1、2022年幼兒園大班談話活動方案【活動目標】1、能夠用普通話較明確地說出自己喜歡的動畫片及片中人物，并簡單說明理由。2、能夠有禮貌地集中注意力傾聽他人說話，并學會輪流交談，不搶著講。3、能夠和其他小朋友分享自己喜愛的動畫片。【活動準備】1、幾個比較典型的動畫片人物圖片、PPT課件2、經驗準備：幼兒看動畫片的經驗【活動過程】1、通過提問引出談話話題(1)小朋友們喜歡看動畫片嗎?喜歡看什么動畫片呢?(2)你為什么喜歡看這個動畫片呢?2、出示動畫片人物圖片，引導幼兒就這些動畫片人物和他們所在的動畫片進行交談。(1)小朋友們看這是誰?(2)他是哪部動畫片里面的呀?(3)你喜歡這部動畫片嗎?為什么?3、

2、幼兒分組自由交流(1)將幼兒分成小組，和旁邊的小朋友說說自己最喜歡的動畫片是什么，為什么喜歡這個動畫片。(2)在開始談話前提醒幼兒要輪流講，不要搶著講，其他小朋友說話時要安靜地傾聽。(3)教師到小組內傾聽幼兒的談話，留意講得好的、內容新穎的小朋友，對不愿或不敢交談等談話有障礙的小朋友進行鼓勵和指導。(4)在大家討論得差不多的時候，請講得好的小朋友上前分享他喜愛的動畫片。4、通過提問拓展談話范圍(1)小朋友們喜歡的動畫片人物有哪些，為什么?(2)他身上有沒有值得我們學習的地方?(3)教師以平行談話的方式提供新的談話經驗如，小朋友們都說了自己最喜歡的動畫片，下面，老師也和小朋友們分享一下老師最喜歡

3、的動畫片，老師最喜歡的動畫片是西游記，因為西游記里的動畫人物很多，他們都各有特色，其中老師最喜歡的是孫悟空，因為他正義、聰明、勇敢，這些優點都是值得我們學習的。(4)引入新的談話經驗后再組織幼兒交談。四、教師小結今天小朋友們都說了自己喜歡的動畫片，說得很好，老師要表揚那些大膽積極和大家分享自己喜歡的動畫片的小朋友，也表演那些在整個活動中安靜傾聽其他小朋友談話，不搶著講的小朋友。同時也要鼓勵那些膽子稍微有點小的小朋友，希望他們下一次可以積極參與談話。幼兒園大班談話活動 方案（二）活動目標1.能大膽的說出自己喜歡的動畫片，以及動畫片里的人物，并能安靜的傾聽別人的談話。2.幼兒能大膽表現動畫片里角色

4、的神態、動作，對動畫片產生興趣。活動準備1.動畫片：看起來很好2.動畫片：大象有個長鼻子3.動畫片：我是什么樣子活動過程一、參觀動畫城1.教師：小朋友，你們你看動畫片嗎?現在，我們去動畫城看動畫片好不好?2.將很多動畫片的畫面呈現在幼兒面前教師：哎呀，那么多的動畫片，你們喜歡看哪一個呢?幼兒互相討論，說說自己喜歡的動畫片。二、觀看動畫片1.根據幼兒的提議，播放幼兒喜歡的動畫片。動畫片：看起來很好動畫片：大象有個長鼻子動畫片：我是什么樣子2.引導幼兒說出動畫片里的角色。(1)剛才你們看了這些動畫片，那你們還記得這些動畫片的名字嗎?(2)我們再看一邊好不好，一邊看一邊說出他們的名字，好嗎?(3)教

5、師逐一播放，幼兒回答所看到的畫面是哪一部動畫片3.說出自己最喜歡的動畫片小朋友看了這么多好看的動畫片，你最喜歡哪一步動畫片?你能告訴大家你為什么喜歡它嗎?4.引導幼兒說說還看過那些動畫片。三、游戲：我來當演員1.現在你們想不想當小演員，來扮演動畫片里的角色呢?2.根據動畫片故事情節，幼兒自己決定要扮演的角色播放動畫片音樂，相應的角色一起表演。四、結束。教師：我們在一起看了這么多好看的動畫片，還唱了動畫片里的歌曲，今天的天氣也很好，我們再出去放松一下心情好嗎?幼兒園大班談話活動 方案（三）活動目標1.喜歡幼兒園的情感。2.能說出幼兒園里自己的好朋友的名字。3.復習重點字詞“幼兒園“、”布娃娃“。

6、4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5.發展幼兒思維和口語表達能力。活動準備1.材料配備：教學掛圖、教學光盤、大小字卡(幼兒園、布娃娃)。2.教師自備：教師自制的紙制房子。活動過程一、愛的萌發(激情感染)。教師激發幼兒參與活動的興趣。(1)教師：“小朋友們，你們的好朋友布娃娃來到我們班了，她在哪兒了?找一找。”教師出示教學掛圖和幼兒一起欣賞。(2)教師：“布娃娃和誰在一起?她的好朋友是誰?在和她說什么?”鼓勵幼兒大膽想象。二、愛的體驗(創意想象)欣賞兒歌，講述自己的好朋友。(1)教師：“小朋友們的想象真豐富，現在我們看一看她和好朋友都說了什么好聽的話?“教師播放教學光盤中的律動和幼兒一起欣賞。

7、(2)教師：“為什么豆豆剛剛開始哭的時候頭頂上有一片云?后來又變成了幾片?為什么呢?”教師鼓勵幼兒根據教師的提問大膽想象和表達。三、愛的表達(快樂游戲)游戲：送字寶寶回家。游戲準備：大字卡、小字卡、紙制的房子。游戲過程：(1)教師激發幼兒參與活動的興趣。教師：“今天有許多字寶寶來到了我們班，它們在哪了呢?找一找!“教師提前把小字卡放到幼兒的椅子下。”找到它們了么?你們認識這些漢字么?“教師出示大字卡。(2)教師和幼兒一起游戲，在游戲中引導幼兒學習漢字。教師：“和小朋友們玩了這么久，它們要回家了，我們送它們回家吧，家在哪里呢?“教師出示房子，房子上貼有大字卡”幼兒園“、”布娃娃“。教師：“請小朋

8、友學著小鳥飛的樣子把它們送回家吧!”幼兒園大班談話活動 方案（四）活動目標：1、初步了解“循環”的概念，對“循環”的故事感興趣。2、根據畫面線索創編成循環往復的說不完的故事，有序、連貫地講述。3、愿意并能夠使用“綠油油”、“嘩啦啦”、“一顆一顆”等詞語，讓創編出的故事更加生動。4、在理解故事的基礎上，嘗試續編故事。5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。活動準備：PPT、圖片(樹、蠶、雨、食物、牙齒等等。)活動過程：一、以傳統的故事導入課題，激發幼兒對循環故事的興趣。1、提問：誰喜歡聽故事?你喜歡聽短故事還是長的故事?你覺得聽多長的故事才過癮呢?2、教師結合PPT講述經典的循環故事從前從前有座山，

9、山里有個廟，廟里有個老和尚給小和尚講故事，講什么故事呢?二、集體創編循環故事。1、提問：你們可以編一個這樣循環、講不完的故事嗎?2、出示春、夏、秋、冬不同季節的樹木圖片，幼兒教師進行編故事PK，創編周而復始、循環往復、說不完的故事。(1)請個別幼兒根據四季的樹木圖片，創編循環故事。(2)教師和幼兒PK創編循環故事，讓幼兒進一步感受故事的獨特結構特點循環往復、周而復始。三、分組創編循環故事1、教師提供蠶的生長過程、大自然中的自然現象等主要關系圖片，作為幼兒創編循環故事的素材。2、幼兒自由分成四組，創編自己感興趣的主題循環故事。3、每組請一位幼兒做代表或集體講述小組創編的循環故事，教師根據相應的要

10、求進行現場評價。四、運用游戲的形式和已有的創編故事經驗，根據一幅圖片創編循環故事。采用接龍的方式請幼兒用“我要去看”的句式說出自己的所見所聞，最后把幼兒所編故事變成一個大的循環的、說不完的故事。五、活動結束。玩“開汽車”的游戲，帶領幼兒離開活動室。幼兒園大班談話活動 方案（五）活動目標1、引導幼兒理解故事內容，根據故事情節合理續編故事，并連貫講述。2、啟發幼兒思維，培養幼兒的想象力、創造力及動手操作能力。3、通過學習，激發幼兒關心愛護同伴的情感，培養幼兒廢物利用的習慣。活動準備1、故事皮鞋車課件、2、小動物頭飾、舊皮鞋一只、舊掛歷紙、剪刀、膠水、彩筆等。活動過程一、導入1、小朋友，今天老師帶來

11、了一樣東西，你們看這是什么?(出示舊皮鞋)這是一只什么樣的鞋子?(又臟又破)2、如果你的家里有這樣的鞋子，爸爸媽媽會怎樣做?(扔掉、賣掉等)小結：剛才小朋友回答的真好，說了這么多。二、基本部分1、討論：森林里的草地上也有這樣的一只舊皮鞋，小動物們看見了會怎么樣呢?(分組討論、回答)小結：小朋友都說小動物會把它扔掉、賣掉，小動物到底是怎么做的呢?2、通過表演，了解故事內容。(1)快看，有一只小動物過來了，它是誰呀?(小兔子)小朋友猜一猜小兔子會怎么做，怎么說呢?(自由說)(2)又有一只小動物過來了，它是誰?(小松鼠)咱們再來猜一猜它會怎樣做怎樣說?(自由說)(3)小朋友再看誰來了?(小老鼠)小老鼠請小朋友猜一猜它會怎么做怎么說?誰來說一說?(自由說)(4)小朋友說小老鼠怎樣才能把舊皮鞋變成皮鞋車呢?(分組討論)(擦干凈、按上車把、輪子等)(5)變廢為寶教育：小老鼠真是一只聰明的小動物，它不怕臟、不怕累，把一只舊皮鞋變成了一輛又干凈漂亮又很有用的皮鞋車，如果小朋友有這樣一只舊皮鞋，你會把它變成什么有用的東西?(自由說)3、續編故事：教師：故事聽完了，老師有一個問題請小朋友想一想：(1)小老鼠開著干凈漂亮的皮鞋車會干什么呢?(討論，提醒幼兒用完整的話回答)(2)你喜歡故事里