1、2022年幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)方案實(shí)用篇活動(dòng)目標(biāo)1、通過觀察能比較出物體的大和小。2、尋找發(fā)現(xiàn)生活中大小不同的物品。3、能主動(dòng)參與,在活動(dòng)中積極探索。活動(dòng)準(zhǔn)備1、趣味練習(xí):比較2、各種大小不同的物品,如:碗、盤子、湯匙、玩具、衣服、鞋子等。活動(dòng)過程一、說一說觀察圖片看看圖片有什么?(衣服)你知道是誰的衣服嗎?(媽媽的衣服,孩子的衣服)哪是媽媽的衣服?哪是孩子的衣服?你是怎么知道的?(媽媽的衣服大,孩子的衣服小。)二、找一找1.請小朋友拿一個(gè)自己喜歡玩具,然后在教室里找一個(gè),比自己的玩具大的,或比自己的玩具小的玩具。2.請幼兒講一講,自己手中的玩具,哪個(gè)大?哪個(gè)小?三、比一比請幼兒觀察圖片教師

2、:圖片上有什么?(蘋果,草莓)你喜歡蘋果還是喜歡草莓-蘋果和草莓誰大誰小?-小狗和蜜蜂水大誰小?-大象和螞蟻誰大誰小?四、游戲:大的小的教師任意出示一個(gè)物品,請幼兒找出比老師手中的這個(gè)物品大的或小的。為激發(fā)幼兒興趣,可以比賽的形式進(jìn)行。幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì) 方案（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中讓幼兒區(qū)別物體在空間中的上下位置關(guān)系，用上面、下面方位詞回答問題。2、培養(yǎng)幼兒的空間感知能力。3、發(fā)展目測力、判斷力。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、黑貓警長和一只耳的頭飾、老鼠圖片若干。活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入游戲：小朋友，你們聽過黑貓

3、警長的故事嗎?你們喜歡誰?那今天老師來當(dāng)黑貓警長，小朋友們都是白貓警士。好了，今天天氣不錯(cuò)，我們一起去森林里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看有什么新任務(wù)。二、播放課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。1、森林里有許多的動(dòng)物，看看都有誰?(幼兒自由回答。)小鳥在哪里?還有誰在樹上?那小朋友再看看小狗在哪里?還有誰在樹下呢?小結(jié)：小猴、小鳥、小松鼠它們都在樹上，小狗、小豬、小貓咪它們都在樹下。2、我們又來到了小河邊，看看都有誰?(幼兒自由回答。)小熊在哪里?誰在橋下?三、在情境游戲中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞。1、“接電話”進(jìn)入情境，黑貓警長剛才接到兔媽媽打來的電話，說它們家有老鼠偷吃糧食，老鼠很狡猾，藏在兔媽媽家的各個(gè)地方，我

4、們先偵察一下敵情。記住：大家輕輕地走過去仔細(xì)看老鼠藏在什么地方，然后回來向我報(bào)告你們在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠?2、白貓警士進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的情境中，偵察后坐回椅子向警長報(bào)告敵情。提問：你在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠?(幼兒自由回答。)如：桌子下面(上面)有老鼠。沙發(fā)下面(上面)有老鼠。椅子下面(上面)有老鼠。柜子下面(上面)有老鼠。3、黑貓警長：“竟然有那么多老鼠在搗亂，情況十萬火急，白貓警士們，我們快去抓老鼠吧!(所有白貓警士聽到命令后立即到布置的場景中去抓老鼠。每位白貓警士抓住一只老鼠后回到座位上向警長報(bào)告，游戲在音樂背景下活動(dòng)。4、老鼠抓到了，現(xiàn)在請告訴我自己是在什么地方抓到老鼠的?(提問個(gè)別小朋友，并要求

5、幼兒用完整的話表達(dá)。)如：我在桌子上抓到一只老鼠。我在椅子下抓到一只老鼠。我在窗臺(tái)上抓到一只老鼠。小結(jié)：我的白貓警士都很能干，都抓到了老鼠。四、進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞。1、師：但是、最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾，要抓住它，先要鍛煉我們的眼睛。(聽口令，眼睛看上面，眼睛看下面，眼珠轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。)2、另一位老師扮演“一只耳”出現(xiàn)，東張西望，然后藏在桌子下，警長一聲令下“不許動(dòng)，哪里逃?”五、結(jié)束活動(dòng)。我們的白貓警士都很能干，晚上我們共度老鼠晚餐，let's go!(警士們勝利完成任務(wù)，在音樂聲中走出活動(dòng)室。)幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì) 方案（三）教材分析：在日常活

6、動(dòng)中常聽到小班幼兒會(huì)隨口說出1、2、3、4、5，但讓幼兒實(shí)際來數(shù)一數(shù)某個(gè)東西的時(shí)候，卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符。3_歲的幼兒已經(jīng)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)活動(dòng)，形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒現(xiàn)處于小班下學(xué)期，經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù)，能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。根據(jù)幼兒計(jì)數(shù)能力發(fā)展的順序：按順序口頭數(shù)數(shù)按物點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)按數(shù)取物，特設(shè)計(jì)此次數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1.能手口一致的點(diǎn)數(shù)17的數(shù)，并能大聲的說出自己的操作過程。2.體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)點(diǎn)數(shù)匹配的樂趣。活動(dòng)重難點(diǎn)：能手口一致的點(diǎn)數(shù)17的數(shù)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.課件數(shù)數(shù)有多少2.操作材料：排序板、每個(gè)幼兒8朵花活動(dòng)

7、過程：1.手指游戲手指變變變師：今天我們一起來玩?zhèn)€游戲手指變變變一根手指頭呀，變呀變呀，變成毛毛蟲呀。 兩根手指頭呀，變呀變呀，變成小白兔呀。 三根手指頭呀，變呀變呀，變成金孔雀呀。四根手指頭呀，變呀變呀，變成大花貓呀。五根手指頭呀，變呀變呀，變成大老虎呀。我是一只肚子非常非常餓的打老虎，想找一只小動(dòng)物吃。2.引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)。師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天給我們大家?guī)砹嗽S多的禮物，一起去看看吧。(展示課件)(1)出示幻燈片大公雞，有幾只大公雞。(2)誰又來了，出示幻燈片兩只小雞。教師帶幼兒一起點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。(3)這次是誰來了，來了幾只蝴蝶，請幼兒說出總數(shù)，并提醒幼兒把話說完整。(4)春天

8、還有美麗的花朵，來數(shù)一數(shù)，這有幾朵花?(5)還有一件好吃的禮物呢?請幼兒點(diǎn)數(shù)。3.認(rèn)識(shí)排序板。(出示排序板)提問：(1)排序板上有什么?(2)應(yīng)該從小紅旗開始點(diǎn)數(shù)。請小朋友們手拿著小紅旗進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。4.幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)。每位幼兒先點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的花朵，點(diǎn)數(shù)正確的幼兒老師獎(jiǎng)勵(lì)一朵花，然后再進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，根據(jù)不同層次的幼兒，點(diǎn)數(shù)數(shù)量逐漸增加。幼兒點(diǎn)數(shù)5.花兒朵朵請幼兒把花貼到自己身上，同時(shí)會(huì)說1朵花、2朵花、3朵花。貼好后進(jìn)行游戲。幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì) 方案（四）活動(dòng)目標(biāo)：1、感知物體大小，引導(dǎo)幼兒給物體進(jìn)行大小分類。2、學(xué)說：“大蘋果放到大籃子里，小蘋果放到小籃子里”。3、樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，并體驗(yàn)其樂趣。活

9、動(dòng)準(zhǔn)備：1、布置場景：掛滿蘋果的蘋果樹兩棵。2、大小籃子各一個(gè)，錄音機(jī)，音樂磁帶摘蘋果活動(dòng)過程：1、感知蘋果的大小。師：“小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息，農(nóng)民伯伯種的蘋果豐收啦!今天我們一起到果園里去看看好不好?”(出示課件1：豐收的蘋果)哇，樹上結(jié)了許多紅蘋果，農(nóng)民伯伯開始摘蘋果了，一摘，摘了一個(gè)蘋果;再摘，又摘了一個(gè)。看!摘了幾個(gè)蘋果?它們一樣嗎?(一個(gè)大，一個(gè)小)2、摘蘋果。師：“剛剛，農(nóng)民伯伯在果園里摘蘋果了。老師這里也有兩棵蘋果樹，我們也來摘蘋果好不好?但要聽好了要求：每個(gè)小朋友摘兩個(gè)不一樣大小的蘋果，摘好了就坐到位置上(可以和邊上的小朋友講一講你摘了幾個(gè)蘋果，哪個(gè)大，哪個(gè)小)。3、分

10、蘋果。出示兩個(gè)籃子。師：“你們說說看，這兩個(gè)籃子有什么不一樣?”(一個(gè)籃子大、一個(gè)籃子小)“我們要把摘到的蘋果放進(jìn)籃子里，你們說，大蘋果應(yīng)該放在哪個(gè)籃子里?小蘋果呢?”教師請個(gè)別小朋友來放，邊放邊說：“大蘋果放到大籃子里，小蘋果放到小籃子里。”4、結(jié)束部分。師：“今天，我們小朋友不僅幫農(nóng)民伯伯摘蘋果，還會(huì)將大蘋果放在大籃子里，小蘋果放在小籃子里，進(jìn)行分類。真能干!其實(shí)，我們的周圍也有很多大的東西和小的東西，我們一起找一找，好嗎?”幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì) 方案（五）活動(dòng)目標(biāo)1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。2、通過觀察、動(dòng)手操作感知并分辨物體輕重。活動(dòng)準(zhǔn)備1、ppt課件：天平的介紹2、一筐實(shí)物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。活動(dòng)過程一、感知輕重1、出示兩個(gè)沙袋大小相同，一個(gè)輕(棉花)，一個(gè)重(豆子)引導(dǎo)幼兒觀察并猜一猜，哪個(gè)重?哪個(gè)輕?2、請個(gè)別幼兒上來掂一掂，再說說，哪個(gè)沙袋重?哪個(gè)沙袋輕?讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和豆子的輕重。二、初步認(rèn)識(shí)天平1.課件演示告訴幼兒天平器是衡量兩個(gè)物體輕重的一種工具。2.引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么?想一想：哪個(gè)重?哪個(gè)輕?你是怎么知道的?三、觀察天平的變化1、讓幼兒觀察天平的變化，并說說：天平有什么變化?天平翹起的一邊表