1、珍惜機會 珍視榮譽 做教學質量監控的主人在遼寧醫學院首屆大學生評教委員會和信息反饋中心成立會上的講話同學們：下午好！經過學院督評處的精心籌備，在學院教務處、學生處、團委和各二級教學單位學生主管部門的大力支持下，遼寧醫學院首屆大學生評教委員會和信息反饋中心正式成立了。這是我院教學質量監控過程中一件具有里程碑意義的大事，對于規范學院教學管理，提高教學質量具有重要意義。同時也是學院堅持依法執教，體現“以學生為本”，充分發揮學生的主人翁意識的具體舉措。 借此機會，我講三個問題，即高等教育的形勢與我們的任務，成立大學生評教委員會和信息反饋中心的目的意義，最后提四點希望。一、高等教育的形勢與我們的任務改革

2、開放30年來，特別是近十年來，我國高等教育取得了飛速發展，目前，我國高等教育的規模已經超過美國、俄羅斯，躍居世界第一，在校生規模達2500萬人，高等教育的毛入學率達到23% （其中遼寧35%），高等教育在經濟、社會、科技發展中起到的作用是舉足輕重的，高等教育受關注的程度都是前所未有的。伴隨著數量的劇增，如何保證高等教育的發展質量成為學生、家長乃至全社會共同關注的問題。為了保證教學質量不滑坡，教育部先后下發了一系列保證教學質量的文件，如2001年4號文件、2005年1號文件，特別是2007年教育部、財政部聯合下發了關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見教高2007年1號和“教育部關于進

3、一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見教高2007年2號文件精神，同時采取了一系列的科學有力的措施加強教育教學工作，提高教學質量和高等教育人才培養質量。2003年到目前啟動兩期高等院校教育教學質量工程，第一期即為20032007年教育振興行動計劃的重內容；第二期即是教育部、財政部聯合下發的教高2007年1號文件后開始，并投入20億用于質量工程建設。質量工程的六大方面內容是專業建設、精品課程建設、教學名師和教學團隊建設、教學評估和質量認證、實驗教學示范中心建設和對口支援西部高校等方面入手，開展了一系列保證教育教學質量的活動。我院響應國家的號召，在全院師生員工的共同努力下在以上一些方面都取

4、得了一定的成績。我院2007年接受教育部評估，獲得了優秀。然而，高等教育的形勢如此緊迫，我們能躺在功勞簿上不作為了嗎？認真分析一下，冷靜思考一下吧，下面的問題很發人深思。我們的教學質量和人才培養質量提高了嗎，如果提高了提高到了什么程度？三率就足以說明問題。大學外語四、六級過級率，考研率，執業醫師考試通過率都不高。五年一輪的教學評估第二輪馬上就要開始，我們如何迎接？如果全面鋪開專業認證，我們有沒有把握？我們的教風和學風怎么樣呢？我院有多少專業、多少學科、有多學者、多少成果在全國、全省有地位？雖然也構建了科學、完善的教學質量監控體系，實施的情況如何？如果對以上問題的回答都是否定的或者沒有太多肯定的

5、話，那么我們該怎么辦？！因此，目前全院師生員工面臨著三大方面的重要任務，即質量工程、學科建設和校風建設（教風、學風和干部作風）。二、成立大學生評教委員會和信息反饋中心的意義（一）遼寧醫學院教學質量監控體系介紹我院教學質量監控體系由三級教學質量監控機構，由四類人員組成。“三級質量監控機構”包括學院、二級教學單位和教研室，“四類人員”包括教學管理人員、督導專家、教師和學生。1學院教學質量監控機構學院教學質量監控機構包括遼寧醫學院教學質量監控領導小組，負責指導全院開展教學質量監控工作，研究解決教學質量監控工作中發現的問題。督評處為學院教學質量監控的實施機構，督評處根據學院教學質量監控管理辦法，及學院

6、教學質量監控領導小組提出的具體要求，組織開展日常教學監控工作。學院設立教學督導室，督導員由督評處選聘離退休教授、副教授擔任。督導員代表學院進行日常教學巡視考查工作，對學院教風、學風及教學管理情況進行督導，并將有關信息向督評處反饋。學院設立大學生評教委員會和教學信息反饋中心。大學生評教委員會，負責組織對本學期各班任課教師的教學質量進行評價，并將評價結果統計上報督評處。教學信息員由督評處在全日制本科生中聘任，每班聘1人為教學信息員。教學信息員負責向督評處及時提供教與學兩方面的相關信息，便于優良教風與學風得到發揚，教與學活動出現的問題得到及時解決。2二級教學單位質量監控機構各二級教學單位成立以院長為

7、組長，教學管理干部、學生管理干部、教師為成員的教學質量監控小組。各二級教學單位的教務科為教學質量監控的具體組織與實施部門，負責本學院的各項質量監控工作。二級教學單位也要聘任教學督導員，在本單位開展教學督導工作。3教研室質量監控機構各教研室設教學監督員，負責對本教研室各項教學工作進行自評，組織教師聽課、評學等，及時反映教學中存在的問題。（二）教學質量監控的主要內容教學質量監控主要是對教學目標、教學過程、教學管理、學習質量、教學建設及教學保障進行檢查與評估。（三）教學質量信息的采集與反饋教學質量的信息采集主要通過開展教學檢查、落實聽課制度、開展教學評價和教學督導檢查、建立大學生評教和信息員反饋制度

8、、教學工作會議制度等方式進行。（四）成立大學生評教委員會和信息反饋中心的意義1有利于推動教學管理理念的轉變，形成一種開放、民主、高效、全方位、多層面、現代化的管理格局。 2有利于充分發揮學生參與教學管理和自我管理、自我教育的主體作用，強化學生的主體地位，疏通學生參與教學和教學管理的渠道，搭建教學互動互助的橋梁，增進教師、學生、管理服務人員的溝通和交流。 3有利于宣傳和貫徹教學管理服務方面的新思想、新政策、新舉措，了解教學管理服務工作方面存在的一些深層次問題，通過信息互動，推動教學方式、教學內容、教學方法的改革。4有利于強化對教學運行的監督檢查，為全面提高教學質量、促進學風建設提供一種新的機制和

9、制度保障。三對大學生評教委員會成員和信息反饋員的希望和要求學校要想在充滿競爭和挑戰的現代社會立于不敗之地并不斷發展，只有千方百計培養高質量的人才，人才質量才是學校真正的實力和資本。就這一點而言，學生是教學質量直接和最終的受益者。同學們應以主人翁的態度認真對待教學信息組織和評教的各項工作，把它當作自己學習生活中的一項重要內容，珍惜這份權利，履行好這項義務，加強同學們自我管理、自我服務意識，充分發揮同學們的主動作用，有利于我院優良學風的形成。1高度重視：希望每一位評教委員會成員和教學信息員，要從思想上高度重視自己所擔負的這項工作。這是一項光榮的任務，是不離校的第二課堂，這關系到廣大同學的切身利益，

10、要充分認識教學信息工作的重要目的和意義，本著對學校教學工作和全體學生高度負責的精神，義不容辭、扎扎實實地擔負起這項工作。2認真負責：希望大家以對同學們負責、對老師負責、對學校負責的態度，從有利于促進我校優良教風與學風建設，有利于同學們成人與成材，有利于遼寧醫學院發展的角度，做好本職工作。3爭做模范：希望每一位評教委員會成員和教學信息員結合學校課堂教學、實驗教學、實踐教學的具體特點，富有針對性、創造性的開展好自己的工作。在做好教學信息收集整理工作中，做刻苦學習的模范，尊重教師，尊重教學管理人員，在教學信息員的崗位上自覺地鍛煉自己，實現知識、素質、能力的協調發展。4服從安排：希望大家認真遵守遼寧醫學院大學生評教委員會和信息反饋中心的工作條例，服從教學監督評價處的統一管理和安排，切實履行各項權利和義務。要積極主動地貼近教師，自覺深入到學生中間，及時全面的了解教學條件、教學內容、教學方法、教學管理服務工作中存在的若干問題，了解同學們的學習動態，學習中的困難，同時要本著實事求是、客觀公正、與人為善的原則，大膽工作，提高評教工作和教學信息的準確性和時效