1、電工實習報告范文電工實習報告.1 一、前言 1、 目的和任務 本次實習的目的主要是為了了解巖性及其構造、去武安的沿途出現的地質構造、河流地貌、巖溶地質作用、沉積巖構造等，同時也是為了更好地與書本上的內容結合，加深對一些地質構造的熟悉與理解，為將來的工程工作打下良好的基礎。 2、 時間、地點與路途支配 08年10月31日 早八點 - 室內的講解及安排實習任務 08年11月1日 早七點 - 水電學院古武當山 08年11月2日 早七點 - 水電學院京娘湖 08年11月3日 早七點 - 武安活水村西蓮花洞 08年11月4日 早八點 - 進行內業的實習報告的書寫 3、 實習隊伍的組成 由老師及幾位輔導員

2、帶隊講解，以班級為單位，共同完成地質實習任務。 二、 實習區概況 地形地貌 區域位于太行山東麓南段，西連太行山地，東接華北平原，為太行山與華北平原過渡帶。西部、西北部和中部鼓山為陡峻的斷塊山地，山巒起伏，向東漸漸過渡為丘陵、平原。總的地勢是西北、西部高，東南、東部低。 一 地理位置及地理位置及交通概況 1、 古武當山 古武當山位于河北武安市西北處，距邯鄲市70公里，是一座道教歷史名山。山頂一唐代古碑上記載有“古武當山”字樣，經專家考證認定是久為國內道教界查找的聞名的北方武當山，其歷史早于國內其他武當山。 古武當山自然風完秀美，文物古跡眾多，山勢奇怪，五峰相望，頂頂有廟，峰峰插天，桿被繁茂，滿山

3、蔥郁。進入景區，您可先乘纜車直達山頂，上廟主峰海拔1437.7米，真武廟建在山頂處，廟內供著道大神真武大帝和太極宗師張三豐。北頂老爺頂，南頂奶奶頂，中間有一天橋連接。置身山頂，極目遠望，遍山水云水，如入仙境，真是“神在廟中坐，廟在云中行”。 2、 京娘湖 京娘湖位于河北武安市西北部，距邯鄲約60公里，現為AAAA級風景區。因宋太祖趙匡胤千里送京娘的故事發生在這一帶，故得此名。京娘湖亦稱口上水庫，位于武安市西北部山區的口上村北，距武安城30公里，現憑借其中山川水色開拓成為旅游風景區和避暑勝地。 這里層巒疊嶂，川谷深幽，其風景各具特色。有的為人工造就，氣魄宏偉，巧奪天工;有的受自然造化千姿百態，活

4、靈活現;有的同神話故事和歷史故事相交融，賦情于景，使人觸景生情。據史料記載趙匡胤千里送京娘的故事就發生在這里。 此外，京娘湖水庫大壩，大壩橫阻于門道川與常社川入口處。為漿砌石重力壩，高81米，長185米，壩頂寬10.5米， 水庫容量3200萬立方米，在溢流段上建有交通橋。一壩雄踞，猶如銀壁，宏偉壯麗。還有京娘峽，原名三層門，后因此處所傳趙匡胤千里送京娘的故事而改稱現名。這里峭壁高懸，若乘舟入谷，仰視藍天一線，俯視碧波一帶，大有“峰與天關接，舟從地窟行“之感。 3、 蓮花洞 蓮花洞位于東太行山武安活水村向南，是聞名的風景旅游區，這里的巖石以石灰巖為主，加上降雨量比較豐富，形成了奇怪的喀斯特的地貌

5、。已開發出長約300多米的水旱二洞，旱洞有億萬年形成的鐘石乳、石竹、石筍、石花、石幔、石瀑布，琳瑯滿目，應有盡有。水洞之內一汪甘泉清亮見底，汩汩不絕。登山的過程回看到溶洞，山上暴露的灰巖面上可見到溶蝕的溝槽，洞內可見石鐘乳，石柱，在山頂可看到竹葉狀灰石、鮞粒灰巖，在山下又有地下暗河。 三、地層巖性 古武當山 地層自老致新依次為震旦系、寒武系、奧陶系、石炭系、二疊系、三疊系、第三系、第四系。其中震旦系、三疊系地層分布面積小，出露不全。石炭系、二疊系、第三系地層多被第四系地層掩蓋，只有零星露頭出露。其他各時代地層出露良好。 京娘湖四周的主要巖性 長城系大紅峪組:為本地區最古老的地層。巖性為紫紅或粉

6、紅色中厚層中粗粒石英砂巖及長石英砂巖，含鐵質及海綠石。層面清晰，交叉層里和波痕發育，與上覆寒武系地層為假整合接觸，平均厚度為18m。 蓮花洞四周主要巖性： 火成巖(閃長玢巖)： 閃長玢巖屬中性淺成巖，主要礦物成分為斜長石、角閃石，次要礦物為黑云母、黑云母、輝石及石英。呈斑狀結構，斑晶以斜長石和角閃石為主。常為灰色，如有次生改變，則多為灰綠色，塊狀構造。常以巖脈或在閃長巖體邊部產出。 沉積巖：長城系大紅峪組：為本地區最古老的地層。巖性為紫紅或粉紅色中厚層中粗粒石英砂巖及長石砂巖，含鐵質和海綠石。層面清晰，交叉層里和波痕發育，與上覆寒武系地層為加整合接觸，平均厚度為18米。我們在去蓮花洞的路上可以

7、看到震旦砂巖與寒武砂巖假整合接觸。 四、 巖石 能夠看到的巖石：閃長玢巖、矽卡巖、閃長巖、片麻巖、正長巖、頁巖、泥巖 1.閃長玢巖是中性淺成巖，其礦物成分與深成巖閃長巖相同。主要礦物為中性斜長石和一般角閃石。具明顯斑狀結構，其斑晶多為斜長石和一般角閃石，偶見黑云母。巖石整體顏色多為灰及灰綠色，塊狀構造。常呈巖脈產狀，或為閃長巖體邊部產出。 2.閃長巖為中性深成巖的代表巖石，也是花崗石石材中主要巖石類型之一。其化學成分介于酸性、基性巖之間。 3.片麻巖(變質巖)一般具片麻狀構造，中粗粒鱗片粒狀變晶結構。主要由長石、石英和各種暗色礦物(云母、角閃石、輝石等)組成。依據巖石的物質成分可分為富鋁片麻巖

8、、斜長片麻巖、堿長(二長)片麻巖和鈣質片麻巖等。還可依所含礦物種類進一步分為角閃石斜長片麻巖、石榴子石斜長片麻巖、黑云母斜長片麻巖等。其原巖類型比較復雜，可以是正常沉積巖(粘土巖、粉砂巖等)，也可以是火山巖、火山碎屑巖或各種侵入巖。在肯定的溫度和壓力條件下，可由區域變質作用或接觸變質作用形成。 4.頁巖是由粘土脫水膠結而成，大部分有明顯的薄層理，能沿層理分成薄片，這種特征也稱作頁理，風化后多成碎片狀或泥土狀。成分復雜，除粘土礦物(如高嶺石、蒙脫石、水云母、拜來石等)外，還含有很多碎屑礦物(如石英、長石、云母等)和自生礦物(如鐵、鋁、錳的氧化物與氫氧化物等)。具頁狀或薄片狀層理。 5.石英石英是

9、一種物理性質和化學性質均非常穩定的礦產資源，晶體屬三方晶系的氧化物礦物，即低溫石英(a-石英)，是石英族礦物中分布最廣的一個礦物種。廣義的石英還包括高溫石英(b-石英)。石英塊又名硅石，主要是生產石英砂(又稱硅砂)的原料， 也是石英耐火材料和燒制硅鐵的原料。 五、地質構造 (1)斷裂構造 在地質構造運動的過程中，巖石因所受應力強度超過自身強度而發生裂開，使巖層連續性遭到破壞的現象稱為斷裂。基本類型是節理和斷層。 節理裂隙： 巖層發生了裂開但兩盤巖石沒有發生明顯的相對位移的斷裂變動。按其形成的力學性質，節理可分為張節理和剪切節理和劈理。節理常成組出現，如“X”-形的共軛節理。在京娘湖南側、漳河北

10、岸，可見到不同外形的節理構造。構造 理是各種裂隙中分布最廣泛的裂隙，全部大型水電工程都會遇到。 斷層： 假如斷裂兩側的巖石已發生了明顯的相對位移，則稱斷層。 (2)褶皺構造： 在地質構造運動的過程中，巖層在側向壓力作用下發生彎曲，但仍保持連續性和完整性，這種地質構造形態叫褶皺。褶皺中單個的彎曲也稱褶曲。褶皺的面對上彎曲兩側相背傾斜稱為背形褶皺面對下彎曲兩側相向傾斜稱為向形。如組成褶皺的各巖層間的時代挨次清晰則較老巖層位於核心的褶皺稱為背斜較新巖層位於核心的褶皺稱為向斜。正常狀況下背斜呈背形向斜呈向形是褶皺的兩種基本形式。單個褶皺大者可延長數十公里小者可見於手標本或在顯微鏡下才能見到。 向斜與背

11、斜 (3)沉積巖層理構造及層面構造：(京娘湖) 層理是沉積巖在形成過程中，由于沉積環境的轉變所引起的沉積物質的成分，顆粒大小、外形或顏色在垂直方向發生改變而顯示成層的現象。層理是沉積巖中最重要的一種構造特征，是沉積巖區分于巖漿巖和變質巖的最主要標記。 水平層理：是由平直且與層面平行的一系列細層組成的層理。它是在比較穩定的水動力條件下(如河流的堤岸帶、閉塞海灣、海和湖的深水帶)，從懸浮或溶液中緩慢沉積而成的。 單斜層理：是由一系列與層面斜交的細層組成的層理。細層的層理向同一方向傾斜并大致平行。它與上下層面斜交，上下層面相互平行。它是由單向水流所造成的，多見于河床或濱海三角洲沉積中。 交叉層理：是

12、由多組不同方向的斜層理相互交叉重疊而成的，是由水流的運動方向 頻繁發生改變所造成的，多見于河流沉積層中。 層面構造：指巖層層面上由于水流、風、生物活動等留下的痕跡，如波痕、泥裂、雨痕、流痕等。 六、 巖漿作用 巖漿巖是由巖漿凝聚形成的巖石，約占地殼總體積的65%。巖漿是在地殼深處或上地幔自然?形成的、富含揮發組分的高溫粘稠的硅酸鹽熔漿流體，是形成各種巖漿巖和巖漿礦床的母體。巖漿的發生、運移、聚集、改變及冷凝成巖的全部過程，稱為巖漿作用。 巖漿作用主要有兩種方式： 1.巖漿侵入活動侵入巖。巖漿巖主要有侵入和噴出兩種產出狀況。侵入在地殼肯定深度上的巖漿經緩慢冷卻而形成的巖石，稱為侵入巖。 2.火山

13、活動或噴出活動噴出巖(火山巖) 在巖漿從上地幔或地殼深處沿著肯定的通道上升到地殼形成侵入巖或噴出到地表形成噴出巖的過程中，由于溫度、壓力等物理化學條件的轉變，巖漿的性質、化學成分、礦物成分也隨之不斷地改變，因此，在自然界中形成的巖漿巖是多種多樣、千變萬化的，如基性巖、中性巖、酸性巖，還有堿性巖、碳酸鹽巖等巖類，也充分說明白巖漿成分的復雜多樣性。 依據產狀，也就是依據巖石侵入到地下還是噴出到地表，巖漿巖又可以分為侵入巖和噴出巖。侵入巖依據形成深度的不同，又細分為深成巖和淺成巖。每個大類的侵入巖和噴出巖在化學成分上是全都的，但是由于形成環境不同，它們的結構和構造有明顯的差別。深成巖位于地下深處，巖

14、漿冷凝速度慢，巖石多為全晶質、礦物結晶顆粒也比較大，經常形成大的斑晶;淺成巖靠近地表，常具細粒結構和斑狀結構;而噴出巖由于冷凝速度快，礦物來不及結晶，常形成隱晶質和玻璃質的巖石。 七、 河流地質作用 河流地質作用分為侵蝕作用、搬運作用和沉積作用。 河流沉積作用主要發生在河流入海、入湖和支流入干流處，或在河流的中下游，以及河曲的凸岸。但大部分都沉積在海洋和湖泊里。河谷沉積只占搬運物質的少部分，而且多是臨時性沉積，很簡單被再次侵蝕和搬運。 侵蝕作用：河流的侵蝕作用包括機械侵蝕和化學侵蝕兩種。河流侵蝕一方面對下沖刷切割河床，稱為下蝕作用。另一方面，河水以自身動力以及挾帶的砂石對河床兩側的谷坡進行破壞

15、的作用稱為側向侵蝕，而河流化學侵蝕只是在可溶巖地區比較明顯，沒有機械侵蝕那么普遍。 搬運作用：河水在流淌過程中，搬運著河流自身侵蝕的和谷坡上倒塌、沖刷下來的物質。其中，大部分是機械碎屑物，少部分為溶解于水中的各種化合物。前者稱為機械搬運，后者稱為化學搬運。河流機械搬運量與河流的流量、流速有關，還與流域內自然地理地質條件有關。 沉積作用：當河床的坡度減小，或搬運物質增加，而引起流速變慢時，則使河流的搬運力量降低，河水挾帶的碎屑物便漸漸沉積下來，形成層狀的沖積物，稱為沉積作用。 八、 礦產資源 武安市資源豐富，礦產5大類、23個礦種。其中煤炭總儲量23億噸、石灰巖總量達70多億噸。沿途乘車可見到很

16、多水泥廠依山而建。 九、 結束語 通過這次實習，使我在諸多地質構造性質方面有了更深層次的了解。 沿途我們見到了很多地質構造，撿了很多卵石。 實習的日子我們雖然有些累，但收獲了高校的課堂里沒有的很多東西，不僅學到了地質方面的許很多多的學問，也學到了為人處世的很多道理與方法，學會了怎樣學習，也學會了把書本的學問與實際結合，在將來的日子里我會連續關懷地質狀況，連續學習，為將來的工作打下良好的基礎。 為期一周的實習很快過去了，在老師的耐煩講解下我們學到了許多，基本的熟悉并能清楚推斷以地質構造，信任在以后的學習工作中都會對我大有關心。 電工實習報告.2 在這次為期一周的電工實習，我從感性上學到了許多東西

17、，使我更深刻地了解到了實踐的重要性。只具有理論學問是不行的，更要有動手力量。通過實習我們更加體會到了“學以致用”這句話中蘊涵的深刻道理。本次實習的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有肯定的感性和理性熟悉；了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調試、修理的方法；對電工技術等方面的專業學問做初步的理解；培育和熬煉我們的實際動手力量，使我們的理論學問與實踐充分地結合，作到不僅具有專業學問，而且還具有較強的實踐動手力量，能分析問題和解決問題的高素養人才。 以前我們學的都是一些理論學問,比較注意理論性，而較少注意我們的動手熬煉，而這一次的實習有不少的東西要我們去想，同時有更多的是要我們去做，好

18、多東西看起來非常簡潔，但沒有親自去做，就不會懂理論與實踐是有很大區分的，許多簡潔的東西在實際操作中就是有很多要留意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。理論說的在好，假如不付諸于實際，那一切都是空談。只有應用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開頭的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習特別簡潔，直至自己動手時才發覺，看時簡單作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也培育了我們的責任感。 這次實習很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大區分的，很多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到，有思

19、索，就有收獲，就意味著有提高，就增加了實踐力量和思維力量。 通過這一個星期的電工技術實習，我得到了很大的收獲，這些都是平常在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點： 1把握了幾種基本的電工工具的用法，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識； 2了解了簡潔照明電路的安裝方法，把握了一般串聯、并聯電路，日完燈、導線開關的安裝； 3本次實習增加了我們的團隊合作精神，培育了我們的動手實踐力量和細心嚴謹的作風。 實習結束了，我學到了很多課堂上學不到的東西，增長了很多學識和見識，受益匪淺。通過實踐，深化了一些課本上的學問，獲得了很多實踐閱歷，另外也

20、熟悉到了自己部分學問的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學習，并把握好方向。也知道了作為信息時代的高校生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手力量是一切工作和制造的基礎和必要條件。而且，現在嚴峻的就業形勢讓我熟悉到，只有不斷增加自身力量，具有非常豐富的學問才能不會在將來的競爭中被淘汰。總而言之，這次實習熬煉了自己，為自己人生的道路上增加了不少新奇的活力！特殊感謝在實習過程中全部關心過我的老師和同學。 電工實習報告.3 實訓目的 1.通了解現代電子技術的進展，把握現代化的電子工藝技術。 2.熟識常用電子元器件的工作原理和性能，把握其參數的測量方法及元器件的用法方法，完成電子

21、產品制作的全過程。 3.用法Altium Designer完成電路原理圖，PCB設計制作。 4.把握焊接工藝的基本技能。 5.把握電子電路安裝、調試技術等技能并能排解故障，培育實踐動手力量和創新力量。 實訓內容 1.介紹各常用電子元器件（如：電阻、電容、電感、二極管等）。 2.介紹各常用電子元器件性能。特點以及其在電子線路的作用。 3.介紹電烙鐵的焊接要領。 4.熟識AD設計軟件，了解PCB制板工藝流程。 焊接技術 (1).焊接操作 1.預備施焊,電烙鐵的三種握法都應把握,在實習中我們采納筆握法左手拿焊絲,右手握烙鐵,進入備焊狀態。要求烙鐵頭保持潔凈，無焊渣等氧化物，并在表面鍍有一層焊錫。 2

22、.加熱焊件，烙鐵頭靠在兩焊件的連接處，加熱整個焊件全體。對于在印制板上焊接元器件來說，要留意使烙鐵頭同時接觸兩個被焊接物。導線與接線柱、元器件引線與焊盤要同時勻稱受熱。 3.送入焊絲，焊件的焊接面被加熱到肯定溫度時，焊錫絲從烙鐵對面接觸焊件，不要把焊錫絲送到烙鐵頭上。 4.移開焊絲，當焊絲熔化肯定量后，馬上向左上 45°方向移開焊絲。 5.移開烙鐵，焊錫浸潤焊盤和焊件的施焊部位以后，向右上 45° 方向移開烙鐵，結束焊接。 (2).組裝焊接留意事項 1.電解電容、二極管極性以及三極管e、b、c不能出錯。 2.各元器件高度應適當，全部元器件高度均不能超過中周的高度。否則收音機

23、外殼將無法合攏。烙鐵電源線是否存在漏電隱患。 3.烙鐵在焊接中溫度較高，嚴禁燙傷他人和自己。也不要遇到其他任何可燃物，特殊是導線。 4.烙鐵放置：烙鐵頭向外，導線向自己。 5.焊接集成電路插座時，必需按集成塊的引線排列圖焊好每個焊點。焊接結束時，檢查有無漏焊，虛焊現象。檢查時，可用鑷子將每個元件腳輕輕一提，看是否動搖，若發覺動，應重新焊好。 Altium Designer 電路圖制作 1.創建文件，建立原理圖文件。 2.點擊元件庫Libraries，選擇制作電路所需的元件，并放于合理的位置。 3.接入電源符號VCC和接地符號VDD，并進行連線，實現電路原理圖的繪制。 4.建立PCB文件，編輯p

24、cb板的規格大小，選擇底層為工作層，繪制電路板邊框。 5.通過電路原理圖加載元件到PCB板上。 6.對pcb板上面的元件進行布局和布線。 7.設置焊盤大小與過孔大小,PCB板制作完成。 聲控燈制作 聲控燈是一種聲控電子照明裝置，由音頻放大器、選頻電路、延時開啟電路和可控硅電路組成。它供應了一種操作簡便、敏捷、抗干擾力量強，掌握靈敏的聲控燈，它采納人嘴發出約1秒的掌握信號“嘶”聲，即可便利準時地打開和關閉聲控照明裝置，并有防誤觸發而具有的自動延時關閉功能，并設有手動開關，使其應用更加便利。聲控燈由話筒、音頻放大器、選頻電路、倍壓整流電路、鑒幅電路、恒壓源電路、延時開啟電路、可控延時開關電路、可控

25、硅電路組成。 聲控燈的原理 聲控燈包括燈負載RL、三極管、話筒MIC及聲控電路。話筒將聲音信號轉換成電信號，聲控電路通過聲音信號掌握三極管的導通狀態。話筒接在第一級放大三極管的基極上并由電容耦合，電路接在其次級放大三極管的基極上，放大后的信號影響觸發器的翻轉，并最終掌握三級管集電極的電位。 電路原理圖 實訓操作 1.利用AD軟件制作聲控燈的原理圖，并繪制PCB電路板。 2.用激完打印機將原理圖打印到熱轉印紙上 3.將熱轉印紙上的碳粉通過熱轉印機轉印到覆銅板上 4.將覆銅板放進三氯化鐵溶液中進行腐蝕 5.用清水清洗電路板，并用細砂紙把電路板上的黑色碳粉擦掉 6.用法臺鉆鉆孔，電路板制作完成。 7

26、.進行焊接工序，將元件焊接到電路板上。 8.聲控燈制作完成，進行調試。 焊接總結： 焊接這是實習的關鍵過程。安裝時先安裝低矮和耐熱元件（如電阻），然后再裝大一點的元件（如電容），最終裝怕熱的元件（如三極管）。電阻的安裝：將電阻的阻值選擇好后依據兩孔的距離彎曲電阻腳可采納臥式緊貼電路板安裝，也可 以采納立式安裝，高度要統一。瓷片電容和三極管的腳剪的長短要適中，它們不要超過中周的高度。電解電容緊貼線路板立式焊接，太高會影響后蓋的安裝。天線的安裝：先用螺絲將天線固定在收音機外殼上，然后用導線將天線和電路板連接起來。發完二極管的安裝要彎曲后，挺直插在電路板上焊接。喇叭安放挪位后再用斜口鉗把電路板的元件

27、腳剪去，以免造成短路。最終在強調一下焊接的工序：電子電器一般采納臥式，可以靠攏印刷板，元件的引線可短些，削減元件的分布參數的影響。應先焊較低的元件，后焊較高的和要求比較高的元件等。先內后外。先小后大。 實訓總結 這次的實習的確教會了我們很多東西。在聲控燈制作過程中，我熟識了印制電路板的設計步驟和制作工藝流程；了解了熱轉印PCB的過程。在聲控燈的裝接前，首先應當學習電路。焊接前要檢查元件是否完好，假如出現了元件有問題，要準時的換好的元件。焊接要講究科學的焊接法，不要任憑亂焊。在檢查聲控燈的故障時，肯定要專心的去檢查，認真去發覺電路的問題，仔細去討論電路，這樣才能真正的檢查出故障并準時解決故障，把

28、聲控燈調好。 經過這次的實訓，我懂得了制作PCB基本原理，同時也學到了許多有關電子的專業學問。在實習過程中不斷提高自己的動手力量之余也體會到了實踐的樂趣。由于在實踐時往往會遇到許多問題，遇到問題后要細心檢查才能發覺其中的錯誤，最終就要想方法去解決這些問題。這樣的一個過程不知不覺地使我的實踐力量提高，為以后學習、做試驗打下基礎。 電工實習報告.4 一、實習目的 電工電子實習的主要目的是培育同學的動手力量。對一些常用的電子設備有一個初步的了解，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。電子技術的實習要求我們熟識電子元器件、嫻熟把握相關工具的操作以及電子設備的制作、裝調的全過程，從而有助于我們對理論學問的理

29、解，關心我們學習專業的相關學問。培育理論聯系實際的力量，提高分析解決問題力量的同時也培育同學之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。 二、實習器材 （1）電烙鐵：由于焊接的元件多，所以用法的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。 （2）螺絲刀、鑷子等必備工具。 （3）錫絲：由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能快速散步在金屬表面焊接堅固，焊點完亮美觀。 （4）兩節5號電池。 （5）收音機（調頻、調幅收音機試驗套件及貼片調頻收音機試驗套件）。 三、實習內容 第一部分：調頻、調幅收音機的組裝制作。 這是本次實習的主要環節。實習第一天拿到器材后我們并沒有挺直做。先是聽指導老師具體講解各器件的用途與

30、組裝方法以及實習中用到的工具的用法及平安學問訓練。之后我們組成員就真正進入到電子技術實習的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但究竟沒有實際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質量的好壞挺直關系到以后制作收音機的成敗。因此對電烙鐵這一關我們是不敢掉以輕心的。 元器件的識別：電路板上涉及到許多元件，二極管，三極管，電阻，電容（瓷片電容、電解電容），變壓器等等。電阻需要按色環來區分其電阻值，二極管，電解電容器的負極，三極管的三個引腳連接挨次等等有很多留意事項。瓷片電容兩只引腳長度相等用法時不考慮正負極，其電容值標于電容器上。假如不細心

31、辨別，很可能出現不必要的麻煩。好在我們組的都比較細心，在大家的合作下很快我們就有了一個初步的成果，遠走在其他組的前面，這讓我們很驕傲。 總結起來我們的實習過程也許分為以下幾個步驟： （一）熟識電路元件，把握烙筆的用法方法 （二）發收音機裝配零件，檢查和熟識各種零件 （三）熟識收音機的裝配圖 （四）焊接各種零件及進行最終的組裝。 印刷電路板： 電工電子實習報告 過程中也遇到了不少的問題。如何使得焊接既美觀又堅固，這是我們爭論得重點，雖然我們最終還是沒有做到很好，但是通過實習我們的熟悉更進一步了。如何支配元件裝的挨次也是一大問題。裝元件過程中切忌急于求成，要有序推動，按部就班，才不會忘裝、漏裝一些

32、器件。 雖然我們的收音機由于種種緣由沒有收到預期的那種抱負效果，但還是讓我們比較滿足，究竟我們努力過，我們仔細學了，因此我們不會懊悔。 其次部分：貼片收音機的制作。 電工電子實習報告 電路工作的核心是單片收音機集成電路sc1088。它采納特別的低中頻技術，外圍電路省去了中頻變壓器和陶瓷變壓器，使電路簡潔牢靠，調試便利。sc1088采納s0t16腳封裝。 工作原理主要分為以下幾部分：fm信號輸入、本振調諧電路、中頻放大、限幅與鑒頻和耳機放大電路。 安裝步驟及要求： 1、技術預備：了解smt基本學問；實習產品簡潔原理；實習產品結構及安裝要求。 2、安裝前的檢查：smb檢查；外殼及結構件；tht元件

33、檢測。 3、貼片及焊接：絲印焊膏；按工序流程貼片；檢查貼片數量及位置；用再流焊機焊接；檢查焊接質量及修補。 4、安裝tht元器件。 實習產品安裝流程如下： 元器件檢測 smb檢測 外殼與結構件檢驗 絲印焊膏 貼片 再流焊 tht元件裝焊 檢驗、補焊 部件裝配 檢測、調試 總裝、交驗 我覺得本次實習讓我收獲最大的還是貼片收音機的制作。試驗項目開頭后，老師帶我們到試驗室讓我們具體了解了收音機的整個制作的過程，以及要用法到的主要先進自動掌握儀器。比如電路板的制作是經過打孔刮焊錫膏貼元器件高溫烘烤這么一個過程。本次實習我們采納的是再流焊技術。我們在焊膏印刷機機上進行了焊膏在印刷板上的涂抹。在手工貼片工

34、序，我們留意了電子元件的安放挨次和安放位置，特殊留意了手不能接觸印刷版。之后老師將印刷板放入臺式自動再流焊機，進行焊接。與此同時，我們還了解到了電路的進展史。生動的真實的實物呈現讓我們看到科技進步所帶來的無窮力氣。 這個收音機的制作相對比較簡潔一點。待我們的電路板做好后，里面只有一些簡潔的元件，初步安裝好后把它焊接好，接好線，就可以看到實際的效果了。 四、實習總結 通過一個星期的實習，使我們對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些學問不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指

35、導意義，在日常生活中更是有著現實意義；也對自己的動手力量是個很大的熬煉。實踐出真知，縱觀古今，全部創造制造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手力量，就奢談在將來的科研尤其是試驗討論中有所成就。在實習中，我熬煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的力量。比如做收音機組裝與調試時，芯片觸角的間距特殊小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。 我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：一是學到了許多課堂上沒法學到的東西，比如電路板的制作過程，我們還親身體驗了一回，熟識了制作流程。二是動手力量的提高，我們從沒有這樣專業性的用法過電烙鐵，這次可親身體驗了一回電焊師的味道，真是受益匪淺啊！最終就是我深

36、刻體會到了團隊合作精神的重要性。這中間我們組成員相互學習、共同進步，使得我們的實習工作圓滿完成。 電工實習報告.5 實習起止日期： XX年3月2日-XX年5月31日 實習單位及部門(崗位)： xx電器客戶服務中心主要實習內容 電器修理對基礎學問和專業理論學問的把握及運用狀況： 通過兩年半的學習和兩個月的緊急培訓，讓我學會了電路圖的分析和工作原理，當看到一份電路圖是能自己分析出各個不分電路和工作原理及在電路中的作用，學會了家電的修理思路和故障的排解方法，學會了基本電子元器件的焊接和各種機器拆裝方法和技巧。能自己獨立的修理機器。課程設計的背景：依據以前的閱歷，生產實習是應用電子技術專業以及其他任何

37、專業非常重要的實踐性教學環節，是培育同學實際動手力量和分析問題解決問題力量、理論與實踐相結合的基本訓練，仔細抓好生產實習的教學工作，提高生產實習教學質量，是提高同學業務素養和思想素養的重要環節。現在的高校畢業生特別缺乏實踐的動手力量，為了現在的畢業生能更好的接軌，能更快的適應的公司的要求，能更好的適應工作環境，勝任自己的崗位，我校打算行一次有效的畢業生實習。課程設計的目標：把握家用電器的各個部分電路的分析和工作原理，學會家用電器故障的排解方法和修理的思路。課程設計的內容：在畢業之前于XX年在海信電子有限公司實習過一個月，通過實習對電視機的生產過程和原理有了肯定的了解，以及將來趨向等方面有了更加

38、詳細的熟悉。 通過短短的兩個月的培訓,像一個小小的切口,通過它,我看到了什么是優秀,什么是愛崗敬業,什么是xx客服的好員工。兩個月里,從原理到實踐,那么多優秀的修理工程師嫻熟地講著自己工作中的閱歷。談到公司,談到工作,他(她)們眼睛里閃耀著自信的光線;談起將來,談起我們,他(她)們言語里盡是關照。 作為一個即將畢業的的高校生，我很清晰的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動手力量還很弱的狀況下，我更愿意從最基本的東西學起、做起，比如元器件的熟悉與焊接等。每位師傅對我都能不遺余力地指導和關心，都盡可能最大程度地容忍我的許多欠妥之處，一點一滴的暖和讓我很感謝她們。 實習期間，除了淺層次地學習了

39、專業技能外，我還感受和體會到了許多技能之外的東西。首先是xx客服人員的敬業和那種生氣蓬勃的工作氛圍。走進這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，遠遠的脫離了我們學校以前的那種懶散、自由的作風，而你的工作看法更會變得努力、仔細，再仔細一些，再努力一點。或許，這就是一個集體的凝聚力，這就是一個企業寫在書面之外的“特別文化”!要想長期的留住客戶，肯定不是靠壓低價格，還要靠品牌和實力，服務和硬件才是制造品牌、增加實力的途徑啊!競爭如激烈，我們靠什么勝出?最簡潔的道理就是企業要跟隨市場的進展，市場需要什么，企業就要供應什么，我們必需供應給客戶n+100個最優的服

40、務! 我們必需有嫻熟的修理技術。其次，還有幾個小問題，我覺得應當留意一下：大家要盡量做到開單時書寫字跡清晰，不能太草，應當讓錄單人員能比較簡單分辨。 當然，以上僅僅代表我個人的想法，是“井底之蛙”之見，如有冒犯之處，實屬無心，請多包涵。 在和xx客服結緣之后，我始終在為自己“估價”，也始終在想我究竟能為公司做些什么。我不敢傲慢、不敢妄言，我只能說，在以后的日子里，我會盡我的最大努力，盡最大的熱忱去工作，我期盼著自己能夠很好的從最低點做起，一步一步扎扎實實地往前走，一心一意為成為一個合格，再到優秀，直至精彩的.xx售后人而努力! 首先，感謝xx售后給我這樣的機會，讓我為她而工作;同時也為給公司帶

41、來的諸多不便，深感擔心。 其次，我要深深感謝妥當支配并確保我的實習順當實施的管理部;我還要感謝海運部的各位工程師。 課程設計的參考資料：xx電子產品電路圖冊、歐珀產品原理與圖集xx手機原理與修理圖集。 電工實習報告.6 一、實習目的： 畢業實習是我們高校期間的最終一門課程，不知不覺我們的高校完陰就要完畢了，在這個時分，我們被學校布置其來xx完電，實習完我非常盼望經過理論來檢驗本人掌握的學問的正確性。在這個時分，我來到xx煤礦，在這里停止我的畢業后的頂崗實習。 二、實習單位及崗位引見： xx完電這是我剛剛進入.的第一次工作是學校布置的實習，我在里面做電腦組裝和物料管理，xx煤礦建于20xx年，如

42、今具有現代化管理，我在這里當電工。 三、實習內容及過程 20xx年的7月，我分開了生活了兩年的輕工學院;我被學校布置到來廈門其實習，在此期間我學到在學校和在.的不同閱歷，20xx年2月23日，我在xx煤礦中我找到了本人的崗位，在機電組當一名小小的電工。在工作中我遇到許多難的問題，但是我都在老師的指導下完成，經過在實踐中學習使我在學習中學會來許多在學校里沒有學校到的內幕啊，20xx年5月4日，我在寫這份實習報告。回憶這將近一年的實習，有過歡樂有過淚水，悲歡離合盡在心頭。在這一年脫離學校的熬煉中，我在.中時常努力漸漸得以立足，并得到了最快速的生長。 四、實習總結 我懷著奇妙的期盼來到xx煤礦開端為

43、期幾個月的實習生活。每一天、每一周、每一月都能在工作中學到許多。這次實習給我最大的收獲是我覺得許多工作需求我去探究和爭論，要不怕吃苦，勇于激流勇進，有的工作當然單調又反復，但這是錘煉意志最有效中心法，我勸誡本人要仔細完成，對每項工作都要仔細的看待，做到每一件事過程中遇到困難，肯定要爭取不放棄，堅持到最終。只需盼望還在，勝利肯定屬于我。作為一名剛畢業的同學，理論是我們的優勢，但是怎樣樣把理論分別到理論中成了我們克制的最大困難之一。 而經理平常對我的時常教導讓我在工作中將理論交融進去，進步了工作效率。看著那些同事忙繁勞碌的來來去去，堅決的看法是那么一點一滴在鑄就起來，一個被人認可的人首先肯定是一個

44、仔細擔當的人，一個仔細擔當的人無論到哪里都能夠站的正。相關于經受和技術而言，這些都是能夠積聚的，能夠日久能熟，但能否有正確的看法是因人而異的。我歷來沒把如今的工作當做實習，我就是認定這就是我的工作，而不是特地來學習東西的。我是在工作中學習，在學習中能更好的完成工作。如今的努力并不是為了如今的報答，而是為了將來;困難的任務能熬煉我們的意志，新的工作能拓展我們的才能，與同事的協作能培育我們的人格，與客戶的溝通能熬煉我們的品性。人生并不是只要如今，而是有更久遠的將來。總體來說我的這一次實習時成功的。我能在礦里學習到許多校內里、課堂上、課本中學不到的東西，也理解許多和動的了做人的道理，特殊是領悟到生活

45、中的艱苦和找工作的不簡單。感謝學校給了我本人實習的時機，感謝礦里的實習指導教員賜予我指導，感謝指導對我的關懷。我置信，經過這次實習，肯定會令我的人生走向新一頁。 五、實習領悟 出來.大半年，曾經是半個.人了。不能再向同學那樣，某些時分能夠隨心隨便。校外企業頂崗實習，為我們供應了一個很好的理論時機，能夠讓我們更好的把理論應用于理論，在理論中領悟理論，更能夠學習到許多書本上學習不到的、以至比理論學問更適用的業務學問。而且，這些實習經受，無疑是我們畢業后就業的一大籌碼，我們與其他大專生相比，就贏在了起點上!作為一個成年人，作為一個.職業人，任何時分都要守法規，做好本人的本分，承當起本人所需求承當的義

46、務。閱歷了2份不同的工作，我漸漸的熟悉到，每一份工作或每一個工作環境都無法盡善盡美，但每一份工作中都有很多寶貴的經受和資源，如失敗的沮喪、自我生長的喜悅、溫馨的工作同伴、值得感謝的客戶等等，這些都是工作成功者必需體驗的感受和必備的財寶。假如每天懷著感恩的心情去工作，在工作中始終.“具有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你肯定會收獲許多許多。在你收獲許多許多的同時，你會發覺本人曾經在熬煉中變得勇敢，剛毅，悲觀，闊達。這樣的你，是時常行進的走在成功的路上的。 最終，感謝這一段迂回的完陰，感謝每個我所在的企業，感謝礦指導以及老師對我的注意和栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我幫助和支持，讓我在行進

47、的路上充溢著.和士氣!感謝xx煤礦，讓我在短短的半年的時間時間里熟悉到許多的良師益友，讓我在學問的海洋中時常吸取學問時常的完善本人，感謝院指導們的英明政策，讓我有時機將本人所學的學問充足的運用到理論中并在理論中檢驗所學的謬誤，感謝各位輔導老師的勤勞付出與教導，給我們無微不至的呵護，讓我們在工作中振作起來并且找到迷茫的出口! 六、對學校的倡議，希常常與實習單位停止溝通，共同做好校外實習工作。 我發覺許多職業學校在布置同學參加校外實習時，抱著一種“放羊式管理”的心態，以為同學參加實習就應當承受實習單位的管理，學校不用再去管了，其實這是一種很錯誤的想法。由于對職校同學來說，失去了學業和紀律的雙重約束

48、，在.大環境的熏陶下，能否能堅持同學本性，不因各種誘惑而動心，的確不容藐視。 在這種狀況下，學校一方面要增加對同學的管理，請保存此標記對外出實習同學的思想訓練;另一方面也要多與實習單位溝通，定期走訪、理解實習生的思想動態和實習表現，準時處置有關問題。 七、結語 總的來說，職業學校的同學校外實習工作，既是日后同學參加就業、走上工作崗位的一個預演，也是拓展學校品牌、增大開展空間的關鍵著子，我們要本著為同學擔當、為學校開展擔當的看法，與時俱進，仔細做好校外實習工作。 電工實習報告.7 一、實習目的 使我們對電氣元件及電工技術有肯定的感性和理性熟悉，對電工技術等方面的專業學問做進一步的理解。同時，通過

49、實習得實際生產學問和安裝技能，把握室內照明線路、繼電器掌握線路及其元件的工作原理等電工技術學問，培育同學理論聯系實際的力量，提高分析問題和解決問題的力量，增加獨立工作力量，培育同學團結合作，共同探討，共同前進的精神。 二、 時間支配 時間 任務 星期一 上午 1.明的確習目的、內容、方式要求和進度 2.學習基本工具的用法，電路安裝的基本常識 下午 學習并安裝室內照明電路 星期二 上午 學習并安裝電度表電路 下午 星期三 上午 學習并安裝電動機的傳動和點動掌握電路 下午 學習并安裝電動機的挨次掌握電路 星期四 上午 學習并安裝電動機的逆反轉掌握電路 下午 寫實習報告 三、 實習內容 1.室內照明

50、電路 (1) 目的要求 a.熟識實習工具的用法; b.把握簡潔照明線路的基本接線 (2) 線路圖： (3) 步驟： a.按圖接好導線，并固定在木板上; b.檢查線路; c.通入電源，通過開關掌握日完燈和燈泡，觀看并記錄現象; d.切斷電源，拆除導線， 2.電度表電路 (1)目的要求 a.了解電度表的工作原理和接線要求; b.接線時留意電度表的進出腳，不要接反，電度表工作時應豎直放置。 (2)線路圖： 電度表工作原理： 電度表是利用電壓和電流在鋁盤上產生的渦流與交變磁通相互作用產生電磁力，使鋁盤轉動，同時引入制動力矩，使鋁盤轉速與負載功率成正比，通過軸向齒輪傳動，由計度器計算出轉盤轉數而測出電能

51、。電度表主要結構是由電壓線圈、電流線圈、轉盤、轉軸、制動磁鐵、齒輪、計度器等組成 (3)步驟： a.按圖連接好導線 b.檢查線路; c.通入電源，合上空氣開關，觀看電度表轉盤是否轉動，記錄現象; d.切斷電源，拆除導線。 3.電動機的傳動和點動掌握電路 (1)目的要求 a.了解繼電器的工作原理，并把握其接線方法; b.了解電動機的傳動和點動掌握。 (2)線路圖： 原理：KM1回路為點動掌握電路，按下綠色按鈕。KM1線圈通電，松開綠色按鈕，KM1線圈斷電;KM2回路為傳動掌握電路，按下黑色按鈕，KM2通電并自鎖，KM2線圈通電，松開黑色按鈕，KM2線圈不會斷電，停止時按紅色按鈕。 (3)步驟：

52、a.按圖接好導線; b.檢查線路，確認無誤后通電; c.按下后再松開綠色按鈕，觀看KM1的現象，按下后再松開黑色按鈕，觀看KM2的現象，最終按下紅色按鈕，記錄試驗現象; d.切斷電源，拆除導線。 4.電動機的挨次掌握電路 (1)目的要求 a.了解繼電器的挨次掌握原理，把握其接線方法; b.加深對繼電器工作原理的理解。 (2)線路圖： 原理：需要KM2線圈通電時，必需先按下綠色按鈕，KM1通電并自鎖，串聯在KM2線圈回路的KM1也通電并自鎖，再按下黑色按鈕，KM2通電并自鎖，KM2線圈帶電，保證KM2帶電前必需先讓KM1帶電，停止時按紅色按鈕。 (3)步驟： a.按圖接好電路; b.檢查電路，確

53、認無誤后通電; c.先按下綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀看現象;按下紅色按鈕，再挺直按黑色按鈕，觀看并記錄現象; d.切斷電源，拆除導線。 5.電動機的逆反轉掌握電路 (1)目的要求 a.了解繼電器的逆反轉掌握掌握原理，把握其接線方法; b.通過操作加深對繼電器工作原理的理解; c.能夠組織復雜的接線。 (2)接線圖： 原理：需要KM1帶電時，按下綠色按鈕，KM1通電并自鎖，KM1線圈帶 電，串聯在KM2線圈回路的KM1常閉觸點斷開，保證KM1與KM2線圈不同時帶電。需要KM2線圈帶電時，先按紅色按鈕停止，KM1斷開，按下黑色按鈕，KM2通電并自鎖，KM2線圈帶電，串聯在KM1回路的KM2常閉觸

54、點斷開，保證KM2與KM1也不同時帶電。 (3)步驟： a.按圖連接好導線; b.檢查線路，確認無誤后通電; c.按挨次，先按綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀看現象;然后按紅色按鈕，反過來，先按黑色按鈕，再按綠色按鈕，觀看并記錄試驗現象。 電工實習報告.8 畢業實習報告書 學院：貴州輕工職業技術學院 系部：機電工程系 專業: 應用電子技術 班級：xxxx班 姓名：xxx 學號：xxxxxxxx 校內指導老師： 校外指導老師： 時間：20xx-1-720xx-4-30 一實習目的 畢業實習是同學在校結束了全部理論課程和實踐教學環節以后所進行的一個大型綜合性實踐教學環節。將理論與實踐結合起來提高自己的力量，讓我們從一個高校生過渡到一個從業者。努力提高自己的思想水平（思想是人的靈魂）明確自己以后的工作方向，對將來工作要有新