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1、用字母表示數教學設計教學內容人教版小學數學五年級上冊教科書4446頁。教學目標1、使學生認識用字母表示數的意義和作用。能用字母表示數和加減法的數量關系。2、使學生在具體情景中感受用字母表示數的必要性，向學生滲透符號化思想。3、通過數學活動來激起學生的學習熱情，培養學習興趣。教學重點:會用字母表示數教學難點:用字母表示運算教學過程：（1） 創設情景，激趣導學 有誰玩過撲克嗎？老師這里有一副撲克牌，我拿出來，大家認一認，A、2、3、4、5、6、7、8、9、10、J、Q、K，大家猜一猜，7和K誰大今天我們從一首兒歌開始吧。青蛙兒歌，學生齊說：1只青蛙1張嘴，2只青蛙2張嘴，3只青蛙3張嘴，4只青蛙4

2、張嘴，5只青蛙5張嘴師：能說完嗎？能用簡單的話來說一說。生1：多少只青蛙多少張嘴。生2：可以用一個字母表示。生3：a只青蛙a張嘴。師：你覺得這兒a可以表示什么數？（任何數）師：可以是1.5嗎？（學生都笑了，它不能表示1個半）2、揭示課題并板書。（二）、自主探究，獲取新知。師：在數學中，我們經常能見到用字母表示數，看著幾個問題 （1） 1、3、5、M、9。 （2） 1.5、2.5、3.5、A、4.5 （3） 1/9、2/9、3/9、B、4/9 師：字母可以表示什么數？整數、小數、分數。師：同學們，我們已經對用字母表示數有了一定的認識， 出示一個存錢罐，里邊有多少錢猜一猜？預設20元？表示什么意思

3、？ 在不知道里邊有多少錢的時候我們怎么辦？用字母表示a可以嗎？ 師：如果我再放里兩元，你有辦法表示嗎？再拿出兩元呢？ 師：看這樣一個問題， 爸爸的年齡比小紅的年齡大30歲， 當小紅1歲時，爸爸多少歲？ 當小紅2歲時，爸爸多少歲？ 當小紅3歲時，爸爸多少歲？ 師：誰能用一個式子簡明的表示出小紅任何一歲時爸爸的年齡？匯報適時指導。 a與3有什么區別嗎？可以表示那些數？可以是200嗎？（三）、拓展應用，培養能力。 1、例題12、數青蛙歌。（課件）1只青蛙1張嘴，2只眼睛，4條腿2只青蛙2張嘴，（ ）只眼睛，（ ）條腿3只青蛙3張嘴，（ ）只眼睛，（ ）條腿10只青蛙10張嘴，（ ）只眼睛，（ ）條腿

4、50只青蛙50張嘴，（ ）只眼睛，（ ）條腿（ n ）只青蛙（ n ）張嘴，（ ）只眼睛，（ ）條腿 3、小知識：（課件） 師：你知道最早有意識地使用字母來表示數的人嗎？（不知道）那我們就來看一下大屏幕吧。（你知道最早有意識地系統使用字母來表示數的人是誰嗎？他就是法國數學家韋達。韋達一生致力于對數學的研究，做出了很多重要貢獻，成為那個時代最偉大的數學家。他是第一個有意識地、有系統地在代數中使用字母的數學家，被譽為“代數學之父”。自從韋達系統使用字母表示數后，引出了大量的數學發現，解決了很多古代的復雜問題。）（四）、小結。師：同學們，在今天的學習中，你喜歡用字母表示數嗎？（喜歡）如果教師對你們今天的表現打一個分“A”你認為屬于你的A應該表示多少？說說原因。師：老師認為你們今天的表現都應在90分以上，數學王國的

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