1、九年級化學(xué)檢測試題一、選擇題：每題各有一個正確答案。1. “伐薪燒炭南山中”是唐朝詩人白居易所寫的詩歌賣炭翁中的詩句，這里“伐薪”和“燒炭”各指的變化是（ ）A兩者均為物理變化 B前者是物理變化后者是化學(xué)變化 C兩者均為化學(xué)變化 D前者是化學(xué)變化后者是物理變化2. 小紅同學(xué)在化學(xué)實驗課上建議，用碘水可將淀粉溶液和食鹽溶液區(qū)分開來，這個環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的（ ）A.提出假設(shè) B.交流評價 C.設(shè)計實驗 D.作出結(jié)論3分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是：A分子間有間隔，而原子沒有 B分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子則不能 C在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分，而原子則不可以分D分子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，而原子則不是4.

2、 正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是（ ） A B C D 5. 下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中：“”和“"分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子。其中表示化合物的是( ) 6. 天然水分別經(jīng)過下列凈化操作后，得到的水一定是軟水的是 (      )A  沉淀   B  過濾   C 吸附   D 蒸餾 7. 下圖是水分解的微觀過程示意圖。據(jù)此回答在化學(xué)反應(yīng)前后一定發(fā)生改變的是：A元素的種類 B原子的個數(shù) C原子的質(zhì)量 D

3、分子的種類8. 下列對實驗基本操作的說法中，錯誤的是：A在取用液體藥品是，如果沒有說明用量，一般應(yīng)取用12毫升B對化學(xué)實驗剩余的藥品，應(yīng)該注意節(jié)約，倒回原試劑瓶中 C如果不慎碰到酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立即用濕抹布撲蓋 D給固體物質(zhì)加熱時，應(yīng)使用酒精燈的外焰部分加熱，熄滅酒精燈時用燈帽蓋滅9. 下列有關(guān)溶液的敘述，正確的是：A從100mL5%的高錳酸鉀溶液中，取出10mL，這10mL溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是0.5%B市場上有一種俗稱“搖搖冰”的罐裝飲料，在飲料罐的夾層內(nèi)分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動使它們混合，罐內(nèi)飲料溫度就會降低。這種固體物質(zhì)可能是硝酸銨 C溶液一定是由溶質(zhì)和水

4、組成 D某物質(zhì)的溶液加水稀釋后，其溶質(zhì)的質(zhì)量變小10. 在我們的日常生活中，出現(xiàn)了“”加碘食鹽“高鈣牛奶”“含氟牙膏”等商品。這里的碘、鈣、氟應(yīng)理解為：A元素 B分子 C單質(zhì) D氧化物11下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是：A氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物 B氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好D二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物之一12.亞硝酸鈉（NaNO2）外形酷似食鹽，誤食會使人中毒。亞硝酸鈉中氮的化合價為（ ） A.+2 B.+3 C.+4 D.+513. 據(jù)報道：某地一名5歲的女孩子把涂改液當(dāng)飲料吸食，食道被嚴(yán)

5、重?zé)齻＝?jīng)醫(yī)院檢測后發(fā)現(xiàn)，涂改液中含有苯、甲基環(huán)已烷等多種有毒物質(zhì)。由此可知，涂改液是（     ） A、混合物     B、純凈物      C、單質(zhì)       D、化合物14. 如圖所示，向試管中加入哪種物質(zhì)后，氣球有可能鼓起來（ ） A冰塊 B硝酸銨 C食鹽 D氫氧化鈉 15. 下列符號，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是：AO2 BMg CH DN16. 人類生活需

6、要能量。下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是：A太陽能熱水器利用的熱量 B水電站利用水力產(chǎn)生的電能 C液化石油氣燃燒放出的熱量 D電熨斗通電發(fā)出的熱量二、選擇題：每題各有一個或兩個正確答案。（本題共6道小題，每題2分，共12分）17 關(guān)于電解水實驗敘述正確的是： A 該實驗中，為了增強水的導(dǎo)電性，可在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液 B與電源正極的相連的試管內(nèi)產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，且質(zhì)量比是1 ：2 C該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的 D左右兩支試管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是：氫氣和氧氣的密度比水小，且氫氣難溶于水，氧氣不易溶于水18我們認識了幾個常見的根及其他們的化合價，據(jù)此我們可以書寫物質(zhì)

7、的化學(xué)式，請判斷下面的有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式正確的是：A硫酸 HSO4 B 碳酸鈉 Na2CO3 C氫氧化鈣 CaOH2 D 硝酸亞鐵 Fe(NO3)2191911年，著名物理學(xué)家盧瑟福為了探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行了實驗，在用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大的多的高速運動的粒子轟擊金箔時發(fā)現(xiàn)：（1）大多數(shù)的粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向；（2）一小部分粒子改變了原來到運動方向；（3）有極少部分粒子被彈了回來。下列對原子結(jié)構(gòu)的認識錯誤的是：A原子核體積很小 B原子內(nèi)部有很大空間 C原子核帶正電 D原子是實心球體20下列各項括號中的描述，可作常見物質(zhì)的區(qū)別方法，其中錯誤的是：A鋁粉和鐵粉（磁鐵吸引） B蒸

8、餾水和食鹽水（過濾） C氮氣和二氧化碳（點燃的木條） D硬水和軟水（加肥皂水，振蕩）21下列關(guān)于溶液的說法中，正確的是 A泥水中，泥是溶質(zhì)，水是溶劑B物質(zhì)的溶解過程通常會伴隨著能量的變化C配制溶液時，攪拌可以增大固體物質(zhì)溶解的質(zhì)量 D. 溶液不一定都是液體 22下列微粒符號中，對“”含義的理解正確的是：A中的“”表示個鎂元素 B中右下角的“”表示一個二氧化碳分子中含有個氧原子 C中的“”表示每個亞鐵離子帶個單位的正電荷 D中化學(xué)式上方的“”表示氧元素為負價三、理解與應(yīng)用23. 化學(xué)用語是中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識的重要組成部分，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，也是初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)遇到的難點、分化點，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)

9、鍵。請回答以下兩道小題：（1）寫出元素符號“N”所表示的意義：。（2）用化學(xué)符號填寫下列空白：空氣中含量最多的元素。個一氧化碳分子。氧化鐵中3價的鐵元素。銨根離子。24有以下三種物質(zhì)： SO2 、蔗糖溶液 、Cl2 請按照物質(zhì)的類別找到位置并寫在橫線上。 （1）空氣、食鹽水、自來水： 。（2）銅、氫氣、白磷： 。（3）水、二氧化碳、氧化鎂： ，分類依據(jù)是 。25按下列要求做題：本題包括（1）（2）（3）三道題目（）寫出反應(yīng)的符號表達式并在其后括號內(nèi)注明反應(yīng)基本類型。水通電分解 。（）鐵絲在氧氣中燃燒 。（）磷在空氣中燃燒 （）化學(xué)上常采用圖形直觀的表達概念之間的關(guān)系，下圖表示了化合反應(yīng)和氧化反

10、應(yīng)之間的關(guān)系，請你仿照下圖中實例填空。：屬于化合反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)；舉例：二氧化碳水碳酸則：符合處的化學(xué)反應(yīng)應(yīng)該是上（）題中的第幾個反應(yīng)；（寫序號）符合處的化學(xué)反應(yīng)應(yīng)該是上（）題中的第幾個反應(yīng)；（寫序號）（）在上第（）題 中鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，如右圖：該實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象是： 。 通常在集氣瓶底盛有一些液體，這些液體通常是，這樣做的目的是 。四、實驗與探究26.有鑷子、燒杯、試管、膠頭滴管、藥匙、燃燒匙、坩堝鉗、10mL量筒、50mL量筒、托盤天平等儀器。   請為下列實驗操作各選相應(yīng)儀器(填寫相應(yīng)的序號)： 稱量一定質(zhì)量的食鹽；  

11、0; 量取8mL的水要用到、       。 可用于加熱的玻璃儀器有、        ； 27某化學(xué)興趣小組對“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，設(shè)計圖（）（選用容積為35mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實驗方案進行，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I、圖實驗，回答下列有關(guān)問題： （1）圖I實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（2）圖實驗的操作步驟如下： 點燃酒精燈。撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。將足量紅

12、磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認為正確的實驗操作順序是 （填序號）。（3）按圖實驗完成后，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止。（4）對照圖實驗，你認為圖I實驗有何不足之處？（回答一點即可） （5）采用圖I所示裝置實驗后，發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于1/5,試分析原因： 28下圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取氧氣的實驗裝置圖。請回答下列問題：二氧化錳過氧化氫溶液 A B （1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱： ； 。（2）二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是 。（3）組裝好A裝置后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管一端通入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出。該操作的目的是 。（4）可用圖B所示的方法收集氧氣，主要是因為氧氣 。（5）應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶 放在桌面上。五、分析與計算29.某同學(xué)欲配制某一濃度的食鹽溶液，平視量筒刻度量取了89.5mL的蒸餾水；但在稱量食鹽