1、GUANGDONG INNOVATIVE TECHNOLOGY COLLEGE教 案課程名稱：公共空間設計教師姓名：姜佳良系 別：機電系二一三年 至二一四年 第 二 學期課程概況課程名稱: 公共空間設計總學時：64周學時：周4學時教學起始周： 1 周 16 周授課班級及時間：工業設計二、三班教材概況（主編、出版社、版次等）：公共空間設計 楊清平 北京大學出版社教輔概況：室內設計 馬瀾 清華大學出版社課時授課計劃一、授課具體時間：第一周二、授課課題： 公共空間設計概述（1）三、 教學目的要求：1.公共空間的概念2.公共空間設計的發展及風格表現3.公共空間的類型四、教學重點難點：公共空間概念的理解

2、公共空間的主要風格公共空間的主要類型五、教學方法、用具：講授、演示、實踐六、教學過程（包括教學內容、輔助手段、板書設計、課堂練習、教學進程時間分配、課外作業等）：公共空間的概念公共空間，狹義是指那些供城市居民日常生活和社會生活公共使用的室外空間。它包括街道、廣場、居住區戶外場地、公園、體育場地等。廣義是指公共空間不僅僅只是個地理的概念，更重要的是進入空間的人們，以及展現在空間之上的廣泛參與、交流與互動。這些活動大致包括公眾自發的日常文化休閑活動，和自上而下的宏大政治集會。公共空間設計的發展1.國內發展歷史2.國外發展歷史公共空間設計的風格1.傳統風格2.現代風格3.后現代風格4.自然風格5.混

3、合型風格公共空間的類型1.辦公空間2.餐飲空間3.商業空間教學后記：課時授課計劃一、授課具體時間：第一周二、授課課題： 公共空間設計概述（2）三、 教學目的要求：1.公共空間分類的依據和方法2.公共空間設計的發展因素3.公共空間設計發展的主要趨勢四、教學重點難點：公共空間分類的依據公共空間發展的因素與趨勢五、教學方法、用具：講授、演示、實踐六、教學過程（包括教學內容、輔助手段、板書設計、課堂練習、教學進程時間分配、課外作業等）：公共空間的依據1. 按照廣泛理解分類2. 按照功能分類3. 按照內部區域位置分類公共空間設計的發展因素1. 功能與使用2. 精神與審美3. 結構與技術4. 文化傳統公共

4、空間設計主要發展趨勢1. 生活藝術化、藝術科技化、打造智能空間2. 體現現代化、強調人性化健康空間3. 國際化與民族化兩者兼顧、營造個性空間教學后記：課時授課計劃一、授課具體時間：第二周二、授課課題： 展館空間設計案例鑒賞解析三、 教學目的要求：對湖南益陽博物館室內設計進行鑒賞歸納總結展示空間的設計特點與要求要求學生進行展示空間設計四、教學重點難點：分析案例的思路與方法，考量案例設計的優缺點對展示空間設計進行總結，歸納其特點與要求引導學生對公共空間中的展示空間進行設計五、教學方法、用具：講授、演示、實踐六、教學過程（包括教學內容、輔助手段、板書設計、課堂練習、教學進程時間分配、課外作業等）：案

5、例鑒賞與分析分析的著重點1. 空間規劃是否合理2. 設計風格是否突出3. 材料運用是否恰當4. 安全技術是否有保證 5. 分析案例的地理環境與人文環境6. 分析案例的代表性7. 分析案例的創意與內涵歸納總結1. 不同展示空間在空間規劃方面的共同點與特異點2. 不同展示空間在設計風格方面的共同點與特異點3. 不同展示空間在技術材料方面的共同點與特一點公共空間設計實踐題目1. 電子產品展示空間設計2. 服裝產品展示空間設計3. 畢業設計展示空間設計要求1. 三種展示空間選一種展示空間進行設計2. 空間規劃合理3. 設計風格與展示內容相符4. 設計材料運用得當教學后記：課時授課計劃一、授課具體時間：

6、第三周二、授課課題： 辦公空間設計案例鑒賞解析三、教學目的要求：對長沙中國銀行辦公室空間設計進行鑒賞歸納總結展示空間的設計特點與要求要求學生進行展示空間設計四、教學重點難點：分析案例的思路與方法，考量案例設計的優缺點對展示空間設計進行總結，歸納其特點與要求引導學生對公共空間中的展示空間進行設計五、教學方法、用具：講授、演示、實踐六、教學過程（包括教學內容、輔助手段、板書設計、課堂練習、教學進程時間分配、課外作業等）：案例鑒賞與分析分析的著重點8. 空間規劃是否合理9. 設計風格是否突出10. 材料運用是否恰當11. 安全技術是否有保證 12. 分析案例的地理環境與人文環境13. 分析案例的代表

7、性14. 分析案例的創意與內涵歸納總結4. 不同辦公空間在空間規劃方面的共同點與特異點5. 不同辦公空間在設計風格方面的共同點與特異點6. 不同辦公空間在技術材料方面的共同點與特一點公共空間設計實踐題目4. 設計公司辦公空間設計5. 學校教師辦公空間設計6. 行政部門辦公空間設計要求5. 三種辦公空間選一種辦公空間進行設計6. 空間規劃合理7. 設計風格與展示內容相符8. 設計材料運用得當注意事項1. 辦公空間的功能分類2. 辦公空間的閉合性分類教學后記：課時授課計劃一、授課具體時間：第四周二、授課課題： 公共空間設計的要素三、教學目的要求：1.了解公共空間的設計要素2.總結在現實生活當中設計

8、要素的應用3.色彩的分析與運用四、教學重點難點：環境要素和功能要素的講解材料的應用色彩與照明的結合五、教學方法、用具：講授、演示、實踐六、教學過程（包括教學內容、輔助手段、板書設計、課堂練習、教學進程時間分配、課外作業等）：公共空間的設計要素1. 環境要素2. 功能要素3. 空間組織形式4. 公共空間的界面處理5. 公共空間的色彩6. 材料7. 采光與照明8. 陳設與綠化9. 設施設備10. 導向、標示功能要素1. 公共空間使用功能2. 公共空間空間功能空間組織形式1. 空間主次的組織2. 空間分隔的組織絕對分隔局部分隔公共空間的色彩1. 色彩的象征性2. 色彩的整體性3. 色彩的對比性材料墻

9、紙、石材、涂料、墻板、玻璃、金屬、瓷磚與陶瓷。教學后記：課時授課計劃一、授課具體時間：第五周二、授課課題： 公共空間設計的原則三、教學目的要求：1.了解公共空間設計的原則2. 總結在現實生活當中設計要素的應用四、教學重點難點：公共空間設計的功能原則公共空間設計的文化原則公共空間設計的環保原則五、教學方法、用具：講授、演示、實踐六、教學過程（包括教學內容、輔助手段、板書設計、課堂練習、教學進程時間分配、課外作業等）：公共空間的設計原則1. 功能原則2. 藝術原則3. 經濟原則4. 科技原則5. 環保原則6. 文化性原則7. 可持續性原則公共空間設計的功能原則涉及行為基于功能原則，以實際功能出發，

10、避免華而不實的實際公共空間設計的藝術原則公共空間設計一方面需要重視科學性，同時也要體現藝術性，空間形體美、功能技術美、裝飾工藝美，需要進一步體現。公共空間設計的科技原則隨著時代的發展，公共空間的科技原則更加重要，空間需要與時代相結合，盡量包含電腦控制、自動化、智能化等方面。公共空間設計的環保與可持續發展原則公共空間設計的環保原則尤為重要，人一生中大部分時間在室內度過，室內環境的優劣直接影響人們生活的安全、衛生、效率與舒適。從身心健康的角度去進行設計是一個優秀設計的前提。同時在對環保方面注意的同時，盡可能運用綠色材料，減少能源耗費，朝著可持續的生態空間發展。教學后記：課時授課計劃一、授課具體時間

11、：第六周二、授課課題： 公共空間設計（3）三、教學目的要求：1.空間使用的大眾性與功能的廣泛性2.材料使用的環保性與設計文化的民族性3.技術運用的安全性四、教學重點難點：空間的大眾性和廣泛性的理解環保性的時尚性和重要性民族文化的應用五、教學方法、用具：講授、演示、實踐六、教學過程（包括教學內容、輔助手段、板書設計、課堂練習、教學進程時間分配、課外作業等）：空間使用的大眾性與功能的廣泛性公共空間，狹義是指那些供城市居民日常生活和社會生活公共使用的室外空間。它包括街道、廣場、居住區戶外場地、公園、體育場地等。廣義是指公共空間不僅僅只是個地理的概念，更重要的是進入空間的人們，以及展現在空間之上的廣泛

12、參與、交流與互動。這些活動大致包括公眾自發的日常文化休閑活動，和自上而下的宏大政治集會。材料使用的環保性與設計文化的民族性1.國內發展歷史2.國外發展歷史技術運用的安全性1.傳統風格2.現代風格3.后現代風格4.自然風格5.混合型風格教學后記：課時授課計劃一、授課具體時間：第七周二、授課課題： 設計的程序與方法三、教學目的要求：1.環境考察2.設計創意3.設計篩選4.設計優化四、教學重點難點：設計實施步驟成品保護設計驗收五、教學方法、用具：講授、演示、實踐六、教學過程（包括教學內容、輔助手段、板書設計、課堂練習、教學進程時間分配、課外作業等）：設計篩選1. 審查并了解客戶的項目內容，把客戶的要

13、求整理成文，與客戶達成共識。2. 初步確認任務內容、時間計劃和經費預算3. 方案草圖設計設計優化1. 對室內環境的構成因素考慮更為周密2. 細致深刻的反應空間的形體美、功能技術美、裝飾工藝美3. 能突出小高的科技含量，體現附加值，具有時代氣息設計驗收工程質量的檢查，提供技術資料教學后記：課時授課計劃一、授課具體時間：第八周二、授課課題： 公共空間設計表現（1）三、教學目的要求：電腦渲染效果圖應用軟件認識VARY的具體界面四、教學重點難點：Vary的安裝Vary的參數設置五、教學方法、用具：講授、演示、實踐六、教學過程（包括教學內容、輔助手段、板書設計、課堂練習、教學進程時間分配、課外作業等）：

14、木質材質的分析4. 審查并了解客戶的項目內容，把客戶的要求整理成文，與客戶達成共識。5. 初步確認任務內容、時間計劃和經費預算6. 方案草圖設計設計優化4. 對室內環境的構成因素考慮更為周密5. 細致深刻的反應空間的形體美、功能技術美、裝飾工藝美6. 能突出小高的科技含量，體現附加值，具有時代氣息設計驗收工程質量的檢查，提供技術資料教學后記：課時授課計劃一、授課具體時間：第九周二、授課課題： 公共空間設計表現（1）三、教學目的要求：電腦渲染效果圖應用軟件認識VARY的具體界面四、教學重點難點：Vary的安裝Vary的參數設置五、教學方法、用具：講授、演示、實踐六、教學過程（包括教學內容、輔助手

15、段、板書設計、課堂練習、教學進程時間分配、課外作業等）：木質材質的分析7. 審查并了解客戶的項目內容，把客戶的要求整理成文，與客戶達成共識。8. 初步確認任務內容、時間計劃和經費預算9. 方案草圖設計設計優化7. 對室內環境的構成因素考慮更為周密8. 細致深刻的反應空間的形體美、功能技術美、裝飾工藝美9. 能突出小高的科技含量，體現附加值，具有時代氣息設計驗收工程質量的檢查，提供技術資料教學后記：課時授課計劃一、授課具體時間：第十周二、授課課題： 公共空間設計表現（1）三、教學目的要求：電腦渲染效果圖應用軟件認識VARY的具體界面四、教學重點難點：Vary的安裝Vary的參數設置五、教學方法、

16、用具：講授、演示、實踐六、教學過程（包括教學內容、輔助手段、板書設計、課堂練習、教學進程時間分配、課外作業等）：木質材質的分析10. 審查并了解客戶的項目內容，把客戶的要求整理成文，與客戶達成共識。11. 初步確認任務內容、時間計劃和經費預算12. 方案草圖設計設計優化10. 對室內環境的構成因素考慮更為周密11. 細致深刻的反應空間的形體美、功能技術美、裝飾工藝美12. 能突出小高的科技含量，體現附加值，具有時代氣息設計驗收工程質量的檢查，提供技術資料教學后記：課時授課計劃一、授課具體時間：第十一周二、授課課題： 公共空間設計表現（1）三、教學目的要求：電腦渲染效果圖應用軟件認識VARY的具

17、體界面四、教學重點難點：Vary的安裝Vary的參數設置五、教學方法、用具：講授、演示、實踐六、教學過程（包括教學內容、輔助手段、板書設計、課堂練習、教學進程時間分配、課外作業等）：木質材質的分析13. 審查并了解客戶的項目內容，把客戶的要求整理成文，與客戶達成共識。14. 初步確認任務內容、時間計劃和經費預算15. 方案草圖設計設計優化13. 對室內環境的構成因素考慮更為周密14. 細致深刻的反應空間的形體美、功能技術美、裝飾工藝美15. 能突出小高的科技含量，體現附加值，具有時代氣息設計驗收工程質量的檢查，提供技術資料教學后記：課時授課計劃一、授課具體時間：第十二周二、授課課題： 公共空間

18、設計表現（1）三、教學目的要求：電腦渲染效果圖應用軟件認識VARY的具體界面四、教學重點難點：Vary的安裝Vary的參數設置五、教學方法、用具：講授、演示、實踐六、教學過程（包括教學內容、輔助手段、板書設計、課堂練習、教學進程時間分配、課外作業等）：木質材質的分析16. 審查并了解客戶的項目內容，把客戶的要求整理成文，與客戶達成共識。17. 初步確認任務內容、時間計劃和經費預算18. 方案草圖設計設計優化16. 對室內環境的構成因素考慮更為周密17. 細致深刻的反應空間的形體美、功能技術美、裝飾工藝美18. 能突出小高的科技含量，體現附加值，具有時代氣息設計驗收工程質量的檢查，提供技術資料教

19、學后記：課時授課計劃一、授課具體時間：第十三周二、授課課題： 公共空間設計表現（1）三、教學目的要求：電腦渲染效果圖應用軟件認識VARY的具體界面四、教學重點難點：Vary的安裝Vary的參數設置五、教學方法、用具：講授、演示、實踐六、教學過程（包括教學內容、輔助手段、板書設計、課堂練習、教學進程時間分配、課外作業等）：木質材質的分析19. 審查并了解客戶的項目內容，把客戶的要求整理成文，與客戶達成共識。20. 初步確認任務內容、時間計劃和經費預算21. 方案草圖設計設計優化19. 對室內環境的構成因素考慮更為周密20. 細致深刻的反應空間的形體美、功能技術美、裝飾工藝美21. 能突出小高的科技含量，體現附加值，具有時代氣息設計驗收工程質量的檢查，提供技術資料教學后記：課時授課計劃一、授課具體時間：第十四周二、授課課題： 公共空間設