1、 舒蘭四中 思品 學科教學工作計劃 2016-2017（二）教師姓名： 萬慧穎 任教年級： 八年級 教材分析（建議從教材結構、知識體系、課標建議等方面）本冊教材要求學生在不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術，而且必須正確處權利義務關系問題。了解自己的合法權益和應該承擔的義務，正確行使權利，自覺履行義務，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要。本冊教材是中考必考的一部分，而且也是比較難理解的一部分。因此，按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”，幫助學生做負責任的公民的基本理念，以及權利義務等內容標準，圍繞權利義務這一大主題，綜合構建本冊的

2、結構。本冊教材的主要內容是讓學生主動維護身邊的各種權益并自覺履行義務。通過教學使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識了解和掌握我國法律規定公民在人身、文化和經濟方面的權利和義務，引導學生樹立正確的權利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明禮貌的好公民。第一單元從個人的公民身份入手，進一步明確公民身份的內涵，從小樹立公民意識，做合格的公民。第二單元公民的人身自由和生命健康權利，公民的人格尊嚴權，公民的個人隱私權。第三單元公民受教育權利，財產權利和消費權利，歸之為“文化經濟權利”。第四單元既調動了公民的權利雙強調了公民的義務，基于法律意義上的義務，又超出了前者，融會了道德教育和人生教育的

3、內容。學情分析（從學生基礎知識，基本技能，思想狀況，年齡特點，年級特點等方面） 這一屆學生是我自己從初一帶上來的，從學習習慣，學習方法，各方面的要求上基本與我步調一致，再加上學生有一定的學習積極性，本學期主要學習有關一些法律的知識，和現實生活聯系比較的緊密，對于現在的他們來說，一定很感興趣，比如人身自由權、隱私權、受教育權、生命健康權等等，容易調動學生的積極性，本學期改變以往的教學方法，結合上學期的期末成績，給自己樹立信心，加上教師多以鼓勵為主，使大部分學生盡快的進入學習狀態。對于不同層次的學生確立不同的得分標準，對于學不會的學生，教師需耐心的幫助和輔導。如2.1的季勇、姬夢謠等等，本著不放棄

4、、不報怨、不埋怨的原則，讓學生都能有所成長，看到自己的成績，相信自己，為他們做好心理安慰，共同走完初中三年的學習生活，從而使自己在德育、情感、法律等方面教有所收獲。教學目標（從知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀三個維度對整冊教材作整體分析）從三個維度，確立全書的教學目標1. 理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康，生命和權利。了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，知道保護公民個人隱私，任何組織和

5、個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。2. 知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺發行受教育的義務。知道法律保護公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經濟權利。3. 知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利。懂得社會是一個系統，合作既帶來利益也產生負擔，樹立公平合作意識。懂得正義是面向每個人的，自覺遵守制度規則和程序，能夠分辯正義行為和非正義行為，以自覺遵守各項社會規則和程序為榮，努力做到有正義感的公民。教材重難點（可根據章節單元明確重難點，也可從教材整體上明確重難點）重點：1.我

6、國公民權利的廣泛性，忠實履行法律規定的義務2.運用法律保護個人在生命健康權，維護個人的合法權益3.依法維護受教育權并自覺履行受教育有義務4.公平對社會穩定發展的重要性，做一個有正義感的人。主要在于增強學生法制觀念，教理導行，課本的九課都很重要難點：1.公民和人民的概念，正確行使權利2.尊重生命健康權，保護個人的隱私權3.義務教育的免費性，維護自己的財產所有權4.公平的相對性合作意識，社會發展與社會公正的關系。主要在于提高學生認識和學生的踐行指導。 以上內容都是本學期的重、難點，在中考這一部分都有很重要的地位。教學策略（為實現教學目標所需要的方法、策略、設想等）1. 認真的備課，上好每一節課，做

7、到心中有“書”，認真批發學生的活頁作業，每周的或每次小考的作業，全收全批、個別學生面批面改。做到每道題錯誤出現的人心中有數，“四率”的具體人數，并及時的反饋和記載，使之下次有所對比。2、積極參加學校組織的每一次教研活動，聽評課活動，學習其它老師身上的優點，改正自己與之的缺點，以便不斷提高自己在課堂上的業務水平。3、本冊書涉及的法律內容比較多，在平時的教學中選擇與初中生活密切相關的案例進行比較分析、加強訓練，提高學生綜合運用知識，多角度分析問題、審題能力，以此規范自己的行為，做到知行統一，進行德育教育。4、對于優生嚴加要求，規范各種能力，以求更優；對于后進生多鼓勵、多幫扶、多關注、多了解，以便提

8、高良好率，減少低分率。教學進度周次日期教學內容課時12.273.3人民當家作主的國家；相關習題處理223.63.10我們享有廣泛的權利；公民的義務233.133.17忠實履行義務加練習243.203.24生命和健康的權利；同樣的權利 同樣的愛護253.273.31人人享有人格尊嚴權，練習264.34.7肖像和姓名中的權利；隱私和隱私權274.104.14尊重和維護隱私權284.174.21復習加講評練習294.244.28期中考試2105.15.5知識助我成長；珍惜學習機會2115.85.12財產屬于誰；財產留給誰2125.155.19無形的財產；綜合練習2135.225.26我們享有“上帝”的權利 ；維護消費