1、秋季幼兒園教研工作方案秋季幼兒園教研工作方案1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我園教研工作以區(qū)幼教工作方案和園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與討論，深化特色訓(xùn)練教學(xué)為核心，不斷更新訓(xùn)練觀念，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 二、工作重點(diǎn) 1。通過(guò)各類業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，促老師專業(yè)化成長(zhǎng)。 2。加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。 3。以園本教研為載體，開展園本課程及薄弱學(xué)科的討論，推動(dòng)我園教學(xué)改革的深化和進(jìn)展。 三、詳細(xì)措施 （一）加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高老師素養(yǎng)。 1、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加

2、強(qiáng)師德訓(xùn)練。加強(qiáng)對(duì)老師愛崗敬業(yè)的訓(xùn)練，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的看法與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。 2、鼓舞老師利用業(yè)余時(shí)間參與進(jìn)修，給自己充電。建議老師常常翻閱早期訓(xùn)練、幼兒訓(xùn)練、幼教博覽等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的討論。鼓舞老師利用課余時(shí)間常常上訓(xùn)練網(wǎng)，不斷汲取新信息。 3、結(jié)合幼兒園老師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園老師的訓(xùn)練教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓舞老師自學(xué)自練，并相應(yīng)進(jìn)行一些教學(xué)基本功競(jìng)賽，提高相應(yīng)的力量。平常班與班之間進(jìn)行相互聽課評(píng)課活動(dòng)。并盡可能地供應(yīng)機(jī)會(huì)

3、讓老師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富閱歷，提高訓(xùn)練教學(xué)力量。 （二）加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 1。細(xì)抓訓(xùn)練常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)支配開展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)狀況，并作好檢查記錄。 2。園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課，準(zhǔn)時(shí)了解老師制定方案、組織教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、開展體育熬煉等狀況，對(duì)老師組織的活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的、挺直的指導(dǎo)，提高老師的訓(xùn)練力量。 3。各班要常抓幼兒的養(yǎng)成訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培育幼兒愿意探究、擅長(zhǎng)合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)共享的良好品德及健康、活潑、開朗的良好

4、個(gè)性。各班要依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問(wèn)題確定本學(xué)期的培育目標(biāo)，培育措施并落實(shí)在一日生活的訓(xùn)練中。 4。創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和供應(yīng)上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓舞幼兒大膽參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的改變而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒進(jìn)展的作用。 5。創(chuàng)設(shè)一般話語(yǔ)言環(huán)境，一日活動(dòng)中利用多種鼓舞手段，激發(fā)幼兒用一般話表達(dá)意愿及培育良好的傾聽習(xí)慣。 6。幼兒園組織豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到歡樂(lè)體驗(yàn)。如，各班主題活動(dòng)展現(xiàn)、親子活動(dòng)、慶十一、迎中秋等系列活動(dòng)。 （三）以園本教研為載體，開展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng) 1。開展數(shù)學(xué)教

5、學(xué)研討活動(dòng)。 依據(jù)區(qū)幼教工作方案及我園老師的實(shí)際，本學(xué)期重點(diǎn)探討數(shù)學(xué)領(lǐng)域的討論，各級(jí)組以“課例”入手，每個(gè)級(jí)組供應(yīng)一個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，在本組內(nèi)開展“一課多研”后，再向全園老師進(jìn)行展現(xiàn)，然后實(shí)行“參加式培訓(xùn)”的方式進(jìn)行溝通研討，評(píng)比優(yōu)質(zhì)課。 2。開展青年老師說(shuō)課、賽課活動(dòng)。 為促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)，提高青年老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開展青年老師說(shuō)課、賽課活動(dòng)。 3。進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。 本學(xué)期將開展園本課程的討論，細(xì)心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程方案，規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組依據(jù)實(shí)施狀況，對(duì)各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，老師在備課時(shí)中再進(jìn)行補(bǔ)充完善，并進(jìn)行整理和收集訓(xùn)練資源

6、，如教具、課件、音樂(lè)等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。 四、詳細(xì)支配 八月份： 1。制定各項(xiàng)工作方案、“三表”及幼兒一日生活常規(guī)要求; 2。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè); 3。迎接新生; 4。制定幼兒一日生活常規(guī)要求; 5。組織老師參與區(qū)幼兒老師專業(yè)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)及中級(jí)育嬰師和保育員免費(fèi)考證培訓(xùn)。 6。招生宣揚(yáng)及注冊(cè)工作。 九月份： 1、留意新生入園的平安防護(hù)訓(xùn)練，做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練; 2、做好各年段的早操編排并準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操，使之愛參加熬煉; 3、召開期初家長(zhǎng)會(huì); 4、各班常規(guī)教學(xué)檢查。 5、迎接區(qū)幼教工作檢查。 6、慶祝老師節(jié)系列活動(dòng) 7、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 8、全園消防逃命演練

7、9、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設(shè)及嬉戲材料投放; 十月份： 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念; 2、大班段隨堂聽課。 3、參與區(qū)優(yōu)質(zhì)園評(píng)比活動(dòng)。 4、“慶國(guó)慶”游園活動(dòng)。 5、各班組織幼兒參加節(jié)日環(huán)境布置（國(guó)慶節(jié)）; 6、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練和平安訓(xùn)練; 7、新老師公開教學(xué)觀摩活動(dòng) 8、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 十一月份： 1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng) 1、中班段隨堂聽課。 2、檢查各年段戶外體育器械材料的投放; 3、全園性幼兒自理力量競(jìng)賽。 4、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 十二月份： 1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng); 2、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí); 3、幼兒園常規(guī)工作檢查; 4、“慶元旦”閩南童謠競(jìng)賽;

8、 5、小班段隨堂聽課。 元月份： 1、各班組織幼兒參加節(jié)日環(huán)境布置（國(guó)慶節(jié)）; 2、做好期末各項(xiàng)工作、溝通總結(jié)、整理材料并歸檔; 3、制訂新學(xué)期的各種方案; 4、加強(qiáng)假期平安訓(xùn)練工作，做好家訪工作; 5、幼兒平安離園，開頭假期生活; 秋季幼兒園教研工作方案2 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)年，本園共有五十幾個(gè)小伴侶，分為四個(gè)班，班生規(guī)模較小。依據(jù)福建省幼兒園訓(xùn)練指南，進(jìn)一步實(shí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，并遵循幼兒進(jìn)展的規(guī)律和特點(diǎn)，以“一切為了孩子”動(dòng)身，努力發(fā)揮好訓(xùn)練科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注意培育幼兒習(xí)慣，開展以閱讀活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的訓(xùn)練模式，解決訓(xùn)練中的實(shí)際問(wèn)題。本學(xué)年我們將開展以下幾方

9、面工作： (一)抓好常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好習(xí)慣 俗話說(shuō)“沒有法規(guī)，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培育是相當(dāng)重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。由于新人園幼兒對(duì)任何事物都不熟識(shí)，幼兒沒有紀(jì)律意識(shí)，自控力量低，行為散慢，針對(duì)這些問(wèn)題，我們園將有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)自理力量的訓(xùn)練，培育幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提示下整理玩具。并結(jié)合適當(dāng)?shù)钠桨灿?xùn)練，增加幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和力量。如通過(guò)榜樣、典范、故事、嬉戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應(yīng)幼兒園的生活，并能基本完成老師的常規(guī)要求。 (二)加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平 1、統(tǒng)一熟悉、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，努力提高老師訓(xùn)練理論水平。主動(dòng)組織全園老師

10、參與園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、方案可行、成效顯著。真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。 2、鼓舞老師多閱讀早期訓(xùn)練、幼兒訓(xùn)練和學(xué)前訓(xùn)練等幼兒雜志，主動(dòng)撰寫訓(xùn)練論文、教學(xué)反思、訓(xùn)練隨筆、案例分析并投稿。 3、本學(xué)期，將開展每師一課的觀摩活動(dòng)，從而相互溝通探討總結(jié)閱歷，并主動(dòng)參與市級(jí)教壇新秀的評(píng)比活動(dòng)。 (三)以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料供應(yīng)為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量 組織老師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，按時(shí)更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具

11、層次性，以此滿意不同各班幼兒的愛好需要和進(jìn)展。 (四)嬉戲與教學(xué)整合，培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好 1、由于幼兒年齡較小，對(duì)于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的愛好不夠深厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，我們?cè)诮虒W(xué)上盡可能采納活動(dòng)的教具，吸引幼兒的留意力，鼓舞幼兒多提為什么。強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行一般話教學(xué)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，鼓舞說(shuō)一般話的幼兒多與別的小伴侶溝通，讓他們?cè)阪覒蛑心芟嗷W(xué)習(xí)。此外，我們還將通過(guò)國(guó)旗下講話、小小播報(bào)員、故事競(jìng)賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量 2、嬉戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，老師通過(guò)在“嬉戲中學(xué)，在學(xué)中嬉戲”的訓(xùn)練方法，注意幼兒個(gè)性的進(jìn)展，通過(guò)老師嬉戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思

12、索、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在嬉戲中不知不覺的接受學(xué)問(wèn)默認(rèn)分類。培育幼兒的自信念，鼓舞幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓舞為主，關(guān)心為輔的方式，連續(xù)開展三大創(chuàng)游活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由選擇嬉戲活動(dòng)，讓一些膽小不說(shuō)話的幼兒多參與嬉戲活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量和與人交往的力量。 3、開展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。 (五)加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色訓(xùn)練 1、連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫、舞蹈、英語(yǔ)等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。 2、為繼承和發(fā)

13、揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展弟子規(guī)、禮儀訓(xùn)練等。 3、特色班將連續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、電子琴等特色課程，開發(fā)幼兒多方面素養(yǎng)進(jìn)展。 (六)加強(qiáng)家園的聯(lián)系提高保教質(zhì)量。 1、老師將進(jìn)行全面家訪和電訪，通過(guò)嬉戲、故事和小伴侶親近，讓孩子對(duì)老師、幼兒園產(chǎn)生信任與親近。 2、有方案的組織幼兒參加各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才能。老師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展現(xiàn)幼兒的成果。 3、通過(guò)園內(nèi)的家園共育欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)懷幼兒園的訓(xùn)練任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。 4、通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。 秋季幼兒園教研工作方案3

14、 新的一個(gè)學(xué)期開頭了，大家都高興奮興的來(lái)到幼兒園，又開頭了新的學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。 一、狀況分析 本班幼兒經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的托班生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言力量有了較大的提高，喜愛念兒歌、講故事，喜愛參與音樂(lè)、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜愛參與集體嬉戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散嬉戲，動(dòng)作

15、力量大有提高；在嬉戲方面，幼兒喜愛開展角色扮演嬉戲，喜愛音樂(lè)嬉戲，且已有肯定的規(guī)章意識(shí)。但是也發(fā)覺存在下列問(wèn)題： 1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依靠性很強(qiáng)，體質(zhì)較差，自理力量很差。 2、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)峻。 3、挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，經(jīng)常鋪張飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩； 4、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參加意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、奇怪、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清晰，像程凱豪、陳熠炫等。 5、自我約束力量較差，不能掌握自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么

16、都要老師提示督促，像江熠琛等。 二、本學(xué)期保教工作 （一）仔細(xì)細(xì)致做好保教工作。 1、加強(qiáng)孩子自理意識(shí)，關(guān)心孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。 設(shè)立獎(jiǎng)懲資金，對(duì)于在工作中有突出表現(xiàn)的老師予以嘉獎(jiǎng)，對(duì)于工作邋遢，不主動(dòng)上進(jìn)的老師予以懲處，通過(guò)這個(gè)方式調(diào)動(dòng)了老師的工作熱忱，轉(zhuǎn)變做事拖拉的現(xiàn)象。 （1）保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。 （2）能留意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會(huì)擦嘴和漱口并整理餐具。 （3）不挑食、不剩飯，養(yǎng)成用心吃飯的習(xí)慣。 （4）養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。 （5）學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。 2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的.交往技巧

17、，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。 開展主題教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施前一周，教研組長(zhǎng)組織老師對(duì)本主題活動(dòng)課程進(jìn)行了爭(zhēng)論、分析與調(diào)整，進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)研討，制定出適合本班幼兒實(shí)際的主題方案，并依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，不斷提高老師駕馭教材的力量。鼓舞老師不斷學(xué)習(xí)，把握新的訓(xùn)練教學(xué)方法，練就扎實(shí)的基本功，整合各科教學(xué)的力量。區(qū)域活動(dòng)是目前學(xué)前訓(xùn)練進(jìn)展的趨勢(shì)，也是我們幼兒園的一大弱項(xiàng)。九月份，幼兒園組織全園老師到德州市直幼兒園學(xué)習(xí)、取經(jīng)，依據(jù)所學(xué)閱歷在本班級(jí)開展區(qū)域活動(dòng)。經(jīng)過(guò)全體老師的不斷努力，區(qū)域活動(dòng)已全面鋪開。 （1）對(duì)人有禮貌，會(huì)主動(dòng)打招呼。會(huì)用你好、再見、感謝、請(qǐng)等禮貌用語(yǔ)。 （2）學(xué)習(xí)情愿和伙伴

18、共享食物、玩具。 3、加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，通過(guò)日常生活、課堂練習(xí)、家園協(xié)作等方法關(guān)心孩子提高語(yǔ)言表達(dá)力量，養(yǎng)成較好的傾聽習(xí)慣。 （1）常常聽講故事、關(guān)心孩子養(yǎng)成仔細(xì)聽、喜愛聽故事的習(xí)慣。 網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，老師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面，難開口”的逆境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，老師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)，也能使教研組更好的了解老師實(shí)踐過(guò)程中的真實(shí)想法，有針對(duì)性地開展討論。 （2）準(zhǔn)時(shí)訂正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)慣。 （二）深化進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作。 在一日生活中，我們將注意對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練，捕獲孩子們的學(xué)習(xí)愛好點(diǎn)，敏捷地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種學(xué)問(wèn)的滲透。主動(dòng)創(chuàng)設(shè)

19、以幼兒為主的訓(xùn)練環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中呈現(xiàn)孩子的思想、愿望。 1、仔細(xì)預(yù)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。 2、給幼兒自由嬉戲的空間，讓他們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中感受其歡樂(lè)和習(xí)得一些東西。 3、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。 本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目完投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中訓(xùn)練活動(dòng)、嬉戲訓(xùn)練活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實(shí)一日保教規(guī)范，注意提高訓(xùn)練教學(xué)力量，注意幼兒的嬉戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。 （三）、平安、

20、衛(wèi)生工作 1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，要求家長(zhǎng)帶卡接送幼兒。 2、常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患。 3、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安訓(xùn)練，每次活動(dòng)前提出要求，比如：滑滑梯時(shí)不推不擠，排好隊(duì)。逐步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和應(yīng)變力量。 4、每天早上堅(jiān)持進(jìn)行晨檢，發(fā)覺幼兒帶有的物品準(zhǔn)時(shí)處理。發(fā)覺生病幼兒馬上通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預(yù)防工作，依據(jù)季節(jié)的改變提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特殊是做好傳染病的預(yù)防工作，特殊是“水痘”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。仔細(xì)做好傳染病的排察、記錄工作。 5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。 能夠讓家長(zhǎng)放心的訓(xùn)練

21、才是好的訓(xùn)練。因此本學(xué)期我園中、大班班級(jí)組均將開展家長(zhǎng)半日活動(dòng)。以不同內(nèi)容不同形式向家長(zhǎng)呈現(xiàn)我園最常態(tài)最自然的半日活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)的參加促進(jìn)家園同步進(jìn)展，為幼兒更好的學(xué)習(xí)制造條件，為老師更科學(xué)有效地組織活動(dòng)指明方向。 6、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。 7、對(duì)家長(zhǎng)帶藥要求喂服的幼兒，定時(shí)定量給幼兒喂藥。 三、家長(zhǎng)工作方面 面對(duì)越來(lái)越多的高學(xué)歷、高職位的家長(zhǎng)，我們只有把握好每個(gè)幼兒各方面的進(jìn)展?fàn)顩r，細(xì)致深化的了解幼兒，這樣才能取得家長(zhǎng)的信任與敬重。幼兒園班級(jí)的工作離不開家長(zhǎng)們的大力支持和關(guān)心，讓我們的工作得到順當(dāng)?shù)拈_展。家長(zhǎng)工作詳細(xì)的形式如下： 1、依據(jù)本班詳

22、細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問(wèn)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。 2、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。 3、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，盼望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，老師還鼓舞家長(zhǎng)大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。家長(zhǎng)開放日每月一次，使家長(zhǎng)能親身體會(huì)幼兒在園的生活。 總之，我會(huì)以主動(dòng)向上的心態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去，為取得更好的成果而連續(xù)努力！ 秋季幼兒園教研工作方案4 上學(xué)期，我園的教研工作主要從每位老

23、師的實(shí)際動(dòng)身，確立了“以老師進(jìn)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念，并依據(jù)本園實(shí)際狀況，開展了一系列的研討活動(dòng)，在領(lǐng)悟新綱要精神的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)老師如何進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作反思上，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀看、記錄和分析，活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整。不斷提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量，從而提升幼兒園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 在新學(xué)期，我們的思想指導(dǎo)也很重要，我園將以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園訓(xùn)練教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以討論確定相宜不同年齡班幼兒的主題活動(dòng)內(nèi)容為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深化課程改革；分層次對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研力量。 一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)： （1）用“以老

24、師進(jìn)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒進(jìn)展為本”的訓(xùn)練理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒進(jìn)展的環(huán)境。 （2）每個(gè)月進(jìn)行一次老師爭(zhēng)論活動(dòng)，會(huì)議時(shí)間在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，主要爭(zhēng)論在教學(xué)中的一些難點(diǎn)，共同討論教學(xué)技巧，共享教學(xué)亮點(diǎn)，讓每個(gè)老師在討論爭(zhēng)論中得到提高，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。 （3）針對(duì)日常訓(xùn)練教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程支配的合理性、實(shí)效性方面作有效的探究。 （4）對(duì)老師進(jìn)行分層培育，加強(qiáng)全園老師的訓(xùn)練教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓(xùn)活動(dòng)，讓老師提高自己，豐富老師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)力量。 （5）組織開展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，主動(dòng)參與區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽

25、，例如健美操競(jìng)賽等活動(dòng)。 二、主要工作及措施 1、以新綱要精神為指導(dǎo)，查找更相宜本園的教研的方式與方法。 （1）在教研內(nèi)容上，注意實(shí)際性，有用性。 園長(zhǎng)要多到訓(xùn)練教學(xué)工作中，同老師一起通過(guò)相互觀摩與參加式評(píng)議等活動(dòng)，針對(duì)老師在日常訓(xùn)練教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專題，并組織老師在教研活動(dòng)中進(jìn)行爭(zhēng)論；對(duì)于老師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的閱歷文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，有用性。真正解決老師在訓(xùn)練教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)老師成長(zhǎng)的橋梁作用。 （2）在教研方式上，注意開放式、互動(dòng)式 緊緊

26、圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，實(shí)行全體老師參加和輪番主講的方式。每個(gè)月進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，綻開爭(zhēng)論，提高老師將新理論與閱歷相合的力量，熬煉老師們的口才與膽識(shí)。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干老師“對(duì)子”的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大老師的視野，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，“多問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。 （3）在指導(dǎo)策略上，注意自主性，互助性 為使全園老師能更好的開展幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將實(shí)行自主對(duì)子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主對(duì)，在實(shí)踐工作中相互關(guān)心，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評(píng)課一次以上，老師仔細(xì)組織，組織的老

27、師和聽課、評(píng)課的老師都必需不遺余力做好自己本分的工作，大家相互溝通，相互討論，使全園老師都能主動(dòng)參與教學(xué)討論，使新老師盡快成長(zhǎng)，老老師也能跟上新課程的步伐。 2、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平 （1）規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。 本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn)，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增加保教工作的有序性。 （2）開展各項(xiàng)好玩的活動(dòng)，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程，老師豐富課堂，讓活動(dòng)生動(dòng)好玩，符合孩子的年齡，適合每個(gè)階段的孩子，讓孩子真正學(xué)有所得，在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。 （3）堅(jiān)持理論引領(lǐng)。 在園本

28、課程的建設(shè)過(guò)程中，我們必需以綱要和細(xì)則為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀和進(jìn)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。 （4）以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為討論對(duì)象，開展教學(xué)活動(dòng)討論。 嘗試開展全園性的主題活動(dòng)，以細(xì)則為依據(jù)，共同探究相宜各年齡班班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整理記錄。 （5）注意訓(xùn)練環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。 為了更好的發(fā)揮環(huán)境的訓(xùn)練作用，探究主題墻飾的開發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與訓(xùn)練內(nèi)容的有效合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng)，由各班老師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體老師集體爭(zhēng)論，相互學(xué)習(xí)，使老師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)

29、揮環(huán)境育人的功能。 3、開展班級(jí)溝通活動(dòng) 開學(xué)初，我們將組織老師仔細(xì)制定各類方案，并組織老師進(jìn)行溝通活動(dòng)，比如各班工作方案溝通、教學(xué)活動(dòng)方案溝通、訓(xùn)練隨筆溝通等，關(guān)心老師開拓思路，多創(chuàng)新、多思索，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。 三、以開展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。 （1）針對(duì)園內(nèi)年青老師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通的時(shí)間，對(duì)老師進(jìn)行師德訓(xùn)練。加強(qiáng)對(duì)老師愛崗敬業(yè)的訓(xùn)練，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的看法與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。 （2）鼓

30、舞老師利用業(yè)余時(shí)間參與進(jìn)修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平，強(qiáng)化自己，建議老師常常翻閱各類早期訓(xùn)練類雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的討論。鼓舞老師利用課余時(shí)間常常上訓(xùn)練網(wǎng)，不斷汲取新信息。 （3）加強(qiáng)全園老師的訓(xùn)練教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓舞老師自學(xué)自練，進(jìn)行全園性的“六項(xiàng)技能”競(jìng)賽，提高老師的基本訓(xùn)練技能。在平行班之間開展互聽互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地供應(yīng)機(jī)會(huì)讓老師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富閱歷，提高訓(xùn)練教學(xué)力量。本學(xué)期，將協(xié)作區(qū)學(xué)前研修部組織全園老師進(jìn)行主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)、走進(jìn)綱要學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)和老師六項(xiàng)技能競(jìng)賽活動(dòng)。 （4）以走進(jìn)綱要學(xué)問(wèn)競(jìng)賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、汲取和實(shí)踐新綱要思想時(shí)，要求老

31、師對(duì)自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合綱要要求的訓(xùn)練行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度動(dòng)身準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法。完成每周一篇的訓(xùn)練隨筆，并定期上交檢查。 （5）有方案地開展青年老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培育，對(duì)三年以內(nèi)的新老師實(shí)施跟蹤聽課，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干老師觀摩課活動(dòng)。 四、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。 （1）開學(xué)初，各班細(xì)心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)并經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，本學(xué)期方案將在學(xué)期中期召開家長(zhǎng)座談會(huì)一次；向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次；設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”、“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”。主動(dòng)接受家長(zhǎng)的好建議，以電話聯(lián)

32、系、家訪等多種形式連續(xù)開展好家訪活動(dòng)；各班出刊好每月一次的家長(zhǎng)園地，增加家長(zhǎng)對(duì)自己孩子狀況的把握及對(duì)園里工作的了解。 （2）連續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓舞幼兒主動(dòng)參加，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好。 （3）本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。 五、主要工作支配 九月份： 1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作方案； 2、各老師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施方案及課題討論階段方案、詳細(xì)活動(dòng)方案，開展課題實(shí)踐活動(dòng)； 3、召開小班新生家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷 4、召開“課題研討會(huì)”； 5、開頭隨堂聽課； 6、環(huán)境布置更新（合主題

33、教學(xué)和課題）； 7、進(jìn)行“優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比”活動(dòng)； 十月份： 1、制定幼兒園課題實(shí)踐課方案表，做好課題實(shí)施工作； 2、隨堂聽課； 3、外出觀摩幼兒園教學(xué)活動(dòng)； 4、園本教研課評(píng)比。 5、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專題文章，合教學(xué)案例中老師達(dá)成共識(shí)的詳細(xì)問(wèn)題進(jìn)行“老師提問(wèn)設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專題討論，有針對(duì)性的提高老師評(píng)課質(zhì)量。 6、多媒體課件制作（powerpoint）培訓(xùn)；（待定）。 十一月份： 1、課題研討活動(dòng)； 2、隨堂聽課； 3、進(jìn)行幼兒園半日活動(dòng)研討； 4、優(yōu)秀訓(xùn)練隨筆評(píng)比活動(dòng)； 5、各教研組進(jìn)行工作小； 6、開展家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)溝通溝通，讓家長(zhǎng)更了解幼兒，了解幼兒園。 十二月份： 1

34、、召開主題研討活動(dòng)“教學(xué)與反思”（實(shí)例分析與研討）； 2、各班級(jí)老師進(jìn)行課題實(shí)踐課；（每個(gè)班級(jí)推舉一名老師執(zhí)教） 3、教學(xué)能手展現(xiàn)課（合新舊教材開展創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、內(nèi)容不限） 4、各教研組進(jìn)行工作小； 5、老師即興彈唱競(jìng)賽。 一月份： 1、做好幼兒園綜合評(píng)估工作； 2、撰寫幼兒評(píng)語(yǔ)，評(píng)比好孩子； 3、評(píng)比優(yōu)秀班集體； 4、完成各類總，制定下階段工作方案； 5、各教研組進(jìn)行工作小； 6、學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)考核，歸檔做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。 秋季幼兒園教研工作方案5 一、對(duì)上學(xué)期工作的狀況分析： 優(yōu)勢(shì)： 1、通過(guò)開展形式多樣的教研活動(dòng)拓展了教研新思路，老師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面，難開

35、口”的逆境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，老師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)。 2、老師的工作質(zhì)量不斷提高，特殊是在觀摩活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，老師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過(guò)創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動(dòng)、進(jìn)展的教學(xué)方案。 3、老師們正漸漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的訓(xùn)練行為，實(shí)施過(guò)程中有了初步的整合意識(shí)，注意做好活動(dòng)前的各項(xiàng)預(yù)備工作(幼兒認(rèn)知閱歷、生活閱歷、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。 不足： 1、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深化的討論，可結(jié)合本班實(shí)際狀況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的訓(xùn)練價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多力量的提升。 2、老師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放的用法

36、價(jià)值”“幼兒座位支配”等詳情問(wèn)題，缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素養(yǎng)的培育;忽視對(duì)幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥，過(guò)于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。 二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想 深化貫徹綱要精神和上級(jí)訓(xùn)練部門的指示，堅(jiān)持以“幼兒進(jìn)展、老師進(jìn)展、幼兒園進(jìn)展為本”的教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，深化教學(xué)改革，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園老師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的訓(xùn)練真正成為適合幼兒進(jìn)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。 三、本學(xué)期工作目標(biāo) 1、以抓實(shí)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)老師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造主動(dòng)互動(dòng)

37、的探討氛圍。合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動(dòng)開展，連續(xù)嘗試新課程改革。 2、仔細(xì)實(shí)行綱要精神，以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園全都的和諧訓(xùn)練。注意幼兒個(gè)性的培育，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 3、以課題為抓手，連續(xù)課題討論工作。以點(diǎn)帶面，主動(dòng)走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，深化開展訓(xùn)練科研，凸顯我園特色。 四、主要工作及措施 (一)強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系 1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作，每周公布檢查狀況，發(fā)覺問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。 2、各班連續(xù)辦好家長(zhǎng)園地，提高家長(zhǎng)園

38、地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，每月1日、15日更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，并做好記錄。與此同時(shí)，還要扎實(shí)做好家訪隨訪工作。本學(xué)期將連續(xù)進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，力求形成家園訓(xùn)練合力。 (二)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成訓(xùn)練。 1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周明確品德習(xí)慣訓(xùn)練重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，仔細(xì)落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。 2、豐富幼兒戶外活動(dòng)。豐富戶外體育嬉戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育嬉戲的熬煉，體育器材和嬉戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感愛好，能主動(dòng)參加。 (三)深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 1、落

39、實(shí)綱要和指南精神，實(shí)踐新課改，針對(duì)教材的用法，開展公開教學(xué)看、聽、議、評(píng)活動(dòng)，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀摩重點(diǎn)放在語(yǔ)言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域。通過(guò)活動(dòng)的開展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀念，改善行為，推動(dòng)課改。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒主動(dòng)體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展，將訓(xùn)練過(guò)程的學(xué)問(wèn)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到四要、四多、四少。四要即：(1)師幼關(guān)系要融洽(2)活動(dòng)氣氛要活躍(3)訓(xùn)練目標(biāo)要明確(4)訓(xùn)練方法要敏捷;四多即：多啟發(fā)、多爭(zhēng)論、多確定、多表?yè)P(yáng);四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批判。 2、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域嬉戲活動(dòng)的環(huán)境，重視區(qū)域嬉戲活動(dòng)的開展。每位老師(1)、要充分利用教室、

40、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域嬉戲活動(dòng)的空間。(2)、要科學(xué)支配幼兒的一日生活，保證區(qū)域嬉戲活動(dòng)的時(shí)間。(3)、要注意活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的閱歷基礎(chǔ)之上。(4)、要注意綜合性。嬉戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延長(zhǎng)，是達(dá)成訓(xùn)練目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)嬉戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過(guò)區(qū)域嬉戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿意歡樂(lè)的同時(shí)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)和閱歷，獲得各種力量的進(jìn)展。 3、連續(xù)建構(gòu)幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，建立科學(xué)的適合幼兒進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系，積累反映幼兒成長(zhǎng)的相關(guān)資料。 (四)以人為本，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展 本學(xué)期我們將從老師進(jìn)展需要?jiǎng)由恚菩卸鄻踊膸熧Y培育模式，把教科研與教學(xué)討論、連續(xù)訓(xùn)練等有機(jī)結(jié)

41、合起來(lái)，切實(shí)提高老師的科研力量與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)老師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與綱要、指南接軌。 在正常開展公開教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造深厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問(wèn)題，鼓舞老師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，互動(dòng)推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，相互提高的目標(biāo)。教研活動(dòng)中仔細(xì)做好教研記錄，將爭(zhēng)論的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量。 2、傾聽窗外聲音與大師對(duì)話。 我們將連續(xù)通過(guò)各種形式來(lái)開闊老師眼界，提高老師的訓(xùn)練科研力量。供應(yīng)外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園溝通、網(wǎng)上信息溝通、互動(dòng)論壇討論等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高老師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的力量。提

42、高老師的訓(xùn)練和討論力量。 3、注意教學(xué)反思 一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個(gè)討論型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)力量，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。 4、立足課題討論 本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問(wèn)題入手，主動(dòng)查找新思想和新策略來(lái)嘗試解決問(wèn)題，提高對(duì)課題討論和訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)程的自我分析力量，有效把握訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐和討論的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。同時(shí)將著力組織老師主動(dòng)參與各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)賽，主動(dòng)向各類報(bào)刊投稿，進(jìn)一步加大幼兒園訓(xùn)練教學(xué)、教科研工作的宣揚(yáng)力度。 5、抓實(shí)教學(xué)常規(guī) a、連續(xù)加強(qiáng)備課檢查。組織老師討論教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)

43、、活動(dòng)方案，注意教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期預(yù)備。b、連續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任堅(jiān)持深化教學(xué)第一線，多聽隨堂課，準(zhǔn)時(shí)了解老師制定方案、組織教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、開展體育熬煉等狀況，與老師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。 五、逐月工作支配 八月份： 1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作方案; 2、各老師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施方案及課題討論階段方案、詳細(xì)活動(dòng)方案; 3、開學(xué)初的預(yù)備工作(環(huán)境布置、律動(dòng)操的編排等) 4、生態(tài)體驗(yàn)式新生家長(zhǎng)會(huì) 九月份： 1、做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練; 2、召開教研組會(huì)議、課題組專題會(huì)議 3、各班召開家長(zhǎng)會(huì) 4、隨堂聽課。 5、參與全市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

44、十月份： 1、課題活動(dòng) 2、隨堂聽課。 3.新的分類評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)深化學(xué)習(xí)。 4、各教研組進(jìn)行工作小結(jié)。 5、“3-6歲幼兒進(jìn)展指南”培訓(xùn) 6、“九九重陽(yáng)愛老人” 十一月份： 1、課題組會(huì)議。 2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放。 3、全園性教研活動(dòng)。 4、隨堂聽課。 5、“3-6歲幼兒進(jìn)展指南”培訓(xùn) 十二月份： 1、開展家長(zhǎng)參加訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。 2、各班做好迎新年活動(dòng)預(yù)備。 3、各課題組活動(dòng)。 元月份： 1、慶“元旦”活動(dòng)。 2、做好幼兒園綜合評(píng)估工作; 3、撰寫幼兒評(píng)語(yǔ)。 4、完成各類總結(jié); 5、各課題組進(jìn)行工作小結(jié); 6、做好各項(xiàng)資料的整理歸類 秋季幼兒園教研工作方案6 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)園務(wù)工作方案的要求,

45、以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹立以人為本的訓(xùn)練思想，開展集體備課，提高老師的訓(xùn)練技能。 二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 1.利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德訓(xùn)練。加強(qiáng)對(duì)老師愛崗敬業(yè)的訓(xùn)練，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的看法與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。 2.主動(dòng)推閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，主動(dòng)參加本園觀摩活動(dòng)，努

46、力提高自身訓(xùn)練理論及授課水平。 3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，對(duì)指南將深化學(xué)習(xí)貫徹、主動(dòng)探究、切實(shí)落到實(shí)處。主動(dòng)參加老師再培訓(xùn)訓(xùn)練。 4.利用多渠道的學(xué)習(xí)指南，提升老師專業(yè)化水平。教研組在討論、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上，開展說(shuō)教材評(píng)比活動(dòng)，從而引導(dǎo)老師樹立新的教材觀。 5.深化學(xué)習(xí)省編教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)悟教材編寫意義，主動(dòng)實(shí)踐教材。創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新閱歷，提高老師對(duì)目前幼兒訓(xùn)練的進(jìn)一步熟悉。 6.堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)，每四周進(jìn)行一次班主任和配班溝通會(huì)，為每位老師供應(yīng)共享閱歷和讀書的平臺(tái)，努力豐富老師內(nèi)涵，并讓訓(xùn)練教學(xué)閱歷得到共享和傳承。 三、加強(qiáng)專題討論 1.

47、以班級(jí)組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具敏捷性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問(wèn)，更有利于各組的研討和溝通。 2.為了讓訓(xùn)練環(huán)境與幼兒進(jìn)展相結(jié)合，我園以區(qū)域活動(dòng)評(píng)比為重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性，在實(shí)施每個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容應(yīng)與主題訓(xùn)練結(jié)合、定期更換、隨機(jī)檢查，為了更好的發(fā)揮活動(dòng)區(qū)訓(xùn)練的作用，探究活動(dòng)區(qū)訓(xùn)練資源的開發(fā)和利用，促進(jìn)活動(dòng)區(qū)與訓(xùn)練內(nèi)容的有效結(jié)合。 3、在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域訓(xùn)練目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵閱歷要點(diǎn)，以常規(guī)工作有序開展，并主動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)版塊，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域進(jìn)展中的項(xiàng)目目標(biāo)，力求實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)的精準(zhǔn)性、操作性、均衡性 4.以幼兒園各項(xiàng)活

48、動(dòng)方案為主線，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注意活動(dòng)效益。常常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于溝通和學(xué)習(xí)。 附：本學(xué)期園區(qū)教研工作支配表 日期 內(nèi)容 主講人 第1周：期初布置工作 楊琳琳 第2周：教研活動(dòng)方案的制定 顏燕語(yǔ) 第3周：中班區(qū)域活動(dòng) 陳若琳 第4周：大班區(qū)域活動(dòng) 張霜婷 第5周：大班區(qū)域活動(dòng) 林清霞 第6周：大班領(lǐng)域活動(dòng) 俞丹紅 第7周：大班領(lǐng)域活動(dòng) 顏宣宣 第8周：中班領(lǐng)域活動(dòng) 黃雅思 第9周：中班領(lǐng)域活動(dòng) 吳祥萍 第10周：中班領(lǐng)域活動(dòng) 林慧婷 第11周：小班領(lǐng)域活動(dòng) 肖阿娜 第12周：小班領(lǐng)域活動(dòng) 顏燕語(yǔ) 第13周：小班領(lǐng)域活動(dòng) 蘇黎娟 第14周：小班領(lǐng)域活動(dòng) 蔡依爾 第15周：

49、小班領(lǐng)域活動(dòng) 湯雒 第16周：大班領(lǐng)域活動(dòng) 黃麗紅 第17周：大班領(lǐng)域活動(dòng) 陳寶蓮 第18周：大班領(lǐng)域活動(dòng) 陳慧萍 第19周：大班領(lǐng)域活動(dòng) 蘇桂鳳 第20周：中班領(lǐng)域活動(dòng) 吳雯雯 第21周：中班領(lǐng)域活動(dòng) 季依琪 第22周：期末總結(jié) 顏燕語(yǔ) 秋季幼兒園教研工作方案7 閑適的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹幼兒園綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展

50、。 一、指導(dǎo)思想： 以幼兒園工作規(guī)程、幼兒園管理工作條例為準(zhǔn)繩，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動(dòng)力，科學(xué)合理組織幼兒的一日活動(dòng)，培育幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，爭(zhēng)創(chuàng)一流服務(wù)。 二、工作目標(biāo)： 在實(shí)踐新綱要的過(guò)程中，不斷轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，落實(shí)訓(xùn)練行為，本著可持續(xù)進(jìn)展的原則，運(yùn)用進(jìn)展的眼完，挖掘自身潛力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。在課程改革、創(chuàng)特色訓(xùn)練、樹自身品牌上下工夫，樹立經(jīng)營(yíng)幼兒園的新理念，加強(qiáng)園舍建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧幼兒園，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)辦一流的幼兒園。一流訓(xùn)練，辦.滿足、家長(zhǎng)放心、孩子成才的幼兒訓(xùn)練。

51、三、主要工作： (一)園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益 1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);依法治教，注意行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒進(jìn)展、促進(jìn)老師成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園進(jìn)展為工作的動(dòng)身點(diǎn)。 2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅兀蚤_放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)幼兒老師工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，園長(zhǎng)參加實(shí)踐訓(xùn)練教學(xué)第一線。 3、班子建設(shè)：注意學(xué)習(xí)反思、提倡批判監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速進(jìn)展。 4、師資建設(shè)：通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)

52、老師力量、素養(yǎng)、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵進(jìn)展，多途徑促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺(tái)，施壓熬煉;三是加強(qiáng)對(duì)話與溝通，鼓舞優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互合作、共同提高。四是創(chuàng)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的老師隊(duì)伍。 5、老師生活：激發(fā)老師的主動(dòng)性，滿意青年人的生活情趣，每月定期開展豐富多彩的文體活動(dòng)，提高生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個(gè)老師的精神家園。 (二)訓(xùn)練教學(xué)：立足實(shí)際，提高質(zhì)量 園部工作重點(diǎn)：圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀?shì)^高組織才智，大力提升個(gè)體訓(xùn)練力量，把全體老師的訓(xùn)練教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔次。 思想上：教研合一，教中有研，研不離教。老師

53、一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。老師要依據(jù)新的基礎(chǔ)訓(xùn)練理念來(lái)端詳和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的訓(xùn)練行為，理性地構(gòu)建自己的訓(xùn)練觀念。 實(shí)踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，老師要提高訓(xùn)練藝術(shù)、積累訓(xùn)練才智、互動(dòng)策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識(shí)。 1、仔細(xì)實(shí)行綱要精神，根據(jù)幼兒園訓(xùn)練目標(biāo)，針對(duì)大、中、小幼兒的特點(diǎn)及各班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，各班主任擬定出學(xué)期工作方案，做到月、周、日工作目標(biāo)明確，在實(shí)施訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中要富于生活、嬉戲中。 2、創(chuàng)設(shè)與幼兒訓(xùn)練適應(yīng)的良好育人環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。老師的每個(gè)角落，每一個(gè)面墻都充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展現(xiàn)其學(xué)習(xí)成果的有用之地。 3、樹立一日活動(dòng)都是課的訓(xùn)練思想，科學(xué)合理設(shè)