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文檔簡介
1、優(yōu)秀化學教師工作計劃優(yōu)秀化學教師工作計劃 時間就如同白駒過隙般的流逝,又迎來了一個全新的起點,現在這個時候,你會有怎樣的計劃呢?工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的優(yōu)秀化學教師工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。 優(yōu)秀化學教師工作計劃1 化學學科教研工作主要有以下幾個方面: 以新課程改革為本學期工作的重中之重,認真完成初中化學新課程的實施與評價試驗,做好高中化學新課程標準的組織學習工作。 針對我省新高考“3+2方案”,加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關系的研究,確保高中化學必修和選修教學質量都得到提高,爭取在今年的高考中考出好成績。 充分利用化學學科教研基地,加強
2、基地的校本課程研究,用多種方式培養(yǎng)基地化學教師隊伍,提升基地化學教研組的教研教學水平。 加強課題研究,在新課程改革中從實施、評價和教學技術等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。 加強青年化學教師培養(yǎng)工作,重點抓好青化會活動,積極開展理論學習、業(yè)務學習,現代教學技術學習等,不斷提高青年教師的教學水平。 做好20xx年省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。 充分利用“化學工作室”(原化學教師電腦沙龍)良好的基礎條件,加強“使用先進教學媒體,利用豐富網上資源,優(yōu)化化學教學過程”的專題研究,辦好化學教師自己的網頁。 具體工作分述如下: 一、新課程試驗 1、新學期前,用專家講學、研究
3、課、專家、教師和學生共同評課等多種形式,進行初中化學新課程的新一輪培訓工作。 2、繼續(xù)進行初中化學新課程的實施與評價試驗。 實施方面,繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究,總結一年來新課程實施的經驗與成績,把教師的研究成果匯編成專著。 評價方面,擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍,加強化學學習的過程評價;做好今年化學考試說明的使用與研討工作,搞好初中化學學習的終結評價,為今年化學課程改革劃上圓滿的句號,也為明年的課改工作有一個良好的開端。 3、成立“高中化學課程標準學習組”,用多種形式定期組織學習活動,研究“高中化學新課程標準”。 4、2月底或3月初,組織化學教學研究人員等,參加省學會組
4、織的新課程培訓活動;4月份,對XXX市武進、金壇地區(qū)進行新課程調研。 二、常規(guī)工作 1、初三年級 (1)利用本學年第一學期的期終化學教學調查測試題,認真做好初三化學教學情況的調查研究。在開學初進行一次教學質量分析。 (2)由初三年級“中心教研組”牽頭,以“初中化學新課程標準和教材學習研究組”為骨干,利用專題講座、研究課、研討會、“教研沙龍”研討活動等形式,分“常見的酸堿鹽”、“食品中的有機物”、“化學與社會發(fā)展”、“化學復習”等若干專題,每月進行12次教研活動。力爭使新課程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。 2、高一年級 (1)開學前進行20xx學年第一學期期終教學質量調研結果分析,認
5、真總結高一化學教學情況,提出教學建議,作為新學期教學工作的參考。 (2)由高一年級“化學教研中心組”負責,在25月份,以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題,開研究課23節(jié)。 (3)開展“研究性學習”和校本課程研究。進行12次研討活動。 3、高二年級 (1)開學前進行20xx學年第一學期期終教學質量調研結果分析,認真總結高二化學教學情況,提出教學建議,作為新學期教學工作的參考。 (2)由高二年級“化學教研中心組”負責,在25月份,以“有機物”等為課題,開研究課23節(jié)。 (3)以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行2次專題研究活動。 4、高三年級 (1)開學前進行20xx學年第一學期期
6、終教學質量調研結果分析,認真總結高三化學教學情況,提出教學建議,作為新學期教學工作的參考。 (2)3月份,進行“20xx年高考化學考試說明”的學習與研究,召開專題研討會。 (3)4月份,在省奔牛高中召開本學期的“高三化學復習教學研討會”,對“一模”做仔細的分析和深入的研究,為第二輪復習提供有價值的材料。 (4)5月份,對“二模”進行專題研究。 (5)由高三年級“化學教研中心組”負責,針對各個階段的主要研究任務,開研究課23節(jié)。 三、課題研究 1、圍繞初中新課程改革,在國家課標組的直接指導和華師大科研處的領導下,展開一個有系統、系列化、多層面、多角度的研究網絡。 2、在南師大的“以科學探究為核心
7、的科學教育教學策略研究”(教育部重點課題)課題組的領導下,成立“中學化學教學中的科學探究策略研究”子課題組,正式啟動研究工作。 3、圍繞高中新課程改革,積極尋找研究課題,盡早組織研究隊伍,展開專題研究。 4、開展“XXX市市中學青年化學教師現狀分析及其發(fā)展策略”課題的調查研究,尋找較高層次的掛鉤單位,正式啟動研究課題。 四、學科競賽 1、34月份,認真做好江蘇省20xx年初中學生化學競賽的組織參賽工作。 2、5月份前,認真做好20xx年高中化學奧林匹克競賽的準備工作。5月份,做好20xx年高中化學奧林匹克競賽的組織工作。 五、基地建設 1、加強學科基地化學組的教研力度,省常中、一中、三中、田中
8、和新橋中學重點開展“如何提高課堂教學效益”和“近5年化學高考試題走向研究”。以加強教學研究為策略,課堂教學提效為重點議題,提高教學質量,爭取高考好成績。 2、XXX市一中、三中、田中、實驗初中、十五中和新橋中學將與教研室一起,共同進行新課程的實施和評價研究。基地學校要通過研究,積累課改經驗,起到一定的帶頭作用。 3、加強化學學科基地學校之間的交流,互相進行聽課、座談,交流理論學習體會。組織外出參觀學習。 六、師資培訓 1、開學初,各年級以“初中化學新課程實施與評價”和“本學年第一學期教學質量分析”為重點,開展一次較大規(guī)模的教師培訓活動。 2、加強青年化學教師培養(yǎng)工作,重點抓好青化會活動。通過開
9、展理論學習、業(yè)務學習,現代教學技術學習,課堂教學研究,組織外出參觀學習等多種形式,不斷提高青年化學教師的教學水平和教研能力。 3、以“化學工作室”為基本力量,平均每月組織12次電腦使用技術和網絡資源利用技術的學習活動。維護與完善化學教學資源庫;創(chuàng)建有XXX市市化學教研特色的“XXX市化學教研”、“化學新課程試驗”和“XXX市市化學工作室”三個網頁。 優(yōu)秀化學教師工作計劃2 化學學科教研工作主要有以下幾個方面: 以新課程改革為本學期工作的重中之重,認真完成初中化學新課程的實施與評價試驗,做好高中化學新課程標準的組織學習工作。 針對我省新高考“3+2方案”,加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間
10、關系的研究,確保高中化學必修和選修教學質量都得到提高,爭取在今年的高考中考出好成績。 充分利用化學學科教研基地,加強基地的校本課程研究,用多種方式培養(yǎng)基地化學教師隊伍,提升基地化學教研組的教研教學水平。 加強課題研究,在新課程改革中從實施、評價和教學技術等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。 加強青年化學教師培養(yǎng)工作,重點抓好青化會活動,積極開展理論學習、業(yè)務學習,現代教學技術學習等,不斷提高青年教師的教學水平。 做好xx年省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。 充分利用“化學工作室”(原化學教師電腦沙龍)良好的基礎條件,加強“使用先進教學媒體,利用豐富網上資源,優(yōu)化化學教
11、學過程”的專題研究,辦好化學教師自己的網頁。 具體工作分述如下: 一、新課程試驗 1。新學期前,用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同評課等多種形式,進行初中化學新課程的新一輪培訓工作。 2。繼續(xù)進行初中化學新課程的實施與評價試驗。 實施方面,繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究,總結一年來新課程實施的經驗與成績,把教師的研究成果匯編成專著。 評價方面,擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍,加強化學學習的過程評價;做好今年化學考試說明的使用與研討工作,搞好初中化學學習的終結評價,為今年化學課程改革劃上圓滿的句號,也為明年的課改工作有一個良好的開端。 3。成立“高中化學課程標準學習組”,用
12、多種形式定期組織學習活動,研究“高中化學新課程標準”。 4。2月底或3月初,組織化學教學研究人員等,參加省學會組織的新課程培訓活動;4月份,對xxx市武進、金壇地區(qū)進行新課程調研。 二、常規(guī)工作 1。初三年級 (1)利用本學年第一學期的期終化學教學調查測試題,認真做好初三化學教學情況的調查研究。在開學初進行一次教學質量分析。 (2)由初三年級“中心教研組”牽頭,以“初中化學新課程標準和教材學習研究組”為骨干,利用專題講座、研究課、研討會、“教研沙龍”研討活動等形式,分“常見的酸堿鹽”、“食品中的有機物”、“化學與社會發(fā)展”、“化學復習”等若干專題,每月進行12次教研活動。力爭使新課程的理念和要
13、求能落實到化學課堂教學實際中去。 2。高一年級 (1)開學前進行xx學年第一學期期終教學質量調研結果分析,認真總結高一化學教學情況,提出教學建議,作為新學期教學工作的參考。 (2)由高一年級“化學教研中心組”負責,在25月份,以”元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題,開研究課23節(jié)。 (3)開展“研究性學習”和校本課程研究。進行12次研討活動。 3。高二年級 (1)開學前進行xx學年第一學期期終教學質量調研結果分析,認真總結高二化學教學情況,提出教學建議,作為新學期教學工作的參考。 (2)由高二年級“化學教研中心組”負責,在25月份,以“有機物”等為課題,開研究課23節(jié)。 (3)以“化學選修
14、教學中的研究性學習”為課題。進行2次專題研究活動。 4。高三年級 (1)開學前進行xx學年第一學期期終教學質量調研結果分析,認真總結高三化學教學情況,提出教學建議,作為新學期教學工作的參考。 (2)3月份,進行“xx年高考化學考試說明”的學習與研究,召開專題研討會。 (3)4月份,在省奔牛高中召開本學期的“高三化學復習教學研討會”,對“一模”做仔細的分析和深入的研究,為第二輪復習提供有價值的材料。 (4)5月份,對“二模”進行專題研究。 (5)由高三年級“化學教研中心組”負責,針對各個階段的主要研究任務,開研究課23節(jié)。 三、課題研究 1。圍繞初中新課程改革,在國家課標組的直接指導和華師大科研
15、處的領導下,展開一個有系統、系列化、多層面、多角度的研究網絡。 2。在南師大的“以科學探究為核心的科學教育教學策略研究”(教育部重點課題)課題組的領導下,成立“中學化學教學中的科學探究策略研究”子課題組,正式啟動研究工作。 優(yōu)秀化學教師工作計劃3 新的一學年又開始了,全區(qū)的初三化學教師又投入到了xxxx年的中考備考工作中,作為初中的化學教師,每年的軌跡都是一樣的,緊張而忙碌,通過大家的辛勤努力,我們圓滿完成了20xx年的備考復習工作。為搞好xxxx年的復習備考工作,特制定工作計劃并進行簡單的概述: 1、制定復習計劃:根據教學進度及學生實際情況,在開展總復習之初,對整個復習工作制定出詳盡的復習計劃。主要是安排章節(jié)復習、模塊復習及專題復習。 2、開展多種形式的復習輔導工作: (1)知識點的輔導:如模塊復習和重、難點知識的專題復習,主要由我區(qū)學科帶頭人和骨干教師對各知識塊的知識進行系統講解,同時結合近幾年的中考命題趨勢對有關題型進行分類解析。 (2)組織經驗交流會。 (3)組織學區(qū)片教研活動。 (3)組織復習研究課活動:主要是研究如何通過課堂來提高復習效率。 (4)面向學生的輔導講座:區(qū)教研員到部分學校對學生進行輔導講座。 3、編寫適合我區(qū)學生的復習用書:我區(qū)使用的是新教材,市面上適合的用書極少,我們組織有經驗的教師參與編寫了適合我區(qū)學生使用的復習用書。 4、深入學校,了解
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