃河變化原因的重點句子。自然原因：氣溫轉寒，暴雨集中，黃土松散，造成水土流失。了解“社會原因”，人口迅速增長，無限開墾放牧，綠色植被被破壞，失去天然保護后，發生水土流失。 （3）.歸納一下黃河發生變化的兩個方面原因。(自然原因、人為破壞)（4）作者為了說明黃河的變化，運用了哪些說明方法？（作比較，列數字）1、交流自己的思考成果2、有感情地朗讀1、請學生說黃河的現狀，將第二自然段的反問句改為陳述句2、說說黃河以前的樣子和成為“禍河”的原

4、因并進行歸納3、找出文章中使用的說明方法四、拓展性練習拓展與延伸為治理黃河提一條合理的建議。五、反思性總結獲得的啟示說說從篇課文中你獲得的啟示說收獲請學生說說自己獲得的啟示板 書 設 計10.*黃河是怎樣變化的氣候轉寒   暴雨過去搖籃                    原因人口增多  砍伐變化       

5、60;                 牧、林為主現在憂患                      治河          規劃田地修筑水利教 后 反 思把握重點時讓學生帶著課后問題“根據課文內容，歸納一下黃河發生變化的兩個方面的原因，再說說這兩方面原因之間的關系”細讀課文第三部分重點段落，用筆勾畫出能說明以上問題的有關詞句。然后分

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