1、師范專業實習生實習鑒定第一篇：師專業實習生實習鑒定實習報告給大家帶來一篇最新師類畢業實習生實習鑒定，對作為一名師類實習生時期的任務和學習停頓總結。老師的職責就是把本人會的東西教授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不只要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把本人的意圖更盡可以準確的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學生關注的焦點，他不只要頂住各種壓力，去把知識教授給學生，去與學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，本人那么是個引導者。做這些真實需求下一番功夫。上面講講我本人，我生性比較外向，平常孤言寡語，不擅長表達，在公共場所很少講話

2、，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不曉得本人在做深。在同組實習老師和指點老師的鼓舞與協助下，我漸漸放開了一些，從心思上不再懼怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。由此，我覺得人必需首先勇于去表達本人，不要擔憂出丑、丟面子，上了講臺當前，上面有那么多雙眼睛盯著你，等待著你的扮演，所以一定不能害怕，要鎮定沉著，大膽地去講去講，自信地去講去獎。即便本人并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是聲威，我是老大，我講的是對的。決不能猶猶疑豫，粘粘糊糊。講話要做到一點-勇于表達本人。我可以講

3、的有一點片劑，但這對我來講，關于那些不敢表達本人的人來講，是必需要看法的一點，首先要做到的一點。在教學任務方案方面，仔細備課，用心修正教案，確保教案、教學課件標準，內容準確。理解學生的學習方案狀況，針對不同的特點停頓教學，課堂上積極面對，教學言語表達明晰流利，謙虛聽取指點老師的意見，補償本人在教學任務上的缺乏。師專業實習生實習鑒定是由實習報告負責搜集，希望可以為師類畢業生提供參考。第二篇：師實習生的自我鑒定在實習中，我在原科任指導老師的熱心指導下，積極認真聽課、備課、試講，所設計的教案以及課件符合規。在課堂教學上，我注意把書本上學到的中學物理理論知識聯絡實際教學工作，用理論知識加深對實際教學的

4、認識，用理論驗證所學的中學物理理論，并且積累經歷，努力并盡力上每一節課，教學效果良。班主任工作實習中，在原班主任老師的積極指導下，我很地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、學習情況、興趣愛、思想情況組織情況及班級特點。在“聲聲相惜”的課外活動及主題班會課當中，我與學生共同的商量方案，組織班上的同學參加節目，鼓勵學生積極主動參與，效果良。平時我積極參與班上的日常工作：按時到校監視衛生，課間操，檢查午休，下班個別教育等。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我在思想上有了很大的轉變，此時我是學生的老師，且是老師的學生。而做事做人的態度上，都應該積極向上，認真對待。通過實習，使我對中

5、學教學工作有了深層次的感性和理性的認識。第三篇：師實習生自我鑒定一年的學習生活以來，我學會了很多也懂得了很多從生活中沒發獲得到的知識和道理，回憶一年以來，從那天真的我直接到經歷了生活中的挫折和失敗，到如今穩重和冷靜的我，使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己英勇地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這一年里，我有失落過，煩惱過，悲傷過。有時覺得自己放手讓時間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和缺乏。但我知道這是上天對我的一個考驗，但在每次失(請，請便下次訪問：w.haowod.co)落的時候我都會反省過來，告訴自己清楚自己應該做的是什么，在挫折面前我們應

6、該善用于揚長避短的方法來促進自己，進步自己的綜合程度才能。在學習方面雖然自己普通平凡，但是我會努力進步，做到最，不管遇到什么困擾我都不會跌倒，我會不懈努力。從以前學習情況中，我覺得自己更應該發奮學習。我知道，在這又是我人生中的一大挑戰，角色的轉換，這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益一年的學習積累和技能的培養。以前我曾經懊悔過，但是很快我選擇了坦然面對，因為我堅信，是金子在任何地方都會發光，但是我也知道要金子發光也要看合適的環境，在這里我知道我的將來會有光芒燦爛的一天。-自我鑒定的作用1總結以往思想、工作、學習，展望將來，發揚成績，克制缺乏，指導今后工作。2幫助指導、組織、評

7、委理解自己，作入黨、入團、職稱評定、晉升的根據材料準備工作。3重要的自我鑒定將成為個人歷史生活中一個階段的小結，具有史料價值，被收入個人檔案。自我簽定的格式與寫法自我鑒定的構造由標題、正和落款三局部構成。1標題。自我簽定的標題有兩種形式：1性質內容加種構成，如學年教學工作自我鑒定。2用種“自我鑒定”作標題。假如是填寫自我鑒定表格，不寫標題。2正。正由前言、優點、缺點、今后打算四局部構成。1前言。概括全，常用“本學年個人優缺點如下：”“本期業務培訓完畢了，為發揚成績，克制缺乏，以利今后工作學習，特自我鑒定如下：”等習慣用語引出正主要內容。2優點。一般習慣按政治思想表現、業務工作、學習等方面的內容

8、逐一寫出自己成績長處。3缺點。一般習慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的，次要一筆帶過。4今后打算。用簡潔明了的語言概括今后的打算，說明態度，如“今后我一定，爭取進步”等。自我鑒定的正方行，可用一段式，也可用多段式。要實事求是，條理明晰，用語準確。3落款。在右下方署明鑒定人姓名；并在下面注明年、月、日期。下面的是一篇只有500字的簡短師生實習自我鑒定，僅供學習參考。為期一個月的到中學實習生活轉眼即逝。這是我大學生涯中唯一的一次師實習生活，也是對我四年來所學師專業知識的大檢驗。在中學實習的每一天，我努力地做從學生到老師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養，化程

9、度高的印象。在教學工作方面，認真備課，用心修改教案，確保教案、教學課件規，內容準確。理解學生的學習情況，針對不同的特點進展教學，課堂上積極面對，教學語言表達明晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的缺乏。在代理班主任工作期間，與學生形成良的師生關系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深化細致理解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監視，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課；到課間操、眼保健操的監視；課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，與劉春添、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且獲得

10、預期的效果。在實習過程中，我也發現了自身在教學工作上的缺乏。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的根本功不扎實。實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改良，完善自己。第四篇：師實習生鑒定評語師實習生鑒定評語一、 給實習生的評語某某同學在實習期間可以認真遵守實習生守那么，工作較為負責，在實習主、副班工作中獲得了較的效果，師實習生鑒定評語。可以認真制訂活動方案，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區域活動中，盡力做課前準備，認真地組織同學們的一日活動，根本到達教學目的。實習副班工作時，能配合主班老師做

11、課前準備及課程活動的配合指導，做同學們一日的工作，有較強的協作才能，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續進步!二、教學實習：該實習爭表現高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反響及老師指導調整板書、速度、教學方式、內容，努力求得學生最大利益。修改作業認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩劍發現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。該生在實習期間能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學重點、難點，試教認真，虛心學，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習任務。教學實習評語：該生在實習期間聽課認真，備課仔細，可以積極查閱

12、資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較純熟地運用現有教學設備，采用多種教學手段促使學生考慮。課堂民-主又不失紀律性，深受學生喜歡。該生已具備一名合格青年老師的根本素質。班主任實習評語：該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深化學生理解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流討論的學習方法，組織、開展各項有益的體活動，深得學生喜歡，實習鑒定評語師實習生鑒定評語。該生已具備一名優秀青年老師的根本素質。該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深沉的專業思想和良的師德。實習態度極其認真，工作積極，細心，踏實，能虛心承受指導，較地掌握

13、運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事務。熱愛學生，關心學生，特別是注意了學生的個別教育，效果良，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主任。2.某某同學在實習期間可以認真遵守實習生守那么，工作較為負責，在實習主、副班工作中獲得了較的效果。可以認真制訂活動方案，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區域活動中，盡力做課前準備，認真地組織同學們的一日活動，根本到達教學目的。實習副班工作時，能配合主班老師做課前準備及課程活動的配合指導，做同學們一日的工作，有較強的協作才能，與同學也能建立較為

14、融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續進步!二、教學實習：該實習爭表現高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反響及老師指導調整板書、速度、教學方式、內容，努力求得學生最大利益。修改作業認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩劍發現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。該生在實習期間能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學重點、難點，試教認真，虛心學，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習任務。教學實習評語：該生在實習期間聽課認真，備課仔細，可以積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較純熟地運用現有教學設備

15、，采用多種教學手段促使學生考慮。課堂民-主又不失紀律性，深受學生喜歡。該生已具備一名合格青年老師的根本素質。班主任實習評語：該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深化學生理解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流討論的學習方法，組織、開展各項有益的體活動，深得學生喜歡。該生已具備一名優秀青年老師的根本素質。該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深沉的專業思想和良的師德。實習態度極其認真，工作積極，細心，踏實，能虛心承受指導，較地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事務。熱愛學生，關心

16、學生，特別是注意了學生的個別教育，效果良，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主任。 第五篇：師實習生自我鑒定韶關學院實習生自我鑒定 在實習期間，作為實習班主任兼數學實習老師,不僅積累了初步的班級管理和數學教學經歷,還深化地體會到教育無處不在,在講臺上要為人師表,以身作那么。在教學工作方面，試教工作開場以后，我每天的工作就是聽優秀老師的課，認真做聽課記錄。認真備課，用心修改教案，確保教案、教學課件規，內容準確。理解學生的學習情況，針對不同的特點進展教學，課堂上積極面對，教學語言表達明晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，積極借鑒其他老師的經歷，彌補自己在教學工作上的缺乏。在班主任工作方面，通過班主任工作理論，我感受到了班主任工作的細致和辛苦。我認為只有與學生交朋友，形成良的師生關系，充分理解學生，才能更地展開教學。熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深化細致理解他們。在班級管理上，積極負責，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。在實習過程中，我也發現了自身在教