1、2022教師工作總結報告精彩開頭范文 2022教師工作總結精彩開頭1 光陰似箭，日子如梭。轉眼間一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就20_年的工作小結如下： 一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守教師職業道德，時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項教學工作。 本學年上學期我擔任五年級三個班的品德與社會教學，

2、下個學期我擔任六(三)班的數學教學工作。我能認真鉆研新的課程標準，吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法、先進的現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探索、勇于創新等能力。在補差工作上，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予鼎力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們quot;看扁quot;，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。本人還能認真履行教學校長的職責，組織好教學處的日常工作。不僅狠抓學校教學常規管理，并且積極帶領教師開展教科研活動，提升了教師素質，促進

3、了學校教學質量穩步提升。在市教育局“五大綜合年度評估檢查”中我分管的教學工作總積分居全市小學第十名，學校被授予市級“教育教學管理先進單位”光榮稱號。 本學年，我的工作量飽滿。能嚴格遵守學校的各項規章制度。堅持及時上班，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。能及時參加各種會議，積極參加校本培訓，完成繼教學習任務。此外，每周還負責接送學生校車一次。 一分耕耘，一份收獲。本學年度我被授予鎮級先進教育工作者光榮稱號;在市數學教學論文和教學設計評比中，撰寫的教學設計位置獲市級一等獎，教學論文淺談在小學數學教學中浸透和培養人文精神榮獲市級一等獎;小學數學名師賞析征文

4、課已停，意猶存，被市教科院評為一等獎;電教論文恰當應用多媒體技術，幫助小學生學好數學被市電教館評為二等獎;輔導六年級學生參加第七屆小學“希望杯”全國數學邀請賽有2人獲省級一等獎，有8人獲省級二等獎;有13人獲市級一等獎，有10人獲市級二等獎。學校被評為參加第七屆小學“希望杯”全國數學邀請賽先進單位。本人獲第七屆小學“希望杯”全國數學邀請賽省級“優秀輔導員”光榮稱號。本年度我的教科研成果取得92分，居全校第一名;獲學校綜合組教師20_20_學年度考核評估總分第一名。在學校組織“大家唱、大家跳”活動中，本人輔導六(3)學生做的新廣播操榮獲年級一等獎。 金無足赤，人無完人。在教學工作中也存在許多不盡

5、人意之處，如教學語言不夠豐富，課堂調控能力有待提升，學科科研能力有待加強等。 千里之行，始于足下。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，不斷提升業務能力，提升自身的專業素養，開拓進取，為黨的教育事業貢獻自己應有的力量。 2022教師工作總結精彩開頭2 光陰似箭，轉眼間進入永中一小已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。回顧這一年，對自己的工作表現也有滿意和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。 本年度，我擔任四年級數學和五年級科學教學工作。在教學工作方面，做為一名新教師，基本功

6、不扎實，經驗缺乏是我的不足。為了提升自己的教學水平，我主要做了以下幾點： 1、多學習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。我經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。 2、認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點明確自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。按時批改、講評作業，盡量做到每次作業

7、都以三個等級對學生表揚鼓勵。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學生學有所得。 3、多看書，多上網。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的異化，為了使自己的這一桶水不會陳腐、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步。 4、按時寫教學反省。我建立了自己的博客，盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流，從中找

8、出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。 為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己： 1、在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。 2、在業務技能上，繼續夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度; 3、加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提升自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。 4、繼續堅持按時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自己的課題作好準備。 在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提升自己，完善自己，努力使自己早日

9、成為一名優秀的教師。 2022教師工作總結精彩開頭3 一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創作潛力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作職責心強，服從領導的分工用心做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提升，進而不斷提升自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。 一、政治思想素質 有良好的職業道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，職責性較

10、強，并具有必須的鉆研和創新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于理解學校安置的常規和臨時任務，并能認真按時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度，工作用心、主動、講究效率。 二、業務知識潛力 在工作中，能根據需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業務知識。 一是提升教學質量，做好課堂教育。在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析和綜

11、合思維潛力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的體質訓練，精心設計各項體育活動，使各類活動有層次有坡度，到達大綱要求的質和量。 二是用心參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提升教學水平。 三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活狀況，共同管理好學生;用心主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自己的

12、知識與學校的教育實踐形式合務，共同做好教學工作。 以上是我今年教學工作大體狀況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，期望在之后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫忙，自己爭取盡到一名優秀教師應有的職責，也爭取在教學方面取得更多的進步!一切都已過去，新的開始又已到來，期望在新的一年里，自己和學生都有進步，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。 2022教師工作總結精彩開頭4 光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，已是4年過去。逝去的4年也是我在教學領域履行中學三級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的4年，現總結如下： 一、加強師德修養，提升道德素質 過去的4年中，我一向擔任初中語文、政治教學

13、。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提升道德素質。我認真學習義務教育法、教師法、中小學教師職業道德規范等教育法律法規;嚴格遵照有事業心、有職責心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于貢獻、勇于探索、用心進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協調，用心溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。 二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功 在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提升教學水平。要提升教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前準備：備好課。認真

14、學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。 了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。 思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，囊括如何組織教學、如何安置每節課的活動。 2、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其持續相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創作良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。 3、要提升教學質量，還要做好課后輔導

15、工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，有的不能及時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。 為了不斷提升自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正

16、做到了每一位學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。 三、加強素質教育理論學習，提升教育教學水平 20_年11月，我承擔初一3個班語文教學。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰，尤其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉變。我用心投入到素質教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提升了駕馭課程的潛力。在教學中，我大膽探索適合于學生發展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提升學生自學潛力;給學生帶給合作學習的氛圍，在學生自學的基礎

17、上，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提升發現錯誤和糾正錯誤的潛力;為學生帶給機會，培養他們的創新潛力。其次加強教法研究，提升教學質量。如何在教學中培養學生創新潛力，是素質教育成敗的關鍵。為此，我在教學中著重采取了問題-討論式教學法，透過以下幾個環節進行操作：指導讀書方法，培養問題意識;創設探究環境，全員質凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施語文素質教育的用心嘗試，主動采用創設問題情景引發學生討論、思維的方法，訓練學生潛力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統考成績均居全校前列，其中20_年平

18、均分居全校同等班級第一名。20_年所教學生段成績又獲大豐收。 四、加強教育教學研究，提升教育科研潛力 實施語文素質教育，為教育改革指明了方向。在教育教學過程中，我發現了一些新問題，運用素質教育的觀點、方法分析這些問題，透過教學總結提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多注重發現新問題，解決新問題，以素質教育為出發點，提出的觀點、推薦也較為貼合客觀實際，具有必須的實用價值。 總之，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業務上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素質教育對教師的素質要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格

19、要求自己，努力工作，發揚優點，開拓前進，為完美的明天貢獻自己的力量。 2022教師工作總結精彩開頭5 本學期我能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守教師法，結合當前的社會發展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標。現在將我的工作情況的總結匯報如下： 一、愛崗敬業，盡職盡責。 在教學工作崗位上，我認真執行教師的職業道德。愛崗敬業，熱愛學生，服從學校領導的工作安置，一切從整體利益出發，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執行學校

20、的作息制度和各項規章制度。 二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友 。要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛常常刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了對癥下藥的良方，就是：管理好班級的學生，要讓學生都喜歡自己。首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況的。如他們的興趣、性格、學習情況的、家庭情況的等，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到

21、制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協助我順利地開展教學工作。 三、自訂學習的奮斗目標，增強學習信心。 學生的學習成績相差懸殊，統一標準，統一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，爭取發揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協助監督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績為基礎標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際，訂出的目標成績要確定，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。每次訂出的目

22、標成績都先由家長過目、簽名。每次實現了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。不能實現目標成績的則鼓勵他繼續努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還.用了一幫一的方法，以優帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優良學風。誘導他們確定學習目的，明白個人成績關乎到班整體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵學生為班整體的榮譽而共同努力，為實現自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提升了，學習成績終于能達到學校的成績指標。 四、拜師學藝，改革課堂教學。 為了提升課堂教學的藝術，探索教學的新路子，在一年的學習時間里，我不辭勞苦，主動去聽課學習，研討教學方法，還往往在晚上，通過博客和有經驗的同行交流，探索取經，逐步去掉自己陳腐的教學方