1、建筑合理用能指南二一五年三月目 錄第一則11.1編制背景11.2編制目的11.3適用范圍21.4編制依據2第二章高等學校合理用能指標32.1用電參考指標32.2采暖用氣參考指標32.3用水參考指標4第三章設備管理53.1設備管理要求53.2設備管理內容5第四章節能運營114.1整體運營管理114.2暖通空調系統114.3照明系統134.4給排水系統144.5變配電系統154.6其他系統15第五章行為節能165.1宣傳教育165.2 用能行為準則175.3 校園建筑行為節約專項措施21第六章制度機制建立256.1健全組織運行機制256.2建立能耗統計報告制度266.3 推行資源消耗公示制266.

2、4 健全重點領域節能機制276.5 建立考核激勵機制276.6 引入市場機制27第一章 總則1.1編制背景高等學校集教學、科研和生活于一體，為人員高度密集區，但主要活動人群單一，為學生、教師、后勤服務人員、行政管理人員等。根據高等學校總體性質與專業結構，一般可分為綜合類院校、理工類院校、師范類院校、單科類（農、醫、林、水）院校、體育院校、藝術院校等，各院校各具特色，校內建筑及功能不一，根據使用功能主要分為教室、實驗室、圖書館、公寓、食堂、禮堂、體育館等，能源消耗狀況不盡相同，能耗種類較多，包括電力、熱力、自來水、燃氣、燃油等。高等學校類建筑作為公共建筑的一部分，節能工作不可忽視。緊抓*市高等院

3、校節能工作，指導*市高等院校合理使用能源的工作刻不容緩。本著“建設節約型社會，促進可持續發展”的方針，采用新材料、新工藝、新技術，以實現節能、節水、節材、節地、資源綜合利用和發展循環經濟的目標，促進資源的高效利用和循環利用。1.2編制目的指導*市高等學校建筑節能工作，發揮高等學校在節能減排中的示范帶頭作用，并為高等學校實施節能運行制度與節能管理制度提供依據，特編制本指南。1.3適用范圍本指南適用于*市普通高等學校、成人高等學校、民辦高等學校的能源使用管理，其他高校可參照執行。1.4編制依據中華人民共和國公共機構節能條例公共建筑節能設計標準（GB 50189）公共建筑節能設計標準（DB11/ 6

4、87）公共建筑節能評審標準（DBJ01-100）高等學校校園建筑節能監管系統建設技術導則高等學校校園建筑節能監管系統運行管理技術導則高等學校校園建筑能耗統計審計公示辦法高等學校校園設施節能運行管理辦法高等學校節約型校園指標體系及考核評價辦法高等學校節約型校園建設管理與技術導則（試行）建科200889號關于推進高等學校節約型校園建設進一步加強高等學校節能節水工作的意見（建科200890號）*市節約型高等學校建設指導意見（試行）（京教勤20103號）當上述標準和文件被修訂時，使用其最新版本。實施本指南時，除應符合本指南規定條款外，還應符合國家及*市現行的有關標準、規范的規定。34第二章 高等學校合

5、理用能指標通過對*市屬高校的用電、用氣、用水的統計分析匯總，制定了各類參考指標范圍，其中能源資源消耗量、建筑面積、用能人數均不包含校園內的住宅小區及附屬中小學。2.1用電參考指標用電量參考指標的計算方法單位面積用電量按式（1）計算：C電= Q電 / S （1）式中：C電單位建筑面積年用電量，單位為千瓦時每平方米每年kWh/(m2·a)；Q電該高校年用電量，單位為千瓦時每年（kWh/a）；S 該高校總建筑面積，單位為平方米（m2）。指標名稱指標值綜合及理工類高等學校用電指標40-70 kWh/（m2.a）文史類高等學校用電指標40-50 kWh/（m2.a）單科及其他類高等學校用電指標

6、40-70 kWh/（m2.a）2.2采暖用氣參考指標采暖用氣量參考指標的計算方法采暖用氣量參考指標按式（2）計算：C氣 = Q氣 / S （2）式中：C 氣 單位建筑面積食堂及采暖用氣量，單位為標準立方米每平方米年Nm3/(m2·a)；Q氣 該高校建筑的年采暖用氣量，單位為標準立方米每年（Nm3/a）；S 該高校建筑的建筑面積，單位為平方米（m2）。指標名稱指標值高等學校采暖耗氣指標6.5-9.0Nm3/（m2.a）備注：若以市政熱力為采暖熱源，冬季采暖耗熱量指標為0.25-0.35GJ/（m2.a）2.3用水參考指標用水量參考指標的計算方法用水量參考指標按式（3）計算：C水 =

7、Q水 / P （3）式中：C 水 年人均用水量，單位為立方米每人每年m3/(p·a)；Q水 該高校建筑的年總用水量，單位為立方米每年（m3/a）；P 該高校學生及教師的總人數，單位為人（p）。指標名稱指標值高等學校用水指標40-70 m3/（p.a）第三章 設備管理3.1設備管理要求3.1.1高等學校后勤設備主管部門應編制各類計劃和制度，主要包括各設備大、中、小檢修計劃，備品、備件及材料的外購計劃，設備的改造或更新計劃，操作工專業知識和操作技能培訓計劃及實施方法。3.1.2制定科學系統的管理制度。如制定節能管理制度、能源管理辦法、水電管理辦法等規章制度，建立各項檢查制度、安全操作規程

8、、定期檢查維護保養制度、交接班制度等，確保不出現跑冒滴漏的情況，保證水、電、鍋爐、氣等設備正常運行。3.1.3建立完整的設備卡片和技術檔案，方便查詢。3.1.4針對學校實際狀況，制定合理的水、電、油、氣等消耗定額。3.2設備管理內容3.2.1設備的使用設備運行期間，對主要設備保存運行記錄，由運行人員結合抄表時間要求進行巡回檢查；經常性的巡查設備是否有不正常的震動、噪音、過熱、結露、泄漏，過濾材料是否需要清洗或更換，各種閥門是否動作靈活，保溫層是否有損壞，風機皮帶松緊是否合適，儀器儀表是否正常讀數等。1.制冷設備及附屬設備對以下設備及內容進行重點巡檢管理，發現問題及時整改。1）冷水機組壓縮機運轉

9、平穩，無異常響聲；電氣、自控系統動作正常；各水管接頭、閥門不漏水；各閥門開度合適；各管道無異常振動。2）水泵電機溫升正常無異味；軸封（盤根）無漏水；無異常噪聲及振動；軸承潤滑良好，不應超過外界溫度35，最高不大于75；基礎臺下的減振裝置受力均勻，進出水管處的軟接頭無明顯變形。3）冷卻塔進風百葉和風機保護罩上無雜物，空氣保證流通；各配管接頭和閥門不漏水；集水盤水位適中，無少水或溢水現象；浮球閥動作靈敏，出水正常；風機運行平穩，無異常噪音和振動；風機皮帶松緊合適，無磨損；布水器（配水槽）散水孔無雜物堵塞；水流通過填料層均勻，無偏流現象，無雜物堵塞；冷卻塔周圍應無遮擋，保持良好的散熱環境。2.供熱設

10、備及附屬設備供熱設備運行時，按以下要求操作，發現問題及時整改：1）鍋爐鍋爐點火前，確認鍋爐本體和水、風、氣（油）等工藝設備、儀表等完好；鍋爐運行應調整好燃燒工況，壓力、溫度、水位均應保持相對穩定；燃煤鍋爐的運行負荷不宜經常或長時間低于額定負荷的80%，燃油、氣鍋爐的運行負荷不宜經常或長時間低于額定負荷的50%；鍋爐受熱面煙氣側應保持清潔，受熱面汽水側應按國家規定定期檢查腐蝕及結垢情況，并防腐除垢；鍋爐運行應配備燃料計量裝置、汽或水流量計、壓力表、溫度計等能表明鍋爐經濟運行狀態的儀器和儀表。2）循環水泵軸封（盤根）無漏水；無異常噪聲及振動；軸承潤滑良好，不應超過外界溫度35，最高不大于75。3）

11、換熱器嚴格執行操作規程，確保進出口溫度、壓力及流量控制在操作指標內，防止急劇變化，嚴格填寫運行記錄；隨時檢查個體及進出口管道等處有無異響、腐蝕及泄漏；檢查各連接部件緊固螺栓是否齊全、可靠。各儀表及安全裝置是否符合要求，發現缺陷及時消除。3.制冷、供熱系統及末端設備1）系統及時修補水、風系統破損和脫落的保溫層；及時封堵、修理和更換漏水、風的設備、管道、閥門及附件；及時檢修動作不靈敏的自動動作閥門和清理自動排氣裝置的堵塞。2）風機盤管（新風機組）無異常噪聲及振動；凝結水盤不積水，冷凝水排放通暢；過濾網無積塵；各風閥開度在設定位置無偏移；風機皮帶松緊合適，無磨損；風管軟接頭完好不漏風；風機軸承潤滑良

12、好，溫度不超過環境溫度40；電動閥開度和溫度設定值正常。3）散熱器無異常噪聲及振動；結合處無泄漏；散熱器表面溫度與室內立管溫度值接近，無明顯差距。4.給排水設備及系統1）運行人員每天至少檢查所屬設備一次，并按巡檢表做好記錄，檢查內容包括：水池水位是否正常，各水池自動注水裝置是否正常；各閥門開關位置是否正常，各消防閥門是否處于正常位置；各閥門管道有無漏水現象，壓力表讀數是否正常。2）運行人員每班于水泵運行時實地檢查，了解其工作狀況：壓力表讀數是否正常；軸承溫度是否正常；電機接線盒有無發熱現象；水泵機組有無振動及異常響聲；聯軸節填料松緊情況，排除不正常的漏水現象。5.電梯根據學校各棟建筑的實際狀況

13、，制定合理電梯管理制度。電梯管理人員每天早晚各一次檢查電梯設備，并做好巡檢記錄。6.其他用能設備1）學校實驗室設備建立健全設備管理制度，實驗室設備由專人負責；大型實驗設備做好登記及使用記錄，減少不必要浪費。2）學校計算機房設備建立健全機房節能管理制度，計算機房的設備運行由專人負責；提高管理人員意識，合理利用，杜絕待機現象。3.2.2設備的維護保養1.制冷、供熱設備及系統各種設備和裝置的構造、性能、所起的作用以及工作環境不同，維護保養內容不盡相同，根據空調通風系統清洗規范、空調設備制造廠商的使用說明書及維護保養手冊，定期實施空調設備及風管的清洗維護，確保換熱效率，結合學校實際情況制定設備維保制度

14、。2.給排水設備及系統運行人員每年至少一次對給排水設備及系統進行如下檢查維護：檢查密封環磨損情況，必要時更換或修理密封填料；檢查所有軸承的腐蝕情況，更換軸承油；校對曲線，做好記錄；檢查聯軸節鉸與軸的磨損情況；檢查泵葉泵殼的腐蝕情況，泵殼及機座除銹油漆；檢查壓力表是否正常；對電機做年度檢修保養；檢查泵的工作性能；對整個管系做一次全面的檢查，判斷管系繼續穩定運行的可靠性；檢查所有管道閥門的防銹保護是否完好，必要時做油漆大保養；更換已腐蝕及老化的密封件和管道。3.電梯1）按規定進行電梯年檢；2）至少每15日進行一次維護，對電梯易損、運動、安全保護裝置及基本功能進行清潔、潤滑、檢查、調整等。4.其他用

15、能設備1）辦公實驗設備及時更新，淘汰能耗較高的老舊設備；2）機房設備及時更新，采用能耗低產品。第四章 節能運營4.1整體運營管理按照高等學校校園建筑節能監管系統建設技術導則和高等學校校園建筑節能監管系統運行管理技術導則技術要求，建立校園能源管理系統，對校園中電耗、燃料消耗、熱量消耗、冷量消耗及水耗數據進行采集、傳輸、分析管理。4.2暖通空調系統4.2.1教室空調每年夏季啟用和停用的日期，根據環境溫度情況由學校統一確定后下發通知，各教研室、實驗室、辦公室房屋空調啟用和停用的日期參照執行。4.2.2采用鍋爐房供暖、供熱水，鍋爐運行效率不低于公共建筑節能改造技術規范所規定的限值。熱水供暖系統宜采用集

16、中控制、氣候補償、分時分區控制、水力平衡調節和室內溫控技術。鍋爐房加裝燃料計量裝置。4.2.3根據校園建筑負荷特點有效采取部分負荷調控措施，有條件時空調水輸送系統、風系統采用變流量控制，合理采用大溫差小流量運行。4.2.4積極采用熱回收措施，節約新風處理能耗。4.2.5過渡季節合理采用全新風運行，減少制冷機開啟時間。4.2.6冷卻塔安裝位置保證通風良好，周圍無遮擋，保持良好的散熱環境。多臺冷卻塔并聯運行時，充分利用冷卻塔換熱面積，使冷卻塔出水溫度接近室外濕球溫度。冷卻塔風機采用變頻運行時，采用冷卻塔聯合變頻技術。4.2.7根據空調通風系統清洗規范GB19210-2003定期實施空調設備風管的清

17、洗維護，確保換熱效率，保障空氣品質。4.2.8對建筑物的集中冷熱源、流體輸配系統等運行狀態進行監控與計量。4.2.9校內鍋爐房、空調機房的風機、水泵采用自動控制變頻調速等技術，使設備處于經濟高效運行狀態，通過智能控制做到實時調整設備的運行狀態，改善三相電流不平衡、部分負載功率因數偏低等現象。4.2.10加強采暖鍋爐計算機自動化控制與輔機變頻技術，提高燃燒效率，增加熱量回收。4.2.11巡視檢查供熱管道保溫狀況，杜絕供熱系統存在的跑冒滴漏現象。4.2.12改善管網輸配性能。做好管網系統水力平衡調試，通過調節消除熱網水力失調，避免“大流量、小溫差”不經濟運行狀況。4.2.13加強管網系統的調節能力

18、，有條件的可采用平衡閥及平衡閥智能儀表取代調節性能差的閘閥或截止閥，建筑的熱力入口處加裝熱量調節和計量裝置，改善系統調節能力。4.2.14根據學校不同建筑、不同使用特點實行分時段供暖、夜間低溫運行。4.2.15供熱系統根據室外氣象條件變化進行調節，實現按需供暖。4.2.16根據校區作息時間使用空調，實行上班推遲半小時開機，下班提前半小時關機。4.2.17采取有效措施監控教室空調設備的開停，避免課后空開現象。4.2.18根據學校寒暑假特點，制定相應的空調節能運行策略。4.3照明系統4.3.1校內照明燈具應采用節能燈，實現人走燈滅。4.3.2合理采用天窗、反光板、光導集光等自然采光強化和調控措施。

19、4.3.3照明燈具安裝高效能反光罩，使燈具的光投射到指定部位，使其有效的利用。4.3.4制定寒暑假期間教室等公共場合的節能照明控制措施。4.3.5對教室等公共照明進行有效的分區分時控制。4.3.6對學生宿舍照明，鼓勵實施定時熄燈制度。4.3.7院內路燈優先采用太陽能路燈。4.3.8道路路燈加裝光控裝置，根據季節變化調整光控感應裝置；根據實際使用情況（如放假期間、不同路段）間隔開啟路燈。4.3.9草坪及建筑物輪廓景觀燈，根據要求，在節假日、校內重大活動日開放，其余時間關閉。4.4給排水系統4.4.1建立校內中水處理站，集中處理校內排水，或引入市政中水，用于沖廁、綠化等。4.4.2教學樓、圖書館、

20、辦公樓等公共區域洗手間內全部采用感應式潔具及水龍頭，小便池加裝紅外線控制器，做到一位一控，便池改成緩沖截門，逐步取消高位水箱，學生宿舍內洗手間全部采用節水潔具。4.4.3自備井、供暖補水、高層供水設備采用變頻給水設備。4.4.4生活熱水熱源宜采用余熱、冷凝熱或太陽能，減少電熱水器及鍋爐的使用。4.4.5學生、職工洗浴熱水淋浴器采用刷卡式智能控制系統。4.4.6積極開展雨水利用工程，鋪設透水地面、草坪磚等。4.4.7綠化澆灌、景觀補水和路面噴灑等用水采用中水；綠化澆灌采用噴灌、微灌、滴灌等高效方式；合理安排綠化的灌溉次數及用水量。4.4.8中水綜合利用應充分考慮到綠化用水的分配與布局。4.4.9

21、設備冷卻水和游泳池、景觀、洗車用水應循環使用，原則上不得直接排放，冷凝水回收重復利用。4.4.10開展水平衡測試工作，完善用水管網系統平衡，規范管理用水。4.5變配電系統4.5.1更新改造老化線路、電網、變壓器、電動機等設施設備，提高電力系統運行效率和安全系數，節約線損率及不明損耗。4.5.2對建筑按照用能種類、用能系統進行分類、分項計量；對既有建筑結合節能改造計劃，逐步做到電力分區、分項計量。4.5.3當變壓器平均負載率長期低于20%且今后不再增加用電負荷時，對變壓器進行改造。4.6其他系統4.6.1辦公區域開水器采用節能型開水器，并安裝時控裝置。4.6.2學校食堂燃氣灶具采用節氣型灶具。4

22、.6.3學校食堂安裝高效節水洗菜裝置。4.6.4合理調配電梯的使用。一棟單體樓在節假日及夜間只運行一部電梯（特殊情況除外），減少電梯頻繁啟動和空走；只開通四樓以上樓層（三樓及以下不使用電梯）。第五章 行為節能行為節能是通過人為設定或采用一定技術手段或做法，使供電、供暖、供水等能耗系統運行向著人們需要的方向發展，減少不必要的能源浪費或有利于節能的行為。在校師生及工作人員均應從我做起，節約能源，避免浪費，樹立節約型校園的理念，建立節約型校園。本指南主要從宣傳教育、用能行為準則和校園建筑行為節約專項措施三方面來指導行為節能。5.1宣傳教育通過宣傳教育活動，將節約理念滲透入師生員工的日常行為模式中，使

23、得節能節水行為成為每個師生員工的良好習慣和自覺行動，營造全員參與的良好校園氛圍。1）新生入學開展節能宣講課，滲透節能觀念，增強節能意識。2）利用校報、校網站將節能宣傳作為宣傳重點，開辟專欄、專題、專版等形式多樣的宣傳報道，宣傳當今面臨的形勢，及國家有關節能的方針、政策、法律、法規和標準規范，普及節能知識，發揮輿論的導向和監督作用。3）宣傳部門、節能管理部門聯合學校工會、團委、學生處等單位，共同組織發起節電、節水、安全用電的倡議，在辦公室、教室、實驗室、圖書館、大學生活動中心、信息機房、宿舍等室內張貼“節約用水”、“節約用電”的標識標語。4）在職工和學生中開展節能講座、節能征文、節能知識競賽等相

24、關活動，組織以節能為主題的青年志愿者活動和社會實踐活動。5）運用咨詢服務、節能宣傳、專題走訪座談、節能產品展覽等互動式的節能活動和媒體宣傳。開展“崗位節能、降耗增效”活動，讓節能工作融入師生員工的特色活動和業余生活，使廣大師生員工時時處處感悟到節能的重要性和責任感。5.2 用能行為準則建立節約型校園，每個人必須從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，對浪費能源的行為加以勸說指引，用實際行動踐行節能低碳理念，為建立節約型校園打下堅實的基礎。1）高校師生用能準則（1）高等院校教師必須從自我做起，不可忽視小節，養成節能習慣，為學生樹立榜樣；（2）教師積極主動給學生上節能宣講課；（3）天氣晴朗時內不開啟

25、燈具，采用自然光照明；（4）教室內多媒體教學設備使用完畢后及時關機；（5）開啟空調時，一定要關閉室內門窗，且夏季溫度調控在不低于26，冬季溫度調控在不高于20；（6）下課及自習結束時，關閉空調電源，并拔下插頭；（7）室內無人時，燈具、電扇保持關閉狀態。最后離開的學生隨手關閉電源；（8）使用手機及其他用電設備充電器充電，按照其使用說明控制充電時間，充電完畢后及時拔下充電器；（9）教室內使用自帶筆記本，半小時不使用自動關機，防止待機時間過長造成電量浪費，不用的程序退出，減輕硬盤負荷，減少耗電；（10）教學樓內低層（3層及以下）改走樓梯，不使用電梯；（11）有水源的教室要及時關閉水龍頭；（12）發現

26、有損壞的水龍頭、沖水器等，及時報修，嚴防跑、冒、滴、漏的現象發生，杜絕“長流水”；（13）學生作業及驗算提倡雙面用紙；（14）教室內放置“紙類回收箱”，并張貼相關標識以引起大家注意。師生不使用的草紙、舊刊等紙類物品自覺放入“紙類回收箱”。（15）提倡使用節水方法洗滌衣物；（16）不浪費糧食，根據個人進餐量購買餐食；（17）不使用一次性物品（如杯子、筷子、塑料袋等），減少資源浪費和環境污染；（18）減少紙巾使用，手帕代替紙巾；（19）嚴格控制會議鋪張浪費，減少或不使用精裝請帖，避免禮品過度包裝，減少或不使用校園橫幅，積極使用電子顯示屏及網站；（20）廢舊資源如廢舊有色金屬、廢舊塑料、廢紙、廢舊電

27、子設備和器材應當再生利用；（21）開展資源循環利用活動，積極回收利用書籍、衣物、文具等；（22）倡導減少私家車的使用，提高學校班車的滿載率，提倡校園內使用自行車。2）行政管理人員用能準則（1）天氣晴朗時，行政辦公室、會議室內采用自然光照明；（2）行政辦公室、會議室內開啟空調時，關閉室內門窗。夏季溫度調控在不低于26，冬季溫度調控在不高于20；（3）行政辦公室、會議室內空調不使用時，及時關閉電源，并拔下插頭；（4）行政辦公室、會議室內無人時，燈具、電扇保持關閉狀態。最后離開辦公室的人員隨手關閉電源；（5）行政辦公人員在滿足使用要求情況下選擇低功率辦公設備配置，及時更新老型號電腦、打印機；（6）打

28、印機聯網共用，減少閑置。不使用時關閉斷電（避免待機），并拔下插頭；（7）辦公樓三層以下（包括三層）改走樓梯，減少電梯使用；（8）電子辦公，減少紙張使用，使用再生紙，紙張雙面打印；（9）行政辦公人員將不使用的紙類物品放入“紙類回收箱”，以便于回收利用；（10）飲水機、水房及廁所使用完畢，要及時關閉水龍頭；（11）發現辦公樓內有損壞的水龍頭、沖水設備及洗滌設備等，及時報修，嚴防跑、冒、滴、漏的現象發生，杜絕“長流水”現象；3）后勤服務人員用能準則（1）每年清洗水冷冷水機組冷凝器、蒸發器一次，保持冷凝器、蒸發器換熱性能；（2）每年清洗風機盤管與空調機組過濾器一次。每個制冷季開始前，對壓縮機進行檢查和

29、保養，檢查壓縮機的油位、油色，及時充注或更換潤滑油；（3）制冷系統運行期間，要保證冷凍水和冷卻水泵開啟臺數與開啟制冷機數量匹配，或按設計要求，在制冷機開啟時只開啟相應的冷凍泵和冷卻泵；（4）采用風冷式冷水機組、變頻多聯機、分體式空調制冷時，每年清洗室外機冷凝器一次，以保持良好換熱效果；（5）夏季采用分體空調供冷的，在制冷季開始前，進行制冷劑壓力檢查，及時充注制冷劑；（6）對于間歇運行的冷源設備，根據建筑實際運行時間，在供冷前半小時開啟，供冷結束前半小時關閉；（7）無集中控制的多臺制冷機組，根據末端供回水溫度，人工按需開啟壓縮機臺數或制冷機組臺數；（8）加強鍋爐房供熱設施及儀器儀表的維護保養和系

30、統水質管理工作，保持鍋爐高效運行；（9）中央空調末端溫度控制進行調節，夏季不低于26，冬季不高于20；（10）公共區域每日多次巡視，避免“長明燈”、“長流水”現象存在，避免空調季節開門開窗；（11）加強水、電及采暖管網和線網的巡查和維護，減少跑、冒、滴、漏和損耗；（12）加強對供水設施、補水設施、管道循環泵等設施運行狀態的巡視；（13）參加運行維護人員相關培訓課程。5.3 校園建筑行為節約專項措施5.3.1教學建筑1）教室管理員每年參加一次節能教育，學習照明、電扇、空調等用電設備管理、使用的相關規定；3）教室管理部門與教學管理部門密切配合，按需開放教室，最大限度地提高教室的使用率；4）教室管理

31、員每日對教室進行巡視，結合照明自控裝置，在白天教室光線充足滿足教學條件時，關閉照明燈具；5）安排教室供集中上晚自習使用；6）根據教室使用人數或使用區域合理調整照明燈具開啟數量；7）教室管理員每日對教室進行巡視，教室無人時，燈、電扇、空調保持關閉狀態；8）采取有效措施監控多媒體設備使用狀況，減少空開待機電耗；9）嚴格管理計算機房設備，采取措施減少待機電耗。5.3.2辦公建筑1）充分利用自然光照，晴天時減少開燈，長時間離開辦公室或下班后關閉照明電源；2）減少電腦、打印機、復印機、傳真機等辦公設備的待機時間，可設置為節能模式或休眠狀態。用電設備長時間不使用時及時關閉，下班時關閉電源；3）過渡季節延緩

32、空調開啟時間，盡量以電風扇取代空調；開空調時關閉門窗，室內制冷溫度應設置在26以上，制熱溫度應設置在20以下；提倡下班前半小時提高關閉空調，室內無人時關閉空調電源。5.3.3科研試驗樓1）嚴格執行辦公建筑各類專項措施外，對高耗能、高耗水試驗儀器、設備應專人負責，專項管理，做到節約使用；2）本著“誰用能、誰付費”的原則，能源費用計入科研業務費成本；3）特殊要求的實驗室，可以采取有針對性的空調節能措施。5.3.4學生宿舍1）學校負責對所有公寓水、電進戶安裝計量表，由學校節能辦公室根據住宿人數、類別，確定每棟公寓的水電指標；2）公寓用水用電實行量化管理，規定每間公寓的水、電指標；3）公寓房間具有用電

33、可計量的功能；4）公寓管理部門動態分析學生人均月消耗的水、電數量，并上報至學校節能辦公室；5）將節能內容納入學生宿舍住宿規定中。通過實施定時熄燈、晚間限時斷電、插卡用水等措施，強化宿舍能耗管理。5.3.5圖書館建筑1）加強宣傳教育工作，對圖書館所有工作人員進行節能培訓；2）合理開放晚上閱覽室燈光數量。在使用率不高的情況下，引導學生相對集中就座，關閉空置區域的燈具，減少書架區域燈具開啟數量。閉館后，只保留必要的照明和計算機房的電源，其它照明燈具全部關閉；（3）嚴格控制白天室內照明燈具開啟的數量，自然光滿足閱讀條件時不開啟照明燈具；（4）閉館前30分鐘關閉中央空調，根據室內人數、溫度調整空調溫度；

34、（5）加強電梯管理。5.3.6禮堂及場館類建筑管理部門根據使用規模、時間、季節及時調整場館內照明燈具開啟范圍、空調溫度和開放時間，加強巡視和檢查力度。5.3.7交流中心（招待所、賓館）水、電、氣進戶必須安裝計量表，對其能源資源使用應嚴格管理。根據其經營范圍、規模及歷年來的營業額確定其水、電、氣指標。5.3.8學生食堂（1）對食堂水、電進戶加裝計量表；（2）根據就餐人數、規模、營業額，結合學校的實際情況，確定水、電、氣（蒸汽、天然氣）的指標。餐飲中心對月耗能情況進行能耗分析，并指定相關責任人；（3）根據規定的就餐時間、就餐人數和季節變化隨時調整餐廳照明、電扇、空調的開啟時間和數量；（4）控制高耗

35、能炊具的使用，鼓勵使用節能產品；（5）對食堂員工嚴格要求，加強制度建設，強化操作程序，在清洗、烹調、消毒過程中，充分注重節約水、電、氣等資源；（6）提供經高溫嚴格消毒的餐具，減少使用一次性餐具，以節約資源。5.3.9學生浴室（1）浴室及洗滌中心安裝刷卡洗浴裝置；（2）浴室及洗滌中心在設備選型時充分考慮節能效果；（3）運行管理部門要定期（每月）對消耗的水、電、氣等資源進行成本核算，對人均消耗量要定期進行分析，并將結果報學校節能辦公室；（4）合理采用太陽能、地熱能等可再生能源；（5）積極采用洗浴廢水的熱回收及中水回用處理技術。5.3.10開水房開水房提倡實行收費取水制度。5.3.11幼兒園、校醫院等附屬建筑在其樓棟入口處安裝水電計量表，核算其水、電指標。第六章 制度機制建立用能管理工作是一項綜合性的管理工作，科學性、技術性、政策性很強，從組織上、管理機制上給予保證，避免影響學校教學、科研、生活的穩定與發展，建立和完善節能管理制度、節能工作的評估體系及有效的節能獎懲制度，節約規劃與計劃、資源與能源使用管理制度、