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文檔簡介
1、中國石拱橋同步練習題答案中國石拱橋同步練習題題:一、寫作活動設計1.你走過的一些橋,也許只是步石橋、獨木橋,也可能是高大鞏固的鋼筋混凝土橋,可能已經有些年頭,也可能新修建不久。不管怎樣,它們都各有作用,在構造及建筑材料上各有特色,請仔細觀察它們,并理解、搜集有關它們的修建情況等資料,寫一篇500字左右的介紹性文字。提示:要求寫成說明性的文章,不要在有關橋的故事、對橋的感情的抒發上多費筆墨,語言應簡明、準確。2.面對四通八達的立交橋,司機、行人都感到無所適從,試就家鄉城市里某座立交橋寫一篇司機指南式的短文,400字左右。3.請以我家鄉的橋為題,寫兩篇不同體裁的文章:一篇寫成記敘文,一篇寫成說明文
2、。(提示:本單元從學習記敘文轉到學習說明文。把握區別,注意關聯是本課的教學任務之一。這一道:同題異體的作文題就是本著這一目的設計的。寫記敘文,要根據記敘的要素,以橋為線索,展開對與橋有關的人和事的表達,重點是記敘與橋有關的事情。寫說明文,應抓住橋的特征,介紹其位置修建年月構造構造特征等,也可以簡單介紹與橋有關的人或事件。語言要求簡潔、準確、嚴密)二、理論活動設計1.設想將來的橋是什么樣子的,畫出來,先分組交流,然后每組推選一位代外表向全班匯報。提示:對將來橋的設想是建立在對目前的橋存在哪些缺乏與缺陷的認識根底上的,所以可以先討論如今的各種類型、各種用處的橋還有哪些需要改良的地方,然后再暢想將來
3、的橋是什么樣子。2.課外搜集古今中外著名的橋的資料,然后從不同角度(如構造、功能、建筑材料等)對它們進展分類,并選擇一些有特色的橋給它們建立小檔案。三、開放性探究1.比擬閱讀下面的文段,按要求答題。甲永定河上的盧溝橋,修建于公元1189到1192年間。橋長265米,由11個半圓形的石拱組成,每個石拱長度不一,自16米到21.6米。橋寬約8米,路面平坦,幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩,把11個石拱聯成一個整體。由于各拱相聯,所以這種橋叫做聯拱石橋。永定河發水時,來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻從沒出過事,足見它的鞏固。橋面用石板鋪砌,兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿
4、態的獅子。這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態萬狀,惟妙惟肖。乙我看到一條橫江索橋。橋很高,橋索由麻繩、竹篾編成。跨上去,橋身就猛烈擺動,越猶豫擺動就越大。在這樣高的地方偷看橋下會神志慌亂,但這是索橋,到處漏空,由不得你不看。一看之下,先是驚嚇,后是驚嘆,腳下的江流,從那遙遠的地方奔來,一派義無返顧的決絕勢頭,挾著寒風,吐著白沫,凌厲銳進。我站得這么高還感受到了它的砭膚冷氣,估計它是從雪山趕來的吧。但是再從橋的另一邊看,它化作許多亮閃閃的河渠,改惡從善。人對自然力的征服,干得多么爽利。假如人類干什么事都這么爽利,地球早已是另一副模樣。(1)甲、乙兩文都
5、是寫橋,但文體不同,甲文是,乙文是 ;兩文側重點也不同,甲文重點是 ,乙文重點是 。(2)甲、乙兩文都寫到水的猛烈,但目的不同,甲文是為了,而乙文是為了 ;兩文寫水的語言風格也不同,甲文語言 ,乙文語言 。(3)從表達方式上看,甲、乙兩文都運用了、 和 ,但是甲文主要運用的是 ,乙文還運用了 。(4)甲文中畫橫線的句子所運用的修辭方法是。這段話所運用的說明方法是 ,其作用是用來展示盧溝橋的 。中國石拱橋中國石拱橋同步練習題參考答案:一(1)說明文 散文(記敘文) 說明橋的特征 從對橋的描寫生發出對自然對人生的慨嘆(2)說明盧溝橋的構造鞏固 抒發作者的思想感情客觀、平實 富有激情(3)說明 記敘
6、 描寫 說明 議論(4)擬人、排比 摹狀貌 工藝精巧2.閱讀短文,答復下列問題。萬人大禮堂,里面寬76米,深60米,中部高33米,體積達86000立方米,像一座大廈。但是由于設計師們處理得巧妙,走進大禮堂的人放眼一望,從屋頂到地面,上下渾然一體,并不感到怎樣空曠。屋頂是穹窿形的,天花板上縱橫密排著近500個燈孔。燈光齊明的時候,就像滿天星斗。頂部的中心掛著紅寶石般的五星燈,燈的周圍是70條瑰麗的光輝線和40瓣鎦金的向日葵花瓣,象征著全國各族人民萬眾一心,嚴密團結在中國共產黨的周圍。在它的外圍,有三環層次清楚的水波形暗燈槽,同周圍裝貼的淡青色塑料板相映,形成水天一色的奇觀。大禮堂呈橢圓形,有兩層挑臺像兩彎新月,圍拱著主席臺,使大禮堂成為層次清楚錯落有致的整體。兩層挑臺連地面共3層坐席,有9600多個席位。禮堂的主席臺像個小會場,能包容300多人。1.這個文段說明的重點是 ,它按照 的構造方式來寫,大禮堂在建筑上最突出的特征是。2.文中的從屋頂到地面能否改成從地面到屋頂,為什么3.文中畫線局部采
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