1、2022年幼兒園分享主題活動方案一、活動內容：好東西要分享二、活動目的：1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。2、培養幼兒與他人友好相處的能力3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學習分享的經驗。三、重難點分析：重點理解朋友之間好東西要分享的道理。難點現實生活中分享好東西四、活動方式：集體教學五、活動準備：知識準備學得人際交往的基本知識與技能。物質準備教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品.家長在家為幼兒講故事小主人和小客人六、活動過程：一、導入提問：你有朋友嗎?他(她)是誰?二、展開1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。2.與幼兒討論：什么

2、叫做朋友，和朋友在一起應該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。3.請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。4.幼兒自由結伴交換物品進行分享(注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享，體會分享的樂趣)5.請幼兒說一說與朋友分享有什么感受?三、結束請小朋友在今后的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。幼兒園分享主題活動 方案（二）活動目標：體驗與同伴分享的快樂。懂得只有學會與人分享，才會有更多的好朋友。活動準備：一列食品拼搭的小火車，一袋大禮包活動過程：一、導入活動。小朋友，你們見過火車嗎?今天我們教室里也來了一輛火車，你們看看和平時見過的有什么不一樣?(都是吃

3、的東西)對了，這列火車都是用好吃的東西拼成的。你們有沒有聞到香味?誰來聞一聞，它們香不香?請一幼兒來聞一聞。恩!真香啊!你們想不想吃?二、第一次嘗試分享。(一至二幼兒取食品)你有沒有吃到好東西?(吃到了)你開心嗎?那他們有沒有吃到好吃的?(沒吃到)對，你們來說一說沒有吃到好東西，心里會怎樣?(不開心)你愿意分給他們一點嗎?(鼓勵幼兒和同伴分著吃)再請幾個小朋友來取好吃的'，拿到好吃的想想現在該怎樣做了呢?能不能一個人把好東西都吃了呢?有了好東西，要你吃我吃，大家一起吃，分享真快樂!大家一起吃心里覺得怎么樣?(大家吃，真開心)幼兒再次去吃好吃的。三、第二次學習分享。師：呀，你們看，這里有

4、一個大禮包，是我們每個小朋友從家里帶來的各種各樣好吃的東西，你們猜猜會有什么?誰來摸摸看?原來有一袋糖，你們想吃嗎?可只有一袋糖怎么吃呢?(學習分享)大家一起吃心里怎么樣?(快樂)剛才，我發現有個小朋友沒有吃到糖，他的心里會怎樣?是沒有分到快樂，那老師和他一起分享。師發給他一顆糖。現在，他的心理是怎樣的?(真快樂)老師也來摸摸，看里面有什么?(一只大蘋果)誰想吃這個蘋果?只有一個蘋果大家都想吃怎么辦?(切開)為什么要切開呢?(切開了才能分著吃)四、第三次主動分享。口袋里還有好多好吃的，你們想不想再嘗一嘗?如果其他小朋友沒有拿到怎么辦?(與同伴、老師分享)如果你拿了餅干，該怎么辦?拿到了糖果又該

5、怎么辦呢?讓幼兒說說。請小朋友再來說一說，在平時的生活中，你還有什么好東西，會跟你的朋友一起來分享的。幼兒園分享主題活動 方案（三）活動目標：1、學習與他人分享食物、玩具、圖書等。2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗分享帶來的樂趣。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、初步培養幼兒有禮貌的行為。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。活動準備：故事明明的變形金剛、幼兒自帶的一些玩具或食物活動過程：一、導入活動1、教師：小朋友，今天老師還來了一個小故事，大家一起來聽一聽吧，請你們認真聽完故事后回答老師的問題，好嗎?2、教師講述故事內容，請幼兒認真傾聽。二、用提問的方式，引導幼兒知道分享

6、是一種好行為1、教師：好啦!老師的故事講完啦，請你們說說明明的媽媽為什么會開心的笑了呢?2、教師引導幼兒進行回答。教師小結：小朋友，明明有了新玩具，而且還邀請了自己的小伙伴一起玩，一點也不自私，媽媽為他的行為感到自豪，所以高興、滿意的笑了。3、教師：小朋友，瞧，明明會把自己的玩具和小伙伴一起分享，那當你們有一件新玩具的時候，你們會怎么樣做呢?你們會與自己的好朋友一起分享嗎?4、幼兒討論后回答。教師小結：大家現在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一種好行為。三、請幼兒和別人分享自己從家里來的東西，體驗分享帶來的樂趣1、教師：小朋友，你們從家里帶來了自己最喜歡吃的東西和玩具，你們愿意和別的小

7、伙伴一起分享嗎?2、請幼兒介紹自己帶來的東西，并且說一說愿意和誰一起來分享。3、教師根據幼兒的意愿，請幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來的東西。4、教師小結：小朋友，因為大家都一起分享自己的東西，你們都開心嗎?其實與同伴分享也是一種快樂的事情。四、結束活動1、教師：小朋友，你們在家里有沒有和自己的家人或者是小伙伴一起分享自己的東西呢?懂得與別人分享，你們會感覺到更開心哦!2、教師對今天的活動內容進行總結鼓勵幼兒在日常生活中也要學會與他人一起分享東西。3、結束活動。幼兒園分享主題活動 方案（四）活動目標：1.在游戲中感受與同伴共同分享的快樂。2.大膽的介紹自己的想法，能有禮貌的與同伴分享。3.知道

8、郊游所需物品，會主動與同伴交換、分享好吃的。4.初步培養幼兒有禮貌的行為。5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。活動準備：音樂一起去郊游，課件，每個幼兒_種食物活動過程：一、看看、說說(一)出示小豬：這是誰呀?1.今天小豬要去郊游了，你們猜猜看豬媽媽會給他準備什么好吃的食品?2.出示圖片：看，媽媽給小豬準備了一大包好吃的東西，都有些什么呀?(二)通過猜豬媽媽準備什么食品這一問題，讓孩子的思維進一步發散。1.豬媽媽給寶寶準備了哪些食物?2.為什么要準備這些呢?3.理解事物的關聯性。如：準備面包，因為它能填飽肚子，準備水，因為旅游時會累，會口渴，準備飲料，告訴孩子我們要少喝飲料等。4.出去郊游

9、的時候除了帶吃的還要帶些什么呀?5.教師小結出去郊游還要帶上擦手的濕巾;遮陽的帽子;小背包，垃圾袋等，外出我們還要注意安全呀!二、想想、做做(一)今天媽媽也給寶寶們準備了好多食物，我們戴上它和小豬一起去野餐好嗎?(放音樂去郊游走一走選一個位置坐下來進行野餐)1.“喳喳喳，我想吃面包。是誰來了?”小鳥聞到香味來了，小豬可喜歡吃面包了，小朋友說小豬會怎么做呀?2.引導幼兒想辦法，如：把小豬的面包給小鳥吃，把自己的面包給小豬;或者大家一起分著吃等，學會分享。(二)出示幾種小動物1.小朋友們看又有誰來了?(小猴子、小貓、小狗等)2.“來了這么多小動物，他們都沒有食物，怎么辦呀?”你怎樣和小動物說呢?引

10、導幼兒把自己的食物分給小動物，如：猴寶寶我請你吃桃子，一起野餐真開心。小貓咪我請你吃薯片，好東西大家一起吃真開心等3.我這里有很多糖果，小朋友們一起吃吧?老師把糖果分給小朋友4.你想和你的好朋友分享什么好吃的?5.討論：好東西大家一起分享你們心情怎么樣?(三)教師小結把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂的。小豬看到小動物吃的那么高興，心里樂滋滋的。引導幼兒互相交換好吃的。三、結束、延伸我們回去把好吃的再分給其他班的小朋友吃吧?讓大家都感受一起分享的快樂，走吧!(音樂起去郊游)出教室幼兒園分享主題活動 方案（五）活動目標：1、知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心

11、愛的玩具分享給自己的小伙伴。2、知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。5、探索、發現生活中的多樣性及特征。活動準備：PPT、幼兒自帶玩具若干活動重難點：1、重點：知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。2、難點：知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。活動過程：(一)導入活動師：小朋友瞧瞧這是誰?師：對的，這是巧虎。今天是休息天，巧虎邀請好朋友來家里玩，會有誰來呢?【評析：通過幼兒喜歡的巧虎形象導入本次活動，激發幼兒學習的興趣，通過猜一猜的形式，讓活動氛圍活躍起來。】

12、(二)初步感知“分享”的意思師：“叮咚叮咚”會是誰呢?師：我們一起來開門看看吧?師：原來是琪琪和她的媽媽來做客了。琪琪給巧虎帶來了什么?師：“琪琪，把蛋糕分給巧虎吃吧”琪琪媽媽說(播放錄音)師：小朋友你知道“分享”是什么意思嗎?讓幼兒說一說【評析：第一次出現“分享”的錄音，讓幼兒說一說自己對分享這個詞的認識與了解，對分享有初步的知識準備。】師：我們一起來看看琪琪是怎樣做的?師小結：琪琪將蛋糕一分二，一塊給巧虎，一塊給自己，大家一起吃蛋糕。原來分享就是不小氣，愿意把自己的好東西給好朋友一起吃。師：琪琪分享了自己帶來的蛋糕，她的表情是怎樣的?巧虎的表情又是怎樣的呢?師小結：分享是一件快樂的事情，所

13、以琪琪和巧虎都是笑瞇瞇的，他們都很開心。【評析：通過圖片的觀察、感受，讓幼兒從感情上認識什么是分享，怎樣與別人分享，發現原來分享并不意味著就是失去自己心愛的東西，而是一件快樂的事情，能夠讓兩個人同時感受到快樂。】(三)幫助多比感受分享帶來的快樂感師：“叮咚叮咚”又有誰來了呢?師：原來是多比來了，巧虎看見多比來了，馬上拿出了自己的火車玩具和琪琪、多比一起玩了起來。可是多比怎么老是去摸自己的口袋呢?【評析：出現兩個不同的形象，一個是愿意分享的巧虎，一個是不愿意分享，并且獨占心理比較重的多比，通過兩個不同行為的對比，再次感受“分享”這個意思。】師：(出示多比口袋的圖片)原來多比口袋里有兩個玩具小兵，但是他愿意拿出來分享一起玩嗎?師：你是怎么看出來的?師：這時又發生了什么事?(出示玩具小兵從口袋里掉落的圖片)師：(出示多比握住玩具小兵的圖片并播放錄音“這是我的”)多比愿意分享自己的玩具嗎?師：你是怎樣看出來的?師：聽聽琪琪是怎么說的?在琪琪的提議下，多比又是怎樣做的?(師播放琪琪的錄音：讓它來做火車的列車長吧，一定很好玩。)師：這時