1、.第七章第六節(jié) 根底夯實(shí)1小明和小帆同學(xué)利用如下圖的裝置探究功與速度的變化關(guān)系，對(duì)于橡皮筋和小車連接的問題，小明和小帆同學(xué)分別有兩種接法，你認(rèn)為正確的選項(xiàng)是_填“甲或者“乙答案：甲2杭州六校20192019學(xué)年高一下學(xué)期聯(lián)考某實(shí)驗(yàn)小組采用如下圖的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz。1實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜，這樣做是為了A使釋放小車后，小車能勻加速下滑B增大小車下滑的加速度C可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車做的功D可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)2實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條，合并起來掛在小車的前端進(jìn)展屢次實(shí)驗(yàn)，每次都要把小

2、車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤嚒０训?次只掛1條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W1，第二次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功為2W1，：橡皮筋對(duì)小車做功后使小車獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出。根據(jù)第四次的紙帶如下圖求得小車獲得的速度為_m/s。3假設(shè)根據(jù)屢次測(cè)量數(shù)據(jù)畫出的Wv圖象如以下圖所示，根據(jù)圖線形狀，可知W與v的關(guān)系符合實(shí)際的是圖答案：1CD223C3如下圖，是某研究性學(xué)習(xí)小組做探究“橡皮筋做功和物體速度變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，圖中是小車在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行的情形。這時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功記為W。當(dāng)我們把2條、3條完全一樣的橡皮筋并在一起進(jìn)展第2次、第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次橡皮筋都拉伸

3、到同一位置釋放。小車每次實(shí)驗(yàn)中獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打點(diǎn)的紙帶測(cè)出。1除了圖中的已給出的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的器材有_ _；2實(shí)驗(yàn)時(shí)為了使小車只在橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，應(yīng)采取的措施是_ _；3每次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的，為了測(cè)量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的_部分進(jìn)展測(cè)量；4下面是本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄表，請(qǐng)將第2次、第3次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋做的功填寫在對(duì)應(yīng)的位置；數(shù)據(jù)物理量橡皮筋做的功10個(gè)間距的間隔 xm10個(gè)間距的時(shí)間Ts小車獲得的速度vn小車速度的平方v1W0.2000.220.2800.230.3000.240.4000.250.4500.25從理論上講，橡皮筋做的功Wn和物體速度vn變化

4、的關(guān)系應(yīng)是Wn_，請(qǐng)你根據(jù)表中測(cè)定的數(shù)據(jù)在如下圖的坐標(biāo)系中作出相應(yīng)的圖象驗(yàn)證理論的正確性。6假設(shè)在實(shí)驗(yàn)中你作出的圖線與理論的推測(cè)不完全一致，你處理這種情況的做法是_。解析：1計(jì)算小車速度需要測(cè)量紙帶上的點(diǎn)的間隔 ，要用刻度尺2要讓小車在木板上勻速運(yùn)動(dòng)，因此木板要傾斜以平衡摩擦力3小車勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，紙帶上的點(diǎn)的間隔均勻4橡皮筋每增加一條，對(duì)小車做的功就增加W5縱坐標(biāo)表示速度的平方，橫坐標(biāo)表示功，利用描點(diǎn)法描出各組數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，然后用平滑曲線連線作出vWn圖象，如下圖。答案：1刻度尺2把木板的末端墊起適當(dāng)高度以平衡摩擦力3點(diǎn)距均勻42W、3W、4W、5W1、1.4、1.5、2、2.251、1.96、

5、2.25、4、5.065v圖象見解析圖6分析誤差來源，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案或測(cè)量手段，重新進(jìn)展實(shí)驗(yàn)才能提升1懷化市20192019學(xué)年高一下學(xué)期期末為了探究物體做功與物體速度變化的關(guān)系，現(xiàn)提供如下圖的器材，讓小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行。請(qǐng)考慮探究思路并答復(fù)以下問題打點(diǎn)計(jì)時(shí)器交流電頻率為50Hz：以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中有一項(xiàng)不正確，它是A本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車做的功分別為W、2W、3W所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長度保持一致。當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)展實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功為W，用2條、3條橡皮筋并在一起進(jìn)展第2次、第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功分別是2W、3

6、WB小車運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力，補(bǔ)償?shù)姆椒ǎ梢允鼓景暹m當(dāng)傾斜。C某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，得到一條記錄紙帶。紙帶上打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏。出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小。D根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的間隔 來進(jìn)展計(jì)算。答案：D2為了探究功與物體速度變化的關(guān)系，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)，他讓滑塊在某一程度面上滑行，利用速度采集器獲取其初速度v，并測(cè)量出不同初速度的最大滑行間隔 x，得到下表所示幾組數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)組123456v/m·s100.160.190.240.300.49x/m00.0450.0750.1110.1630.4421

7、一同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，作出xv圖象如圖甲所示。觀察該圖象，該同學(xué)作出如下推理：根據(jù)xv圖象大致是一條拋物線，可以猜測(cè)，x可能與v2成正比。請(qǐng)?jiān)趫D乙所示坐標(biāo)紙上選擇適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸作出圖線驗(yàn)證該同學(xué)的猜測(cè)。2根據(jù)你所作的圖象，你認(rèn)為滑塊滑行的最大間隔 x與滑塊初速度平方v2的關(guān)系是_。答案：1見解析圖2xv2解析：1做出xv2圖線如下圖2由圖可以看出，滑塊滑行的最大間隔 x與滑塊初速度平方v2成正比。即xv2。3某同學(xué)在探究功與物體速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。將紙帶固定在重物上，讓紙帶穿過電火花計(jì)時(shí)器或打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。先用手提著紙帶，使重物靠近計(jì)時(shí)器靜止。然后接通電源，松開紙帶，讓重物自由下落，計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列小點(diǎn)。得到的紙帶如圖乙所示，O點(diǎn)為計(jì)時(shí)器打下的第1個(gè)點(diǎn)，該同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)展了以下處理；取OAABBC，并根據(jù)紙帶算出了A、B、C三點(diǎn)的速度分別為vA0.12m/s，vB0.17m/s，vC0.21m/s。 甲 乙根據(jù)以上數(shù)據(jù)你能否大致判斷Wv2?答案：設(shè)由O到A的過程中，重力對(duì)重物所做的功為W，那么由O到B過程中，重力對(duì)重物所做的功為2W。由O到C 過程中，重力對(duì)重物所