1、優(yōu)秀化學教師工作計劃優(yōu)秀化學教師工作計劃 時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀化學教師工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。 優(yōu)秀化學教師工作計劃1 化學學科教研工作主要有以下幾個方面： 以新課程改革為本學期工作的重中之重，認真完成初中化學新課程的實施與評價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。 針對我省新高考“3+2方案”，加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關系的研究，確保高中化學必修和選修教學質量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績。 充分利用化學學科教研基地，加強

2、基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學教師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學水平。 加強課題研究，在新課程改革中從實施、評價和教學技術等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。 加強青年化學教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動，積極開展理論學習、業(yè)務學習，現代教學技術學習等，不斷提高青年教師的教學水平。 做好20xx年省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。 充分利用“化學工作室”(原化學教師電腦沙龍)良好的基礎條件，加強“使用先進教學媒體，利用豐富網上資源，優(yōu)化化學教學過程”的專題研究，辦好化學教師自己的網頁。 具體工作分述如下： 一、新課程試驗 1、新學期前，用專家講學、研究

3、課、專家、教師和學生共同評課等多種形式，進行初中化學新課程的新一輪培訓工作。 2、繼續(xù)進行初中化學新課程的實施與評價試驗。 實施方面，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究，總結一年來新課程實施的經驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著。 評價方面，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強化學學習的過程評價;做好今年化學考試說明的使用與研討工作，搞好初中化學學習的終結評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。 3、成立“高中化學課程標準學習組”，用多種形式定期組織學習活動，研究“高中化學新課程標準”。 4、2月底或3月初，組織化學教學研究人員等，參加省學會組

4、織的新課程培訓活動;4月份，對XXX市武進、金壇地區(qū)進行新課程調研。 二、常規(guī)工作 1、初三年級 (1)利用本學年第一學期的期終化學教學調查測試題，認真做好初三化學教學情況的調查研究。在開學初進行一次教學質量分析。 (2)由初三年級“中心教研組”牽頭，以“初中化學新課程標準和教材學習研究組”為骨干，利用專題講座、研究課、研討會、“教研沙龍”研討活動等形式，分“常見的酸堿鹽”、“食品中的有機物”、“化學與社會發(fā)展”、“化學復習”等若干專題，每月進行12次教研活動。力爭使新課程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。 2、高一年級 (1)開學前進行20xx學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認

5、真總結高一化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。 (2)由高一年級“化學教研中心組”負責，在25月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課23節(jié)。 (3)開展“研究性學習”和校本課程研究。進行12次研討活動。 3、高二年級 (1)開學前進行20xx學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高二化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。 (2)由高二年級“化學教研中心組”負責，在25月份，以“有機物”等為課題，開研究課23節(jié)。 (3)以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行2次專題研究活動。 4、高三年級 (1)開學前進行20xx學年第一學期期

6、終教學質量調研結果分析，認真總結高三化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。 (2)3月份，進行“20xx年高考化學考試說明”的學習與研究，召開專題研討會。 (3)4月份，在省奔牛高中召開本學期的“高三化學復習教學研討會”，對“一模”做仔細的分析和深入的研究，為第二輪復習提供有價值的材料。 (4)5月份，對“二模”進行專題研究。 (5)由高三年級“化學教研中心組”負責，針對各個階段的主要研究任務，開研究課23節(jié)。 三、課題研究 1、圍繞初中新課程改革，在國家課標組的直接指導和華師大科研處的領導下，展開一個有系統、系列化、多層面、多角度的研究網絡。 2、在南師大的“以科學探究為核心

7、的科學教育教學策略研究”(教育部重點課題)課題組的領導下，成立“中學化學教學中的科學探究策略研究”子課題組，正式啟動研究工作。 3、圍繞高中新課程改革，積極尋找研究課題，盡早組織研究隊伍，展開專題研究。 4、開展“XXX市市中學青年化學教師現狀分析及其發(fā)展策略”課題的調查研究，尋找較高層次的掛鉤單位，正式啟動研究課題。 四、學科競賽 1、34月份，認真做好江蘇省20xx年初中學生化學競賽的組織參賽工作。 2、5月份前，認真做好20xx年高中化學奧林匹克競賽的準備工作。5月份，做好20xx年高中化學奧林匹克競賽的組織工作。 五、基地建設 1、加強學科基地化學組的教研力度，省常中、一中、三中、田中

8、和新橋中學重點開展“如何提高課堂教學效益”和“近5年化學高考試題走向研究”。以加強教學研究為策略，課堂教學提效為重點議題，提高教學質量，爭取高考好成績。 2、XXX市一中、三中、田中、實驗初中、十五中和新橋中學將與教研室一起，共同進行新課程的實施和評價研究。基地學校要通過研究，積累課改經驗，起到一定的帶頭作用。 3、加強化學學科基地學校之間的交流，互相進行聽課、座談，交流理論學習體會。組織外出參觀學習。 六、師資培訓 1、開學初，各年級以“初中化學新課程實施與評價”和“本學年第一學期教學質量分析”為重點，開展一次較大規(guī)模的教師培訓活動。 2、加強青年化學教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動。通過開

9、展理論學習、業(yè)務學習，現代教學技術學習，課堂教學研究，組織外出參觀學習等多種形式，不斷提高青年化學教師的教學水平和教研能力。 3、以“化學工作室”為基本力量，平均每月組織12次電腦使用技術和網絡資源利用技術的學習活動。維護與完善化學教學資源庫;創(chuàng)建有XXX市市化學教研特色的“XXX市化學教研”、“化學新課程試驗”和“XXX市市化學工作室”三個網頁。 優(yōu)秀化學教師工作計劃2 化學學科教研工作主要有以下幾個方面： 以新課程改革為本學期工作的重中之重，認真完成初中化學新課程的實施與評價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。 針對我省新高考“3+2方案”，加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間

10、關系的研究，確保高中化學必修和選修教學質量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績。 充分利用化學學科教研基地，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學教師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學水平。 加強課題研究，在新課程改革中從實施、評價和教學技術等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。 加強青年化學教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動，積極開展理論學習、業(yè)務學習，現代教學技術學習等，不斷提高青年教師的教學水平。 做好xx年省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。 充分利用“化學工作室”（原化學教師電腦沙龍）良好的基礎條件，加強“使用先進教學媒體，利用豐富網上資源，優(yōu)化化學教

11、學過程”的專題研究，辦好化學教師自己的網頁。 具體工作分述如下： 一、新課程試驗 1。新學期前，用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同評課等多種形式，進行初中化學新課程的新一輪培訓工作。 2。繼續(xù)進行初中化學新課程的實施與評價試驗。 實施方面，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究，總結一年來新課程實施的經驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著。 評價方面，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強化學學習的過程評價;做好今年化學考試說明的使用與研討工作，搞好初中化學學習的終結評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。 3。成立“高中化學課程標準學習組”，用

12、多種形式定期組織學習活動，研究“高中化學新課程標準”。 4。2月底或3月初，組織化學教學研究人員等，參加省學會組織的新課程培訓活動;4月份，對xxx市武進、金壇地區(qū)進行新課程調研。 二、常規(guī)工作 1。初三年級 （1）利用本學年第一學期的期終化學教學調查測試題，認真做好初三化學教學情況的調查研究。在開學初進行一次教學質量分析。 （2）由初三年級“中心教研組”牽頭，以“初中化學新課程標準和教材學習研究組”為骨干，利用專題講座、研究課、研討會、“教研沙龍”研討活動等形式，分“常見的酸堿鹽”、“食品中的有機物”、“化學與社會發(fā)展”、“化學復習”等若干專題，每月進行12次教研活動。力爭使新課程的理念和要

13、求能落實到化學課堂教學實際中去。 2。高一年級 （1）開學前進行xx學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高一化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。 （2）由高一年級“化學教研中心組”負責，在25月份，以”元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課23節(jié)。 （3）開展“研究性學習”和校本課程研究。進行12次研討活動。 3。高二年級 （1）開學前進行xx學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高二化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。 （2）由高二年級“化學教研中心組”負責，在25月份，以“有機物”等為課題，開研究課23節(jié)。 （3）以“化學選修

14、教學中的研究性學習”為課題。進行2次專題研究活動。 4。高三年級 （1）開學前進行xx學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高三化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。 （2）3月份，進行“xx年高考化學考試說明”的學習與研究，召開專題研討會。 （3）4月份，在省奔牛高中召開本學期的“高三化學復習教學研討會”，對“一模”做仔細的分析和深入的研究，為第二輪復習提供有價值的材料。 （4）5月份，對“二模”進行專題研究。 （5）由高三年級“化學教研中心組”負責，針對各個階段的主要研究任務，開研究課23節(jié)。 三、課題研究 1。圍繞初中新課程改革，在國家課標組的直接指導和華師大科研

15、處的領導下，展開一個有系統、系列化、多層面、多角度的研究網絡。 2。在南師大的“以科學探究為核心的科學教育教學策略研究”（教育部重點課題）課題組的領導下，成立“中學化學教學中的科學探究策略研究”子課題組，正式啟動研究工作。 優(yōu)秀化學教師工作計劃3 新的一學年又開始了，全區(qū)的初三化學教師又投入到了xxxx年的中考備考工作中，作為初中的化學教師，每年的軌跡都是一樣的，緊張而忙碌，通過大家的辛勤努力，我們圓滿完成了20xx年的備考復習工作。為搞好xxxx年的復習備考工作，特制定工作計劃并進行簡單的概述： 1、制定復習計劃：根據教學進度及學生實際情況，在開展總復習之初，對整個復習工作制定出詳盡的復習計劃。主要是安排章節(jié)復習、模塊復習及專題復習。 2、開展多種形式的復習輔導工作： （1）知識點的輔導：如模塊復習和重、難點知識的專題復習，主要由我區(qū)學科帶頭人和骨干教師對各知識塊的知識進行系統講解，同時結合近幾年的中考命題趨勢對有關題型進行分類解析。 （2）組織經驗交流會。 （3）組織學區(qū)片教研活動。 （3）組織復習研究課活動：主要是研究如何通過課堂來提高復習效率。 （4）面向學生的輔導講座：區(qū)教研員到部分學校對學生進行輔導講座。 3、編寫適合我區(qū)學生的復習用書：我區(qū)使用的是新教材，市面上適合的用書極少，我們組織有經驗的教師參與編寫了適合我區(qū)學生使用的復習用書。 4、深入學校，了解