1、舒蘭實驗小學舒蘭實驗小學王春巖王春巖相互感知、相互認可、相互感知、相互認可、相互仰慕、相互欣賞！相互仰慕、相互欣賞！玻璃玻璃砸碎砸碎妹妹妹妹懂得懂得翻來覆去翻來覆去絮絮叨叨絮絮叨叨訣訣艱艱決決堅堅 1 1、母親就悄悄地躲出去，在我看不見的、母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷的聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，地方偷偷的聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。 2 2、母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，、母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄得那些花都死了她侍弄得那些花都死了。 3 3、母親進來了，擋在窗前：、母親進來了，擋在窗前：“

2、北海的菊北海的菊花開了，我推著你去看看吧。花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉她憔悴的臉上現出央求的神色。上現出央求的神色。 4 4、母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：、母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活活” 母親撲過來抓住我的手，母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒塊兒，好好兒活，好好兒活活” “不，我不去！不，我不去！”我狠命的捶打這我狠命的捶打這兩條可恨的腿，喊著兩條可恨的腿，喊著“我活著有什么我活著有什么勁！勁！” “哎呀，煩不煩？幾步路，有什么哎呀，煩不

3、煩？幾步路，有什么好準備的好準備的!” 雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。的東西摔向四周的墻壁。 那天，我又獨自坐在屋里，那天，我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉看著窗外的樹葉“刷刷拉拉刷刷拉拉”地地飄落。飄落。 又是秋天，妹妹推我去北海又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫色的花熱烈而深沉，潑花高潔、紫色的

4、花熱烈而深沉，潑潑灑灑秋風中正開得爛漫。潑灑灑秋風中正開得爛漫。 天灰蒙蒙的，又陰又天灰蒙蒙的，又陰又冷。冷。與最尊敬的人訣別與最尊敬的人訣別 那里的天比別處的天那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么清新，更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉想高歌一曲，表示我的愉快?？?。第一次看到向往已久第一次看到向往已久的草原的草原 搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽高懸的白晝，我只想著一件事：晨，又是驕陽高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經不在了。在老柏樹旁停下，在草地母親已經不在了。在老柏樹旁停下，在草地上

5、在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的午后，又上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的午后，又是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經不在了。把椅背放倒，躺下，可是母親已經不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點明白，母親不能再來這起月光，心里才有點明白，母親不能再來這園中找我了。園中找我了。我與地壇我與地壇 我有一個凄苦的夢我有一個凄苦的夢在夢里，在夢里，我絕望地哭喊，心里怨她：我絕望地哭喊，心里怨她：“我

6、理解我理解你的失望，我理解你的離開，但你總你的失望，我理解你的離開，但你總要捎個信兒來呀，你不知道，我們會要捎個信兒來呀，你不知道，我們會牽掛你，不知道我們是多么想念你牽掛你，不知道我們是多么想念你嗎？嗎？”但就連這樣的話也無從說給她，但就連這樣的話也無從說給她，只知道她在很遠的地方，并不知道她只知道她在很遠的地方，并不知道她在哪兒。這個夢一再走進我的黑夜，在哪兒。這個夢一再走進我的黑夜，驅之不去。驅之不去。有關廟的回憶有關廟的回憶 19721972年當他年當他2121歲的時候因病致歲的時候因病致 癱，曾經一度消沉，對人生、對癱，曾經一度消沉，對人生、對生活失去了信心。生活失去了信心。在母親的感召下重新回歸生活，在母親的感召下重新回歸生活，成為著名的作家。成為著名的作家。他創作的散文他創作的散文我與地壇我與地壇鼓鼓勵了無數的人，曾獲首屆魯迅文勵了無數的人，曾獲首屆魯迅文學獎，學獎，20022002年獲華語文學傳媒大年獲華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎，成為當代中獎年度杰出成就獎，成為當代中國最令人敬佩的作家之一。國最令人敬佩的作家之一。 史鐵生：史鐵生：1 1、要素概括法、要素概括法2 2、段意合并法、段意合并法3 3、取主舍次法、取主