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文檔簡介

1、精選優質文檔-傾情為你奉上人音版二年級音樂下冊音樂小屋教案教學目標 1、通過學唱歌曲音樂小屋，感受暢游在美妙的音樂小屋中那種歡樂和愉悅的情感。 2、即興創編表演唱。 重點和難點： 1、解決歌曲中附點音符及一字多音的應用。 2、想象并設計造型與情景進行表演。 教學過程 一、情境導入 師：同學們能不能幫老師做一個回聲？（教師唱，學生模仿） 53530 叮咚叮咚 42420 叮咚叮咚 二、寓教于樂 1、師：今天老師要帶同學們去個有趣的地方，請看（在黑板上畫漂亮的音樂小屋），這個小屋可不是一般的小屋，它的名字叫音樂小屋，它可神奇了，你聽，它在唱歌呢！（欣賞一遍） 2、師：我們去同學家要按門鈴，要想進入

2、這個音樂小屋也要按門鈴，大家有沒有在歌曲里聽到門鈴聲？ 3、聽歌曲范唱， 要求：注意聽門鈴聲出現了幾次？聽后提問。 4、師：音樂小屋太神奇了，連我們唱過的鈴聲都有。 讓我們看看音樂小屋還有什么秘密？ 5、解決歌曲難點：，重點練習，按節奏讀歌詞入手。 6、有感情的讀歌詞： （1）生讀前半句，師讀后半句。教師指導學生按節奏邊拍邊讀。 （2）師讀前半句，生讀后半句。 (3)引導學生有感情有表情地完整朗讀歌詞 7、師：音樂小屋里有好聽的音樂，它歡迎你也歡迎我，歡迎我們大家一起去唱歌，去跳舞。請同學們隨歌曲自由地做動作，讓我們帶著我們的快樂一起走進音樂小屋。（師范唱） 8、教唱歌曲 師：音樂小屋里有你的快樂也有我的快樂，讓我們隨音樂一起來輕輕試唱一遍。 9、找一找，你還有哪一句不太會唱。 10、根據學生情況，解決難點句。（重點解決附點音符和一字多音的地方） 11、鞏固熟悉歌曲 （1）、師生合作演唱 （2）、邊做手號邊唱 三、創造表現 1、分組討論：用造型表現小屋及其周圍的動物、景色 2、小組分配角色 3、自由選擇不同的表演形式，邊唱邊跳。 四、完美結課 放聽音樂，學生邊聽邊走出教

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