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文檔簡介

1、第二十九章 投影與視圖 優優 翼翼 課課 件件 導入新課講授新課當堂練習課堂小結29.3 課題學習 制作立體模型 九年級數學下（RJ） 教學課件1. 通過根據三視圖制作立體模型的實踐活動，體驗平 面圖形向立體圖形轉化的過程，體會用三視圖表示 立體圖形的作用. (重點、難點)2. 進一步感受立體圖形與平面圖形之間的聯系. 學習目標科學家為了研究化學物質，制作出物質分子的立體模型導入新課導入新課圖片引入創意來源于生活心靈手巧各種建筑都離不開它的雛形立體模型主視圖左視圖高長寬寬俯視圖平面圖形立體圖形體驗轉化過程制作立體模型講授新課講授新課制作立體模型1. 以硬紙板為主要材料，分別做出下面的兩組視圖所

2、 表示的立體模型.活動2. 按照下面給出的兩組視圖，用馬鈴薯（或蘿卜）做 出相應的實物模型.3. 下面的每一組平面圖形都是由四個等邊三角形組成的.(1) 其中哪些可折疊成三棱錐？把上面的圖形描在紙上， 剪下來，疊一疊，驗證你的結論.(2) 畫出由上面圖形能折疊成的三棱錐的三視圖，并指 出三視圖中是怎樣體現“長對正，高平齊，寬相等”的.(3) 如果上圖中小三角形的邊長為1，那么對應的三棱錐的 表面積是多少？課堂小結課堂小結1. 數學是以數量關系和空間形式為主要研究對象的科 學，數量關系和空間形式是從現實世界中抽象出來 的. 很明顯，關于投影和視圖的知識是從實際需要 (建筑、 制造等)中產生的，它們與實際模型聯系得非常緊密. 2. 感性認識需要上升為理性認識，理論指導下的實踐 會更明確有效.3. 從技能上說，認識平面圖形與立體圖形的聯系，有 助于根據需要實現它們之間的相互轉化，即學會畫 三視圖和由三視圖得出立體圖形.從能力上說，認 識平面圖形與立體圖形的聯系，對于培養空間想象 能力上非

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