1、級主題名稱我用感官去發現活動內容小刺猬和它的朋友活動科目社會活動目標1通過學習故事，使幼兒知道在別人有困難時應去幫助別人，懂得做事應為人著想。2聯系實際，能夠清楚講述自己幫助別人的事，以及得到的幫助，知道幫助別人、快樂自己。3了解更多助人為樂的方式，嘗試在自己力所能及的范圍去幫助別人。活動重難點了解更多助人為樂的方式，嘗試在自己力所能及的范圍去幫助別人。活動準備課件 活動過程一、 引趣師：小朋友們，聽，什么聲音？（播放雨聲）幼：雨聲。師：如果在下雨天我們想出門的話，最需要的是什么呢？幼：雨傘。師：小朋友們都知道這一點，可是，有一只粗心的小刺猬在出門的時候忘記了帶傘，讓我們看一看在小刺猬身上發生

2、了什么事情呢？二、 引出故事1、師：嘩啦，嘩啦，下雨了，小刺猬沒有帶傘，只好雙手捂著頭往家里跑。正在這時候，小兔子打著傘蹦蹦跳跳地走過來：“小刺猬，來，我們倆打一把傘吧。”可是剛一靠近，就聽到小兔子尖叫：“哎呦，好疼呀！”小朋友們猜一猜，發生了什么事呢？幼：小兔子被小刺猬扎到了。/小刺猬身上的刺扎到了小兔子。師：小刺猬不好意思的對小兔子說：“謝謝你小兔子，我不和你打一把傘了。”小兔子很想幫助小刺猬，可是小刺猬還是自己走了。小朋友想一想，小刺猬為什么不和小兔子打傘了呢？幼：因為小刺猬怕再扎到小兔子。師：嗯，小刺猬可真替別人著想呀！師：這時，有一只小鹿走了過來說：“小刺猬，來，我們倆打一把傘吧！可

3、是沒走幾步，小鹿也被小刺猬扎到了，小刺猬紅著臉說：“對不起小鹿，我不和你一起打傘了。”小刺猬孤單的走了，小兔子和小鹿很難過，它們很想幫助小刺猬。這時，小兔子突然想到一個辦法。小朋友們猜一猜，小兔子想出了什么好辦法呢？幼：自由回答（引導其說：讓小兔子和小鹿打一把傘，小刺猬打一把傘）師：原來，小兔子對小鹿說：“我們兩個打一把傘，另外一把傘給小刺猬，這樣就不會淋著雨了。”小兔子可真聰明，這個辦法真好，它們高高興興的一起回家了。師：小朋友們，在這個故事里，你喜歡誰呢？為什么喜歡它呢？幼：幼兒自由說2、總結故事道理：在這個故事里，老師誰都喜歡，因為小兔子和小鹿能夠幫助別人，而且能夠想到最好的辦法，小刺猬

4、因為怕扎到別人，不肯和別人一起打傘，老師也喜歡它為別人著想。三、聯系幼兒生活實際。說出自己的感受。1、師：在幼兒園里，也有很多人需要幫助，下面就讓我們一起來看一下。師提問：小朋友，在這幅圖片中，小男孩遇到了什么困難？幼：用自己的語言表達。（小男孩扣子開了，幫助他扣扣子）師：我們來看看這個視頻師提問：視頻中的男孩怎么了？ 幼：他的鞋帶開了。小女孩幫助他系好了。 2、師：小朋友，在生活中你都幫過誰呢？幫助別人的時候，你的心情是什么樣的呢？ 幼：自由說，開心。 師：小朋友，當你得到別人幫助的時候，你的心情又是怎么樣的？ 幼：自由說 3、教師小結：幫助別人是快樂的，得到幫助的人也是幸福的，在以后的生活

5、中，我們要向視頻中的小朋友學習，幫助別人，快樂自己.。四游戲互動師：幫助別人的方式有很多，最重要的是我們能夠根據別人的需要來幫助他，老師這有幾張照片，分別是需要幫助的，和提供幫助的，現在就請幾位小朋友來找對應的圖片。師：在剛才的游戲中都能根據別人的需要，來幫助別人，非常棒，鼓勵鼓勵自己。 教師總結：小朋友，在我們的生活中，還有很多很多人需要我們的幫助，（個人意見：如果時間來得急的話就加上后面這些：比如說見到老奶奶拎了很多的菜，我們可以幫忙拎一些。我們看見殘疾人，對他們多一些關心，不歧視，就是對他們最大的幫助。還有我們見到地上有垃圾，隨手將垃圾撿起來扔到垃圾箱里，這也是對環衛工人的一種幫助。在很遠很遠的貧困山區，有很多小朋友沒有新衣服，沒有新書包，我們班的小朋友，可以將自己不穿的衣服送給他們。）小朋友們雖然年紀小，但是可以在我們力所能及的范圍內去幫助別人，