1、安溪龍門中學(xué)高二物理公開課教案授課：高二物理備課組時間：2015.12.15 星期二 第3節(jié)班級：高二6班第6章 磁場對電流和運動電荷的作用第1節(jié) 探究磁場對電流的作用【三維目標(biāo)】：（ 一）知識與技能1、知道什么是安培力，會用安培力公式F=BIL。2、知道左手定則的內(nèi)容，并會用它判斷安培力的方向。3、了解磁電式電流表的工作原理。（二）過程與方法通過演示實驗歸納、總結(jié)安培力的方向與電流、磁場方向的關(guān)系左手定則。（三）情感、態(tài)度與價值觀1、通過科學(xué)探究，培養(yǎng)主動與他人合作的精神，在交流中體驗科學(xué)研究的過程，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)對科學(xué)的好奇心與求知欲。2、通過了解磁電式電流表的工作

2、原理，感受物理知識的相互聯(lián)系。【重點難點】：安培力的大小計算和方向的判定。【教學(xué)過程】：導(dǎo)入新課：1820年，奧斯特發(fā)現(xiàn)電流能夠產(chǎn)生磁場安培在奧斯特實驗的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了電流周圍產(chǎn)生磁場的規(guī)律同時，安培進(jìn)一步思考新課教學(xué)：安培的思考：既然通電導(dǎo)線周圍存在磁場，磁場對小磁針有力的作用，那么磁場對通電導(dǎo)線是否也有力的作用呢？通電導(dǎo)線之間是否也存在力的相互作用呢?如果把通電導(dǎo)線放在磁場中，導(dǎo)線會產(chǎn)生什么樣的反應(yīng)呢?1、會動的導(dǎo)線多媒體課件演示通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用由實驗現(xiàn)象可知，磁場中通電導(dǎo)線所受安培力的方向與磁場和電流方向有關(guān)。左手定則：伸開左手，四指與拇指在同一平面內(nèi)并相互垂直，讓磁感線垂直穿

3、過手心，四指指向電流的方向，則拇指的方向就是安培力的方向。例題1：下圖表示一條放在磁場里的通電直導(dǎo)線，導(dǎo)線與磁場方向垂直，圖中分別標(biāo)明電流、磁感應(yīng)強度和安培力這三個物理量的方向，關(guān)于三者方向的關(guān)系，下列選項中正確的是（ D ）例題2：(單選)(2014高考新課標(biāo)全國卷)關(guān)于通電直導(dǎo)線在勻強磁場中所受的安培力，下列說法正確的是(B)A安培力的方向可以不垂直于直導(dǎo)線B安培力的方向總是垂直于磁場的方向C安培力的大小與通電直導(dǎo)線和磁場方向的夾角無關(guān)D將直導(dǎo)線從中點折成直角，安培力的大小一定變?yōu)樵瓉淼囊话脒M(jìn)一步實驗表明，在勻強磁場中，當(dāng)通電導(dǎo)線與磁場方向垂直時，安培力的大小等于電流、磁感應(yīng)強度和導(dǎo)線長度

4、的乘積。當(dāng)磁場和電流平行時：F0例題3:地球是個大磁體，在赤道上，地磁場可以看成沿南北方向的勻強磁場。如果赤道某處的磁感應(yīng)強度在小為0.5×10-4T，在赤道上有一根東西方向的直導(dǎo)線，長20m，載有流向從東往西的電流30A。地磁場對這根導(dǎo)線的作用力有多大？方向如何？解：F=BIL=0.5×10-4×30×20 N=3.0×10-2 N根據(jù)左手定則，可以判斷導(dǎo)線受到的安培力的方向垂直指向地面。2、會動的線圈通電直導(dǎo)線在磁場中受到安培力的作用會朝一個方向運動，如果把導(dǎo)線彎成矩形線圈，放入磁場后又會發(fā)生什么現(xiàn)象呢?多媒體課件演示線圈在磁場中的運動3、揭開電動機(jī)旋轉(zhuǎn)的奧秘在磁場中，線圈的轉(zhuǎn)動超過半周后就會反方向轉(zhuǎn)動，不能沿一個方向持續(xù)轉(zhuǎn)下去。生活、生產(chǎn)中需要的往往是線圈連續(xù)不斷的轉(zhuǎn)動。如何才能使線圈不間斷地旋轉(zhuǎn)下去呢?在線圈平面轉(zhuǎn)到與磁場方向垂直的位置時，換向器的每個半環(huán)互換連接的電刷，使電流的方向發(fā)生改變，從而實現(xiàn)了線圈的持續(xù)轉(zhuǎn)動。多媒體課件演示直流電動機(jī)工作原理4、本節(jié)要點回顧：1、磁場對通電導(dǎo)線有力的作用。這種通電導(dǎo)線的磁場中受到的作用力稱為安培力。2、左手定則：伸開左手，四指與拇指在同一平面內(nèi)并相互垂直，讓磁感線垂直穿過手心，四指指向電流的方向