尊師重道主題班會PPT_第1頁
尊師重道主題班會PPT_第2頁
尊師重道主題班會PPT_第3頁
尊師重道主題班會PPT_第4頁
尊師重道主題班會PPT_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、初一一班主題班會初一一班主題班會尊師重教尊師重教 1985年年1月月21日,第六屆全國人大日,第六屆全國人大常委會第九次會常委會第九次會 議作出決議,將每年議作出決議,將每年的的9月月10日定為我國的教師節。日定為我國的教師節。 尊師重教是中國的優良傳統,早在公元前尊師重教是中國的優良傳統,早在公元前11世紀的西世紀的西周時期,就提出周時期,就提出“弟子事師,敬同于父弟子事師,敬同于父”,古代大教育家孔,古代大教育家孔子更是留下了子更是留下了“有教無類有教無類”、“溫故而知新溫故而知新”、“學而時習之學而時習之”等一系列至理名言。傳道授業解惑的等一系列至理名言。傳道授業解惑的教師教師,被中國人

2、譽為,被中國人譽為人類靈魂的工程師。人類靈魂的工程師。 1985年年9月月10日,是中國恢復建立第一日,是中國恢復建立第一個教師節,從此以后,老師便有了自己的個教師節,從此以后,老師便有了自己的節日。節日。 今年是第今年是第30 個教師節。個教師節。先生最歷史悠長的尊稱園丁最質樸無華的褒稱人類靈魂工程師最富哲理的稱謂春蠶最純摯的稱謂 蠟燭最溫馨動人的稱謂 人梯最高評價的專稱 知識問答知識問答 1.教師節是哪一天? 2.從哪一年開始確定了教師節?今年是第幾個教師節? 3.請用恰當的詞語來形容老師。4.中國第一位教師是誰?5.請用英文說一下“教師節快樂” 6.有哪些影片是歌頌老師的? 1. 9月1

3、0日2. 1985年 303.園丁春蠶舵手明燈蠟燭 4. 孔子5.Happy teachers day. 6.美麗的大腳、一個都不能少魯迅尊敬老師魯迅尊敬老師 魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書,每當放假回紹興時,總要抽空歲到南京讀書,每當放假回紹興時,總要抽空看望壽先生。看望壽先生。1902年至年至1909年,在東渡日本留年,在東渡日本留學的學的8年間,他經常寫信向壽老師匯報自己在年間,他經常寫信向壽老師匯報自己在異國的學習情況。一次,他奉母命從日本回紹異國的學習情況。一次,他奉母命從日本回紹興辦婚事,僅在家中停留了四天,但他仍在百興辦婚事,

4、僅在家中停留了四天,但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學文字學。章太迅在日本還拜章太炎先生為師學文字學。章太炎先生逝世后,他連續撰文兩篇紀念。炎先生逝世后,他連續撰文兩篇紀念。討論:我們為什么要尊重老師?我們的回憶樹我們的回憶樹 老師已經陪我們走過了一個春秋,我們有哪些快樂的回憶呢?小組討論并派代表發言,訴說我們的往事。下面有請李亞宸和原浩演講討論討論 我們應該如何尊敬老師?1.見老師主動問好,分別時說“再見”。2.進出校及上下樓梯給老師讓行。3.進辦公室要喊“報告”,聽到“請進”后方可進入;問老師要用“請問”,

5、老師答后要道謝,說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦。4.指出老師的錯處要有禮貌。5.虛心聽取老師的教誨,接受師長的教育。6.對老師說實話、真話,不欺騙老師。 老師們在你心中的老師們在你心中的印象是怎樣的?印象是怎樣的?有幽默感有幽默感聲音洪亮聲音洪亮性格開朗性格開朗很有耐心很有耐心有責任心有責任心很有原則很有原則一本正經一本正經很嚴肅很嚴肅很親切很親切太兇了太兇了.00靜靜的深夜群星在閃耀靜靜的深夜群星在閃耀 老師的房間老師的房間徹夜徹夜明亮明亮 每當我輕輕走過您窗前每當我輕輕走過您窗前 明亮的燈光照耀我心房明亮的燈光照耀我心房 啊每當想起您啊每當想起您 敬愛的好老師敬愛的好老師 一陣陣暖流心中激蕩一陣陣暖流心中激蕩 培育新一代辛勤的園丁培育新一代辛勤的園丁 今天深夜啊燈光仍在亮今天深夜啊燈光仍在亮 嘔心瀝血您在寫教材嘔心瀝血您在寫教材 高大的身影映在您窗上高大的身影映在您窗上 啊每當想起你您啊每當想起你您 敬愛的好老師敬愛的好老師 一陣陣暖流心中激蕩一陣陣暖流心中激蕩 新長征路上老師立新功新長征路上老師立新功 一群群接班人茁壯成長一群群接班人茁壯成長 肩負祖國希望奔向四方肩負祖國希望奔向四方 您總是含淚深

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論