人教版美術八下《裝點居室》教案_第1頁
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文檔簡介

1、word裝點我的居室 教學設計一、 教學目標：1、 知識與能力：通過本課教學，使學生認識到環境藝術的重要性，提高學生對環境藝術的審美能力和審美情趣，樹立正確的審美觀念。2、 過程與方法：通過本課設計活動，讓學生了解室內裝飾藝術的一些原那么，尤其是裝飾畫的選擇搭配知識，培養學生創新、實踐和語言表達能力。3、 情感態度與價值觀：通過學習增強學生的設計意識，動手能力，使學生更加熱愛生活、熱愛社會。二、教學重點：裝飾畫和居室風格的統一。三、教學難點：啟發學生創造出符合自家情況的裝飾品或畫出獨特品味的裝飾畫。四、教學過程：教學環節教師活動學生活動說明導入新課探究討論式學習分析、討論、探究小結一、組織教學

2、穩定學生情緒，集中注意力。二、導入新課調查了解，導入新課。教師展示一些居室照片。提問：1.這些居室美觀嗎？2.以你的觀點，美觀的居室應該什么樣？3.明確本課的學習目標是裝點美化居室。三、探究討論式學習分析、討論、探究出示課題：裝點我的居室組織學生以小組形式利用互聯網優勢進行自主學習。明確要求：1 圍繞如何美化裝點居室收集文字和圖片資料。2 每個學習小組長對組員任務分工明確。3 轉變學習身份，從以前單純的接受知識變成要把自己從互聯網上學到的知識宣講給別人，從被動學習變成主動學習。四、教師巡視指導鼓勵學生的積極表現，表揚合作得好的學習小組。五、小結下節課每個小組要把自己的探究結果以幻燈片的形式在班

3、里展示，請做好準備。1.組織學生公布研究結果。2.老師根據學生的學習情況，對重點問題進行講解。3.啟發如何制作風格獨特的裝飾物。 學生觀看圖片，思考問題，答復下列問題。這幾個問題的提出是學生通過思考可以答復的，第一個問題幾乎可以得到明確統一的答案，第二個問題學生在答復時會闡述自己的觀點，教師抓住這個時機切入本課主題明確學習目標。學生分組活動1.明確本課要解決的問題。2.根據問題分配每個人的任務，在網上找圖片，收集文字資料，整理資料制作幻燈片，有人準備講解,有人制定評價標準。1.學生公布小組研究結果。2.全班同學評出講解得最清楚、幻燈片制作最好的組。3.組內根據每個人情況給出課堂評價。 適合在機房上,課前自愿組合成學習小組,按學習小組坐座位。這樣的教學設計可以把單純的欣賞課變成綜合探究課。學生在學習中確立問題，找資料找答案解決問題

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