1、12.1探究電流與電壓，電阻的關系（第1課時）【學習目標】1通過實驗探究電流、電壓和電阻之間的關系；2使學生懂得同時使用電流表和電壓表測量一段導體兩端的電壓和電流；3會用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓。【教學重點】通過實驗探究電流、電壓、電阻之間的關系【教學難點】組織、引導學生在探究過程中認真觀察、仔細分析，并得出真實、科學的結論【教學資源】【學習過程】一、引入新課通過前面的學習，同學們基本了解了電流、電壓、電阻的概念，并學會了電流表和電壓表的使用。如果小燈泡和電池、開關組成串聯電路。情景一：一節干電池和2.5 V小燈泡串聯發光；情景二：兩節干電池和2.5 V小燈泡串聯發光；情景三：兩節干電

2、池和6.3 V的小燈泡串聯發光。同學們根據前面的學習認真分析小燈泡的發光情況。師通過觀察實驗，根據上節課的學習，你能告訴大家什么？你還想知道些什么呢？1.一個燈泡，兩節電池比一節電池時 ，說明燈 不變，電壓大時，電流也大。2.同樣的兩節電池，2.5 V的燈比6.3 V的燈 。電壓不變時，電阻大的電流 ， 小的電流大。師能不能知道電流、電阻、電壓之間數量上的關系呢？二、進行新課師根據同學們對電阻、電壓、電流的學習，你可以大膽地猜測一下它們之間可能的數量關系是什么？請學生提出猜想接下來，師生一起選擇儀器設備，想辦法檢驗猜想是否正確。探究電阻上的電流跟電壓的關系。師我們要探究電阻上電流跟電壓的關系，

3、必須要經歷哪些過程呢？1.首先要設計實驗，然后進行實驗和收集證據，再對實驗數據進行分析和論證，得出一般的結論，最后進行評估和交流。2.題目探究電阻、電壓、電流三者的關系3.猜想和假設電流和電阻成反比 電流和電壓成正比4.設計實驗（一）設計思想每節干電池電壓1.5 V。把定值電阻連入電路，用 測出電路中的電流值，用 測出定值電阻兩端的電壓，就可以知道電阻、電壓、電流的數量關系，換用不同阻值的定值電阻及改變干電池組電池的節數進行多次測量，就能得出電阻、電壓、電流關系的一般規律。（二）實驗電路根據實驗思想，畫出如下電路圖：（三）實驗數據表格實驗次數電阻R（）電壓U（V）電流I（A）123456（四）

4、實驗器材根據實驗思想及所畫電路圖，選擇的器材有： 進行實驗步驟一：按設計好的電路圖正確連接實驗電路；步驟二：先保持 不變，分別將5 、10 、15 的定值電阻接入電路，合上開關，讀出電壓表和電流表的讀數，將數據依次填入第一、二、三次數據表中；步驟三：保持 不變，改變電池組電池節數（分別為1節、2節、3節），合上開關，分別讀取三次電流表、電壓表的數值，依次填入第四、五、六次測量數據表中。5.分析和論證分析由實驗得到的數據1第一、二、三次測量中電壓基本不變，電流隨著接入 的增大而 ，但每次電流值和電阻值的乘積都近似等于 ，甚至有一次完全相同。2第四、五、六次測量中，電阻的阻值不變，隨著電池組節數的

5、改變，電壓表示數 ，但每次都很接近電池組的電壓。 的示數也增大，并且和電壓增大的倍數相同。每次電壓除以電流的值都近似等于電阻的值。3.結論：電流I電阻R電壓U的關系是：當電阻一定時 越大， 越大。電流與電壓成 當電壓一定時， 越大， 越小；電流與電阻成 我認為這樣設計的電路比上面的更好一些。請學生展開討論這樣設計的優缺點【當堂訓練】1一導體兩端加4V電壓時，通過它的電流是0.5A，此導體電阻為 ；當通過它的電流為1.2A時，它兩端電壓則為 V；當通過它的電流為0時，它兩端的電壓則為 V，此時它的電阻為 。2如圖所示，當變阻器的滑片向右移動時，電流表的示數將變 。電壓表的示數將變 。 3.如圖所

6、示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，下列判斷正確的是（ ）A燈泡變亮，電流表的示數變大B燈泡變暗，電流表的示數變小C燈泡亮度不變，電流表的示數變大D燈泡亮度不變，電流表的示數變小 【課堂小結】同學們一起來小結本節內容。【板書設計】電流跟電壓、電阻的關系：在電阻一定的情況下，導體中的電流跟這段導體兩端的電壓成正比。在電壓不變的情況下，導體中的電流跟導體的電阻成反比。【課后反思】 。課題：12.1探究電流與電壓，電阻的關系（第2課時） 【學習目標】1能根據實驗探究得到的電流、電壓、電阻的關系得出歐姆定律；2理解歐姆定律，記住歐姆定律的公式并能利用歐姆定律進行簡單

7、的計算；3根據串聯電路中電壓及電流的規律利用歐姆定律得到串聯電路中電阻的規律。【教學重點】歐姆定律及其應用【教學難點】正確理解歐姆定律【學習過程】1、 引入新課復習上節課所學內容學生回憶探究結論2、 進行新課電流與電壓，電阻的關系是：電阻一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成 ；電壓一定時，導體中的電流跟導體的電阻成 。1.這是德國物理學家歐姆在19世紀初經過大量的實驗而歸納得出的，為了紀念他，把這個定律叫做歐姆定律。用公式表示I=式中：I電流安培（A） U電壓伏特（V） R電阻歐姆（）2歐姆定律的應用例1：解:I= A0.25×10-3 A= mA例2：解：由I=得到R= 例題3有

8、一種指示燈，電阻為6.3 ，通過的電流為0.45 A時才正常發光。要使其正常發光，應加多大的電壓？解：由I=得到U=IR= A× = V要使燈正常發光，應加 V電壓教師補充：1.公式R=，它表示導體的電阻在數值上等于導體兩端的電壓跟通過導體的電流的比值。這里要注意的是，導體的電阻是由導體本身的性質決定的，它跟導體兩端是否有電壓或電壓的大小，導體中是否有電流或電流的大小無關。所以，我們不能認為電阻R跟電壓U成正比，跟電流I成反比。2.公式U=IR，表示導體兩端的電壓在數值上等于通過導體的電流和該導體電阻的乘積。但要注意，電壓是電路中產生電流的原因。導體兩端不加電壓時，電流為零，但導體電阻依然存在。因此不能認為電壓跟電流成正比，跟電阻也成正比。3額定電壓師請同學們觀察一只新燈泡上的銘牌。如下圖教師發問：誰能說明它表示什么意思呢？在什么地方還見過類似的標志呢？前面學習了串聯電路中，電流和電壓的規律，能不能再利用歐姆定律分析串聯電路中電阻的規律呢？學生討論得出：串聯電路的總電阻等于 【當堂訓練】 如圖電路中，電路兩端電壓U=27 V，兩電阻R1=6 ，R2=3 ，求每個電阻兩端的電壓。【課堂小結】師生共同小結本節內容。通過這節課，我們學習了以下內容：1歐姆定律的內容、公式及物理意義.2歐姆定律的應用.（1）應用歐姆