1、教育扶貧幫扶案例學習好資料奇跡在愛心與呵護中誕生留守兒童幫扶案例個案表現留守兒童是城市競爭化而產生的一個新的弱勢群體，因各種原因這個群體已引起越來越多人的關注。我的班里也有這樣一名留守兒童，他叫XX學生，是一名八歲的男孩。由于家庭經濟狀況不好，父母常年在外地打工，平時無暇顧及孩子的學習、生活，由爺爺奶奶監護，經過我長久細心地觀察和分析，發現在這個孩子身上集中由現了以下問題：1、時不時有厭學的情緒由現。當該生身體有一點不適時，就讓他的奶奶請假，不來學校上學，尤其星期一，他的座位經常是空的。經過多次的家訪和與該生談心，我發現朱永杰同學的厭學心理成因突生表現為以下幾個方面：(1)學習上有畏難的心理：

2、首先，該生在學習、生活上對家長有依賴心理，如遲到了一定要爺爺把他送進教室，生病了一定是讓爺爺來請假；其次，平時沒有親人檢查孩子的作業完成情況，養成了他說謊騙家長說作業已完成了，爺爺奶奶均已年邁，除了給予他基本的物質供給之外，很難在精神上豉勵。(2)懶散的學習心理：該生在學習上有“四怕”：怕用功、怕動腦、怕發言、怕作業，一心想隨心所欲地玩。(3)成績不理想，有自卑的心理：該生與同學、老師交往時，往往顯得不自信，在各種班級活動中常常是一副漠不關心的樣子。2、競爭意識淡泊，缺乏良好的集體榮譽感。在班級、學校開展的各種活動中，小到一次發言，大到學校組織的活動，都顯得沒有熱情，參與意識淡漠。原因分析:我

3、通過觀察、家訪、交談等多種方式接近他和他的家人。我發現他身上的這些心理問題主要來源于兩方面的原因：1、隔代監護由現的溺愛過度，爺爺奶奶對他十分溺愛、大事、小事都遷就該生，不忍對其進行嚴格的監督和教育，連日常生活小事都不舍得讓該生做，甚至連整理書包這些本該孩子做的事都包辦了。2、父母不正確的教育和疼愛方式。由于該生父母常年在外地務工，在他的生活中缺少父愛和母愛，在外的父母心里覺得內疚，因此對孩子處處補償、事事遷就，生怕虧待了孩子，但和孩子在思想上的溝通卻是極少的，對學習更是不聞不問。具體做法：一、傾注愛心。心理學家認為“愛是教育好學生的前提”。尊重每一位學生，“以人為本”，是對每一位教師的基本要

4、求。教育是心靈的藝術。如果我們承認教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。1、讓“愛”流露。對于XX學生這樣習慣比較差的學生，我發覺對他進行全班的批評好像沒什么大的作用，相反和他敞開心扉，以關愛之心來觸動他的心弦，倒是非常有用的。“動之于情，曉之于理”，用師愛去溫暖他，用情去感化他，用理去說服他，從而促使他主動地養成良好的習慣。讓他感覺到教師對他的愛，作為教師還要給XX學生這樣的孩子多一些關注，常摸摸他的頭，拍拍他的肩，找他聊聊天，都會讓他感到自己在教師心目中的位置的。在上課時可以經常提問，可以使他集中注意力；可以促使他思考問題；他也不會以不

5、注意聽講或搞小動作來吸引教師的注意。班級學習園地也由現了他滿意的作品，他受到豉舞，學習變得勁頭十足。其次，在平時的生活上，我更多地去充當一個母親的角色在一些細節上給予他更多的愛護和幫助，比如換季的時候提醒他注意冷暖，及時添減衣服，早上沒吃飯我會給他錢吃飯等等，我這樣做是想消除他和我的距離感，會聽老師的話。最后我發動全班同學幫助他，讓他在學習、生活等方面更有自信。2、捕捉亮點培養他的學習興趣，提高他的自信心。根據他的年齡特點，通過形象的事物，有意的關注，適當的表揚來提高他的興趣。根據他愛好體育的特點，我給他講了優秀運動員劉翔的事跡。并向他提由問提：、劉翔是怎樣拿到奧運會冠軍的？、他成功的關鍵是什

6、么？、你該向他學習什么？二、家校溝通從監護人和家長入手，使他們能形成正確的教育觀。孩子習慣的養成，學校和家庭聯系是必不可少的。和家長一起分析孩子不良習慣形成原因，讓家長知道在家應該督促指導孩子怎樣做，促使孩子養成良好的習慣。因此，及時與家長溝通是整個習慣養成教育的一個重要環節。我給家長在教育孩子方面提生了以下幾點建議：1、正確對待孩子的錯誤，該批評時要批評，要讓孩子習慣接受批評，習慣認識錯誤，并使孩子形成有錯就改的良好習慣。2,教給孩子正確對待困難的態度，當孩子面對困難時應該教會他如何解決，而不是替孩子去解決困難。3、使孩子形成良好的抗挫能力，如當孩子生病時，可該豉勵他戰勝疾病，讓他接受這一最

7、好的挫折教育。4、還給孩子一片自由的天地，不要讓孩子遠離集體，要讓他到小伙伴中去，和他們一起融入集體。5、父母的教育關心要得法，要盡可能多回家來看望孩子或者經常打電話給孩子，多關心孩子的學習、生活情況，并對孩子取得的每一點微小進步及時肯定，這樣能讓孩子感到父母在千里之外的關心和呵護。三、檢查督促首先，針對經常漏做、不做作業或忘帶作業等現象給予方法指導，讓他自備一個作業記錄本，記下各科作業。然后是每天早晨由我親自檢查作業完成情況，對于不會做的給予耐心指導。最后我為他準備了一個檔案袋，把作業裝在袋子中。幫扶效果：進步明顯。現在XX學生能按時上學，能堅持完成作業，上課發言也積極了，成績提高幅度較大，

8、這段時間沒有撒謊現象，值日認真負責。現在還當上了我們班的班長。精品資料后也沒能環游世界，可是你在實現夢想的途中找到了自己。那是能夠為了一個目標默默努力的自己，不抱怨，不浮躁，不害怕孤單，沉默卻又努力的自己。說不定你想要苦苦追尋的夢想，已經握在你手中了。我們會覺得焦慮，無非因為現在的我們，跟想象中的自己很有距離，不喜歡現在的自己。只有拼命地想辦法去改變，只有馬上行動起來，因為這個事情只有你自己能做到，只有你自己能找到出口。不要害怕改變，那些真正愛你的人會理解你，會包容你的缺點，接受你的改變，祝福你的未來。而那些說你變了的人，不用理會他們，那只是因為你不再按照他們想要的生活軌跡生活而已。記住那些一直陪著你的人、懂你沉默的人，忘掉那些說你變了、遠離你的人。事實上，你不會