1、.高考地理一輪復習農業地域類型綜合題專題訓練1.下圖所示區域人口密集，其中甲市出產的白酒著名中外。釀造該種白酒ide原料主要為生長在甲市周邊區域的糯紅高粱。為了確保白酒品質，當地種植的糯紅高粱一般不施用化肥和農藥。為了擴大產量，農業專家曾嘗試在他處種植糯紅高粱，但分開其原產地僅數十公里，便會出現質量變差、減產等問題。根據圖文資料，分析甲市周邊地區開展糯紅高粱種植業的有利與不利因素。【解析】從圖中的經緯度可以判斷該地位于四川省也可根據地理標志產品“糯紅高粱判斷為四川瀘州，這里屬于亞熱帶季風氣候，水熱資源豐富，且位于紫色土分布區，土壤肥沃；甲有鐵道路、高速公路及河流流經，交通便利；且由題干“該區域

2、人口密集，其中甲市出產的白酒“著名中外可判斷該區域勞動力資源豐富，消費市場廣闊。其不利的因素在于隨著城市和交通的開展，環境污染威脅加重；同時由于種植空間有限，產量也較低，因此“糯紅高粱種植業受到限制。【答案】10分有利因素：自然環境獨特位于亞熱帶、水熱資源豐富、紫色土；接近消費市場；勞動力資源豐富；交通便利。6分不利因素：受到交通、城市等環境污染威脅；產量和種植空間有限。4分2.讀圖10，答復以下問題概述制約華北平原農業產生的自然因素，并提出應對措施。8分【解析】華北地區位于溫帶季風氣候區，季風的不穩定性造成該地旱澇、鹽堿、風沙、寒潮、冰雹等氣象災害頻發，特別是春旱尤為嚴重。針對這些因素，應采

3、取加強監測預報、完善農田水利建立、增加技術投入，開展節水農業及培育良種等措施。【答案】制約因素：降水偏少，水資源短缺，多旱澇、寒潮、冰雹、風沙、病蟲害、土壤鹽堿化等；應對措施：完善農田水利設施和防護林體系；增加農業技術投入，開展節水農業；加強對災害的監測和預防；培育和種植優良作物品種。3.閱讀圖文資料并結合所學知識，完成以下各題。20世紀50年代以來，圖5中我國境內某些區域建立了許多國營農場，引種優質長絨棉，目前，這些區域的棉區是我國最大的上品棉消費基地，種植規模大，機械化程度高，近年來，每至棉花收獲季節，數十萬外地民工前來這里采摘棉花。1推斷并說明這些國營農場的分布規律，分析這些地區種植優質

4、長絨棉的有利條件。12分【答案】：分布規律：盆地周圍綠洲地帶山前洪積-沖積扇地帶。3分有利條件：棉花生長期光照充足，熱量充足，有灌溉條件。9分【解析】第一小題：分布規律很簡單，沿塔里木盆地邊緣，環狀分布，主要是水源的原因！“種植的區位條件，從農業區位切入，根本就能整個八九不離十！棉花成熟季節降水少、有冰川積雪融水做水源、光照足、氣溫的日較差和年較差大。地形平坦、在山口沖積扇上，土壤適宜等等2距消費市場較遠卻并未影響該區域商品棉銷售，請解釋原因。6分【答案】：棉花易儲存、易運輸或交通條件改善棉花品質優良我國最大的長絨棉消費基地市場需求量大。【解析】第二小題：交通條件較好，有我國的東西向鐵路干線隴

5、海、蘭新線和第二亞歐大陸橋通過。是全國唯一的同時也是規模最大的長絨棉基地，品質好。國營農場，有政策大力支持。機械化程度高，效率高，種植本錢低！地廣人稀，土地價格低。3說明該區域上品棉消費的限制性因素。6分【答案】：勞動力缺乏，在棉花采摘期尤為突出；氣候干旱或降水稀少水資源有限。【解析】第三小題：棉花消費條件不就是農業區位嗎？所以此題從農業區位切入。先分析自然條件的缺乏，再分析社會經濟條件的缺乏。必須按照農業區位的原理，逐條分析，一條都不能漏掉！4分析該區域過度擴大棉花種植面積對區域環境的影響。12分【答案】：過度擴大棉花種植面積，會過度消耗水資源，導致河流下游水量銳減甚至斷流；荒漠化擴展、綠洲

6、消失或生態環境惡化灌溉用水過量與排水失衡，會引起地下水位上升，造成鹽分在土壤表層積累引發土壤的次生鹽堿化。其他合理答案酌情給分【解析】第四小題：主要是由過度索取土地資源而造成的生態破壞！所以，該題可從生態破壞切入！而生態破壞的表現是有限的，高一下冊第8單元第一節有現成的，自己翻翻書！然后逐條分析有木有，根本搞定土地荒漠化、土地鹽堿化、河流下游斷流造成生物多樣性減少。4.根據圖文資料和所學知識，完成以下各題。人多地少是我國的根本國情。生態環境脆弱的西北地區是我國后備耕地資源主要分布區之一。為此，我國積極施行國際資源合作開發戰略。據報道，俄羅斯經濟開展部建立將遠東的幾百萬公頃土地圖10中陰影所示區

7、域出租給外國投資者。我國投資者對此表現出極大興趣。圖10是俄羅斯遠東部分區域示意圖。1指出我國西北地區后備耕地資源開發不當會引起的主要生態環境問題。8分【答案】土地鹽漬化；土地荒漠化；水資源短缺加劇；生態系統多樣性減少生物多樣性減少【解析】由“生態環境問題推導出需要的答案應該是“西北地區由于過度開墾引起的生態破壞，而生態破壞的類型在高一下冊第8單元有很明晰的界定詳細有哪些，你自己翻翻書。又因為地區確定在我國“西北地區，故可以很輕松地推導出“生物多樣性減少只要是生態破壞問題，放之四海皆準！、“土地荒漠化童鞋，西北啊，不解釋、“土地鹽堿化河套平原、寧夏平原是典型地區。至于“水資源短缺就要靠各位童鞋

8、自己了，2分老師真的給不了！2俄羅斯擬出租土地所在區主要地帶性植被是。與我國西北地區相比，該區土壤水分含量。4分分析全球變暖對該地區農作物生長的有利影響。8分【答案】亞寒帶針葉林；高 熱力條件得到改善；適宜農作物生成的時間延長；農作物種植范圍擴大；農作物可利用的水分增加降水增加【解析】以我國東北地區的地帶性植被為參照：東北地區由南向北，逐漸由針闊混交林過渡到大小興安嶺北端的“針葉林。而該地區更在大小興安嶺以北，所以判斷其必然為“亞寒帶針葉林！由于該地區在我國東北以北的臨海，故可判斷其應該以溫帶季風氣候為主，降水較多；加上緯度高，氣溫低，蒸發弱，所以推導出答案水分含量“高！3大豆是我國主要進口農

9、產品之一。從土地資源和市場因素分析中國某企業擬在俄羅斯租地種植大豆的原因。12分【答案】我國耕地資源短缺，后備耕地資源有限，俄羅斯耕地資源充足；我國人口眾多，經濟開展迅速，消費才能增強，市場需求大。【解析】中國企業在俄羅斯種植大豆的原因，當然是因為俄羅斯種植大豆的“區位條件，所以可從農業區位切入，不過這道題顯然降低了難度，明確告訴高三的童鞋只需要從“土地資源和“市場兩方面分析就可以了。很簡單吧！繼續看我怎么把答案找出來！由材料中的“人多地少是我國的根本國情，生態環境脆弱的西北地區是我國后背耕地資源的主要分布地區之一可得出“我國耕地資源缺乏，俄羅斯充足搞定；市場因素，仔細看問題題干，第一句就是“

10、大豆是我國進口的主要農產品之一，能推導出肯定是“中國人口多，大豆的市場廣闊。4歸納在俄羅斯租種土地對我國耕地利用的積極影響。4分【答案】減輕耕地資源利用強度或有利于因地制宜優化調整耕地利用構造。【解析】還是材料中的一句話“人多地少是我國的根本國情，生態環境脆弱的西北地區是我國后背耕地資源的主要分布地區之一，說明到俄羅斯租土地至少可以減輕我國耕地缺乏的問題，同時還可以保護生態環境。后面一句，那就“調整產業構造，我是地理老師，我都答不出來，估計各位童鞋也差不多。不過它的答案中說的是“或，估計只需要答中前一條即可得4分5.加拿大地廣人稀，西南部地區地形復雜，歐肯那根河谷是世界著名的冰酒產地。根據加拿

11、大西南部某地區示意圖圖8，結合所學知識，完成2題。1冰酒是由富含糖分的優質葡萄，成熟后在樹上經自然冰凍，再采摘釀造而成。歐肯那根河谷是這種自然冰凍葡萄的產地，分析其自然原因。10分2加拿大西部草原地區歷史上由于過度開墾與放牧，加上連年卡早，植被遭到了破壞，土地資源退化。為應對這種危機，當地可能采取哪些措施？8分【答案】1地處河谷地區，熱量充足；位于河谷，多河沒灘平原，地形平坦，灌溉水源充足；土壤肥沃；處于山脈風坡，降水少，晴天多，晝夜溫差大，有利于葡萄養分積累；地處中緯高山氣候區，夜晚大氣逆輻射弱，利于形成冰凍；地處高山河谷地區，葡萄病蟲害較少.2退耕還林還草；興修水利設施；合理利用水資源；利

12、用生物措施和工程措施構筑防護體系；合理放牧，種植人工草場；防治土地退化；開展節水農業，采用噴灌、滴灌技術；實行輪牧、舍飼養殖,限制載畜量，種植人口草場；封育沙漠化的棄耕地和草場退化，恢復植被等。【解析】1【商榷】冰酒是利用氣溫在零下8以下，在葡萄樹上自然冰凍的葡萄釀造的葡萄酒，要求所在區域在春、夏、秋三季氣溫要足夠溫暖來滿足冰葡萄的生長需求，而在圣誕節前后的氣溫要足夠寒冷，受氣候影響，大多數產區往往要隔3到4年才能收獲一次冰葡萄，也就是說并不是每年都有冰酒出產。由此看出，葡萄產地最好有一場急速降溫冰凍葡萄，才能較好滿足冰酒的要求，而加拿大歐肯那根河谷又是南北走向的，受地形影響，秋冬季很容易受寒

13、潮影響，形成速凍葡萄。而參考答案中沒有地形或寒潮，不知這樣想行不行。兩個角度可參看：其一，冬季易受來自北冰洋的冷空氣的影響；其二谷地地形有利于冷空氣集聚導致逆溫。不知道為什么答案都沒有。不過想來也不奇怪，2019年意大利那不勒斯那道工業區位題，最后的評分標準里面，就是深水良港給2分，海運便利而廉價再給2分，其它的產業根底好，臨近歐洲宏大消費市場等角度再怎么寫也是2分。沒方法，綜合題怎么改，完全取決于組長和幾位專家，誰讓人家是專家呢！2此問題可參看書本案例、結合材料提示信息綜合答復。6.開展農業需因地制宜，亦需科技創新。閱讀材料答復以下問題。材料一我國某區域耕地分布圖1分別歸納圖中甲、乙兩地形區

14、種植業地域分布特點，并分析各自特點形成的自然環境原因12分材料二某大型末農場消費用地隨海拔高度分布示意圖圖16和該農場農業消費聯絡示意圖圖172簡要評價該農場的消費經營有點。8分【解析】1，根據經緯度和山脈走向可以判斷，甲地形區位于青藏高原，乙地形區位于塔里木盆地。青藏高原因海拔高，熱量缺乏，因此種植業分布在海拔較低的河谷地區；塔里木盆地深居內陸，加上山脈的阻擋，氣候枯燥，水源缺乏，因此種植業主要分布在灌溉水源充足的山麓地帶。2從圖16可以看出不同海拔的地區，農業類型不同，發揮了各類土地的消費潛力；圖17農業消費既有“麥、棉、果種植又有“禽、畜飼養，屬于混合農業類型，因此調動書本混合農業的優點

15、并結合當地實際答復即可。【答案】20分112分一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。特點：甲地形區：分布在河谷地區2分；唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經

16、籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。乙地形區：分布在盆周山麓地帶2分。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。原因：甲地形區是青藏高原，海拔高，氣候寒冷，制約種植業