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文檔簡介
1、2022德育工作總結報告5篇范文 2022德育工作總結1 一、班級管理常抓不懈 本學期,我們二年級四班和三班繼續合班,學生們已經由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡,有個別學生在樓道內追逐打鬧,還有的學生大聲喧嘩,這些都是我們面臨的新問題,針對上述現狀,我在學生中間利用班隊會給學生講了學校制定的“12個好習慣”,也就是培養學生良好的學習習慣、衛生習慣,行為習慣,禮儀習慣,讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。同時還公布了班級的紀律考評細則和衛生的評價標準和要求。一學期下來,學生的行為習慣和學習習慣都有了很大的提升。 二、牢固樹立班級主人翁意識 一個學生只有有了主人翁意識,他才會積極主動地為班級
2、出力,為班級爭光。教師的獨裁,一味地發號施令,只會讓學生感到被動,情緒也會因此而消極。一個能干的班主任應該“放開自己的手”,給學生相對的自由,為學生創設一定的空間,讓每一個學生都參與到班級管理中來。培養學生的積極參與意識、主人翁精神,讓每一個學生的潛能得到充分的發展。本學期,我帶領學生積極參加學校的各項活動,在我們的共同努力下,孩子們凝成了一股繩,勁往一處使,心往一處想,集體榮譽感越來越強。這不,才半個學期,孩子們就向家長交了一份滿意的答卷。這不,四月下旬,我校組織了一二年級春季運動會。我們班的“春種秋收”活動喜得第一名的好成績。這是繼上次“趕豬”比賽取得冠軍以后的又一次第一了。孩子們當時就興
3、奮地又跳又喊,看著孩子們可愛的笑臉,我也由衷地為他們而驕傲! 三、激勵活動,使小朋友自信十足 每個孩子身上都有閃光點,只是我們沒有發現而已。孩子渴求被人賞識,就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中,“賞識孩子”是我每天必做的事。孩子們撿到紅領巾之后,我都不會忘記開一次“慶功會”;孩子們過生日,我們同唱生日快樂歌;孩子們考出好成績,我讓每個小朋友談談自己取得好成績的感受、經驗、之后的打算等等;讓每個孩子都品嘗成功的滋味,綻開如花般的笑臉。 四、培養有管理能力的小干部 發揮“小干部”的大作用,大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優良班風。尤其是今年
4、兩個班合并成一個班,小班干部的作用,就更加充分地體現了出來,到了新的教室上課,周圍全是校領導辦公的場合,為了不打擾他們正常的工作,我們的小班干部開始輪流值日,監督學生的習慣,現在,所有的學生都能做到在樓道內不喧嘩,不打鬧,這都是班干部的功勞。 五、其他常規工作有條不紊 積極主動地經常與任課教師取得聯系,與家長溝通,協調學校各方面的教育力量,了解學生的學習情況,協同對學生進行學習目的教育,激發學習興趣,培養刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課。 安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預防為主。一方面利用班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實可行的
5、安全措施,確保一學期沒有發生安全事故。 六、博雅教育,快樂成長 在我校博雅教育的引領下,孩子們越來越快樂了,也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會,把全班學生的心都連在了一起,大家齊心協力,終于取得了優秀的成績。學習上,我校的“先學后教,當堂訓練”教學模式,不讓任何一個學生掉隊,學有困難的學生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝,卻建設著祖國的明天;我們的教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。“君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣”,我們要不斷反省自己的教育教學。如果說愛學生的老師是好老師,那么既熱愛學生,又能成功傳遞知識的老師則是優秀的老師。夸美紐斯這樣評價一位優秀的教師
6、:一個能夠動聽地、明晰地教學的教師,她的聲音便該像油一樣進入學生的心里,把知識一道帶進去。我一直以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課,我精心準備,解讀文本,研究教參,查找資料,往往一忙就到深夜。第二天,我又神采飛揚地出現在課堂。雖然很疲倦,但是我的內心卻是充實愉悅的。因為是我的學生給了我的自信,激發了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學生給了我責任感,讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學生給了我快樂和幸福,讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。 2022德育工作總結2 班主任是班級工作的舵手,是學生成才的導師,是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本學期,我緊緊圍繞
7、學校德育工作計劃,扎扎實實地開展了班主任工作。現作具體總結如下: 一、以強化常規訓練帶動班級管理工作。 良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,因此,要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。我們班訓練的內容囊括中學生日常行為規范要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、以及排街隊常規等等諸多方面。通過集體或個人、單項強化和全面優化相結合的訓練方式進行,使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。 建立德育評價機制和規章制度。德育工作要逐步規范化、制度化,要量化管理,建立一套完
8、整的德育評價機制和規章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內容是:中學生守則、日常行為道德等,建立學生操行評分制,每日根據學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰,在嚴格管理的同時加強思想政治教育,使兩者緊密結合,把規章制度的要求變成學生的自覺行動,進而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。 二、精心培養班干部隊伍、“以點帶面” 一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手”。一直以來,我精心培養班干部,經常在班里表揚班干部優點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信;與此同時,又更嚴格要
9、求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”。每個月通過開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。 三、精心策劃主題班會、落實思想教育 主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體,寓教于樂,陶治學生的情操,轉變和提升學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化,內容豐富,又符合學生實際,各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提升有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如安全伴我行、預防“甲流”,健康每一天、雛鷹爭章,我能行等,通過班隊活動,強化學生安全意識、健康意識,增強集
10、體榮譽感,讓學生從小樹立環保意識,從小事做起,從自己做起,積極參與環境保護的行動。 四、以情感人,把德育工作落到實處。 班主任要根據新時期德育工作出現的新問題、新情況,與日俱進,探索新的方法:一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生,因為學生不僅聽其言,并且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人,為人師表,才能以自己的人格力量影響學生,培養學生高尚的道德情操,幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。二是以情感人,對學生要充滿愛心,做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急,要將心比心,以心換心。對生病的學生,我會關心照顧,組織學生送溫暖。如我
11、班的王昊旸同學雖然平時學習成績不太好,但他是個熱愛集體的好孩子。九月份,他不小心跌斷了手,要動手術住院一個月,我就和副班主任組織班干部一起買了些營養品去醫院看望他。當她看到老師和同學對他們的關心愛護時,他感動得流淚,發誓一定要好好學習,努力為班級爭光。工作中,我盡量做到以情感人,以情動人,把德育工作落到實處。 班級管理工作千頭萬緒,形勢和任務又在千變萬化,作為一名班主任,我將會在實踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。 2022德育工作總結3 一個學期以來,我能遵照自己制定的德育進行工作,注意自己的師德形象,重視對學生進行品德教育,現將情況總結如下: 1、
12、認真學習師德規范,結合學習教師職業道德規范,并以教師職業道德規范和十不準為標準,在家長中樹立起良好的形象。 2、根據學生的身心特點,把思想道德建設落實到實處,在學習中晉升教師的道德標準,深入貫徹綱要精神,模范履行社會公德、職業道德、家庭美德,不斷提升教師的全面道德修養。 3、認真學習新課改,提升對新課程改革的認識和教育理念,并進一步提高自己的教學水平,使自己能更加適應日益發展的教育勢。 4、繼續學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的,以加深自己對人生觀的進一步理解。 5、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。通過學習,按時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。為災區群眾積極捐
13、款捐物,明確任務、增強信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。 6、繼續認真學習有關的教育法規,著重學習教育法、教師法等法律法規,通過學習統一思想,進一步確定自己的義務和法律責任,不斷提升對自己肩負特殊使命的認識。 7、制定了班級德育,利用各種機會對學生實施德育教育,使班級內每個學生在個性心理和道德品質方面得到較大發展和提升。 另外,我能遵照學校的各項規章制度,積極參加政治學習,團結同事,作為班主任,努力協調好班級的各項工作。在工作中敬業愛崗,熱愛學生,為人師表,責任心強,在教育教學中為學生創設一個良好平和的環境,讓學生在寬松、民主的氛圍里學習。尊重學生,不體罰,使他們身心得到愉快的發展。在家校
14、聯系方面,我除了通過和家校聯系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、內容和實施方法外,還通過家訪或個別交談的形式,共同分析學生的情況,幫助家長形成正確的教育觀點和方法,取得家校教育的一致性。 總之,經過一個學期的教育和培養,學生在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進步。在新的學期里,我將繼續努力,爭取把班級的德育工作做得更好。 2022德育工作總結4 緊張的一學期教學工作隨著考試的結束而告一段落,同時我們的德育工作也隨著教學工作的圓滿結束而告終。這一學期我除任五(1)、五(2)兩個班的數學教學外,還兼任五(1)班的副班主任,協助_老師負責整體情況,五(1)班無論從成績到學校的各項活動均取得了良好成
15、績。為此,我對這學期德育工作進行一下回顧與總結。 一、,給學校樹楷模 這學期學業重,我們要求學生做到的老師均帶頭示范。及時到達班級,督導學生早讀,課間時刻注意學生紀律,針對打鬧情況無論哪個班的學生均加以教育,同時無論上操都與學生一起做,讓學生學習老師,規范做操動作,給學生示范,上操后我與_老師一前一后,跟在隊伍,避免發生磕碰情況,同時對有眼操可我從不占此時間,而要求學生做操,保護視力,在課堂上我時時叮囑學生們注意,并在學校組織的交通安全征文活動中積極投稿,從數據到實例給學生講解不遵照交通法規帶來的災害,告誡學生在交通中沒有人不犯我我不犯人的原則,副班主任應與班主任一樣,你也是孩子的老師,有權利
16、也有義務對孩子進行德育教學,如樓道、校園有紙自己撿起對學生進行保持清潔的教育,對夏季開窗及電扇對學生進行安全教育。結合班級情況對學生進行男女生如何交往的教育,同時適時對學生進行穿著的審美教育。教育無處不在,德育工作瑣碎,要求我們有愛心、有耐心、有恒心,時常時刻對學生進行教育。 二、結合學科內容對學生進行德育教育 這學期學習任務重,我時常教育孩子如何學的輕松,玩的輕松。如學統計調查孩子們上網情況教育學生上健康綠色網站,上網要有時間限性,針對學生調查喜好學科告誡學生不要偏科,同時在一些課中介紹一些數學家的趣事及求學經歷,激發孩子學數學的興趣,德育工作不只有課,每門學科都有,針對學生厭學做心理情況調
17、查,給予一些單親家庭的孩子以溫暖。比如:五(1)班_同學,母親遺棄她造成她心理上的傷害。所以我時常與她談心。又比如五(2)班_父母離異,孩子學習上受到極大影響,我按時與她父母溝通,發現孩子問題按時解決。 總之,一個好教師一定在德育工作中有長處,只有德育工作做的好,教學工作才進展的好。所以我力爭做一名德才兼備的好教師,育德才兼備的好學生。 2022德育工作總結5 對于班主任工作,我感受最深的是:要做一個出色、成功的班主任,首先必須要有“三心”,那就是愛心、耐心和責任心。在這我總結一下自己在這一年里德育工作上的一些方法和經驗。 一、身教重于言教,建立良好的家教“行為場” 在我的德育工作中,我為了做
18、好學生的思想工作,我是從沒請過假,一有時間就到教室、寢室和學生談心,有時還利用下午休息時間帶學生散步,進而了解他們的心態。我非常注重家庭教育,俗話說得好:“喊破嗓子,不如做出樣子”。孩子的特點是可塑性大、模仿性強,而他們的學習最初多半是從模仿父母開始的。所謂“有其父必有其子,有其母必有其女”、“將門出虎子”、“窮人的孩子早當家”說的都是“行為場”的作用。因此,我一直要求學生家長,為了培養孩子健康的人格,一定要從自身做起,以身作則,從小事做起,“不以善小而不為,不以惡小而為之”,各方面嚴格要求自己,凡是要求孩子做到的,家長本人首先做到;凡是要求孩子不能做到的,自己堅決不做。 二、良好的氛圍和環境
19、可以造就人 我始終認為,環境也可以對學生的心理產生不同的影響。如果一個學生生活在批評之中,他就學會了譴責;如果一個學生生活在鼓勵之中,他就學會了自信;如果一個學生生活在諷刺之中,他就學會了自卑;如果一個學生生活在表揚之中,他就學會了感激;如果一個學生生活在恐懼之中,他就學會了憂慮;如果一個學生生活在認可之中,他就學會了自愛;所以,在德育工作中,我特別注重賞識教育,而且教育學生對待他人要寬容,學會發掘他人的閃光點,學會與他人友好相處,營造和諧文明的班級氛圍。 三、理解學生,用“寬容”的心去包容他們 了解學生,是真正理解他們,包容他們的過錯。只有充分地了解學生,才能更好地教育學生。現代的學生生活已
20、經不僅僅局限于學校本身,在信息社會的今天,他們的生活也不僅僅局限于學習,已經變得更加的豐富多彩,同時也碰到了很多成長中困惑的問題。對于成年人,這些問題也許是幼稚可笑的,也許是不屑一顧的,但對于那些孩子,確是他們無法面對和解決的。 作為班主任的我必須從各個方面去關心他們,理解他們,幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。這就要求我去“熱愛”每一個學生,去包容他們在成長過程中做的每一件事。無論是好的,還是壞的。當然,這種愛不是溺愛,更不能一味的縱容他們。 這種寬容,不僅要體現在所謂的好的學生身上,也要體現在所謂的壞的學生身上。其實,每一個學生在我的眼里是沒有好壞之分的,每一個學生都是有出色之處的。當然,一個班的學生存在差異是不可避免的。無論是在整體上,還是在個別方面,學生的發展必然因人而異,作為班主任,我是以博大的胸懷去包容班級的每一個學生,無論他們的優點,或所謂的缺點。 四、建設一個優秀的班集體 班級是學校教育和管理的基本單位,也是班主任進行思想教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要班主任做大量深入細致的工作。 首先,我讓學生自己充分確定自己班級的目標。一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期、中
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