1、精選優質文檔-傾情為你奉上免疫調節知識體系定內容核心素養定能力生命觀念通過比較非特異性免疫與特異性免疫、體液免疫與細胞免疫的異同，形成辯證統一的觀點科學思維通過分析總結免疫細胞的來源及功能，提高歸納總結的思維能力通過分析體液免疫與細胞免疫過程的模式圖，培養模型分析能力與建模的思維習慣科學探究通過“免疫功能的實驗探究”的實驗，提高實驗設計能力社會責任通過總結艾滋病的流行與預防等知識，形成健康生活、關愛他人的人生態度考點一免疫系統的組成和功能重難深化類1免疫系統的組成2免疫系統的功能基礎自測1判斷下列敘述的正誤(1)T淋巴細胞和B淋巴細胞都是由造血干細胞發育成的 () ( 2014·全國

2、大綱卷，T3C)(2)吞噬細胞對多種病原菌具有吞噬作用()(2014·海南卷，T13C)(3)淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞(×)(2013·全國卷，T4A)(4)非特異性免疫只對一種特定的病原體起作用(×)(2013·海南卷，T21D)(5)唾液中的殺菌物質屬于第二道防線(×)(6)體內衰老細胞和癌細胞的清除體現了免疫系統的防衛功能(×)2連線免疫系統的組成及其作用1正確判斷非特異性免疫和特異性免疫的三個依據2借助圖解歸納總結免疫細胞的來源與功能名稱來源功能吞噬細胞造血干細胞吞噬、處理和呈遞抗原信息，吞噬抗原抗體復合

3、物T細胞造血干細胞(胸腺中發育)識別抗原，分化為效應T細胞、記憶T細胞，產生淋巴因子B細胞造血干細胞(骨髓中發育)識別抗原，分化為漿細胞、記憶B細胞漿細胞B細胞或記憶B細胞分泌抗體效應T細胞T細胞或記憶T細胞與靶細胞結合發揮免疫效應記憶細胞B細胞、T細胞、記憶細胞識別抗原，增殖分化成相應的效應細胞3明辨有關免疫細胞和免疫活性物質的五個“并非”(1)免疫活性物質并非都由免疫細胞產生。如唾液腺、淚腺細胞都可產生溶菌酶。(2)溶菌酶并非只在第二道防線中發揮作用。如唾液、淚液中的溶菌酶屬于第一道防線，體液中的溶菌酶則屬于第二道防線，但溶菌酶的殺菌作用一定屬于非特異性免疫。(3)吞噬細胞并非只參與非特異

4、性免疫。吞噬細胞既參與非特異性免疫，又參與特異性免疫。(4)T細胞并非只參與細胞免疫。T細胞既參與體液免疫，又參與細胞免疫。若T細胞缺失，細胞免疫功能全部喪失，體液免疫功能只有部分保留。(5)漿細胞(效應T細胞)并非只來自B細胞(T細胞)。在二次免疫中，漿細胞(效應T細胞)的來源有兩個，一是由B細胞(T細胞)增殖分化而來，二是由記憶細胞增殖分化而來。對點落實1下列關于免疫系統的組成與功能的敘述，正確的是()AT淋巴細胞和B淋巴細胞都是由造血干細胞增殖、分化，并在胸腺中發育成熟的B胃黏膜可抵御致病微生物對機體的侵害，在機體非特異性免疫中發揮重要作用C漿細胞、效應T細胞、記憶細胞、B淋巴細胞、T淋

5、巴細胞均具有特異性識別作用D艾滋病病毒感染人體后，使免疫調節受到抑制，主要與B淋巴細胞數量下降有關解析：選BT淋巴細胞和B淋巴細胞都是由造血干細胞增殖、分化而來的，T淋巴細胞在胸腺發育成熟，B淋巴細胞在骨髓發育成熟；胃黏膜可抵御致病微生物對機體的侵害，在機體非特異性免疫中發揮重要作用；漿細胞沒有特異性識別作用；艾滋病病毒感染人體后，使免疫調節受到抑制，主要與T淋巴細胞數量下降有關。2人體感染白喉桿菌后，將啟動系列免疫反應，其中屬于特異性免疫的是()A鼻腔黏膜分泌殺菌物質抑制白喉桿菌繁殖B吞噬細胞通過溶酶體將吞入的白喉桿菌消化C口腔中的鏈球菌產生過氧化氫殺死白喉桿菌D體液中的免疫球蛋白與白喉桿菌

6、毒素反應，中和其毒性解析：選D鼻腔黏膜分泌殺菌物質抑制白喉桿菌繁殖，屬于非特異性免疫；吞噬細胞通過溶酶體將吞入的白喉桿菌消化，屬于非特異性免疫；口腔中的鏈球菌產生過氧化氫殺死白喉桿菌，屬于競爭，不屬于免疫；體液中的免疫球蛋白與白喉桿菌毒素反應，中和其毒性，有抗體的作用，屬于特異性免疫中的體液免疫。3如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細胞，表示有關過程)，下列有關敘述正確的是()A圖中所示細胞只有a、b、c三類細胞能識別抗原B產生抗體的細胞只能由b直接分化形成C過程都需要抗原的刺激才能發生Dc、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同解析：選C圖中a為T細胞，b為B

7、細胞，c和d分別為效應T細胞和漿細胞，圖中能識別抗原的有記憶細胞、B細胞、T細胞和效應T細胞；產生抗體的細胞是漿細胞，可由B細胞(b)或記憶細胞增殖分化形成；在抗原的刺激下，過程才能發生；c、d細胞都來源于造血干細胞，其核DNA是相同的，因基因的選擇性表達導致了功能的不同。歸納拓展明確免疫細胞的三個“唯一”免疫功能的實驗探究1免疫功能的實驗研究方法(1)證明抗體具有專一性對實驗動物(性別、年齡、生長狀況相同)同時注射某流感疫苗；一段時間后，再分別注射不同種的流感病毒，觀察其患病情況。(2)證明血清抗體有治療作用(以抗破傷風疾病為例)從患破傷風鼠體內獲取血清；選取各方面相同的小鼠等量分成a、b兩

8、組；a組注射血清后再注射破傷風毒素，b組只注射破傷風毒素；觀察兩組小鼠的生活狀況。(3)證明胸腺與特異性免疫的關系：切除小鼠的胸腺，細胞免疫全喪失，同時由于失去了T細胞產生的淋巴因子的作用，從而使體液免疫能力也大大降低。2基于胸腺的免疫系統組成、功能的實驗探究對點落實4甲、乙、丙三組小鼠的不同免疫器官被破壞，其中甲組小鼠僅有體液免疫功能，乙組和丙組小鼠喪失了特異性免疫功能。現給三組小鼠分別輸入造血干細胞，發現僅有乙組恢復了細胞免疫功能，出現這些現象的原因是()A甲組骨髓被破壞，乙組胸腺被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞B甲組胸腺被破壞，乙組骨髓被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞C乙組骨髓被破壞，丙組胸

9、腺被破壞，甲組骨髓和胸腺均被破壞D丙組骨髓被破壞，甲組胸腺被破壞，乙組骨髓和胸腺均被破壞解析：選B骨髓中的造血干細胞轉移到胸腺中分化形成T淋巴細胞，參與細胞免疫和大部分的體液免疫，因此胸腺被破壞后，細胞免疫完全喪失，僅保留部分體液免疫。骨髓是產生造血干細胞和B淋巴細胞的場所，因此骨髓被破壞或骨髓和胸腺均被破壞，機體的免疫功能喪失，但輸入造血干細胞后，僅骨髓被破壞的，淋巴干細胞可以在胸腺中分化形成T淋巴細胞，恢復細胞免疫功能，而骨髓和胸腺同時被破壞的，因缺乏形成B淋巴細胞、T淋巴細胞的場所，免疫功能難以恢復。5為檢測某禽流感疫苗對禽流感病毒是否具有免疫能力(疫苗制劑的成分：減毒禽流感病毒生理鹽水

10、)，一科研小組設計以下不同的檢測方案，其中最合理的是()A選取健康的30只幼雞注射此禽流感疫苗，兩周后再注射一定量禽流感病毒，而后觀察其生活狀況B選取健康的60只幼雞均分為兩組，一組注射一定量禽流感病毒，另一組注射等量的生理鹽水，兩周后向兩組幼雞注射等量的禽流感病毒疫苗，而后觀察其生活狀況C選取健康的60只幼雞均分為兩組，一組注射一定量禽流感病毒，另一組注射等量的禽流感疫苗，兩周后觀察兩組幼雞的生活狀況D選取健康的60只幼雞均分為兩組，一組注射一定量禽流感病毒疫苗，另一組注射等量的生理鹽水，兩周后向兩組幼雞注射等量的禽流感病毒，而后觀察其生活狀況解析：選D為驗證禽流感疫苗對禽流感病毒是否具有免

11、疫能力，需要選取健康的60只幼雞均分為兩組，一組注射一定量禽流感病毒疫苗，另一組注射等量的生理鹽水，兩周后向兩組幼雞注射等量的禽流感病毒，而后觀察其生活狀況以驗證疫苗的作用。考點二特異性免疫及免疫失調病重難深化類一、特異性免疫1體液免疫(將“”中的內容補充完整)2細胞免疫(將“”中的內容補充完整)二、免疫功能失調病三、免疫學的應用1疫苗的使用可以預防傳染病的發生。2人工標記的抗體可以檢測并發現體內組織中的抗原。3免疫抑制劑可以提高器官移植的成活率。基礎自測1判斷下列敘述的正誤(1)漿細胞產生的抗體可結合相應的病毒抗原()(2018·全國卷，T1A)(2)漿細胞分泌抗體到細胞外的過程不

12、屬于胞吐作用(×)(2015·全國卷，T3A改編)(3)內環境中形成的抗原抗體復合物可被吞噬細胞吞噬消化 () (2015·四川卷，T5D)(4)吞噬細胞加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細胞 (×) (2013·山東卷，T3C)(5)在特異性免疫中，只有T細胞能產生記憶細胞(×)(6)在抗原的刺激下T細胞產生抗體發揮免疫作用(×)(7)當同一種抗原再次進入機體時，產生的漿細胞均來自記憶細胞(×)(8)人體第一次接觸過敏原時就會發生過敏反應(×)(9)治療系統性紅斑狼瘡，需要抑制機體的免疫功能()2據圖回

13、答體液免疫與細胞免疫的相關問題(1)圖中和分別表示細胞免疫和體液免疫。(2)漿細胞可由c、g細胞增殖、分化而來；二次免疫主要與e、g 細胞有關。(填圖中字母)(3)體液免疫由細胞產生物質與抗原結合，形成沉淀或細胞集團，進而被細胞吞噬消化。(填圖中字母或序號)(4)細胞免疫由細胞與靶細胞密切接觸，使靶細胞裂解釋放抗原。(填圖中字母)3判斷下列情況分別屬于哪類免疫失調病某人一吃海鮮就出現嚴重的腹瀉美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌感染亦可導致嚴重發病流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細胞，使紅細胞成為靶細胞，導致體內產生抗紅細胞抗體，這種抗體也可對正常紅細胞發生作用，引起紅細

14、胞裂解人體感染釀膿鏈球菌后，機體產生的抗體不僅向它發起進攻，也向心臟瓣膜發起進攻以上屬于過敏反應的是；屬于自身免疫病的是；屬于免疫缺陷病的是。(選擇正確的序號填空)4學透教材、理清原因、規范答題用語專練(1)發生二次免疫時，可在短時間內產生大量抗體，這些抗體是否由“記憶細胞”所產生？提示：記憶細胞不產生抗體。在二次免疫中，記憶細胞會發揮重要作用，但抗體不是由記憶細胞產生的，而是由記憶細胞增殖分化產生的漿細胞合成并分泌的。(2)人的免疫系統能成功抵御大多數病原體，但為何不能抵御艾滋病病毒？提示：因為艾滋病病毒直接殺死的是在免疫系統中起重要作用的T淋巴細胞，當T淋巴細胞被殺死之后，免疫系統就處于癱

15、瘓狀態，因而不能抵御艾滋病病毒。1明確體液免疫和細胞免疫的過程2三看法判斷體液免疫和細胞免疫3.正確區分三類免疫失調病 4.辨析過敏反應與體液免疫的區別與聯系類型項目 過敏反應體液免疫區別發生時間再次接觸抗原機體第一次接觸抗原抗體分布在某些細胞表面主要在血清中聯系過敏反應是異常的體液免疫對點落實1某種鏈球菌的表面抗原與心臟瓣膜上某物質結構相似。被該鏈球菌感染后，機體通過免疫系統抵御該菌時可能引發某種心臟病。與這種心臟病致病機理最為相似的是()A肝移植引起排斥反應B接觸某些花粉引起皮膚蕁麻疹CHIV破壞淋巴細胞引起艾滋病D免疫系統“敵我不分”引起系統性紅斑狼瘡解析：選D某鏈球菌表面抗原與心臟瓣膜

16、上某物質結構相似而引起的心臟病符合由于免疫系統異常敏感、反應過度，敵我不分地將自身物質當作外來異物進行攻擊而引起的自身免疫病的特點。系統性紅斑狼瘡屬于自身免疫病，A項所述是由于細胞免疫而引起的，B項所述屬于過敏反應，C項所述屬于免疫缺陷病。2(2017·全國卷)某同學將一定量的某種動物的提取液(A)注射到實驗小鼠體內，注射后若干天，未見小鼠出現明顯的異常表現。將小鼠分成兩組，一組注射少量的A，小鼠很快發生了呼吸困難等癥狀；另一組注射生理鹽水，未見小鼠有異常表現。對實驗小鼠在第二次注射A后的表現，下列解釋合理的是()A提取液中含有胰島素，導致小鼠血糖濃度降低B提取液中含有乙酰膽堿，使小

17、鼠骨骼肌活動減弱C提取液中含有過敏原，引起小鼠發生了過敏反應D提取液中含有呼吸抑制劑，可快速作用于小鼠呼吸系統解析：選C若提取液中含有胰島素、乙酰膽堿或呼吸抑制劑，則第一次注射時小鼠就會出現相應癥狀。若提取液中含有過敏原，第一次注射不會引起小鼠發生過敏反應，而在第二次注射時，小鼠再次接觸相同的過敏原，機體會發生過敏反應，釋放組織胺，出現皮膚紅腫、呼吸困難等癥狀。3(2019·南通模擬)如圖是人體特異性免疫部分過程示意圖，圖中序號代表相關過程，字母代表相關細胞或物質。據圖分析，下列敘述錯誤的是()A圖示過程代表體液免疫過程B物質a、b的化學本質都是蛋白質CB細胞和C細胞的起源相同，且細

18、胞中DNA和RNA種類相同DE細胞僅在某種特定抗原的刺激下才能增殖和分化解析：選C圖示過程產生抗體，代表體液免疫過程；物質a是T細胞產生的淋巴因子，物質b是漿細胞產生的抗體，兩者的化學本質都是蛋白質；B細胞和C細胞的起源相同，都來源于骨髓中的造血干細胞，細胞中DNA相同，由于基因的選擇性表達導致細胞中RNA和蛋白質不完全相同；E細胞在相同抗原的刺激下才能增殖和分化。 歸納拓展與免疫調節相聯系的四個重要知識點(1)每個漿細胞只分泌一種特異性抗體。抗體是分泌蛋白，與其合成、加工、運輸有關的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體和線粒體。(2)漿細胞和效應T細胞不具有增殖、分化能力，沒有細胞周期；而B細胞

19、、T細胞和記憶細胞都能進行增殖、分化，三者受到抗原刺激后，細胞周期會縮短。(3)由B細胞、T細胞增殖分化為效應細胞和記憶細胞的過程中細胞內的遺傳物質并未發生改變，而是發生了基因的選擇性表達。(4)抗原識別過程與細胞膜上的糖蛋白有關，效應T細胞與靶細胞接觸，體現了細胞膜的信息交流功能。靶細胞的裂解死亡屬于細胞凋亡。二次免疫反應的特點典型圖示問題設計(1)圖中抗體濃度變化曲線為，患病程度變化曲線為。(2)相同抗原再次侵入時，記憶細胞能迅速增殖分化為漿細胞，漿細胞快速產生大量抗體消滅抗原。(3)與初次免疫相比，二次免疫反應有哪些特點？提示：與初次免疫相比，二次免疫反應“更快、更高、更強”。即反應速率

20、更快、抗體濃度更高、免疫程度更強。對點落實4(2015·天津高考)雞霍亂病原菌易致雞死亡。1880年，巴斯德用久置的雞霍亂病原菌對雞群進行注射，意外發現全部雞存活。再次培養新鮮病原菌，并擴大雞的注射范圍，結果僅有部分雞存活。進一步調查發現，存活雞均接受過第一次注射。下列分析正確的是()A第一次注射時，所用的雞霍亂病原菌相當于抗體B第一次注射后，雞霍亂病原菌誘導存活雞產生了抗性變異C第二次注射后，存活雞體內相應記憶細胞參與了免疫反應D第二次注射后，死亡雞體內沒有發生特異性免疫反應解析：選C第一次注射時，所用的久置的雞霍亂病原菌起到了疫苗的作用，屬于抗原。第一次注射后，存活雞體內發生特異

21、性免疫，產生記憶細胞，并不是病原菌誘導雞產生抗性變異。第二次注射后，存活雞體內的記憶細胞受抗原刺激后快速增殖分化產生漿細胞及效應T細胞，發揮免疫效應。第二次注射后，死亡雞體內同樣發生特異性免疫，但由于未注射過“疫苗”，其體內沒有抗體和記憶細胞，抗體產生得較慢、較少，導致其死亡。5如圖所示為在疫苗注射前后、不同時間采血所測得的抗體水平(向下的箭頭為疫苗注射時間)。下列有關敘述錯誤的是()Aa與d時間所注射的為不同種疫苗，甲、乙兩種抗體由不同漿細胞產生B甲曲線表明每個抗體分子可以多次與同種抗原結合發揮作用C甲、乙兩曲線表明，不同種類的抗體在體內存留的時間長短可能有較大的差異Dc時間段抗體水平突然上

22、升，可能是受到了與a時間注射的疫苗相類似的抗原的刺激解析：選B一種漿細胞只能分泌一種抗體，由圖示可以看出，甲、乙兩種抗體產生的時間、含量達到最大值所需要的時間、存留時間各不相同，應該是由不同疫苗刺激后形成的不同漿細胞產生的；抗體與抗原結合后，被吞噬細胞吞噬分解，不能再與抗原結合；圖中c時間段甲抗體的產生比b時間段更快、更多，這是二次免疫反應的特征，即可能受到與a時間注射疫苗相類似抗原的刺激。類題通法“三看法”判斷初次免疫和二次免疫一看產生抗體的濃度二次免疫比初次免疫產生的抗體量多二看產生抗體的速度初次免疫時機體產生抗體的速度緩慢，二次免疫時機體反應迅速，產生抗體的速度快三看患病程度初次免疫比二

23、次免疫時的機體患病程度重免疫功能異常引起的疾病及免疫學的應用與人的健康、生活密切相關，如艾滋病的流行及預防、疫苗的研制與使用、過敏反應及自身免疫病等，這些既是社會熱點問題，也是高考命題的熱點，備考時應給予重點關注。對點落實6(2016·江蘇高考)人類免疫缺陷病毒(HIV)有高度變異性，感染機體后可損傷多種免疫細胞，并通過多種機制逃避免疫系統識別和攻擊。下列相關敘述錯誤的是()AHIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感BHIV的高度變異性，致使疫苗效果難以持久C被HIV潛伏感染的細胞表面沒有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系統識別和攻擊DHIV破壞免疫系統，機體無體液免疫應答，不能通

24、過檢測抗體來診斷HIV感染解析：選DHIV感染人體后可損傷多種免疫細胞，使人體的免疫力下降，故HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感；HIV的高度變異性，使原疫苗對變異后的HIV不能起到免疫預防的作用；HIV蛋白是抗原，被HIV潛伏感染的細胞表面沒有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系統的識別和攻擊；HIV主要攻擊T細胞，機體仍保留部分體液免疫應答，故能通過檢測抗體來診斷HIV感染。7(2015·浙江高考)下列有關艾滋病(AIDS)的敘述，正確的是()A某些逆轉錄酶抑制劑可用于治療艾滋病B艾滋病主要是通過唾液、食物和昆蟲傳播的CHIV的遺傳物質直接整合到宿主細胞的染色體中D患者的細

25、胞免疫功能嚴重減退而體液免疫功能不受影響解析：選AHIV為RNA病毒，主要攻擊人體的T細胞，進入人體細胞后以自身RNA為模板逆轉錄形成DNA，然后整合到人細胞染色體DNA上，該過程需要逆轉錄酶的參與，所以逆轉錄酶抑制劑可用于治療艾滋病。艾滋病的主要傳播途徑是血液傳播、母嬰傳播和性接觸傳播，一般不通過唾液、食物和昆蟲傳播。HIV是RNA病毒，其遺傳物質(RNA)不可能直接整合到人體細胞的染色體中。HIV主要攻擊人體的T細胞，由于大部分體液免疫需要T細胞的參與，在細胞免疫中T細胞分化形成效應T細胞，所以患者全部的細胞免疫和大部分的體液免疫喪失。8圖中的曲線表示兩種使人體獲得免疫力的方法。下列有關敘

26、述正確的是()A醫學上一般采用方法進行免疫預防B采用方法使人體獲得抗體的過程屬于細胞免疫C采用方法可以使人獲得比方法更持久的免疫力D一個人被狗咬傷時可能會感染狂犬病病毒，此時采用方法進行免疫比較好解析：選A方法注射抗體，可使機體立即獲得抗體，與體內抗原特異性結合，發揮免疫作用，當人被狗咬傷，可能會感染狂犬病病毒，注射抗體能盡快清除可能存在的病毒。方法注射滅活抗原，人體在抗原的刺激下產生體液免疫反應，包括產生記憶細胞和抗體，這種方法的優點在于記憶細胞可存活更長時間，當遇到相同抗原再次侵入時，記憶細胞迅速增殖分化成漿細胞，產生大量抗體，比直接注射抗體獲得的免疫力更持久，醫學上一般用這種方法進行免疫

27、預防。 歸納拓展1從六個角度整合艾滋病的相關知識2歸納總結免疫預防與免疫治療的區別時間注射的物質目的免疫預防病原體感染前的預防疫苗(經處理的抗原)激發機體自身免疫反應，產生抗體和記憶細胞免疫治療病原體感染后的治療抗體、淋巴因子、血清等直接清除病原體或產生的毒素，使患者恢復健康 課堂一刻鐘 1(2018·浙江4月選考)取某實驗小鼠皮膚片，分別移植到同種小鼠甲和的同種小鼠乙身上。一段時間后，觀測到該皮膚片在小鼠乙身上的存活時間比小鼠甲的長。由此推斷，對該皮膚片發生排斥反應(一般指移植物作為“非己”成分被免疫系統識別、破壞和消除的免疫反應)的主要細胞是()A中性粒細胞BT淋巴細胞CB淋巴細

28、胞D巨噬細胞 易錯探因記憶不準此題考查淋巴細胞成熟的場所，在胸腺中分化成熟的是T淋巴細胞。熟記各種免疫細胞發育場所和功能是解答此類題的前提。解析：選B胸腺是T淋巴細胞發育成熟的場所，移植皮膚片在小鼠乙身上的存活時間更長，由此推斷，對該皮膚片發生排斥反應的主要細胞是T淋巴細胞。2(2018·江蘇高考)下列關于特異性免疫及其相關應用的敘述，正確的是()A效應T細胞都是在胸腺中由造血干細胞分裂分化產生B細胞免疫和體液免疫的二次免疫應答都與記憶細胞有關C健康人的T細胞直接移植給腫瘤患者可提高患者的免疫力D大量制備一種單克隆抗體時需要大量的B細胞和骨髓瘤細胞解題關鍵靈活遷移此項考查角度要遷移交

29、匯到單克隆抗體的制備。主要考查單克隆抗體制備的原理，在復習中要將相關知識聯系起來，能夠學會知識間的遷移應用。解析：選B胸腺中由造血干細胞分裂分化產生的是T細胞，而不是效應T細胞；受到相同抗原的再次刺激后，記憶細胞可快速增殖分化產生相應的效應細胞，從而完成二次免疫應答；健康人的T細胞若直接移植給腫瘤患者，不僅不能提高患者的免疫力，還會使患者對外源T細胞發生免疫反應；制備單克隆抗體時，首先需要用經免疫處理的單一的B細胞和骨髓瘤細胞融合形成雜交瘤細胞，再由雜交瘤細胞增殖形成的細胞群獲得單克隆抗體。3(2017·天津高考)細顆粒物(PM2.5)可影響免疫系統功能。下表相關推論錯誤的是()命題

30、探源以“本”為本命題者以當今社會關注的霧霾天氣為背景，以PM2.5為題材，將非特異性免疫與特異性免疫、細胞免疫與體液免疫交織在一起考查考生對非特異性免疫與特異性免疫的組成、細胞免疫與體液免疫過程特點的辨別判斷，實現了社會熱點與教材知識的完美結合。 選項對長期吸入高濃度PM2.5的研究結果推論A損害呼吸道黏膜影響非特異性免疫B改變T細胞數目影響特異性免疫C刺激B細胞增殖分化影響細胞免疫D導致抗體水平升高影響體液免疫解析：選C皮膚和黏膜構成人體的第一道防線，屬于非特異性免疫；T細胞在體液免疫和細胞免疫中都能發揮作用，所以改變T細胞的數目，會影響特異性免疫；B細胞在體液免疫中起作用；抗體在體液免疫中

31、發揮作用。4(2015·全國卷)下列與病原體有關的敘述，正確的是()A抗體可以進入細胞消滅寄生在其中的結核桿菌B抗體抵抗病毒的機制與溶菌酶殺滅細菌的機制相同D人感染HIV后的癥狀與體內該病毒濃度和T細胞數量有關解題關鍵準確識記致癌因子包括物理致癌因子、化學致癌因子和病毒致癌因子，Rous肉瘤病毒屬于病毒致癌因子，能誘發細胞癌變。解析：選D抗體主要分布在體液中，是體液免疫中發揮作用的主要物質，不能進入細胞；寄生在細胞內的結核桿菌依靠效應T細胞與靶細胞結合，使靶細胞裂解后將結核桿菌釋放出來，與抗體結合后被消滅。抗體依靠與病毒結合形成沉淀或細胞集團的形式消滅病毒，溶菌酶是體液中的殺菌物質，

32、屬于人體免疫的第二道防線，它的作用主要是把病原體溶解掉。Rous肉瘤病毒屬于病毒致癌因子，能誘發細胞癌變。人感染HIV后不會立即表現出癥狀，因為HIV有一定的潛伏期，隨著感染時間的延長，HIV濃度增加，T細胞數量減少，使人體逐漸喪失免疫能力，即人感染HIV后的癥狀和HIV的濃度以及T細胞的數量密切相關。5(2015·福建高考)有一種是由于患者體內某種T細胞過度激活為效應T細胞后，選擇性地與胰島B細胞密切接觸，導致胰島B細胞死亡而發病。下列敘述正確的是()A這種胰島素依賴型糖尿病屬于自身免疫病B患者血液中胰島素水平高于正常生理水平C效應T細胞將抗原傳遞給胰島B細胞致其死亡D促進T細胞增

33、殖的免疫增強劑可用于治療該病解題關鍵信息獲取本題引入“胰島素依賴型糖尿病”新術語，綜合考查特異性免疫的過程及免疫功能失調病。命題者借此考查考生獲取信息以及綜合應用能力。 解析：選A患者體內某種T細胞被過度激活為效應T細胞后，與胰島B細胞接觸，使胰島B細胞裂解死亡，這是損傷了自身正常的組織細胞，因此此病屬于自身免疫病；患者體內的胰島B細胞死亡，胰島素分泌減少，患者體內胰島素水平較正常人低；效應T細胞不能呈遞抗原，而是把胰島B細胞作為抗原(自身靶細胞)，并與之結合，使其裂解死亡，呈遞抗原的細胞為吞噬細胞；用免疫增強劑促進T細胞增殖后，效應T細胞仍會與胰島B細胞接觸使其死亡，此方法不能治療該病，治療

34、該病應抑制T細胞被過度激活。6(2018·北京高考)癌癥是當前嚴重危害人類健康的重大疾病。研究人員利用與癌細胞在某些方面具有相似性的誘導多能干細胞(iPSC)進行了抗腫瘤的免疫學研究。(1)癌細胞具有無限_的特點。當體內出現癌細胞時，可激發機體的_系統發揮清除作用。(2)研究人員進行的系列實驗如下：免疫組小鼠：每周注射1次含失去增殖活性的iPSC懸液，連續4周；空白組小鼠：每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的緩沖液，連續4周。實驗一：取免疫組和空白組小鼠的血清分別與iPSC、DB7(一種癌細胞)和MEF(一種正常體細胞)混合，檢測三種細胞與血清中抗體的結合率，結果見下表。細胞細胞

35、與抗體的結合率(%)血清iPSCDB7MEF免疫組77828空白組1089比較表中iPSC與兩組小鼠血清作用的結果可知，免疫組的數值明顯_空白組的數值，說明iPSC刺激小鼠產生了特異性抗體。表中DB7和iPSC與免疫組小鼠血清作用后的檢測數據無明顯差異，說明DB7有_。綜合表中全部數據，實驗結果表明_。破題障礙數據分析部分考生不能準確回答的原因在于不能準確分析表中數據，對數據分析時應依據單一變量原則和對照原則。實驗二：給免疫組和空白組小鼠皮下注射DB7，一周后皮下形成腫瘤。隨后空白組小鼠腫瘤體積逐漸增大，免疫組小鼠腫瘤體積逐漸縮小。由此推測：iPSC還能刺激機體產生特異性抗腫瘤的_免疫。(3)

36、研究人員另取小鼠進行實驗，驗證了上述推測。下圖為實驗組的實驗過程及結果示意圖。請在下圖中選擇A或B填入處，從CF中選擇字母填入處。(4)該系列研究潛在的應用前景是iPSC可以用于_。解析：(1)癌細胞的遺傳物質發生改變，具有無限增殖的特點。癌細胞屬于機體內的異常細胞，在體內出現后，可激發機體的免疫系統發揮清除作用。(2)實驗一：比較表中數據可知，iPSC與兩組小鼠血清作用后，免疫組細胞與抗體的結合率為77%，空白組為10%，免疫組的數值明顯高于空白組的數值，說明iPSC刺激小鼠產生了特異性抗體。表中DB7和iPSC與免疫組小鼠血清作用后，檢測數據沒有明顯差異，說明DB7有可以與抗iPSC的抗體

37、結合的抗原。通過以上分析可知，抗iPSC的抗體可以與DB7上的抗原特異性結合，而不能與MEF上的抗原結合(或者iPSC與DB7有共同的抗原，與MEF無共同的抗原)。實驗二：免疫組小鼠體內產生的某物質作用于靶細胞DB7，使腫瘤體積逐漸縮小，這屬于細胞免疫的范疇。(3)通過題圖可知，第1只小鼠經過注射，一周后產生腫瘤，說明注射的是DB7(F)；注射第2只小鼠的目的是使其產生細胞免疫，則注射的是失去增殖活性的iPSC(D)，4周后提取產生的T細胞(C)，將T細胞注射到第1只小鼠體內，在其體內進行細胞免疫，使第1只小鼠在3周后腫瘤體積逐漸縮小。(4)通過上面的分析可知，iPSC細胞能夠用于預防和治療癌

38、癥。答案：(1)分裂(增殖)免疫(2)實驗一：高于可以與抗iPSC的抗體結合的抗原抗iPSC的抗體可以與DB7上的抗原特異性結合，而不能與MEF上的抗原結合(iPSC與DB7有共同的抗原，與MEF無共同的抗原)實驗二：細胞(3)FDCB(4)預防和治療癌癥學情考情·了然于胸一、明考情·知能力找準努力方向考查知識1.免疫系統的組成、免疫的類型、免疫細胞的來源和分化、免疫失調病等是高頻考點，難度一般。2.特異性免疫的過程及相關實驗探究是考查的難點、易錯點。考查能力1.識記能力：主要考查考生對免疫系統的組成、免疫的類型、免疫細胞的來源和分化、免疫失調病等知識的記憶。2.分析與綜合

39、能力：如考查對特異性免疫的理解與綜合應用等。3.推理與探究能力：如第6題，考查了免疫功能的實驗探究。4.審題能力、獲取信息的能力、組織語言作答的能力，如第6題。二、記要點·背術語匯總本節重點1免疫系統的組成及功能(1)免疫系統由免疫器官、免疫細胞(吞噬細胞、淋巴細胞)和免疫活性物質(抗體、淋巴因子、溶菌酶等)組成。(2)第一、二道防線人人生來就有，對多種病原體起作用，屬于非特異性免疫；第三道防線是后天接觸病原體之后獲得的，針對某一特定病原體起作用，屬于特異性免疫。(3)唾液、淚液、胃液等屬于黏膜的分泌物，具有一定的殺菌作用，但都不是體液，屬第一道防線。2特異性免疫(1)抗體能與抗原結

40、合，形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化；干擾素等淋巴因子能促進淋巴細胞的增殖和分化，增強免疫力。(2)效應T細胞可以與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸，使靶細胞裂解死亡，釋放病原體，進而被吞噬、消滅。(3)T細胞、B細胞、記憶細胞、效應T細胞具有特異性識別抗原的功能；吞噬細胞無特異性識別抗原功能，但能識別“非己”成分；漿細胞不能識別抗原。(4)吞噬細胞既參與非特異性免疫，又參與特異性免疫；T細胞既參與體液免疫，又參與細胞免疫。(5)由B細胞、T細胞增殖分化為效應細胞和記憶細胞的過程中細胞內的遺傳物質并未發生改變，而是發生了基因的選擇性表達。3免疫功能失調癥與免疫學的應用(1)由于免疫系統異

41、常敏感、反應過度，“敵我不分”地將自身物質當作外來異物進行攻擊而引起的疾病稱為自身免疫病。(2)過敏反應是指已產生免疫的機體，在再次接受相同的抗原時所發生的組織損傷或功能紊亂。(3)免疫預防接種可以預防疾病的原因是注射某種病原體的相應疫苗后，機體產生的抗體和記憶細胞可以長期存在，當機體再次接觸到該類病原體時，記憶細胞能迅速增殖、分化成漿細胞，快速產生大量抗體，消滅病原體。課下達標檢測 一、選擇題1下列關于人體免疫調節的敘述，正確的是()A皮膚、黏膜和體液中的殺菌物質(如溶菌酶)是保衛人體的第一道防線B吞噬細胞攝取和處理病原體并將抗原傳遞給T細胞屬于非特異性免疫C效應T細胞與靶細胞密切接觸后使靶

42、細胞裂解死亡屬于細胞免疫D人體免疫系統將自身物質當作外來異物進行攻擊引起的疾病是免疫缺陷病解析：選C皮膚、黏膜是保衛人體的第一道防線，體液中的殺菌物質(如溶菌酶)是保衛人體的第二道防線；吞噬細胞攝取和處理病原體并將抗原傳遞給T細胞屬于特異性免疫；效應T細胞與靶細胞密切接觸后使靶細胞裂解死亡屬于細胞免疫；人體免疫系統將自身物質當作外來異物進行攻擊引起的疾病是自身免疫病。2(2019·鎮江一模)下列有關免疫的敘述，正確的是()A免疫中的抗體、溶菌酶、淋巴因子都屬于免疫活性物質B能特異性識別抗原的細胞只有T細胞、B細胞兩種C記憶細胞再次受到相同抗原刺激后能迅速產生大量抗體D發生過敏反應的人

43、在初次接觸過敏原時不會發生免疫反應解析：選A免疫中的抗體、溶菌酶、淋巴因子都屬于免疫活性物質；能特異性識別抗原的細胞有T細胞、B細胞、效應T細胞、記憶細胞等；記憶B細胞再次受到相同抗原刺激后能迅速增殖分化形成漿細胞，漿細胞產生大量抗體，記憶細胞不能產生抗體；發生過敏反應的人在初次接觸過敏原時不會發生過敏反應，但是會發生免疫反應。3(2019·常州一模)有少數人吃了蝦后出現過敏反應癥狀，輕度的引起蕁麻疹，重度的甚至導致休克、死亡等。下列有關敘述錯誤的是()A由過敏反應引起的蕁麻疹不會傳染B吃蝦引起的病理性免疫反應，具有特異性和記憶性C機體初次接觸蝦蛋白后，活化的漿細胞分泌抗體D已免疫的

44、機體再次接觸蝦蛋白后會發生自身免疫反應解析：選D過敏反應有明顯的遺傳傾向和個體差異，由過敏反應引起的蕁麻疹不會傳染；吃蝦引起的病理性免疫反應屬于過敏反應，具有特異性和記憶性；機體初次接觸蝦蛋白后，活化的漿細胞分泌抗體分布在組織細胞表面；已免疫的機體再次接觸蝦蛋白后會發生過敏反應。4(2018·雅安模擬)用H1N1流感病毒蛋白制備的疫苗注入人體后，對體內發生反應的敘述正確的是()AT細胞受到該疫苗刺激后，可直接轉變為效應T細胞BH1N1侵入機體后能被內環境中效應T細胞和漿細胞特異性識別C該反應過程體現了免疫系統具有防衛、監控、清除的功能D參與該反應過程中的免疫活性物質有抗體、淋巴因子等

45、解析：選DT細胞受到疫苗(抗原)刺激后分化為效應T細胞；H1N1侵入機體后能被內環境中由漿細胞產生的抗體特異性識別，效應T細胞識別的是被H1N1侵入的靶細胞；該反應過程體現了免疫系統具有防衛的功能；注射疫苗使人體產生特異性免疫反應，參與該反應過程中的免疫活性物質有抗體、淋巴因子等。5艾滋病(AIDS)是由HIV引起的免疫缺陷病。下列相關敘述正確的是()A艾滋病可以通過母嬰途徑傳給后代，屬于一種遺傳病B艾滋病患者容易發生惡性腫瘤，說明免疫系統具有防衛功能CHIV只能引發機體產生細胞免疫，所以患者體內無HIV抗體D健康人與艾滋病患者握手、擁抱、共同進餐都不會感染艾滋病解析：選D艾滋病屬于一種傳染病

46、，母嬰傳播是傳播途徑之一，但并非是遺傳病；HIV對T細胞有破壞作用，可逐漸使艾滋病患者特異性免疫功能喪失，最終使病人無法抵抗病毒、細菌的入侵或發生惡性腫瘤而死亡，這說明免疫系統具有監控和清除功能；HIV在侵入機體時，既能引發細胞免疫，又能引發體液免疫，故患者體內存在HIV抗體；健康人與艾滋病患者握手、擁抱、共同進餐都不會感染艾滋病。6如圖表示人體內各類血細胞及淋巴細胞生成的途徑，af表示不同種類的細胞，下列說法錯誤的是()A各類細胞來源相同但功能不同，根本原因是不同細胞表達的基因不同Bd既參與體液免疫過程，又參與細胞免疫過程C吞噬細胞和b都屬于淋巴細胞D當再次受相同抗原刺激后，機體具有更強烈的

47、免疫反應，主要與e和f有關解析：選C圖示各類細胞均來源于造血干細胞，但功能不同，根本原因是基因的選擇性表達；由圖可看出，d表示T細胞，它既參與體液免疫過程，又參與細胞免疫過程；吞噬細胞不屬于淋巴細胞；二次免疫的反應更快、更強，原因是初次免疫過程中產生了記憶細胞(e和f)，當再次接受同種抗原刺激后，會迅速地增殖分化形成漿細胞和效應T細胞，發揮更強的免疫效應。7人體內的殺傷T細胞(Te)依賴于細胞膜表面所具有的糖蛋白CD8的識別，能直接攻擊和殺傷其他細胞；人體內輔助性T細胞(Th)能直接刺激已經結合了抗原的T細胞和B細胞的增殖。下列敘述錯誤的是()ATe和Th均是在免疫器官中發生、生長和成熟BTe

48、清除癌細胞，體現了免疫系統的監控與清除功能CTe和Th中編碼CD8的基因均正常表達，發揮免疫功能DTh既參與了人體的細胞免疫，也參與了人體的體液免疫解析：選CTe和Th均屬于免疫細胞，均是在免疫器官中發生、生長和成熟；T細胞(Te)依賴于細胞膜表面所具有的糖蛋白CD8的識別，能直接攻擊和清除癌細胞，體現了免疫系統的監控與清除功能；糖蛋白CD8位于Te細胞膜表面，而Th細胞膜表面沒有CD8，因此Te中編碼CD8的基因正常表達并發揮免疫功能，但Th中編碼CD8的基因沒有表達；人體內輔助性T細胞(Th)能直接刺激已經結合了抗原的T細胞和B細胞的增殖，說明Th既參與了人體的細胞免疫，也參與了人體的體液

49、免疫。8科研人員從某毒蛇的毒腺中提取蛇毒素，將適量的蛇毒素反復多次注射到馬的體內，一段時間后從馬的血液中提取抗蛇毒素。下列相關敘述正確的是()A蛇毒素是淋巴因子，促進馬的B細胞增殖分化，產生抗蛇毒素B蛇毒素反復多次注射到馬的體內，使馬的體內產生較多的記憶細胞和抗蛇毒素C蛇毒素能與抗蛇毒素特異性結合形成免疫沉淀，阻止抗蛇毒素毒殺細胞D蛇毒素注射到馬的體內，使馬產生細胞免疫，起到免疫治療作用解析：選B蛇毒素屬于抗原，促進馬的B細胞增殖分化，產生抗蛇毒素；蛇毒素反復多次注射到馬的體內，使馬的體內記憶細胞快速增殖分化，產生較多的記憶細胞和抗蛇毒素；抗蛇毒素屬于抗體，其作用是和蛇毒素結合，使其失去毒性；

50、蛇毒素不能侵染細胞，不會使馬產生細胞免疫。9如圖所示實驗能夠說明A病毒抗原誘導B細胞分化的作用B漿細胞產生抗體的作用C病毒刺激淋巴細胞增殖的作用D效應T細胞的作用解析：選D根據圖示的實驗操作可知，從LCM病毒感染的小鼠體內分離淋巴細胞，該淋巴細胞能使被LCM病毒感染的51Cr標記過的同種小鼠細胞裂解，釋放出細胞內的51Cr標記物，該過程是從免疫過的小鼠體內分離得到的效應T細胞發揮細胞免疫作用的結果。10先后將抗原a和抗原a、b注射到小鼠體內，得到的抗體含量曲線如下圖所示。該曲線圖表明()A小鼠對抗原a更敏感B抗原a的破壞性更大C二次免疫反應比初次反應更強D小鼠對抗原b反應較慢解析：選C由坐標曲

51、線縱軸“抗體濃度”可知，同一種抗原a再次進入機體產生的免疫反應比第一次更強。11(2019·石家莊一模)如圖是人體對某病毒的部分免疫過程示意圖，表示不同種類的細胞，輔助性T細胞(Th)是T細胞的一種，ag代表不同的物質。下列敘述錯誤的是()A圖中、均能特異性識別抗原B再次接觸同種抗原時，能迅速增殖分化的細胞有和C圖中的免疫活性物質有d、e、f、gD病毒侵染人體后，機體的體液免疫和細胞免疫均會發揮作用解析：選A據圖分析，為吞噬細胞、為T細胞、為效應T細胞、為記憶T細胞、為B細胞、為記憶B細胞、為漿細胞，其中吞噬細胞、漿細胞不具有特異性識別抗原作用；當記憶細胞和再次接觸同種抗原時，會迅速

52、增殖分化；圖中的免疫活性物質有淋巴因子(d、e、f)和抗體(g)；病毒侵染人體后，機體的體液免疫和細胞免疫均會發揮作用。12科學家利用小鼠進行特異性免疫研究時，進行了如下實驗：提取分離出對X細菌免疫過的小鼠甲和未對X細菌免疫的小鼠乙體內的T細胞和血清，分別注入四組未接觸X細菌的小鼠體內，一段時間后，分別注入等量的X細菌，得到如下實驗結果。下列有關分析錯誤的是()A組、組在該實驗中起對照作用B由、兩組實驗結果說明X細菌生活在小鼠的內環境中C組與組相比，可知血清中的抗體不能有效抑制脾臟內的細菌繁殖D由該實驗結果可得出小鼠對X細菌的免疫為細胞免疫解析：選B組和組(分別注入未對X細菌免疫的小鼠乙體內的

53、T細胞和血清)在該實驗中起對照作用；由實驗分析，對未接觸X細菌的小鼠體內注入經X細菌免疫過的小鼠體內的T細胞，一段時間后，注入等量的X細菌，脾臟中活細菌的相對值受抑制(曲線)，而注入經X細菌免疫過的小鼠體內的血清，不能有效抑制脾臟內的細菌繁殖(曲線)，說明小鼠對X細菌的免疫為細胞免疫，X細菌生活在細胞內而非小鼠的內環境中。二、非選擇題13(2019·重慶模擬)人乳頭瘤病毒(HPV)6和11型、人乳頭瘤病毒屬(5和8型除外)和屬都能致癌，易引發子宮宮頸癌，嚴重危害婦女的身心健康。為徹底征服HPV帶來的危害，中外科學家進行了長期的研究。如圖是HPV入侵機體后，機體做出的應答示意圖，據圖回答。(1)HPV在免疫學