1、標準方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-867編號：_寫字比賽策劃書編輯：_日期：_單位：_寫字比賽策劃書用戶指南：該方案資料適用于在初步調查時，根據預定的行動方針和思路，制定具備可行性的計劃，對從計劃所需要的條件和各階段的結果進行分析總結，提出有效的方法和經驗。對以后形成類似的事項的應對經驗。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。寫字比賽策劃書(一)一、比賽目的：為檢驗開學以來寫字課的效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書

2、法比賽。二、比賽要求：1、參賽對象：一至六年級全體學生。2、參賽字體：硬筆楷體。3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生鋼筆或簽字筆。書寫內容：古詩兩首(格式自定)，在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件(三、四、五年級每班交作品6件)，須在3月26日12：00前交語文教研組長。三、比賽方式：1、全員參與。2、比賽時間：3月25日下午第四節課。3、比賽地點：各班教室。四、獎項設立：一至三年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名四至六年級：一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名五、評委：組 長： 商某某副組長： 蘇某某 洪某某成 員： 唐

3、某某 袁倩倩 黃某某楊某某 張某某寫字比賽策劃書(一)一、比賽目的：為檢驗開學以來寫字課的效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。二、比賽要求：1、參賽對象：一至六年級全體學生。2、參賽字體：硬筆楷體。3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生鋼筆或簽字筆。書寫內容：古詩兩首(格式自定)，在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件(三、四、五年級每班交作品6件)，須在3月26日12：00前交語文教研組長。三、比賽方式：1、全

4、員參與。2、比賽時間：3月25日下午第四節課。3、比賽地點：各班教室。四、獎項設立：一至三年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名四至六年級：一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名五、評委：組 長： 商某某副組長： 蘇某某 洪某某成 員： 唐某某 袁倩倩 黃某某楊某某 張某某寫字比賽策劃書(二)為弘揚中國書法之魅力，提升當代大學生的書法功底和寫字能力，營造一個好寫字、樂寫字、會寫字的濃厚的班級與校園氛圍，特由10級小學教育文科班舉辦三筆字現場書法大賽。一、活動主題：10小教文三筆字大賽二、活動目的：提升學友們的書寫能力和書法修養，幫助同學們養成一種熱愛書法的習慣，寫出一手好字三、活動時間：四、活動

5、地點：五、活動內容：以班為單位，發動本院書法愛好者積極才賽，比賽賽程沒有預賽，只有決賽，當場評出名次和頒獎六、主辦單位：10小教文七、才賽對象：10小教文全體成員及10屆各班代表八、獎項設置：一等獎(1名);二等獎(2名);三等獎(3名);優秀獎(6名)九、賽前準備：各班先通過預賽選出代表，再由代表參數，自帶鋼筆和毛筆。宣紙和小黑板由主辦方提供十、大賽評委：老師、本院學生會成員和校書法協會成員十一、獲獎人員與評委合影(由特定的人員進行攝影)，作品展覽十二、大賽圓滿結束，會場由后勤人員負責十三、大賽經費：(二)為弘揚中國書法之魅力，提升當代大學生的書法功底和寫字能力，營造一個好寫字、樂寫字、會寫字的濃厚的班級與校園氛圍，特由10級小學教育文科班舉辦三筆字現場書法大賽。一、活動主題：10小教文三筆字大賽二、活動目的：提升學友們的書寫能力和書法修養，幫助同學們養成一種熱愛書法的習慣，寫出一手好字三、活動時間：四、活動地點：五、活動內容：以班為單位，發動本院書法愛好者積極才賽，比賽賽程沒有預賽，只有決賽，當場評出名次和頒獎六、主辦單位：10小教文七、才賽對象：10小教文全體成員及10屆各班代表八、獎項設置：一等獎(1名);二等獎(2名);三等獎(3名);優秀獎(6名)九、賽前準備：各班先通過預賽選出代表，再由代表參數，自帶鋼筆和毛筆。宣