1、魯迅中學高二語文10月檢測試題（所有答案均答在答題紙上）一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。所有題均為單選題）1、下列加點字的讀音全都正確的一項是（ ）A、創痕（ chuàng ） 欄楯（ dùn ） 門衰祚薄（ zuò ） 屢見不鮮（ xin ） B、逮捕（ dài  ） 金釧（ chuàn ） 以剖寸心（ pu ） 煢煢獨立（ qióng ） C、提供（ gng ） 老嫗（ o ） 偃仰嘯歌（yn ） 扃牖而居（jing ）D、希冀（ yì  ） 頃刻（ qng ） 情不自禁（ jn&

2、#160; ） 奄奄一息（ yn ）2、下列各組詞語沒有錯別字的一項是（ ）A、盤桓 垣墻 稍加修茸 寒盟背信B、樹稍 憔悴 心力交瘁 杯盤狼藉 C、今宵 青霄 姍姍來遲 珊珊可愛D、和藹 暮靄 黃天后土 黯然失色3、下列加點成語運用正確的一項是（ ）A、國慶期間，交警部門加大了對“在高速公路上違法占用應急車道”行為的查處力度，長此以往，占用現象一定能得到有效遏制。B、獲得本屆奧運會女排最有價值球員稱號的朱婷，面對鋪天蓋地的鮮花和掌聲，安之若素，展示出了難得的冷靜。C、隨著計算機科學技術和互聯網技術的快速發展，網絡寫手逐漸作為一個職業發展起來。一時間網絡平臺的文壇泥沙俱下，多數作品難稱文學之名

3、。D、他對中國貧困農民的記錄是如此具體而微，具體到每一個家庭，再拆取出每一個人物的一天、一年、一生，不惜筆墨，肌理寸寸分明。4、下列句子沒有語病的一項是（ ）A、由此可見，當時的設計者們不僅希望該過程中藝術活動是富有創造性的，而且技術活動也是富有創造性的。B、古代神話雖然玄幻瑰奇，但仍然來源于生活現實，曲折地反映了先民們征服自然、追求美好生活的愿望。C、本書首次將各民族文廣泛載人中國文通史，但就其章節設置、闡釋深度等方面依然有很大的改進空間。D、作為一名語文老師，他非常喜歡茅盾的小說，對茅盾的子夜曾反復閱讀，直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。5、王國維在宋元戲曲史中說道： “古代文學之形容事物也

4、，率用古語，其用俗語者絕無。又所用之字數亦不甚多。獨元曲以許用襯字故，故輒以許多俗語，或以自然之聲音形容之。此自古文學上所未有也。”下段文字選自西廂記之【得勝令】，填入橫線內最恰當的一項是（ ）驚覺我的是_竹影走龍蛇，虛飄飄莊周夢蝴蝶，_促織兒無休歇，韻悠悠砧聲兒不斷絕，_傷別。急煎煎好夢兒應難舍，冷清清的咨嗟，嬌滴滴玉人兒何處也？ A、顫巍巍 絮叨叨 痛煞煞 B、痛煞煞 絮叨叨 顫巍巍 C、絮叨叨 顫巍巍 痛煞煞 D、顫巍巍 痛煞煞 絮叨叨 6、下列句子運用的修辭手法解釋有誤的一項是（ ）A、淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低。 （夸張）B、庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。 （比

5、喻）C、趕走那妒忌的月亮，她因為她的女弟子比她美得多，已經氣得面色慘白了。（擬人）D、若見了那異鄉花草，再休似此處棲遲。 （借代）7、選出對下列句中劃線的古代文化常識解釋有誤的一項（ ）A、三五之夜農歷每月十五日 壬戌之秋，七月既望“既望”指農歷每月十六日 B、羅密歐與朱麗葉的作者是莎士比亞，該作品是他的四大悲劇之一；漁父選自楚辭，楚辭是屈原的代表作。C、總角之宴，言笑晏晏 “總角”代指人的幼童階段。余自束發讀書軒中“束發”是古代男子15歲成人自立的標志。 D、吾妻來歸“歸”舊指女子出嫁 吾妻歸寧“歸寧”舊指女子出嫁后回娘家。8、下列特殊句式類型與其他三項不相同的一項是（ ）A、欲茍順私情，則

6、告訴不許 B、圣人不凝滯于物 C、又雜植蘭桂竹木于庭D、而劉夙嬰疾病9、下列句子翻譯正確的一項是（ ）A、臣以供養無主，辭不赴命。 我因為供奉贍養祖母沒有別的主人，所以辭謝不接受任命。B、時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。 她時常來到項脊軒中，向我詢問古代的事情，有時靠著書桌學習書本上的知識。C、何故深思高舉，自令放為？ 為什么遇事深思，行為出眾，以至于讓自己被放逐？D、吾兒，久不見若影，何竟日默默在此。 我的孩子，好長時間沒見你的影子，怎么竟然每天默默地在這里。10、下列對長亭送別選段的理解和分析，不正確的一項是（ ）正宮端正好碧云天，黃花地，西風緊。北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。滾

7、繡球恨相見得遲，怨歸去得疾。柳絲長玉驄難系，恨不倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的行，車兒快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽得道一聲“去也”，松了金釧；遙望見十里長亭，減了玉肌：此恨誰知？A、正宮是宮調名，端正好滾繡球是曲牌名。這兩段曲詞，是鶯鶯在赴長亭的路上唱的。B、“恨不倩疏林掛住斜暉”，鶯鶯想要把時間留住，一是慨嘆彼此相見恨晚，造化弄人；二是因為憂心時間已晚，張生動身赴考會太遲。C、馬慢走，車快隨，“迍迍”“ 快快”這兩個疊詞的運用，將兩個人又苦惱、又聰明、又憨癡的形象以及內心深深的愛戀不舍淋漓盡致地表現出來。D、為刻畫鶯鶯的內心活動，作者把天地景物乃至車馬首飾統統拿來，加以豐富的想象

8、和夸張，這就使得抽象的人物感情表現得十分具體真實，細膩動人。閱讀下面文言文，完成1113題 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北為一。迨諸父異爨，內外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：兒寒乎？欲食乎？吾從板外相為應答。”語未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發，讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之

9、成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執此以朝，他日汝當用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。軒東，故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。11、下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ） A、墻往往而是 往往：到處B、已為墻 已：不久以后C、先妣撫之甚厚 撫：款待、照顧D、大母過余曰 過：拜訪12、下列句子中“而” 的意義和用法與例句相同的一項是（ ） 例：予更欲一覘北，歸而求救國之策A、客逾庖而宴B、呱呱而泣C、而母立于茲D、余扃牖而居 13、下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（ ）A、“然余居于此，多可喜，

10、亦多可悲。”一句承上啟下，“然”字轉折，“多可喜”小結上文，“亦多可悲”引起下文。接用“先是”轉入追敘，寫了三件可悲之事。B、選文第一段寫了三件悲傷之事，從客觀的記述到含蓄而有節制的“泣”，再到“令人長號不自禁”的情感爆發，感情表達很有層次，C、選文第二段寫閉門苦讀和項脊軒遭火未焚的神奇，不僅深化了前文的悲情，也表現出對項脊軒的深情。D、選段著重寫與項脊軒有關的日常生活和家庭瑣事，表達了物在人亡、三世變遷的感慨以及對祖母、母親和妻子的深切懷念。14、在長亭送別【幺篇】中鶯鶯唱到“你與俺崔相國做女婿，妻榮夫貴，但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第”，對這段唱詞的理解正確的是（ ）A、對張生進京赴考，鶯

11、鶯明確表明態度：愛情比中狀元更可貴。B、鶯鶯嘲諷張生靠妻子求顯達。C、表現了鶯鶯對于功名利祿的蔑視唾棄。D、這是鶯鶯對老夫人力逼張生求取功名而做的正面反抗。閱讀下面選文，完成1516題。今年秋天，在上海的日報上有一點可以算是關于文學的小小的辯論，就是為了一般的青年，應否去看莊子與文選以作文學上的修養之助。不過這類的辯論，照例是不會有結果的，往復幾回之后，有一面一定拉出“動機論”來，不是說反對者“別有用心”，便是“嘩眾取寵”；客氣一點，也就“彼亦一是非，此亦一是非”，而問題于是嗚呼哀哉了。 但我因此又想到“選本”的勢力。孔子究竟刪過詩沒有，我不能確說，但看它先“風”后“雅”而末“頌”，排得這么整

12、齊，恐怕至少總也費過樂師的手腳，是中國現存的最古的詩選。由周至漢，社會情形太不同了，中間又受了楚辭的打擊，晉宋文人如二陸束皙陶潛之流，雖然也做四言詩以支持場面，其實都不過是每句省去一字的五言詩，“王者之跡熄而詩亡”了。不過選者總是層出不窮的，至今尚存，影響也最廣大者，我以為一部是世說新語，一部就是文選。而古文觀止也一同漸漸的露了臉。 以古文觀止和文選并稱，初看好像是可笑的，但是，在文學上的影響，兩者卻一樣的不可輕視。凡選本，往往能比所選各家的全集或選家自己的文集更流行，更有作用。冊數不多，而包羅諸作，固然也是一種原因，但還在近則由選者的名位，遠則憑古人之威靈，讀者想從一個有名的選家，窺見許多有

13、名作家的作品。所以自漢至梁的作家的文集，并殘本也僅存十余家，昭明太子集只剩一點輯本了，而文選卻在的。讀古文辭類纂者多，讀惜抱軒全集的卻少。凡是對于文術，自有主張的作家，他所賴以發表和流布自己的主張的手段，倒并不在作文心，文則，詩品，詩話，而在出選本。 選本可以借古人的文章，寓自己的意見。博覽群籍，采其合于自己意見的為一集，一法也，如文選是。擇取一書，刪其不合于自己意見的為一新書，又一法也，如唐人萬首絕句選是。如此，則讀者雖讀古人書，卻得了選者之意，意見也就逐漸和選者接近，終于“就范”了。 讀者的讀選本，自以為是由此得了古人文筆的精華的，殊不知卻被選者縮小了眼界，即以文選為例罷，沒有嵇康家誡，使

14、讀者只覺得他是一個憤世嫉俗，好像無端活得不快活的怪人；不收陶潛閑情賦，掩去了他也是一個既取民間子夜歌意，而又拒以圣道的迂士。選本既經選者所濾過，就總只能吃他所給與的糟或醨。況且有時還加以批評，提醒了他之以為然，而默殺了他之以為不然處。縱使選者非常胡涂，如儒林外史所寫的馬二先生，游西湖漫無準備，須問路人，吃點心又不知選擇，要每樣都買一點，由此可見其衡文之毫無把握罷，然而他是處州人，一定要吃“處片”，又可見雖是馬二先生，也自有其“處片”式的標準了。 評選的本子，影響于后來的文章的力量是不小的，恐怕還遠在名家的專集之上，我想，這許是研究中國文學史的人們也該留意的罷。 （魯迅集外集·選本，有

15、刪減）15、依據上文，下列說法正確的一項是（ ）A、昭明太子集、惜抱軒全集、古文辭類纂都是全集。B、選集常因編撰者的任意去取，導致讀者對作家的認知偏狹而不夠全面。C、選集取精用宏，讀者不必詳讀全集，只要讀好的選集即可。D、嵇康家誡的內容正足以證明他是一個憤世嫉俗、自討不快的人。16、 下列對作者觀點的理解，不符合原文的一項是（ ）A、雖然許多選集給讀者的是“糟或醨”，但一般的青年，還是應該去看莊子與文選以作文學上的修養之助。B、選集比全集流行，原因之一是讀者想借編選者的眼光來閱讀歷代名作。C、選本是編選者借古人文章寓自己意見的一種方式，所以讀者容易被編選者誤導，使自己的認識不全面。D、名家的專

16、集的影響力恐怕還比不上一些選本，因而，研究中國文學史的學者們在分析時要重視，以避免產生偏見。二、填空題（本大題3分）17. 補寫出下列名句的空缺部分（共3分；全對得3分，錯一格扣1分）（1） 既無伯叔，_;_,晚有兒息。（2）四圍山色中，_。_，量這些大小車兒如何載得起。（3）青山隔送行，_，_。（4）吾聞之，_，新浴者必振衣。安能以身之察察， _?3、 簡答題（本大題共2小題，共9分）閱讀下面選文，完成18-19題。甲今日送張生上朝取應，早是離人傷感，況值那暮秋天氣，好煩惱人也呵!悲歡聚散一杯酒，南北東西萬里程。正宮端正好碧云天，黃花地，西風緊。北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。滾繡球恨

17、相見得遲，怨歸去得疾。柳絲長玉驄難系，恨不倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的行，車兒快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽得道一聲去也，松了金釧;遙望見十里長亭，減了玉肌：此恨誰知?紅云姐姐今日怎么不打扮?旦云你那知我的心里呵?叨叨令見安排著車兒、馬兒，不由人熬熬煎煎的氣;有甚么心情花兒、厴兒，打扮得嬌嬌滴滴的媚;準備著被兒、枕兒，則索昏昏沉沉的睡;從今后衫兒、袖兒，都揾做重重疊疊的淚。兀的不悶殺人也么哥!兀的不悶殺人也么哥!久已后書兒、信兒，索與我凄凄惶惶的寄。 選自王實甫西廂記乙后數日，生行，夫人暨鶯送于道，法聰與焉。經于蒲西十里小亭置酒。悲歡離合一樽酒，南北東西十里程。【大石調】【玉翼蟬】

18、蟾宮客，赴帝闕，相送臨郊野。恰俺與鶯鶯，鴛幃暫相守，被功名使人離缺。好緣業！空悒怏，頻嗟嘆，不忍輕離別。早是恁凄凄涼涼，受煩惱，那堪值暮秋時節！雨兒乍歇，向晚風如漂冽，那聞得衰柳蟬鳴凄切！未知今日別后，何時重見也。衫袖上盈盈，搵淚不絕。幽恨眉峰暗結。好難割舍，縱有千種風情，何處說？【尾】莫道男兒心如鐵，君不見滿川紅葉，盡是離人眼中血！【越調】【上平西纏令】景蕭蕭，風淅淅，雨霏霏，對此景怎忍分離？仆人催促，雨停風息日平西。斷腸何處唱陽關？執手臨岐。蟬聲切，蛩聲細，角聲韻，雁聲悲，望去程依約天涯。且休上馬，苦無多淚與君垂。此際情緒你爭知，更說甚湘妃！ 選自董解元西廂記諸宮調18.解釋下列加點詞語的意思（2分）（1） 恨不倩疏林掛住斜暉：_（2） 搵淚不絕：_19. 兩段選文都是描繪張生與鶯鶯別離的場景，試分析兩者在語言表達上的異同。（7分）（同）_ _（異）_ _ _4、 寫作題（本大題40分）20. 閱讀下面這段文字，根據要求作文。紐約比加州早三小時，但它并沒有使加州變慢。/有人22歲畢業，但直到5年后才找到一份好工作。/有人25歲成為首席執行官，但50歲就去世了；/有人50歲時成為首席執行官，一直活到90歲。/有些人單身，別人卻成家了。/奧巴馬55歲退休，特朗普70歲才當總統。/這個世界上的人，都以自己的時區工作。/環顧左右，有些人比你早，有些人比你晚。/每個人都