1、精選下學期幼兒園小班教學方案4篇下學期幼兒園小班教學方案 篇1 踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰。本學期我作為一位新老師將會嚴格要求自己，仔細的工作，在學期初，我們依據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點制定了本學期具有本班特色的班工作方案。 一、本學期進展目標 1、健康領域目標： 學習用適當的方式表達心情，學會調整自已的心情。 學習整理床鋪，管理自已的物品。 知道必要的衛生保健學問，熟悉身體的主要器官及基本功能，學習對自已和身體進行適當的愛護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。留意生活環境衛生。 了解必要的平安常識，對生疏人和危急事物有

2、警覺。 2、.領域目標： 關愛并敬重父母、長輩、老師，接觸與自已生活有關的.工作人員，了解他們的職業與自已的關系，敬重他們的勞動。 學習敬重別人的看法、需要、感受，共享群體合作中產生的快樂和成果。 學習簡潔評價自已及別人的行為，初步辨別是非，對自已能做的事表現出自信。 了解家鄉聞名的設施、景觀，寵愛參加民間活動，萌發愛家鄉的情感。 3、語言領域目標： 學習觀賞文學作，愿意表達自已的感受，能口齒清晰地朗誦兒歌和學習復述故事。 學習有挨次的看圖書，愿意與同伴溝通圖書的內容。 喜愛看電視、聽廣播、學習收集新聞。 4、科學領域目標： 對四周的事物、現象感愛好，有奇怪心和求知欲。 能從生活和嬉戲中學習簡

3、潔的數、形、時空等概念。學習用法比較、分類、排序、測量等方法。 關懷四周環境，愛惜動植物，萌發初步的環保意識。 5、藝術領域目標： 音樂：學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌；喜愛仿照創編歌曲和動作；喜愛隨著音樂的節奏和心情仿照動作、跳舞的做嬉戲；喜愛用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。 繪畫：連續用各種線條和簡潔外形表現物體的主要特征。嘗試用法各種繪畫方式作畫。 制作：鼓舞利用自然物或廢舊材料，根據自己的意愿和想象大膽表現。 二、衛生保健工作 1、保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀看、指導力量，在每天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀看、記錄工作。 2、連續在平常活動

4、中對幼兒的生活自理力量進行培育。 3、保育老師利用中午時間，依據主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀看記錄。 4、保育老師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。 5、加強幼兒平安訓練和老師的責任心，避開發生任何事故。 三、家長工作 在家長工作方面，始終本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，提高家園合作的質量。本學期我們將連續優化家園溝通的形式，通過電訪、面對面溝通、交互平臺、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長溝通，互換育兒信息。 將教學主題內容準時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的訓練，以便

5、家長協作我們的訓練工作。最終將連續邀請家長參與開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的訓練方法，了解老師工作狀況，增進與老師的情感聯系。 下學期幼兒園小班教學方案 篇2 一 班況分析新年過去了，我們迎來了小班的其次學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活心情基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩定。原來的孩子們經過了 一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活 一 班況分析新年過去了，我們迎來了小班的其次學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活心情基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩定。原來的孩子們經過了 一學期在園

6、的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關心下，完成穿脫衣服;在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦;嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動;在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應當說，上學期經過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達力量等。 二、本學期主要目標針對本班

7、的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目標是:在上學期的基礎上，連續抓好幼兒的一日常規，培育幼兒養成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面進展。 三、各個領域的詳細內容和要求。 在思想品德方面培育幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并訓練幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。 開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達力量。豐富制造嬉戲內容，組織幼兒進行各種

8、制造嬉戲。利用散步，嬉戲的時間，啟發幼兒觀看四周的改變，進展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，關心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進行嬉戲，培育幼兒感受藝術的美。 增加幼兒體質，在日常生活中，每天進行肯定量的運動，以進展體質。依據天氣改變，準時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態，并訓練幼兒要愛惜自己的五官。訓練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成肯定的作息習慣。 美育方面通過語言故事中

9、的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，制造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準時表揚鼓舞，以達到訓練的效果。 四、家園聯系 1、家長親密聯系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。 2、 每周寫好"家園聯系冊"，搞好它的橋梁作用。 3、 利用下班時間家訪，準時反饋幼兒在家狀況。 五、各項常規訓練 1、禮貌常規引導幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說"再見"在幼兒園與小伴侶團結友愛，相互關心，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說"對不起"。 2、

10、衛生常規每天晨檢時留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時教幼兒正確用法勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常規就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在老師關心下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。 下學期幼兒園小班教學方案 篇3 一、指導思想： 上學期我們在園領導的指導下，順當地完成了各項任務，但也有不足之處。本學期我們將深化貫徹綱要精神

11、，仔細學習幼教新理論，全面推動訓練改革，轉變訓練觀念，不斷提高老師的業務水平，結合本級部幼兒的實際特點，樹立以兒童進展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，仔細制定適合小班年齡的活動方案，并有序地組織實施，使級部活動能正常開展。 二、工作目標： 1、連續完善各項常規管理制度和衛生制度。 2、提前做好每月一堂好課的預備工作。 3、進一步做好保教工作和家園聯系工作。 三、詳細措施： (一)訓練教學工作我們的追求我們的抱負 1、仔細執行老師常規工作考核表，每月都能客觀地對老師進行全面的綜合評價，主動反思，勇于創新，大膽施展才華，實現自身價值。 2、實行教學資源共享。采納多種形式-集體備課、集體制作教具等

12、，節省資源，資源共享，加強方案性，大大提高教學效益，完成預定目標。 3、提高級部活動的實效性，每周支配一次集體學習時間，集體備課，組織老師虛心學習，強化聽課，仔細撰寫活動反思，學習他人之優點改自己之不足。仔細做好各種筆記、寫好心得及訓練筆記。 (二)班級保教工作： 1、隨主題更換班級環境，具有兒童性，有班級特色，適合小班幼兒的年齡特點。 2、一日活動彈性支配，老師依據孩子的需要敏捷支配學習，活動的時間、內容等。 3、活動設計能與幼兒園課題相融合，體現園本特色，鼓舞孩子走進自然。 4、“微笑服務”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。 5、多綻開一些幼兒活動，重視幼兒的.性進展。 (三)家長工作

13、： 1、變換每月家長會，以多形式綻開家長活動，并做好家園宣揚欄、班級博客，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些狀況。 2、向家長開放半日活動。 3、細心為幼兒作好成長記錄，并以文字、圖片的形式呈現幼兒的成長痕跡。 四、詳細工作： 二月份：1、做好開學前預備工作。 2、連續抓好常規工作，穩定幼兒心情。 3、做好新學期的各項方案。 4、開展主題活動骨碌骨碌轉，創設小汽車的區域環境。 三月份：1、開展主題活動讓愛住我家、大大小小。 2、創設友好、溫馨、家庭式的環境氛圍，布置“娃娃家”、“全家福”等專欄。 3、對幼兒進行“三八”婦女節的訓練活動，組織好家長開放日活動。 四月份：1、開展主題活動七彩樂園、健

14、康歌。 2、組織好春游活動，開展“我和大樹交伴侶”活動。 3、將有關春天的動植物圖片、圖書、幼兒放風箏、春游的照片、書籍等布置在活動室內。 4、開展種植活動，豐富自然角。 5、組織開展親子春季運動會活動。 五月份：1、開展主題活動歡樂珍寶 2、主動籌備“六一”節目。 3、利用幼兒作品布置繪畫、小制作展覽，使幼兒體驗勝利的歡樂。 六月份：1、組織好級部、班級的“六一”匯演。 2、開展主題活動試試真好玩 3、依據主題活動進行泥制品展和沙畫作品展。 4、進行聽評課活動。 七月份：1、開展主題活動小汗珠。 2、觀看活動，觀看戶外的烈日及烈日下人們的生活，感受夏天的酷熱。 3、召開家長開放日活動。 八月

15、份：1、做好學期結束工作。 2、做好對幼兒的學習習評估工作。 3、做好資料收集歸檔工作。 下學期幼兒園小班教學方案 篇4 一、班級狀況分析： 我班現有17名幼兒，男生9名，女生8名，其中有4名插班生。男孩和女孩的人數比例很勻稱，這對在集體活動和教學活動中孩子們的心情會比較安定開心，活動也能很好的開展！ 我班是重新組合的一個班，部分孩子間是需要重新熟悉的，我信任孩子之間是很快就能熟識起來，融入我們新的集體中一起生活相處！ 二、班級目標： （一）幼兒生活管理目標 加強自我服務力量的培育，能自己的事情自己做。并留意平安，提高自我愛護意識。 （二）教學管理目標 健康領域： 1、喜愛上幼兒園，有自己的伴

16、侶，樂于參加集體生活。 2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面干凈。連續培育幼兒穿脫簡潔衣、褲、鞋，及獨立整理衣物的良好習慣，能寧靜入睡。會整理日常生活用品。 3、了解簡潔的衛生保健學問，樂于接受疾病預防和治療，熟悉五官及主要功能，懂得并學習愛護。愛吃多種食物，養成喝水的習慣。留意個人衛生，愛清潔。 4、知道并避開日常生活中電、火、車輛等擔心全因素。 5、愿意參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 語言領域： 1、學會寧靜的傾聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調整自身行為 2、連續學說一般話，愿意用一般話與人溝通。能用簡潔的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。 3、喜愛

17、念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并愿意表達自己的感受。 .領域： 1、愿意參與幼兒園各種活動，親近與自己生活親密的人。 2、喜愛和同伴一起嬉戲，學習共享、等待與溝通，體驗與老師、同伴共處的歡樂。 3、在成人啟發下學習關注他人的心情表現，并做出勸慰、關懷、助人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人，學習有禮貌地感謝他人的關心。 4、能從性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。 5、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規章。 6、觀看四周生活環境及其改變。喜愛參加各種節日活動，體驗節日歡樂的氛圍。 科學領域： 1、喜愛操作、擺布，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所

18、見所聞。 2、愿意用多種感官感知四周的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。 3、引導幼兒在熟識的生活中形成初步的數概念。 藝術領域： 1、在成人引導下，能留意和親近四周環境中熟識的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的心情。喜愛聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受。 2、情愿參與音樂活動，喜愛聽音樂和觀看他人表演，體驗參加音樂活動的歡樂。 3、學習用正確的姿態、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡潔歌曲的內容。 （三）家長工作管理目標 （1）通過各種方法（例如：家長會、家訪、校訊通、電話、面談等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。 （2）進行家訪工作，用較多的時間與家進步行一對一的溝通， 全面溝通、了解幼兒的有關狀況。 （3）在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關看法。 （4）設置家園聯系欄，讓家長準時了解我們的活動狀況，進行協作。 （5）通過園內組織的一些活動如： “六、一”兒童節、家長開放日等，讓家長參加、協作，了解幼兒在園的生活、學習狀況。 三、措施 （一）幼兒生活管理方面 1、每天老師微笑迎接每個孩子的到來，常和孩子溝通，平常常蹲一蹲